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1、 2023教师先进个人事迹材料范文（通用5篇）一、乐于奉献的呵护者 沈教师笃信每位学生都有“才”，并能成“才”。“爱是开启孩子心灵之门的钥匙。”他似兄长般地关爱学生，尤其在后进生、心理偏差生的转化中善动之以情，晓之以理，取得了很好效果。其育人为本、无私奉献的态度受到家长和同行的高度赞扬，曾4次被评为“校先进工”，两次考核“优秀”，11年被评为“区教文体先进工”。 二、勇于探究的讨论者 沈教师非常重视教科研工作，携课题入课堂是他的教学特色。他的课题成果也因此获市教科研成果一等奖。所任教班级中考成绩的“三指标”连续五年列全区前茅。他还擅长通过做课题、写论文深入讨论教学中的问题，近年来主持、参加了5
2、项盛市级课题讨论，撰写的论文中6篇获市一、二等奖或在中小学教学讨论等省级刊物发表，获得了“市教科研标兵”“区教科研先进工”等荣誉。 三、恒于职守的效劳者 他为人谦和，工作务实。XX年任教科室主任，抓实教科研制度与文化建立，提倡教师真做课题，做真课题，学校教科研气氛深厚、效果明显；任职期间学校取得“区教科研先进集体”等荣誉。XX年任教务主任，任职来胜利举办骨干教师展现周、家长开放日、校双高课评比等活动，从课堂教学到学科教研；从青年教师培育到学生学习状况的关注，各项工作有条不紊地开展，有力促进了教学质量的提高和教师的成长。 四、勤于实践的收获者 沈教师工作满腔热忱，勇挑重担。除做好教育教学等学校治
3、理工作外，他还曾担当校信息员、教研组长，并被聘为镇通讯员。作为组长他带着教师实践新课标，主动上研讨课；作为信息员他勤奋撰写稿件，多篇信息稿在市、区教育网和南湖晚报上发表、获奖，曾获区积极信息员、镇优秀通讯员称号；暇余，他还积极参与镇团委等组织的各类活动镇“文艺汇演”的主持、“敬老爱幼教育”和 “金点子”论坛等等。 教育实践不仅让他融入了秀洲这块热土，更让他爱上了教师这一神圣职业，展望钟爱的教育事业，沈教师布满了自信与激情 优秀教师先进个人事迹材料3 作为一名工作了二十多年的老体育教师，我能够忠诚党的教育事业，师德高尚，爱岗敬业，为人师表，以身作则。多年来，我用自己的丹心换真情，谱写着平凡绚烂的
4、人生。 一、加强学习，争做讨论型教师 做为一名教师，我始终牢记“不会科研的教师不是好教师，没有科研的教学不是高质量的教学。”在努力做好教学、训练工作的同时，我能够把自己的精力用在连续学习上，以不断提高自己。取得了体育教育专业本科学历。能主动订阅体育教学等杂志，积极参与学校的各项教研活动，不断丰富自己的专业学问。积极撰写教育教学论文，准时记录自己的教学所得，为今后的教学供应第一手材料。 课堂教学是保证教学质量的关键。为此，我能够抓住每次外出的学习时机，博采众家之长。通过听公开课和专家报告，进展总结、反思、感悟，从中吸取精华，提高自己。课堂教学取得了较好成绩。 二、标准自己，树立良好形象 体育工作
5、是我人生中驿站，也是表达我人生价值的最正确平台。工作中，我坚持依法执教，自觉遵守教师法等法规；我喜爱那运动场上玩耍的孩子，敬重他们的人格，公平、公正正确对待，不体罚或变相体罚学生；我始终坚守“安康第一”的教育思想，努力提高学生身体素养的同时，注意学生心理素养的安康进展；我在工作中注意改良教学方法，提高教育教学水平；我尽力与同志搞好关系，相互帮忙，维护学校荣誉；对自身的要求也不放松，树立体育教师的形象，标准衣着，一般话教学标准安康，举止文明有礼貌，严格要求，注意身教。对自己的要求力争到达最好。 面对特别的孩子，为了上好课，我做了下面的工作：课前预备，备好课。仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概
6、念，每句话、每个都弄清晰，了解教材的重点与难点，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动和场地。使学生在多方面得到熬炼和进展。在低年体育课中我安排了各种嬉戏来引导学生如何上好体育课；中段学生我主要是将教材融入嬉戏来潜移默化的培育学生的技能水平。高段学生我主要以提高学生运动力量，技能技术水平来开展教学。我每备一堂课就先备场地，再备器材，然后活用场地器材来备教材，我的课堂教学已深受同学们的宠爱。喜爱学生，公平的对待每一个学生，让他们都感受
7、到教师的关怀，良好的师生关系促进了学生的学习兴趣，同时也激发了我的工作热忱。 三、悄悄耕耘，不畏艰辛，做奉献型教师 在进展课堂常规教学的同时，我还负责校田径队的训练。由于学生的特别状况，要取得好成绩有着许多困难。针对这些实际状况，我对学生们进展了深入讨论，对症下药，形成了一套适合我校特别学生的训练特别方法，取得了肯定效果，也得到校领导的确定。记得那年为了带着学生参与特奥会，为了取得好成绩，我制定了好多套训练方案；为了不耽搁运发动的训练，我克制了好多困难坚守训练，没有向学校领导提出一点特别要求；也记得带着二十个特别的孩子到上海、到日本参与竞赛时的酸、甜、苦、辣辛苦的付出最终有了回报，我所带的这个
8、团队取得了优异的成绩，为祖国争了光，为抚顺争了光，为学校争了光。这样的成绩是可喜的，还有的学生打破了记录，受到市领导的表扬。为此我也被评为优秀教练员。至今，我都无法遗忘那场世界范围内的竞赛，面对各个国家的队员，我传递给我们队员的是自信，是士气，是关爱和信任。由于我们有平常的付出，由于我与队员有平日的默契，所以，我们面对对手，沉着自信。最终取得了成功，这次成绩载入了抚顺的史册，也牢牢记在了我的心里。我从中收获的是，勤勤恳恳做事、塌塌实实做人是最重要的。作为一名基层教育工，我始终牢记自己的荣耀使命：为了教育事业，为了特别教育，为了这群特别的孩子们，我将无怨无悔，爱洒操场，倾情体育！ 四、爱洒操场，
9、增加学生体质 阳光体育，全民健身。作为特别学校的孩子，他们也应当得到同样的时机。每天一小时体育活动在我校搞的风风火火。每个学生都自觉的参加到大课间活动中来。增加体质的同时，培育作风、陶冶情操。寒来暑往，一每天、一月月、一年年，每天的大课间中，都可以观察我的身影。为学生示范，订正学生的动作，一个个动作中流露出的都是对这些特别孩子的关爱和期盼。 花开总有蜜蜂来。我的扎实、塌实和务实得到了领导和同志们的认可。自己也被评为抚顺市优秀教师等荣誉。那种满意感唆使我更加努力探究，勤于实践。同时积极参与市进修学院组织的各项体育培训活动、竞赛活动，渴求学问的填补和赐予。 教书育人是塑造灵魂的综合性艺术，我将立足
10、实际，仔细分析和讨论好教材、大纲，讨论好学生，制造性的做好体育与安康课的教学，使我的工作有所开拓，有所进取。 优秀教师先进个人事迹材料4 乔冬梅，女，1973年诞生，大学本科学历，1991年参与工作，中小学一级教师。 她从教以来始终在本村教学，悄悄耕耘，忘我工作，无私奉献。她在教育战线上已经工作了26个春秋，26年如一日，以校为家，始终工作在教学第一线，始终担当小学班主任并任教语文。 “爱”是一个古老的课题，对班主任来说又是一个应当时刻牢记的话题。“爱”是教育的纽带，“爱”是沟通的桥梁，“爱”是转化的前提，“爱”是开启学生心扉的钥匙，“爱”不应当只是供应给优等生的温床，而应当是培育全部学生健壮
11、成长的土壤，为了把“爱”撒向每一个学生的心田，在班级治理工作中，教育教学中她力求使每一类学生都能得到开心的心境，巨大的动力，充分的时机，胜利的喜悦。下面是她的一些详细做法： 一、“爱”是转化的前提 班级治理是班主任工作的.重头戏，班主任要对学生晓之以理、动之以情、导之以行。在长期的班主任工作实践中，她做到把“爱”奉献给全部的学生。记得班里有个学生叫乔新博，家长对其教育、学习方面不够重视，常常逃学，同学们都嫌弃他，他自己慢慢对学习失去了信念，经常逃学玩嬉戏。乔冬梅教师经过屡次观看、访问和他交朋友，关怀他生活，帮他补课，给他讲道理，后来该生学习成绩直线上升。他深信教师对他的爱。从今他有了转变，后来
12、还当上三好学生，顺当地考上了高中。 二、因材施教，让阳光和关爱洒遍班级每个角落。 虽然班里有很多聪慧的学生，但也有学困生。在教学中她注意集体教学和个别相结合，既面对全体学生，又照看两头，正确对待个别差异，使好学生能吃的够、吃得饱，又使差生能拿得起。乔伟伟，王鑫琪等同学缺乏学习兴趣，自控力量差，她就多鼓舞他们，多找他们谈心，帮忙他们找差距，想方法。依若、玉梓聪慧好学，理解力和记忆力好，乔冬梅教师就要求他们多看多读，多做课外题，这几个同学后来都曾获各科竞赛奖。乔子瑜刚进五年级是全班倒数第一，乔冬梅教师就和他谈心，鼓舞他向先进看齐，本学期他已进入班级优秀生行列。乔冬梅教师所带班级在20xx年获得优秀
13、班集体的荣誉称号。 关爱每一个学生，使每一个学生身心在德、智、体、美几方面得到安康进展，让每一学生都能感受到教师阳光般的暖和，这是她永恒和不懈的追求。 三、细心关爱，急躁帮忙 教师对学生的爱源于母爱，却胜于母爱，由于教师对学生的这种细心的爱，是一种理性的爱，它能唤醒学生身上一切美妙的东西激发他们扬帆前进。在多年的教育教学工作中，她练就了一双敏锐的眼睛，养成了一颗微小的心，能准时发觉学生身上的问题，存在的异样，并能准时订正，教育、培育，使之沿着安康的道路前行。在她所带的班级里，始终洋溢这一股暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个学生的心中。比方，班级里有个女孩叫乔梦含，她学习很好，可就
14、是不敢在同学面前发言，是班里出名的“胆小生”。为了帮忙她练习胆识，乔冬梅教师上课时常常提问她一些很简单的问题，并且课下常常找她谈心，鼓舞她。当发觉她朗读课文抑扬顿挫很有感情时，就让她带着大家朗读。给她时机，让她代表班级参与“中国梦”演讲，她竟然还获得一等奖，她心里有说不出的喜悦。放学后，见到教师她还静静地说：“教师我不知道怎么感谢你。”教师快乐地答复：“台上的表现就是你对我最好的回报。”她微微一笑就跑了。乔冬梅教师用急躁的关爱，为学生供应了展现自己创新力量的活动舞台。 四、悄悄耕耘，不断钻研 从1991年3月，乔冬梅教师就踏上了小学教育的“三尺讲台”。从那时起，她就把人生坐标定在了为教育献身的
15、轨迹上。她喜爱教育事业，喜爱教师职业，喜爱每一个学生，把自己的事业看的神圣无比。为了做好教师这项神圣的工作，她始终坚持不断的学习，坚持阅读有关教育学心理学方面的书籍和教育学刊物，虚心学习老教师的教育教学阅历，向年轻教师学习制作课件，学习娴熟操作一体机等现代教学手段，努力做一名合格的人民教师。 总之，任教20多年来，她恪尽职守，任劳任怨，不求回报，只讲奉献。多年来，她所任教的学科在学区组织的统考中总是名列前茅，自己屡次被评为“沙河市优秀教师”、“榜样教师”，辅导的学生在各项竞赛中屡次获奖，“经典诵读”竞赛中荣获优秀辅导教师奖，20xx年所带班级被评为县级先进班集体。她的教学成绩得到学校领导和同事
16、的认可，获得学生及家长的好评。信任在今后的工作中她肯定会再接再厉，做出自己应有的奉献。 优秀教师先进个人事迹材料5 近几年来，本人依旧以一名优秀的教师严格要求自己，始终怀着一种青年语文教师的神圣使命，勤奋学习，锐于进取，强化师德修养。本着“一切为了学生，为了学生一切”的思想，诚恳做人，踏实做事，敏于事而慎于言，以现代的教育教学思想指导关注学生的心理，以丰富的学问使之敬，以亲切的态度使之爱，以严谨的标准使之慎，以敏捷的方法使之能。以实力化魅力，使学生行以我为范，言以我为据，想看我思路，写按我要求。让自己切实地努力成为学生人生航程中的一盏明灯。 一、教学工作方面 这学年，本人担当高三年级语文教学工
17、作，班级人数众多，学生根底薄弱。针对这些状况，本人积极搞好业务学习和进修，探究教育规律，不断更新教育观念，探求新的教学方法，讨论新的教学模式，做到了既能把科学文化学问传授给学生，又能结合语文教学实际，熬炼提高学生的力量，促进学生整体素养的进展，做到教书育人。与此同时，本人特殊重视“差生”的转化工作，关怀学生的安康成长，坚持以正面教育为主，启发诱导提高教学的质量与学生的思想觉悟，对他们动之以情，晓之以理，做到不让一个学生落伍。此外，我还争取屡次听课，从中学习他人的特长，意会其中的教学艺术。每上一节课，我都做好充分的预备，我的信念是决不打无预备之仗，在备课过程中认真分析讲义，凭借讲义的特点及学生的
18、实际设计教案。 二、教研组工作方面 在教务处的直接领导下，在落实学校“以教学为中心”的工作要求、标准教师的教学行为、全面提高教育教学质量的前提下，着重抓了高三年年级的复习备考工作。期初制定了周密的教研规划，规划以学校学期工作安排为指导，在教师和学生两个层面分别设立目标和要求，无论是教师还是学生都要向课堂45分钟要效率，深化课堂教学改革，注意对学生的学法指导及习题试题的精选。紧紧围绕主题，仔细落实集体备课，深入高三教学课堂，结合实际对本组教师进展指导，弘扬优点不，弥补缺乏。此外，为检验教师课堂教学的落实状况及学生的授受状况，我还定期检查或抽查教师的教案和学生的作业。 三、考勤方面 本人严格遵守学
19、校的各项规章制度，不迟到，不早退，有事主动请假。在工作中，敬重领导，团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常勤俭节省，任劳任怨，对人真诚，喜爱学生，人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷。到处以一名人民教师的要求来标准自己的言行。毫不松懈地培育自己的综合素养和力量。 四、班主任工作方面 本学年本人兼任高三班主任工作。在学校领导以及各个部门的关怀与大力支持下，如期完成各项升学指标。教育中注意从学生的思想工作入手，注意后进生的教育与转化。首先，形成良好的班风，以此造成一个大的气氛，潜移默化，渐渐转变个别学生的不良思想。其次，结合各课任教师，尤其是数学、英语教师，多做学生的抱负教育和战胜自我的
20、教育，准时帮忙学生战胜高三阶段特有的“高原现象”，查找途径，求得突破，以求实现自己的高考目标。再次，教育中以鼓舞为主，对学生的每一点进步或其它方面的一点成绩，我都从有利于增加其信念的角度来给以表扬。 五、取得的成绩 经过一年的努力，在学生学业水平不被看好的状况下，自己所任教的班级中，有一人考入重点院校，四人考入本二院校。全校考取本二以上的六名学生中，有五名出自自己所任教的班级中。此外，一年当中未消失任何安全事故，全部学生顺当毕业，并在高考中没有由于语文成绩而影响总成绩。去的的七月，被松山区人民政府授予三等功嘉奖。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，在今后的工作中，我肯定会更进一步严格要求自己，虚心学习，勤奋工作，争取在各个方面取得更大的进步。