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1、八年级生物教学工作总结八班级生物教学工作总结1 本学期，:我连续担当八班级一班、二班的生物教学工作。在本学期的生物教学工作中，我宠爱本职工作，认真学习新的教育理论，认真落实八个细心的相关要求，从各方面严格要求自己，确保所教同学能形成比较完善的学问结构。工作中，我严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断进步，同时也使自己的教学水平和思想觉悟不断得到提高。现将本学期的教育教学工作总结如下： 一、政治思想方面 工作之余我认真学习各种教育教学理论，认真揣摩“八个细心”的有关要求，乐观参加学校、班级和教研组组织的各种业务学习、教育教学研讨等形式的会议，认真领悟每一次的会议精神，并且乐观
2、发言，虚心听取同事们的看法，详细认真做好记录，从中吸取新的教育理论，和教学方法，不断提高自身的业务素养。 二、教育教学方面。 1、细心备课。做到不但备同学而且要备教材、备教法，依据教材的内容和同学的实际，设计好课的类型，拟定接受的教学方法，并对教学过程的程序、时间支配都作了详细的记录，认真撰写好教案。每一堂课都做到“有备而来”，每一堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该堂课进行总结，写好课后反思。 2、细心上课。本学期，我努力提高授课技能，不断提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂教学 中，我特别留意调动
3、同学的乐观性，留意加强师生沟通，充分体现同学的主体作用，让同学学得简洁，学得轻松，学得快乐；同时留意精讲精练，尽量做到老师讲得少，同学动口动手动脑多；同时，在每一堂课上充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力气，让各个层次的同学都得到提高。 3、细心设计、批改作业。布置作业做到精读精练，有针对性和层次性，对同学的作业批改准时、认真，分析并记录好同学的作业状况，将他们在作业过程消逝的问题准时作出分类总结，准时进行的评讲，并针对消逝有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。 4、细心进行课外辅导。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满足不同层次的同学的需求。同时，细心制定节假日和双休日课外辅导
4、方案，关怀同学利用空余时间，充分利用清明节、端午节、劳动节等节假日进行有效实践活动和自主探究活动，确保同学在课外能得到有效地熬炼和提高。 5、细心进行考试和评价：依据“八个细心”的要求，我在平常的教学中认真开展堂堂清、周周清、单元清等形式的考试。而且全部考试命题能依据课程标准、教材和同学的实际状况，严格要求，认真做到科学合理、难度适中、留意基础。每次考试结束后都准时完成分析，包括试题批改与分析手册、考后分析与反思、同学纠错本以及同学试卷等，以从中发觉问题，并关怀同学解决问题。 6、本学期，我们学校还开展了“青年老师和老老师结对”活动，我本人也乐观参与到了这项活动中，乐观与年轻老师结对子，关怀他
5、 们提高教育教学水平。通过结对帮扶活动，尤其是通过相互学习，相互听课，相互取长补短，一学期下来，许多年轻老师都有了不同程度的进步。 总之，过去的一个学期我严格依据“八个细心”的有关要求认真落实各项教学常规，乐观进行教育教学改革，不断提高自身业务素养和力气，不断提高教育教学质量，为孩子们的健康成长做了一些努力。但是，也发觉了很多不足之处。在以后的工作中，我确定发扬优点，克服不足，不断进步，连续为八中的教育尽绵薄之力。 八班级生物教学工作总结2 本学期已经结束了，现将这个学期的生物教学工作总结如下：本学期我担当八班级四个班的生物教学工作，工作任务比较重。为了让同学学得好，把握得好，使同学具有扎实的
6、基础学问、科学求实的态度、灵敏多变的思维方式和猛烈的创新意识，我乐观转变教育观念、更新教育思想、改革教学模式、改进教学方法和手段，付出了很大的努力。 一、留意组织教学，抓好各阶段的生物复习，让不同程度的同学都有提高。 组织教学是上好一堂课的基础。八班级同学的特点是身心进展快速，两极分化开头，独立意识增加，简洁产生逆反心理，是人一生中的关键转折时期。针对这种状况，我能依据以往的教学阅历，灵敏运用软硬兼施、赏识教育等策略，让大部分同学参与到课堂中来。针对义务教育各班均有成果不平衡的实际，能接受分层教学的方法，抓好优等生的培优和后进生的扶差工作，做到有跟踪有反馈，使优生更优，差生不差，以此来促进中等
7、生的学习，全面提高教学质量。抓好生物各阶段的复习工作，最终所还的四个班中有三个班取得较好的成果，在全镇的生物考试成果中名列前茅。 二、提高教学质量，关键是上好课1、为了上好课，我做了下面的工作： （1）课前预备：备好课。不但备教材而且备同学、备教法，依据教材内容及同学的实际，设计新课的类型，拟定接受的教学方法，并对教学过程准时间支配都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课作出总结，并认真按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪
8、些资料，怎样才能教好。 了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 （2）课堂上的状况。在课堂上留意增加上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化、条理化、精确化、条理化、精确化、情感化、生动化。做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别留意组织好课堂教学，关注全体同学，调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主体作用，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，让同学学得简洁，学得轻松，学得快乐；留意精讲精练
9、，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；在对待同学提出问题的时候，做到不厌其烦，同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力气，让各个层次的同学都得到提高。课堂提问面对全体同学，留意引发同学学习生物的爱好。 （3）做好课后辅导：首先每节课后针对本节课的重点内容，有针对性的讲解有代表性的习题，对同学的课堂作业批改准时、认真，分析并记录好同学的作业状况，将他们在练习过程中消逝的问题准时作出分类总结，准时进行的评讲，并针对消逝有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。其次要留意做好课后辅导工作时，应做到分层教学。在自习课时，针对不同层次的同学进行相应的辅导，以满足不同层次的同学
10、的需求，使每一个同学都学得会、记得牢。 三、不断学习、更新理念，同伴互助。 21世纪是生命科学的世纪，生物学学问日新月异，进展很快。在备课过程中，我在生疏教材的基础上，不断查阅资料，不断更新教学理念，并在教学中实施。为了赶上时代步伐，我在复习函授教材内容的基础上，还经常上网查阅资料，了解现代生物学新成果、新观念。取别人之长、补自己之短。并留意创新，形成自己的教学风格和特色。在以后的教学工作中，我将不断总结阅历，向有阅历的老师学习，学习他们的教学阅历，教学方法，依据教学实际，迎难而上，不断提高自己的工作力气。 四、期末复习。 依据同学的具体状况，制定出切实可行的复习方案，加强复习的目标性难度梯度
11、由易到难设置，对全册书的复习工作起到确定的引导作用，使得不同程度的同学都能适应，跟上复习的进度，达到“全面开花”的目的。 五、几点反思： 1、学习新课程标准，以当前先进的教学理念为指导，提高同学学习乐观性。教学中，要使同学为学问的制造者，而不仅把同学当作一个学问的接受者培育。教学的目的就是让同学学会学习，只有同学学会了学习，学习才变得有意义和有希望。教学方法要灵敏多样，让同学学会主动学习。 2、结合同学实际，加强同学的生物基础，培育同学的生物思维。同学大部分生物基础较差，甚至一些生物常识也不具备，更不用说养成生物思维和方法，在观念上他们把生物当作副科、次科，对生物学习不重视。对八班级的同学来说
12、，同学也轻视生物学习。我们的同学在初一阶段成果也很差，从小没有养成良好的生物学习习惯和学习方法。同学在课堂上留意力不集中，学习不认真，练习作业应付了事。针对这些状况，我在课堂上时刻通过激趣要求同学把握生物基础学问。 3、抓紧、抓好课堂教学环节，搞好常规教学，开展多样化的学习形式。 八班级生物教学工作总结3 本学期我担当八班级（2）、（4）班的生物教学工作，（2）班是班级中最好的班级，（4）班是平行班，两个班的教学重点和教学风格完全不一样。所以，在开学初我已经针对两个班做了较详细的教学方案，一个学期下来几乎能依据方案完成。 一、留意组织教学，抓好各阶段的生物复习，让不同程度的同学都有提高 组织教
13、学是上好一堂课的基础。八班级同学的特点是身心进展快速，两极分化开头，独立意识增加，简洁产生逆反心理，是人一生中的关键转折时期。针对这种状况，灵敏运用软硬兼施、赏识教育等策略，让大部分同学参与到课堂中来。针对义务教育各班均有成果不平衡的实际，能接受分层教学的方法，抓好优等生的培优和后进生的扶差工作，做到有跟踪有反馈，使优生更优，差生不差，以此来促进中等生的学习，全面提高教学质量。 二、提高教学质量，关键是上好课 1、为了上好课，我做了下面的工作： （1）课前预备：备好课。不但备教材而且备同学、备教法，依据教材内容及同学的实际，设计新课的类型，拟定接受的教学方法，并对教学过程准时间支配都作了详细的
14、记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课作出总结，并认真按搜集每课书的学问要点，归纳成集。认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 （2）课堂上的状况。在课堂上留意增加上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化、条理化、精确化、条理化、精确化、情感化、生动化。做到线索清
15、晰，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别留意组织好课堂教学，关注全体同学，调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主体作用，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，让同学学得简洁，学得轻松，学得快乐；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；在对待同学提出问题的时候，做到不厌其烦，同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力气，让各个层次的同学都得到提高。课堂提问面对全体同学，留意引发同学学习生物的爱好。 （3）做好课后辅导：首先每节课后针对本节课的重点内容，有针对性的讲解有代表性的习题，对同学的课堂作业批改准时、认真，分析
16、并记录好同学的作业状况，将他们在练习过程中消逝的问题准时作出分类总结，准时进行的评讲，并针对消逝有关状况准时改进教学方法，做到有的.放矢。其次要留意做好课后辅导工作时，应做到分层教学。在自习课时，针对不同层次的同学进行相应的辅导，以满足不同层次的同学的需求，使每一个同学都学得会、记得牢。 三、不断学习、更新理念，同伴互助。 21世纪是生命科学的世纪，生物学学问日新月异，进展很快。在备课过程中，我在生疏教材的基础上，不断查阅资料，不断更新教学理念，并在教学中实施。为了赶上时代步伐，我在复习函授教材内容的基础上，还经常上网查阅资料，了解现代生物学新成果、新观念。取别人之长、补自己之短。并留意创新，
17、形成自己的教学风格和特色。 在以后的教学工作中,我将不断总结阅历,向有阅历的老师学习,学习他们的教学阅历,教学方法,依据教学实际,迎难而上,不断提高自己的工作力气。 四、会考复习 依据同学的具体状况，制定出切实可行的复习方案，加强复习的目标性难度梯度由易到难设置，对四册书的复习工作起到确定的引导作用，使得不同程度的同学都能适应，跟上复习的进度，达到“全面开花”的目的。两个班都在4月份完成本学期的新课程的教学，在5、6月份主要留意系统的复习4本书的内容，（2）班的基础较好，基础内容我只起到引导，让他们课后自习时间加强，主要是针对他们的试验题和人体各大系统的综合题加强训练；而（4）班基础较差，主要
18、就是系统的复习八个单元的内容，在完成就套综合试题的过程，重点让同学把握基础分。 经过近段时间对教学工作的总结与反思。认为还有以下几点需要努力： 1、在课堂教学上，还没有做到每堂课都坚持以同学为中心，在课堂教学的把握上要坚持向其它老师学习，积累阅历； 2、对同学，对教学工作要更加用心；不管做任何工作，要坚持认真，踏实； 3、基础学问、基本力气的培育是重中之中； 4、在此基础上，在平常的教学中更应加强思维力气和试验探究力气的训练； 5、问题的设计要从多个角度进行设计，要擅长打破常规，开阔同学的思路，避开思维定势的形成； 6、另外还要始终不一地坚持语言的规范训练，擅长用生物术语解决实际问题。 总之，
19、一学期来，我本着一切以同学为本、工作为先，坚持出满勤，不迟到，不早退，更无旷工、旷教现象，。当然，“金无足赤，人无完人”，在工作中仍发觉自己存在很多不足之处，定能在以后的工作中发扬优点，克服不足，从而不断提高，不断进步，能够为我们宏志的教育尽自己的绵薄之力。 八班级生物教学工作总结4 一、基本状况 本学期，我担当的是七班级1、2、3班生物教学。能适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，乐观向同行老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案、有组织，有步骤地开展。 二、主要工作及成果 （一）、认真备课，做好课前预备工作 依据生物课标的要求，认真钻研教
20、材，争论教材的重点、难点、关键，吃透教材外，还深化了解同学，设计课的类型，拟定接受的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前作好充分的预备，课后准时做出总结，认真搜集每课书的学问要点，归纳成集。依据不同类型的同学拟定了课堂上辅导方案，使课堂教学中的辅导有针对性，避开盲目性，提高了实效。 （二）、增加上课技能，提高教学质量 在这一学期，在课堂上能依据教学内容的实际创设情境，让同学一上课就感爱好，每节课都有新颖感，留意调动同学的乐观性，加强师生互动，充分体现同学的主观能动作用，让同学学得简洁，学得轻松，学得快乐；留意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，同学动口动手动脑尽量多；
21、同时也充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力气，让各个层次的同学都得到提高。新课标提倡“自主、合作、探究”的学习方式。在课堂上常为同学供应动手实践、自主探究、合作沟通的机会，让他们争辩、思考、表达。 （三）、认真批改作业,做好课后辅导工作 布置作业做到有针对性，有层次性。对同学的作业批改准时、认真，将在作业过程消逝的问题，进行总结分析然后评讲，针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满足不同层次的同学的需求，同时加大了后进生的辅导力度，以提高后进生的成果。 （四）、狠抓同学的学风 我所任教的三个班的总体状况一般。上课的时候有些同学不能专心听讲，课
22、后不能认真独立地完成作业，作业常找别人的来抄，这样就严峻影响了成果的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严峻批判抄袭作业的行为。 （五）、虚心向同行其他老师学习 在教学上，乐观征求同科其他老师的看法，学习他们好的方法。同时，能多听优秀老师的课，虚心向他们请教好做法和需要留意什么问题，结合他们的看法和自己的思考结果，总结出每节课教学的阅历和奇异的方法，学习别人的优点，克服自己的不足，改进教学工作。 三、存在问题： 由于第一次接触生物教学，阅历颇浅，许多地方存在不足，如生物学问水平不够高，生物科的教学方式方法不够好。 四、今后设想 经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论
23、成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。教学工作苦乐相伴，我会连续努力，多问，多想，多学习，争取进步，把工作做得更好。希望在将来的日子里，能在领导和老师的指导下，取得更好成果。 八班级生物教学工作总结5 一、认真备课。 不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定接受的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课作出总结，并认真按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 二、增加上课技能。 提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清晰，
24、层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主作用，让同学学得简洁，学得轻松，学得快乐；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力气，让各个层次的同学都得到提高。 三、认真布置课后练习。 布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性，同时对同学的作业批改准时、认真，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消逝的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。 四、做好课后辅导工作。 留意分层教学。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满
25、足不同层次的同学的需求。 在工作中发觉自己还存在很多不足之处，在以后的工作中发扬优点，改正缺点，不断提高自己的工作力气。 五、这个学期在教学上我“以人为本 依据教材要求，本学期要针对不同的同学实行不同的铺导方法，特别关键的是在复习阶段，针对成果差异较大这一块，我实行加强基础攻关，加强练习指导与考试考核实践相结合铺导方式，受到同学的欢迎，同时也取得了良好的效果。这种方式不但有快班受到欢迎，同样在其他班也受到欢迎。 八班级生物教学工作总结6 本学期，我担当八班级下学期生物教学工作。一学期来，宠爱本职工作，认真学习新的教育理论，从各方面严格要求自己，形成了比较完善的学问结构。严格要求同学，敬重同学，
26、发扬教学民主，使同学学有所得，不断进步，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，提高自己的教学力气。 一、认真备课，制定教学方案 做到不但备同学而且要备教材、备教法，依据教材的内容和同学的实际，设计好课的类型，拟定接受的教学方法，并对教学过程的程序、时间支配都作了详细的记录，认真写好教案。每一堂课都做到“有备而来”，每一堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该堂课进行总结，写好课后反思。 二、增加上课技能，提高教学质量 在课堂上特别留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主导作用，让同学学得简洁，学得轻松，学得快乐；留
27、意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力气，让各个层次的同学都得到提高。本人除留意争论教法，把握好基础、重点难点外，还接受多种方式创设情境培育同学的学习爱好，调动同学学习的乐观性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。 三、认真批改作业，落实教学过程 布置作业做到精读精练，有针对性和层次性，对同学的作业批改准时、认真，分析并记录好同学的作业状况，将他们在作业过程消逝的问题准时作出分类总结，准时进行的评讲，并针对消逝有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。 四、做好课后辅导工作，留意分层教学 在课后，为不同层次
28、的同学进行相应的辅导，以满足不同层次的同学的需求。还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获。 五、在以后的教学工作中，要不断总结阅历，向有阅历的老师学习 学习他们的教学阅历，教学方法，依据教学实际，迎难而上，不断提高自己的工作力气。 在教学上，还存在很多不足之处，由于条件所限，生物课本中一些探究试验没有开足开齐，经常是老师一人演示或者是观看视频演示试验，同学无法亲身探究，体验学问的猎取过程。不利于他们制造性思维的开发。学问与实践的联系还需进一步加强，体现学问为现实服务的宗旨。 随着课程改革的不断推动，我们面临的挑战也越来越大。我们只有不断努力提高自己
29、，学会用先进的教学理念，教学手段来实施教学，争做新时期的教学能手。 八班级生物教学工作总结7 本学期，我担当八班级的生物教学工作。一学期来，我宠爱本职工作，认真学习新的教育理论，从各方面严格要求自己，形成了比较完善的学问结构。严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断进步，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。现将本学期的教育教学工作状况总结如下; 1、备课。每次上课前我认真备教材、备教法，依据教材的内容和同学的实际，设计好课的类型，拟定接受的教学方法，并对教学过程的程序、时间支配都作了详细的记录，认真写好教案。每一堂课都做到“有备而来”，每一堂课都在课前做好充分的预备，课后准
30、时对该堂课进行总结，写好课后反思。 2、上课。增加上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主作用，让同学学得简洁，学得轻松，学得快乐；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力气，让各个层次的同学都得到提高。 3、作业。布置作业做到精读精练，有针对性和层次性，对同学的作业批改准时、认真，分析并记录好同学的作业状况，将他们在作业过程消逝的问题准时作出分类总结，准时进行的
31、评讲，并针对消逝有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。 4、辅导。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满足不同层次的同学的需求 5、加强学习，不断提高思想业务素养。 “学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，始终以来我都乐观学习。本学期，结合第八次课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。一学期来，我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络认真学习了生物新课程标准、以及相关的文章如好老师制服后进生的十四堂课、走在心教育边上等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的进展，学问的更新，
32、也督促着我不断学习。平常有机会还通过技能培训、网上听课、公开课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的学问和见识、为自己更好的教学实践作好了预备。 6、求实创新，认真开展教学、教研工作 教育教学是我们老师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的生物教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素养教育的要求，提高生物教学质量。我任教八班级的生物课，在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分预备，细心设计教案，并结合各班的实际，灵敏上好每一堂课，尽可能做到堂内容
33、当堂完成，课后仔细批改同学作业，不同类型的课，不同班级接受不同的批改方法，使同学对生物更有爱好，同时提高同学的生物水平。另外，授课后依据得失准时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累阅历。 同时，我还乐观和班主任进行沟通，了解同学，改进教法，突破学法。针对旧教材内容陈旧、单一、脱离同学实际问题，我乐观进行校本课程的开发与设计，设计了“远离烟酒（调查活动课）“人的性别准备（玩耍课）”、“蚯蚓在哪儿爬得快（试验探究）”等课，着重培育同学的综合实践力气和创新思维力气。 对于生物课的教学，我接受系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定内容，使每堂课都能让同学有
34、收获。总之，不管在课堂教学，还是在课外活动中，我都以培育同学力气，提高同学的素养为目标，力求让生物教学对同学的成长和进展起到更大的作用。 7、加强反思，准时总结教学得失。 反思本学年来的工作，在喜看成果的同时，也在思索着自己在工作中的不足。不足有以下几点： 1、对于生物新课程标准的学习还不够深化，在新课程的实践中思考得还不够多，不能准时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思； 2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，争论做得不够细和实，没达到自己心中的目标； 3、生物教学中有特色、有创意的东西还不够多，原来想设置生物爱好小组，
35、但由于种种缘由也没能实现，今后还要努力找出一些生物教学的特色点。 八班级生物教学工作总结8 本学期我担当的工作是八班级（1 2 3 4 5）班的生物教学。本学期讲授义务教育课程标准试验教材生物学（八班级下册）。 1、为了提高教学质量，我做了下面的工作： （1）课前充分预备： 认真备课 了解同学原有的学问技能、爱好爱好、学习方法、学习习惯，及学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。本届同学是我从初一就带上来的，通过一年半的教学，对百分之八十的同学状况有所了解，做到因材施教。 考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动、课前预备好演示试验（发酵现象试
36、验）、预备动物实物便于同学观看体验、提前制作或购买好需要的图片等。 （2）课堂上的状况。 本学期进行学校生物学业水平测试，大部分同学有紧迫感，课堂气氛比较活跃。本学期的课程上学期就上了三分之一，所以后期时间都是复习，每周进行一次测试。同学表现得很不错。 （3）乐观参与听课、评课。 虚心向师傅、其他老师学习教学方法，博采众长，以进一步提高教学水平。随着课程改革的推动，对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，发扬优点，改正缺点，努力创新，为成为一名优秀的生物老师而不懈努力。 2、成果与反思 在教学中，大部分的同学上课认真，学习乐观，在学业水平测试中取得了较好的成果，最高分
37、98，90分以上人数达到16人，80分以上达到29人，及格率64。4%，平均分66分。同时，大部分同学也把握了一些学习生物的方法和生物试验技能。但也有部分同学上课，不听课，不思考，不做笔记、作业；有些同学考试复习不到位，不重视生物的学习；有时我对课堂的把握和调动欠佳。 本人尽全部可能努力认真备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，通过一学期来的努力，通过新的课标的实施学习，充分调 动了同学的学习乐观性和自主创新力气，的确提高了部分同学学习生物的爱好，同学也基本把握了学习生物的方法，自学再生力气得到了确定
38、的提高，但由于本人教学力气和课堂驾驭力气仍有待提高，同学也缺乏大环境的熏陶，成果照旧是参差不齐，整体成果提高得不快，有些甚至不尽人意，这有待今后工作中不断的探究、借鉴与完善。 总之，通过我一学期的努力，大部分同学通过了学业水平测试，我也特殊兴奋。希望来年再接再厉。 八班级生物教学工作总结9 本学期转瞬间就过去了，生物教学工作本着“以人为本”的教育教学理念，为适应新时期教学工作的要求，认真学习新课程理念，认真备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，深化课堂教学改革，认真落实课程方案，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推动素养教育，较好地完成了教育教
39、学工作任务，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将本学期的教育教学工作状况总结如下： 一、本学期我担当八班级（10）、（11）、（12）、（15）、（18）、（19）六个班的生物教学工作，经过多方努力，大多数同学的生物成果有了很大的进步。 二、转变生物学教学观念，结实树立新课程理念，明确生物学教学的功能和目标，激发同学学习生物学的爱好，设法把同学的学习爱好保持下去并转化为学习动力，从而培育正确的学习方法。在具体的教学实践中落实三维目标，切实提高每节课的教学质量，促进全体同学的全面进展。认真争论课标和新教材，充分熟识同学的差异，有效开展分层次教学和分类指导，因材施教，张扬共性，认真钻研新教材，
40、挖掘教材的深度，扩展教材的广度，整合课程资源，认真备好每节课，提高自己驾驭教材的力气。 三、运用教学规律，发挥同学主动性。学校教育的目的不是培育复现型人才，而是制造性、综合性人才。因此，在中同学物学教育中，老师除了进行学问教育外，还要特别留意过程教育和学法教育，逐步培育和考察同学，使同学学会学习、学会思考，从而提高文化科学素养。转变教学观念，运用教学规律，切实发挥同学学习的主体作用。改进教学方法，创设生动好玩的课堂气氛，让全体同学都参与进来。按课标的要求，突出重点，突破难点，精讲多练，扎扎实实落实好基础学问，方法灵敏多样，要启发不要硬灌，更不能死记硬背，要引导，不要代替，要让同学思考，不要一讲
41、毕竟，要因学论教，而不要因教论学，要留意转变教学方法，变留意学习结果为留意学习过程。 四、加强试验教学，培育同学的试验操作力气。生物学是一门以试验为基础的自然科学，如何进行试验教学，提高试验教学的效果，是我们全体生物学老师需要深化争论的问题之一。然而，由于多数学校试验条件不足，很多课本规定的同学试验都没做，有的甚至连演示试验都没做全，同学的试验力气普遍较差，这种状况越来越不适应课程改革的.要求。把握试验原理、设计试验方案、生疏试验步骤、辩析试验现象、表述试验结论是我们在今后试验教学中要引起重视的几个方面。我们要克服留意试验讲解，忽视实际操作：留意试验验证，忽视试验探究：留意试验结果，忽视试验描
42、述等教学现象。依据本校的实际状况，想法设法制造条件做好课本中的每个试验，让同学亲自动手做，转变用录像、演示试验等代替同学试验，更不能用讲试验代替同学试验。 五、重视基本概念和基本规律的教学，重视理论联系实际，联系同学的现实生活和一些生产实际，培育同学运用基础学问解决实际问题的力气，培育同学创新意识。生物学学问，既是以生活为基础，从生活中来；学到的学问，也是为了更好地生活。因此，在生物教学工作中，我很重视从同学的生活动身，激发同学对生物学的爱好，学问从同学的生活中来，从同学的生活中去也体现在一些特殊的时候。如在讲到生物与环境时，我联系生活中的缺水现象，引导同学思考水对生物的影响，这样节约用水的观
43、点也会随着他们的思考而诞生了。又如讲到“病毒”这一内容，我就介绍了一下禽流感，然后让同学结合当时的禽流感以及非洲暴发的埃博拉疫情，谈谈自己的看法，这样，既激发了同学对生物学的爱好，也增加了他们对个人卫生、环境爱惜的熟识。而且通过这样的课，我也发觉同学对生活中常发生的、对病理等方面特别感爱好。 六、转变同学的学习方式，让同学乐观参与教学过程，变同学的被动学习为主动学习，重视学问的形成和进展的过程，启发同学通过学习发觉问题并提出问题，从而加深对所学学问的理解，并学会应用。 七、恰当选择和组合各种直观教学手段，自制教具，充分运用实物、标本、多媒体教学手段、多媒体课件的制作等，充分发挥现代教育技术在解
44、决重点、难点及创设能引导同学主动参与的教学情境等方面的作用，给同学充分的自主活动时间和空间，为同学供应线索，尝试和思考的机会，激发同学的学习乐观性。 八、敬重同学，与时俱进，和同学共同学习，共同提高，共同成长！ 八班级生物教学工作总结10 一学期来，本人认真备课、上课、准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。 下面是本人的教学阅历及教训。 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 一、课前预备：（备好课）
45、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 二、课堂上的状况 组织课堂教学：关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时激发同学的情感，使他们产生愉悦的.心境，制造良好的课堂气氛。始终关注同学的听课状况，提问面对全体同学，留意引发同学学习的爱好，课堂上讲练结合，
46、实行多种教学手段来调动同学的乐观性导演好每堂课。使每个同学都参与其中发挥她们的主动性。改同学被动听课为主动学习，想学习，要学习。 课堂语言：本人特别留意语言的锤炼，力求语言简洁明白而且要生动，克服重复的毛病。因此我不断的有意识的锤炼自己的课堂语言。现在已经克服了以前的许多不规范的教学语言，慢慢的在这方面完善自己的基本功。 三、课后的状况 要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，我校的同学爱动、好玩，缺乏自控力气，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想教育，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关怀工作，尤其在后进生的转化上，对后
47、进生努力做到从友善开头，比如，常找她们谈心，了解她们的思想状态，放大她们的优点，给她们信念，让她们看到自己的希望。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的不足。 课后作业要少而精，作业确定要有代表性，削减同学的作业负担，确定不能搞题海战，否则同学会作业多而感到厌倦，从而对生物学科的反感。同学的作业老师要认真的逐题批改，同时准时的评讲，指出不足和值得确定之处。 2、乐观的虚心的向其他老师请教，特别是向老老师学习教学方法，在这方面特别感谢几位前辈的指导和关怀，在今后的教学中我会加倍的努力，博采众长，提高教学水平。 3、培育多种爱好爱好，经常阅览各种书籍，特别是本学科的书籍，生物科学是不断进展的一门科学要不断了解本学科的进展状况的一些前沿学问，不断扩宽学问面，为教学内容注入新颖血液。 4、金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂组织上还有些不尽人意之处，有待改进。平常考试较少，试卷有时过难，对同学估量过高。学校没试验器材，试验教学方面不如人意，也有待改进。 走进21世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己