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1、 2023年教师师德培训心得体会和感悟(10篇) 最近，我校对全部教师进展了为期一周的师德培训。先是集中学习先进教师典型事迹，然后观看影音材料，随后开展家访活动。经过自我师德剖析，相互沟通等，对师德有了更深一层的理解。 什么是师德呢？ 本人认为，可以概括为：作为教师所应具备的道德品质。 教师队伍职业道德师德的好坏从大的方面来说影响整个社会的物质文明建立和精神文明建立，从小的方面来说影响学生的身心安康进展。在安康中一切师德要求都基于教师的人格，由于师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代安康家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“身弓行实践”、“严谨治学、勤于进取”、“
2、仔细授业”、“喜爱学生、积极育人”、“勇于科研、公平竞争”等，既是师德的标准，又是教师良好人格的品行特征的表达。在学生心目中，教师是社会的标准、道德的化身、人类的楷模。因此教师必需要有良好职业道德。 因此，师德关乎学生的一生，关乎教育的进展，关乎社会的前途命运。在新学期马上到来之际，教师关于师德问题进展深刻的反思、仔细地总结、广泛地沟通是非常必要的。 一、 教师要具备良好的共性品质 就青少年学生而言，影响他们良好共性形成的主要因素是对他们进展教育的主要施教者教师的共性。前苏联教育家乌申斯基说：“当然，很多事有赖于学校一般规章，但是最重要的东西永久取决于跟学生面对面的教师共性：教师的共性对年轻心
3、灵的影响所形成的那种教育力气，是无论靠教科书、靠道德说教、靠奖惩制度都无法取代的。”教育专家之所以如此论述，就是由于教师共性潜在地影响着青少年的精神世界，影响着施教的成果。教师共性的影响具有导向、分散、使学生亲师等多种功能，教师的良好共性品质一旦得到学生的认同，就会激起学生的学习需要，从而由认同到仿照乃至内化。富有共性魅力的教师犹如一种粘合剂，能将每个学生紧紧地分散在他的四周；富有魅力的教师能以独特的教育风格，使学生沉迷而爱听他的教导。由此可见，培育具备良好共性品质的学生得从教师做起。这是关键。 安康的心理教学活动是师生双向互动的过程。心理素养良好的教师，会凭借自己的语言、行为和心情，潜移默化
4、地感染学生，促使学生积极主动地投入学习；学生在教师的感召下，会表现出剧烈的求知欲，体验到愉悦、满意的情感，并流露出对教师的敬重和爱戴。于是，在双方的协同努力下，制造出一种公平、*、和谐的教学情境和课堂气氛。这样的教学，必定是令人乐而忘忧，如沐春风。 二、教师要喜爱自己的教育事业 “为教育事业奋斗终身的献身精神，”是我们教育工的最高精神境地。忠诚于人民的教育事业，看成是教师的最高美德。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，听从领导，不打折扣，仔细、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中，我严于律己，宽以待人。时时到处对自己严格要求，查找缺乏，准时订正，对别人的缺点，则尽量宽容。教书育人，为
5、人师表，留意教师形象，在教师和学生中形成良好的形象、和谐的气氛，才能不愧为人民教师的称号。 三、教师要爱戴自己的学生 记得有位教育家曾说过：爱学生是对教师最最根本的要求。教师爱学生，可以弥补家庭和社会教育的缺乏，使教师的影响长期地保存在学生的内心深处。要做一个合格的人民教师，还要爱学生。不管在生活上，还是在学习上，都要赐予必要的关怀和帮忙。我还抽时间给学生谈心、沟通，和学生共同活动，缩短了师生距离。由于我爱学生，关怀学生，处理问题准时，方法得当，留意和学生沟通，所以，学生就信任我，喜爱我，也喜爱上我的课。喜爱学生，还表现在教师对学生的敬重和信任，以及对学生的严格要求。敬重学生的人格，了解学生的
6、共性，信任学生，关怀学生，既统一严格要求，又留意学生的个体差异，区分对待。对程度、水平不同的学生，实行不同的教育方法,因材施教。关爱每一个学生，特殊是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生落伍，把每一个学生都培育成社会有用的人才。一个教师能得到学生的信任，使自己的工作顺当进展，使学生能安康活泼的成长，是自己最大的胜利和欣慰。 众所周知，教师是人类灵魂的工程师，是传递学问和文明的接力手，是点燃光明将来的火炬手。作为一名人民教师，我感到由衷的骄傲，也深知肩负的历史寄予和责任。我清晰要成为优秀的新世纪、社会主义精神文明工，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的师德素养和专业文化水平。与时俱进，开
7、拓进取已成为这个时代的主旋律，信息时代的教师肯定要勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培育出新世纪、新时期的新一代劳动者。 教书育人是教师的天职，是教育过程中不行分割的两个方面。教育的过程其实就是影响和被影响的过程。两年来，我始终用自己正直、坦率、真诚、友爱的朴实人格去影响一位又一位学生；用自己的一言一行去为他们行为示范，用自己对学生、对事业的爱心去带动学生修正不健全的人生观，帮忙他们树立远大抱负，培育他们的社会、家庭、集体的责任感。 我想，我有个愿望：将来有一天，我能无愧于师德。 师德培训反思与感悟篇2 二天半的时间，我们分别听取了xx学院魏院长、袁教授、李博士有关教师师德、做新型
8、教师、教师倦怠与心理调适几个方面的内容。他们通过一些典型事例分析了当前课改下我们应当怎么做一个新型的教师。他们的话字字如针，钻进我的耳里，又句句似锤，使我的心灵受到了震撼。下面就此谈谈自己学习的心得体会： 一、要努力成为一名师德优良、业务精湛的教师。 “百年大计，教育为本；教育大计，教师为本，教师大计，师德为本。”通过这次师德修养的培训，我对教师这个职业，又有了新的理解。听了魏院长精彩的讲座和谆谆的教导，我牢记了作为人民教师所需要的九个“心”：真心、当心、用心、专心、倾心、诚意、静心、安心和爱心。我也想了许多，高尚师德的养成靠日常教育教学活动的磨练。教师要擅长从师德修养的角度发觉问题和分析问题
9、；擅长从自我教学行为的变化改善师德修养。也只有在变化中进展自己，才能始终“与时俱进”，跟上时代潮流，做出不平凡的工作业绩。因此，今后我会从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生效劳的思想，提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风，努力使自己成为一个师德优良、业务精湛、学生、家长欢送的人民教师。 二、要努力成为一名新时期的教师。 回想起这几年报刊电视上对教师的一些负面报道，往往探讨的不是一个教师的教学水平如何，而是关注一个教师的言行带给学生的不良影响。或许，我们的一些教育工在对如何为人师表的问题的熟悉上还始终存在着偏差，这也就是袁教授向我们提出的“新时期
10、，如何做一名教师”、“今日，应当如何做教师”。这个看似一般实则不一般的问题。“今日怎么做教师”，值得我们每个人去关注，去思索。通过袁教授的讲座，我认为在新时期，作为一名教师首先应以爱心为教育前提，喜爱学生，树立以学生为本的思想；其次以广博的学问增加教育的力气，教师要有精湛的业务水平，主动学习新学问，提高自己的业务水平，第三，以独立的现代人格影响学生素养，师德高尚，为人师表。第四，以创新意识开拓教育新境地，教师要更新教育观念，鼓舞创新，在教学中要以新理念组织教学。第五、以崇高的教育抱负为毕生追求，一个好教师，应当把他的全部身心献给教育事业。在今后我们应当有更高的觉悟，要将自己的工作定位到较高的风
11、格上，要做一个教育工程师，而不是简洁养家糊口的教书匠，要努力做个安康、全面、新时期师德高尚的人民教师。 三、要努力成为一名心理安康的教师。 通过学习李博士教师倦怠与心理调适方面的讲座，使我受益非浅。假如我们教师无法对来自社会、家长、学校的压力有效应对，在外界压力和自身心理素养的内外因素共同作用下就简单产生心理行为问题，从而导致心理不安康现象的发生。由此我更加明确自己要成为一个优秀的人民教师首先应当是一个心理安康的教师。因此我会在今后的工作中，不断的学习有关怀理安康学问，不断地去探究讨论心理安康学问，加深自身的素养和水平，准时调整自己心态，学会自我心理保健和提高。我信任经过学院教师的辅导与培训，
12、我定能成为一名优秀的心理安康教师。 教师连续教育是教师教育的重要组成局部，是提高全体在职小学教师整体素养和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素养教育的关键。学习期间，在与实际相结合不断的实践，取得了特别大的进步。现将一些学习体会做个小结。 一、通过学习，我首先是更新了观念。 对教师来说，讨论是学习、反思、成长、进展的同义词，与专业人员的讨论具有质的区分。它是“以解决问题为目标的诊断性讨论及实践者对自身实践情境和阅历所做的多视角、多层次的分析和反省。通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话沟通，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力讨论自己，其目的就是为了提高自己、进展自己、
13、更新自己。 二、教育无小事。 一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教师最珍贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新奇芳香、表达着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有独立进展力量布满制造力的生命体。概括地说，教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向进展的引力和空间。 三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应当是自然公平的。 教师和学生不但在人格上、感情上是公平的朋友，而且也是在求学问的道路上共同探究前进的公平的志同道合者。在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真
14、情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的和善和真诚爱心，才乐于听从教师的教导。正所谓“亲其师，信其道”，教师要抓住时机，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过沟通到达心与心的沟通。教师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生情愿承受，到达教育的目的。暖人话语，滋润心田。暖和的的话语，可以使学生深深感到教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。教师对学生还要有一种布满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。我们需要一份长久的热忱，一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求！ 有人说，教师是春蚕，是蜡烛，是航标
15、灯，是导航员。而我要说，教师就象一棵枝繁叶茂的大树，需要汲取多方面的养分：有科学的教育思想，有先进的教育理念，有符合时代特点的教育言论，有广博的学识，有令人佩服的教学艺术，有较强的人格魅力，有不断开拓进取的精神。为了到达这一目标，我始终在做着一个“好学生”。多年来，在教学工作的同时，我积极学习先进的教育教学理念。新课程改革这股春风吹来之后，我更感觉到如鱼得水，反复翻阅新课标，领悟其中的真谛，在教学实践中不断反思。学校组织的各项活动，我都积极参与。“教师应有一种苦读，苦学的精神。”苦读、苦学应当是教师的“天性”。学习讨论新课标新课程，让我有了方向从学习中我懂的了“三人行必有我师焉”的道理。我在不
16、断的学习，也在不断的讨论、不断的探究，从教材、教参、课程标准中去触摸新课改的灵魂，精确把握教学的尺度。讨论中考题体会其中蕴涵着的教学思想，教学方法。在同行身上学到的好方法也准时去应用。我和学生们相互学习，共同成长。我想，所谓的教学相长就是这个意思吧！如此种种，我在做“好学生”的根底上，也在努力的做好教师。做“好学生”是磨练我的重要历程；而做一名好教师是我的终极目标。总之，连续教育学习的收获是特别丰富，它引发我更多的思索，也让我收获了许多的学问。然而，向往将来，我知道前方的道路依旧是曲折的，究竟这些思索和理论需要我在今后的教学实践中不断的去尝试和运用，并最终将其转化为自身的东西，我想只有这样才算
17、是真正到达培训的目的。 师德培训反思与感悟篇3 在学校的组织下，我们学习了“最美教师”的感人事迹。她们的救人不在于偶然，是无处不在的责任心所致。她们使我对“爱与责任”有了更一步的熟悉。爱事业如爱生命，她们的事迹鼓舞着大家，我们要像她们那样，怀着对工作的爱，对学生的爱，喜爱教育事业。她们是我们学习的楷模。下面谈谈学习最美教师的心得体会： 一、立足本质，对学生献出一片爱心。 托尔斯泰说过：“假如教师只有对事业的爱，那么他是个好教师，假如教师对事业的爱和对学生的爱融为一体，他就是一个完善的教师。”通过学习，我深刻体会到，作为一名教师，对于任何学生就是一个“爱“字。以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个
18、学生的心灵。当学生在学习上遇到困难，不厌其烦的急躁指导，当学生做错了事的时候，指导分析让学生知道做错事的缘由。用温馨的语言教育学生，用父亲般的爱感化学生，使学生感受到教师的爱如同父母，甚至胜于父母。感受到能在欢乐中学习，在欢乐中成长。 二、对工作必需有剧烈的事业心、责任感。教师要坚持朴实的工作作风，一心扑在教育事业，我们也应当做到这几点： 第一是学习忠于职守、高度负责的精神。最美教师，美在责任。她们的责任心充分表达了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，充分表达了她们敢于负责，敢于担当的精神。向她们学习，就是要树立剧烈的责任心和事业心，把岗位当作社会责任，把工作当作一种事业的追求，满腔热忱
19、的、全身心的投入各项工作，踏踏实实的干事，兢兢业业的工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。 其次是学习乐于助人、至善大爱的精神。最美教师，美在大爱。这种爱就是把学生真正放在自己的心里，对学生不嫌弃、不抛弃、不放弃，坚守着可以没有大师，没有大楼，但绝不能没有大爱的坚韧的信念和价值。向最美教师学习，就是要传承中华的美德，弘扬大爱精神，本着爱人民、爱社会、爱他人的博大情，扎扎实实的做好为群众效劳的各项工作，努力把衢州打造成为布满爱心，人人憧憬的幸福之城。 作为一名特别教育的教师，我们更要学习他们的爱心、关怀和急躁。我们知道，我们的学生很臭、很脏、很笨，面对他们，我们经常会情不自禁的心生厌恶，但是他们
20、却做到了，而且还做的很好。看了这些故事以后，我们要学习他们真心的对待那些孩子，把他们当做自己的孩子一样，不怕他们脏，不怕他们臭。让他们知道这世界上还有爱，让他们重拾信念。我们知道，有的时候别人问我们是什么学校的，一听是教残疾人的，有时候都会投来一样的眼光。其实，我想说，我从来也没有觉得教他们有什么不好，由衷的觉得，教他们，我很幸福，很欢乐。一般教师会做的，我们也会做，而一般教师不做的，我们也在做。总之一句话，我傲慢，我是一名特教教师。 师德培训反思与感悟篇4 两天半的功夫，我们分别听与了xx教院魏院少、袁传授、李专士有闭教师师德、做新型教师、教师倦怠与心计心情调适几个圆里的内容。他们经过历程一
21、些典范事例阐收了当前课改下我们该当如何做一个新型的教师。他们的话字字如针，钻进我的耳里，又句句似锤，使我的心灵遭到了震动。上里便此讲讲本人进建的心得体会： 感悟一：要勤劳成为一名师德劣秀、营业细湛的教师。 “百年大年夜计，教导为本；教导大年夜计，教师为本，教师大年夜计，师德为本。”经过历程此次师德修养的培训，我对教师那个职业，又有了新的了解。听了魏院少精彩的讲座战谆谆的教育，我牢记了做为人仄易远教师所需供的九个“心”：至心、留神、专心、故意、倾慕、恳切、埋头、放心战爱心。我也念了很多，崇下师德的养成靠一样寻常教导教教举动的熬炼。教师要擅少从师德修养的角度收明成绩战阐提成绩；擅少从自我教教止为的
22、变革改擅师德修养。也只要正在变革中绽开本人，才气初终“与时俱进”，跟上时期潮水，做出没有宏大的工做功绩。果此，我后我会从思念上动做前程步本人的工做任务心，建坐统统为教死效率的思念，前进本人的钻研细神，没有要遇易而退，要阐扬怯于与统统艰易做斗争的思念战做风，勤劳使本人成为一个师德劣秀、营业细湛、教死、家少悲支的人仄易远教师。 感悟两：要勤劳成为一名新时期的教师。 回念起那几年报刊电视上对教师的一些背里报道，经常谈判的没有是一个教师的教教水仄如何，而是闭注一个教师的止止带给教死的没有良影响。也许，我们的一些教导工做者正在对如作甚人师表的成绩的熟识上借没有竭存正在着恰好背，那也便是袁传授背我们提出的
23、“新时期，如何做一名教师”、“旧日，该当如何做教师”。那个看似一般真则纷歧般的成绩。“来日诰日如何做教师”，值得我们每小我私人去闭注，去思索。经过历程袁传授的讲座，我觉得正在新时期，做为一名教师尾先应以爱心为教导条件，热爱教死，建坐以教死为本的思念；其次以广专的学问增加教导的气力，教师要有细湛的营业水仄，自动进建新学问，前进本人的营业水仄，第三，以独立的当代品德影响教死素量，师德崇下，为人师表。第四，以坐异熟识开拓教导新地步，教师要更新教导没有雅看法，饱舞坐异，正在教教中要以新理念构造教教。第5、以崇下的教导幻念为终死遁供，一个好教师，该当把他的局部身心献给教导奇迹。正在我后我们该当有更下的醒
24、悟，要将本人的工做定位到较下的气势派头上，要做一个教导工程师，而没有是简朴养家糊心的教书匠，要勤劳做个安康、片里、新时期师德崇下的人仄易远教师。 感悟三：要勤劳成为一名心计心情安康的教师。 经过历程进建李专士教师倦怠与心计心情调适圆里的讲座，使我受益非浅。假设我们教师没法对去自社会、家少、教校的压力有用应对，正在中界压力战自己心计心情素量的内里果素配开做用下便简朴收断念机止为成绩，从而招致心计心情没有安康征象的收作。由此我愈减明黑本人要成为一个劣秀的人仄易远教师尾先该当是一个心计心情安康的教师。果此我会正在我后的工做中，没有竭的进建有爱护机安康学问，没有竭天去探供钻研心计心情安康学问，减深自己
25、的素量战水仄，实时调解本民气态，教会自我心计心情保健战前进。我相疑经过教院教师的教育与培训，我定能成为一名劣秀的心计心情安康教师。 师德培训反思与感悟篇5 在本次的师德培训中，通过听报告以及去一小听教师的讲座，使我对教师这个职业有了更深刻的熟悉。作为教师，不仅要有爱心和责任心，更要学会跟孩子沟通，跟家长沟通，多了解孩子需要什么？而不是一味的站在自己的角度去看问题 一、教师要有爱心。教育是爱的事业，冰心老人曾说过：情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开。这种爱是教育的桥梁，是教育的推动力，这种爱是一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切的博大无私的爱，它包涵了崇高的使命感和责任感。
26、其实，当教师的，总是想当个好教师，都知道要对学生付出爱心，用爱滋润每一个孩子的心田。虽然有时也会因学生的淘气而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，虽然有时也感到很累，很烦，但心中总有一种剧烈的责任感：我是教师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。这剧烈的意识鼓励我以真诚去拥抱每一个学生。 二、教师要有责任心。有人说，教师工作是一个无底洞，有看不见的深度，摸不着的广度。这就要求一个有志于教育事业的教师，为了实现自己的职业抱负，必需爱岗敬业，树立教书育人的社会使命感责任感。要喜爱教师职业，把它看成是一种事业，这样才会为教育事业不懈努力，并在工作中时时感到苦中有乐，时时有一
27、种幸福感，这样才能保证所任教的学科取得优异的成绩，让同学们学得舒心，家长满足，领导信任。 三、教师要学会与孩子及家长沟通。教师告知我们，要把教育看成是生命与生命的沟通，人不是生活在道理中的，而是生活在情感与生活中的。我们要学会站在家长的角度去对待孩子，由于我们与孩子是社会关系，所以内心有肯定的标准，规章，会理性的去对待问题。但家长与孩子却是亲缘关系，是以情感为准则的，他们为了孩子，什么都可以但当。所以，我们在与之沟通的时候，可能会消失问题，这时候，作为教师，要学会转变与家长沟通的视角，要从同理性的角度与之对待问题，去了解我们的孩子需要什么，家长最关注的其实不是孩子的成绩，而是孩子的生命，孩子的
28、安康成长。同时，通过观看四个视频，教师讲了生命的长度，生命的宽度，生命的宽度，生命的厚度，让我对生命有了更深刻的理解。让我今后的教学中，不仅要关注孩子的成绩，更要关注他们的成长。 总之，通过这次师德培训，我熟悉到了加强师德修养对自己教育教学工作的推动作用，在今后的教学工作中，我会多学习、多讨论，不断提高自身素养，用爱与责任引领学生安康成长。 师德培训反思与感悟篇6 教师就像一片叶，没有花的明丽，没有果的香甜；教师也像一颗星，没有太阳那样热闹，没有朝霞那样炫目，也没有白云那样高远。但教师的脊梁却支撑着祖国的将来，他们的双手却托举着明天的太阳。 作为一名教师，我总是告诫自己：“喊破嗓子，不如做出样
29、子。要想正人，必先正己。”所以，无论是课上还是课下，我总是以自己的人格力气感染学生，留意自己教学上的点点滴滴。有人主动弯腰捡废纸了，有人早晚主动开关电灯了，有人主动为学困生答疑解惑了当我表扬学生时，同学们的答复是这样的：“我是跟你学的。”这句话震撼着我的心灵，使我感到无比欣慰与骄傲。由于从学生的身上，我看到了自己的影子，同时也印证了“言传身教，身行一例，胜似千言”的至理名言。 常言道：要给学生一杯水，自己要有一桶水。我深知，在当今科研兴教，召唤反思型教师、讨论型教师的新形势下，教师的学问储藏应当像一眼永不枯竭的泉水，这种力气来自于自觉地、持续地、深入地对专业学问的探求与讨论。在教学中，我深感以
30、前的学问很难适应现在的教育，很难提高学生的力量。于是，我就利用课余时间努力学习教育教学新理念，学习电脑，学习新的教育思想和教学方法，培育学生的力量，培育学生的创新意识。渐渐地，学问深了，思路阔了，在教学上我也得心应手了。看着学生们学问一点点地把握、力量一步步地提高，我感动无比。我深信，付出总会有收获的。 心做沙漠，确定连一根茅草也长不出来；心做沃土，就能鲜花芳香，就能生长棵棵参天大树。学习王生英教师，就要学习她扎根山村、无怨无悔、奉献教育、矢志不渝的抱负追求，做党和人民教育事业的奉献者；学习她严于律己、扶贫助困、公而忘私的优秀品质，不断加强师德修养，做社会主义荣辱观的实践者；学习她爱岗敬业、爱
31、生如子、无私奉献的高尚师德，做学生安康成长的指导者；学习她身残志坚、自强不息、迎难而上的高尚品行，做奋勉有为的进取者。我会以王生英教师为典范，努力做一名合格的人民教师，争当新时代的育人先锋。 师德培训反思与感悟篇7 20xx年8月，伴随着暑假的尾声，师德培训如期开展。在这次的师德培训中，让我印象最为深刻是自学材料中被评为20xx年度全国教书育人楷模xx市钟家村小学教师桂贤娣的事迹。桂教师说：“教师被誉为人类灵魂的工程师，教育被认为是一种心灵的艺术，那是由于，只有心与心的真诚沟通才使教育成为可能，才使教师这个职业显得高尚。”而她也是这样做的，身体力行，做到喜爱学生，敬重学生。她会由于学生喜爱动画
32、片，去看许多的动画片；她会由于盼望和孩子家长保持良好的沟通，连续进展30多年的家访；她会由于教学需要，虚心向女儿请教标准的一般话。桂教师的事迹深深地打动了我。如何成为像桂教师这样优秀的教师呢？ 要成为一名优秀的教师，首先要喜爱学生。学生是教师教育的对象。教师只有喜爱学生，在考虑问题的时候会从学生的角度动身，到处为学生考虑；教师只有喜爱学生，才会敬重学生的想法，懂得“蹲下来”倾听孩子的心声；教师只有喜爱学生，才会用宽容的心包涵孩子的优点和缺点，包涵孩子的淘气和人性；只有喜爱学生的教师，才能让学生感受到教师暖暖的爱意，学生在师爱的滋润中欢乐成长。 其次，教师要终身学习，完善自我。跨进二十一世纪，社
33、会在不断进展，学问更新日新月异，教师只有不断学习，完善自我学问体系，学习现代教育教学技术和教育教学理论。只有这样，教师才能在教育学生的过程中，才能有足够的信念和力量站在三尺讲台上，面对学生侃侃而谈，挥洒自如。只有不断学习的教师才富有极强的课堂感染力，学生则会“亲其师，信其道”，继而顺当完成教学任务。在学生的心目中，教师是他们仿照的典范。要培育学生高尚的思想品德教师靠的不是说教，不是权威，而恰恰是教师高尚的人格魅力和影响力。 大学时读师范院校的校训至今牢牢记在我的脑海中：“学高为师，身正为范。”教师这个职业需要我们比其他人有更多的奉献精神。教师的行为就是学生的活生生的课本。时代向教师提出了挑战，
34、今后我肯定要喜爱学生，加强学习和自我修养，以高尚的师德去奉献自己所喜爱的教育事业！ 师德培训反思与感悟篇8 通过学校组织的师德师风发动大会，我深深的知道，师德，即教师的职业道德；师风，即教师的行为作风。对一个教师特殊的重要，由于，教师是学生行动的标准。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。对于师德师风问题，不少教育家曾有过精辟的论述：孔子提出：“以身立教，为人师表“等；我们清晰地意识到：正确熟悉自身的职业价值，提倡爱岗敬业，强化责任意识，是社会对教育职业道德的必定要求。 教育要进展，教师是关键。虽然我是一名科任教师，没有班主任的丰功伟绩，但是我会保证我的职业操守，无论是在课上还是课下，都会尽自
35、己的所能来关爱每一个孩子。 一、爱岗敬业、献身教育是师德的根本要求 教师的职业有苦也有乐，平凡中见宏大，只有爱岗敬业，我们才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。像恩城中学的张海霞教师说的那样，有一种柔情叫坚守，有一种漂亮叫奉献，这就是教师的真实写照。 二、喜爱学生、教书育人是师德的核心 喜爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不卑视学生，建立民主公平、亲切的师生关系，做学生的良师益友。教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情根底。学生一旦体会到
36、这种感情，就会“亲其师“，从而“信其道“，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。 爱学生，怎么爱才是真正的爱，近来一些舆论批判某些教师是“制造自卑者的教师“。好多教师都认为，学生的优点，不夸跑不了；学生的缺点，不批改不了。因此，他们总是批判、训斥、否认学生，而很少鼓舞、表扬、确定学生。其实，在教师的眼里不应有教不好的孩子，爱学生就要对学生一视同仁，不能用简洁粗暴的做法对待学生或卑视学生。应当信任每一个学生都能胜利，公平对待每一个学生，发觉他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到胜利的喜悦。 师德培训反思与感悟篇9 通过培训，反思以往工作中的缺乏，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益非浅
37、。下面是我通过培训获得的几个方面的体会： 一、教师要有良好的师德修养 不同时代有不同的道德观，不同职业有不同的道德内涵，从古止今但无论哪个时代，也无论何种职业，道德观念必有其共通的地方。教师作为社会的一分子，其道德内涵必定融汇于整个社会公德之中;而教师的特别职业与地位，则打算着师德必定对整个社会公德产生极大影响。德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师,要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神，陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。 二、教师要敬重学生，重视学生天真的幻想 放弃任何框框和本本，敬重孩子，让他们尽情表露真性和幻想，然后教师进展观看分析，再是顺导性的教
38、育，同时附上适当的强制和规划，这就是自然的教育。当孩子们尽情地流露他们的本性，真的，善的，美的，于是，我们让他们互融这种本性，这是一种巨大的能量，他能化解个别孩子的不良习性，能在肯定程度上防备孩子们感染社会恶习。让学生成为一个品德高尚的人，学生教育是起步，起步是最关键的。 三、教师要会宽容孩子 假如说，敬重、理解学生需要教师有较高的素养的话，宽容学生则需要士气和更大的投入，这是针对学生熟悉的不稳定而言。允许学生的熟悉反复的过程，需要我们有更大的耐性。宽容，不是放纵，更不是溺爱，它有着丰富的内涵。宽容，是理解的连续，也是理解最真实。最详细的表达。宽容应当有多种形式，各种形式确实定必需依据“一把钥
39、匙开一把锁”的原则。 宽容，还应为学生排解不良因素的干扰，制造条件，指出实实在在的。让学生“跳一跳”就可以到达的努力目标，同时要因势利导，用爱心感染学生，敬重、理解、宽容有机地结合，提高与孩子沟通的深度、广度和质量，也使教师的爱心放大了更多倍。在与学生一起相处的日子，多一份爱心，少一点虚荣;多一份理解、帮忙，少一点指责。批判;多一份宽容。急躁，少一点责难、惩处!这样会让教师的职业道路更加美妙。 师德培训反思与感悟篇10 无论是在学习中还是生活中，你是不是都会遇到这样的状况，教师或者领导都会布置你这样一个任务：“明天交一份你这个这段时间学习活工作的心得体会上来”，这时的你是不是慌了，铺好了纸却无
40、从下笔，不用焦急。 20xx年1月13日，我特别荣幸参与了由教育局举办的特岗教师培训。本次培训共持续时间7天，虽然假期的休息被打破，但可以再次回到学校给自己充充电，我感到特别的快乐。 这次特岗教师培训的内容非常丰富、形式多样，包括对课堂教学标准，师德师风、教学工作标准，体育课程改革与体育教学为主线，以聚焦体育课堂、更新学问、提高体育教学质量效果为核心，以体育专业技能、实践教学讨论为主体，到达阔视野、创教学、拓技能的目的，促进小学体育教师专业化进展。培训内容不仅有专家的精彩讲座，有学员的教学展现，有学员间的互动沟通，而且还有参观实践听课、评课活动。 通过这次的学习重新熟悉了“安康第一“的指导思想
41、的深刻内涵，通过教师的举例，对新课程理念下的课堂教学的方法与组织，有了重新的熟悉和理解。在看、听、争论中，使过去的体育课特别的单一，课堂上教师就是全权代表，教什么，学什么，学生没有主动权，学生与教师之间是很被动的。我们和教师一起学习和研讨，我们深刻熟悉到，只有我们体育教师的观念转变，把适应新的课程方法和理念应用到我们的教学中，才能使我们的学生在体育课堂中欢乐学习，安康成长。到达我们的追去的“让学生在乐中求学，在学中取乐“。我深知自身的很多缺乏，还需要不断的学习，由于作为人类灵魂的工程师,必需具有高尚的道德品质,对学生要有慈母般的爱心,且不断更新,充实自己的学问,做到与时代同步,才能培育出符合社会进展需要的人才,才能挑好肩上这付教书育人的重担，成为一名优秀的教育工。 总之，本次学习内容丰富、有用性强。回首短临时间的培训，在思想上受到很大的震惊，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长，更有教育观念上的更新。