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1、 2023教师线上教学工作总结心得 2023教师线上教学工作总结心得 新型冠状病毒的爆发牵动着每一个人的心，但却无法阻挡学生们学习的步伐，学校顺应上级要求开展了线上教学，也让我悬着的心慢慢放松，为学生们能够在家学习而感到欣慰，我打起了十二分精神投入到了线上教学中。 在网课开头之前，我仔细地研读教材，确定重难点，找寻突破点，从不同的角度找到学问与学生们兴趣的契合点，每一堂课前，我都早早地坐在电脑前，整理上课的思路和流程，一遍一遍检查自己的课件，确保上课的过程可以顺当进展。在课堂上，为了让学生们能够聚精会神地投入，我尽可能地制造互动的时机，鼓舞学生回答下列问题，即便隔着屏幕，但我仿佛能够看到一张张
2、仔细思索的脸庞，他们仔细思索，万分投入。上完课，我在群里布置作业，催促学生仔细完成，反应作业检查结果，线上询问学生们的学习状况，努力让学生们的学习成果落实到位。网课并不比学校教学轻松，但在劳碌中，我感到了充实和满满的幸福。 疾病虽无情，但人间却有爱，我坚信我肯定会上好每一堂课，让学问跨越距离的阻碍，在学生的心中落地生根，润泽他们的灵魂。 篇2：2023教师线上教学总结:师生的“时空分别” 2023教师线上教学总结:师生的“时空分别” 正如培训中北师大陈丽教授所言：在线教育特别显著的一个缺点，便是使得师生“时空分别”，一改原来熟识的课堂模式和环境，自然无法快速获得教学效果。网授课能直接看出的问题
3、有：课堂容量大，对一节课的重难点缺少有效的选择;提问不精准，导致学生在答复时困难重重;教学语言不够标准，有时会消失一些不洁净利索的表达。而这些在直播课中被无限放大的问题最终都指向了一个人专业成长的节奏，正如有人说，一个教师有什么才能观察什么，教师观察什么才能引导学生观察什么。这就要求教师拥有“可见”的专业才智和“不行见”的人格魅力。 针对以上问题，我认为我应当在以下几方面做努力：首先，连续查找推动自我成长的切口。比方，设计流畅、有内在规律的教学环节、使用标准的、有感染力的教学语言。在预备录播课时，我反复观看自己的教学视频，总结了自己课堂用语的几种问题：思路不够流畅，有时候会消失口头语、病句等问
4、题，有时候语速较快，没有考虑学生是否承受。语言表达的背后是对文本的解读和教学环节的思索，也是一个语文教师专业素养的表达。通过标准的课堂用语、符合学情的提问来促进自己设计流畅的、有规律性的教学环节，应当成为我的努力方向。 其次，增加阅读量和自主写作任务。专业阅读应当是专业成长的土壤，要想带着学生走向更远的此岸，就要有发觉美景的眼睛。因此，我可以进展定量的专业阅读，并以公众号为平台坚持每天的写作和记录。点滴积存，不能让每天的教学成为雁过无痕般的圆满，不能让自己在琐细的工作中没有收获。最终，探究有效的落实方法。七年级在落实教学效果的过程中始终坚持一般的检查背诵的方式，这让我和学生都感到疲乏。这学期我
5、会改良检查方式，引导学生在把握背诵学问的同时收获愉悦，不把语文背诵看作负担。 篇3：2023疫情防控教师线上教学总结 2023疫情防控教师线上教学总结 随着疫情形式更加的严峻，我们的教育工作也做出了相应的转变。这学期对于社会，对于家长，对于教师，甚至对于学生是一个重大的考验，对于我们这些从来没有过网络授课阅历的教师来说，也是一次挑战。对于今日的网络授课，我从以下几个方面做了总结： 一、教学预备 课前我结合市局直播课对自己的课件做了调整，进展学问精简。在班级直播课的课件中我准时补充了重点和考点。然后再发起班级在线直播。 二、签到状况 我班共44人，课前打卡学生42人。收看直播间的40人，另外还有
6、两人迟到听课时间不到20分钟。所以听课率仅有90%。 三、教学过程心得 这种教学方式的确特别新奇，对教师和学生来说都特别新颖但是说实话不太适合农村的学生。比方说我班的4名不看课的学生经班主任了解后发觉都是父母离异家庭的孩子。初中生不像小学生那么听话，也不像高中生那么懂事。所以网络课堂就需要家长的监视。因此我在课堂上不定时点名提问学生，一方面提高学生的课堂留意力，另一方面也使学生能够坚守课堂。 在课堂教学环节中，不能像平常课堂那么随时提问，随时解决问题。教师的治理力量隔着屏幕也下降了一个等级。我班网络教学存在的最大问题是，学生不主动发问，有问题也不习惯主动发起连麦，这就要教师多关注意点难点的讲解
7、和落实。 四、作业检查 今日的作业时把课堂的笔记背过，要求家长监视在笔记本上签字。学生对于家长的签字拍照上传。这是比拟简洁的作业，20名学生能够在课堂上背过，课后在钉钉的家校本上公布作业后，非常钟之内就提交了。截止到晚上8:30分，一共提交39份，有五个学生未能准时提交。总的来说不尽人意。 五、今后措施 1、加强课堂监管力度，如采纳视频会议形式模拟课堂提问。 2、多与学生沟通，准时了解学习状况 3、多在作业批改时回复一些鼓励性的语言，鼓舞学生积极完成任务。 网络教学任重道远，它是将来的必定的教学手段。对于我们这些传统课堂还没有摸索清晰的教师们来说，它却来的猝不及防。我们要信任自己肯定能够适应并战胜这些困难。