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1、2023年学科教学工作计划范文集锦9篇学科教学工作安排 篇1仔细贯彻国家基础教化工作会议的精神，以基础教化课程改革为契机，全面推动素养教化，深化教化改革。接着以关注课堂为工作主线，并留意整合教学，更新教学观念，变更老师的教学行为和学生的学习方式，以培育学生的创新意识和实践实力为重点，深化课堂教学改革，大面积地提高教化质量。一、仔细学习理论，明确课改方向。要把理论学习作为伴随课改全程的活动。21世纪已经是一个信息时代，学问不断更新，新的理念不断涌现，学习成为现代社会生活的重要方式之一。老师从事着教书育人的工作，更须要学习。只有那些重视学习，擅长学习的人，看问题才会更准，思路才会更清，行动才会更快
2、。教育处将统筹支配，将学习支配到全校业务学习活动中，渗透到教研组教研活动中。在学习中，既要学介绍详细阅历文章，也要学难懂的理论性较强的文章，防止东施效颦；既要学正面宣扬的文章，也要学提出争议的评论，防止人云亦云。采纳理论联系实际、集体与自学相结合的方法，要求每位老师做好学习笔记。并常常组织沟通，使先进的教化思想牢牢扎根于每位老师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教化教学服务。本期与上期一样，每周一篇学习笔记，一月一篇案例设计一篇教化故事。二、严格执行常规，提高教化质量。1、严格执行课程安排。课程安排是法规，任何人无权变更，教育处将不定期抽查老师上课状况，严格督促老师自觉按课表上
3、课，严禁私自调课或侵占技能课等现象发生，如有特别状况的确须要调课的必需报请教育处批准。2、这学期将接着组织老师学习常州市教研室修订的中小学各科教学常规，修订我校教学常规要求，使全体老师明确要求，自我比照，切实落实常规，有效地改进教学，全面提高教学水平与质量。教育处将提倡“推门听课，翻本检查”工作制度，接着实行学月常规检查制度。3、加强教研组建设。教研组是老师教学探讨的主阵地，老师成长成材的摇篮。各教研组依据学校教学工作安排，结合本教研组的实际状况，拟定切实可行的教研组工作安排。教研活动做到定时间、定内容（学习课改理论、写读书笔记、钻研课标教材、集体备课、听评课，进行教法和学法的探讨等）、定好主
4、题和中心发言人。教研活动要在“实”与“新”上做文章，激发老师参加教研的主体意识和创建热忱，激励老师合作、沟通、共享教研成果。提倡各个教研组要创自己的特色，刚好、仔细总结得失，在期末进行沟通，开展先进教研组的评比。4、抓好集体备课。备课组活动集中与分散相结合。集中活动做到有组织、有安排、有支配，定时间、定内容、定主讲，突出重点，解决难点。着力提高集体备课质量，各班要针对班级实际进行修改，并在教学过程加以调整，提倡课后撰写教学后记和教学案例。5、加强对教学质量的调研。教学质量是学校教学的灵魂和生命线。每位老师必需树立“有效教学”观念，增加质量意识，忧患意识，争先意识，努力提升所任学科的质量。这学期
5、教育处将加高校科的阶段性调研力度，分析存在问题，落实解决措施，力争不使一门学科、一个班级、一个学生掉队。抓好几个调研与竞赛，即一年级看拼音写汉字竞赛，二年级朗读竞赛，三六年级“六一”作文竞赛，低年级口算调研，中高年级计算、概念、应用题调研，英语阶段性调研。6、抓紧毕业班复习迎考工作。仔细总结上学期期末考试状况，分析我校六年级教学工作的现状，引导全体老师进一步明确各科教学中存在的问题，实行针对性的应对举措；刚好召开毕业班家长会，加强家校联系沟通，做好宣扬发动工作，争取家长协作支持，为学生复习迎考，打胜小学毕业最终一仗营造良好的家庭环境和有力支撑。抓两头，促中间，分类辅导，实行学月考试，嘉奖前五名
6、和进步大的等形式，努力提高毕业考试的优秀率和及格率。学科教学工作安排 篇2一、班级学生状况分析本班共有学生 人，男生 人，女生 人。大部分学生天资聪颖，接受实力也较强，但由于男生较多有较大部分同学纪律散漫，行为习惯不好，学习没有自觉性，所以班级中学习成果层次较多。对于这部分学生有待于今后教学中实行多种方式，激发其学习主动性，渐渐养成遵守纪律，爱学习，求上进的良好习惯。使整个班级形成一种好学的氛围，促使大家共同提高。二、教材分析本册教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是：漂亮的秋天，丰富多彩的学校生活，酷爱祖国，怎样看问题、想问题，友好相处、团结合作，关爱他人，爱护
7、环境、爱惜动物，酷爱科学。每个专题的涵盖都比较宽泛，避开了局限性。教材内容比较贴近儿童生活，体现时代特点，具有肯定的德育价值。每组教材都包括导语、一课“识字”、四五篇课文以及“语文园地”。各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字课的形式多样，有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。全册课文共三十四篇，内容丰富，体裁多样，语言生动，对学生有较强的吸引力。本册课文不再全文注音，多音字随文注音，生字在当页文下列出，注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引起学生的留意。“语文园地”包括四个栏目：我的发觉激励学生探究发觉，引导学生了解汉字的特点及字词的一些规律，驾驭识字的方法；日积月累引导学生积累好词
8、佳句，优秀段篇，复习学过的字词，进行语文基础学问的综合练习；口语交际在双向互动的口语沟通中培育学生的口语交际实力；展示台给学生供应展示课内外学习所得的舞台。三、教学目标1.复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。2.相识450个字，会写350个字。要求相识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整齐。3.会运用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培育独立识字的实力。4.喜爱阅读，对阅读有爱好，学习用一般话正确、流利
9、、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片段。5.能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。6.能阅读浅显的课外读物，能与他人沟通自己的感受和想法。养成爱惜图书的习惯。7.相识课文中出现的常用标点符号。学习运用句号、问号和叹号。8.逐步养成讲一般话的习惯和情愿与人沟通的意识，能仔细听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲解并描述简短的故事和见闻。说话时看法自然大方，有礼貌。9.对写话有爱好，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。四、教学措施1、 让学生借助汉语拼音读准字音，分析记忆字形，看图或联
10、系上下文理解词义。发挥创建性，设计活泼多样的教学方法，在嬉戏中、在活动中、在语言环境中巩固识字。留意订正学生的写字姿态，培育良好的写字习惯。2、 重视朗读指导，采纳多种方法，每篇课文都要给学生充分朗读的时间，充分利用插图，联系生活实际，帮助学生在语言环境中理解词语和句子的意思。3、 留意每组教材在内容上的联系，从整体上把握教材内容，设计教学方案,创建性地运用教材。4、 教学时，老师要充分发挥“学习伙伴”的作用，借以引导学生仔细思索，绽开丰富的联想和想象，主动参加沟通、探讨和语文实践活动。将嬉戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带领学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中
11、学语文、用语文。5、 引导学生积累好词佳句、优秀篇段并复习巩固学过的字词，进行语文基础学问的综合练习。教学时，要激励学生独立完成练习，主动积累词句，将积累的词语运用于口头和书面语言之中。6、 激励学生相互释疑，合作释疑，培育他们勤思善问的习惯和提出问题、解决问题的实力。学科教学工作安排 篇3一、加强研发中心学习型核心团队建设，把解决学院改革与发展中的突出问题作为工作的重点。本学期是学院创建国家级示范院校的关键时期，研发中心核心团队将在科学发展观的指导下，围绕创建这个中心工作，把解决学院改革与发展中的突出问题作为探讨的重点，在接着加强高职教化理论学习的同时，围绕传媒类高职院校的“课程建设”、“专
12、业建设”、“工作室建设”“师资队伍建设”、“校内文化建设”“试验实训建设”等几个专题进行探讨和探讨，并形成专题会议纪要提交给学院决策层，为促进学院的内涵建设，推动学院持续健康发展献计献策。二、进一步健全科研管理制度建设，提高科研管理水平。依法治校是构建和谐校内的重要保障，将起草的科技合作与服务项目管理方法、工作室建设管理方法，以及新修订的科研成果管理方法和科研工作量定量与计算方法，在广泛征求看法的.基础上，争取在本学期出台实施。三、加强课题申报和管理工作，进一步调动老师的科研主动性。（一）加大宣扬与发动力度，仔细组织好以下几类课题的申报。1、湖南省哲学社会科学基金项目申报（9月1日15日）2、
13、长沙市科技安排项目申报（9月15日23日）3、湖南省劳动和社会保障厅课题申报（11月）4、湖南省情与决策询问探讨课题申报（12月）5、湖南省科技厅软科学项目申报（1月）6、国家社会科学基金项目申报（1月）7、国家社会科学基金艺术学项目申报（1月）8、帮助系部开发横向课题（二）深化各系收集横向课题开发及社会服务典型材料（三）仔细做好课题的结题以及院级课题的清理工作组织国家老师基金项目、省教化厅课题、院级课题结题，对逾期不结题的院级课题进行清理。四、加大对科研队伍的培育力度，促进学术沟通和学术成果上台阶。仔细抓好青年老师探讨培训工作，加强探讨所的团队建设，大力支持和选派科研骨干参与对外学术沟通，主
14、动对外举荐我院科研成果，提升学院的科研声誉。五、仔细做好日常管理工作完善科研网站，充分利用学院办公系统、科研网页、科研QQ管理群等渠道，保障科研的相关信息传达刚好畅通。与此同时，仔细细致做好20xx年度科研材料的归档和科研成果的统计工作。学科教学工作安排 篇4一、班级状况分析：本班共有学生40名，其中男生22名，女生18名。通过一年的学习，大部分学生们都养成了肯定的学习习惯，基本学问、技能方面基本上已经达到了学习的目标。对于动手操作、须要合作完成的学习内容都比较感爱好。但仍有个别学生的行为较为散漫，听课不用心，作业不按时完成，学习习惯和学习看法都不太好。在本学期中必需进行主动引导。二、教材分析
15、：这册教材包括下面这些内容：100以内的加、减法笔算，表内乘法，相识长度单位厘米和米，初步相识角，从不同的位置视察物体和简洁的对称现象，简洁的数据整理方法和以一当二的条形统计图，数学广角和数学实践活动等。在量的计算方面，本册教材出现厘米和米的相识，让学生通过各种自主探究的学习活动，理解运用统一的长度单位进行测量的必要性，建立1厘米和1米的长度观念，初步学会用直尺量物体的长度。在空间与图形方面，本册教材支配了初步相识线段与角、从不同的位置视察物体和简洁的对称先现象等教学内容，使学生通过视察、操作，初步相识线段，角和直角，轴对称和镜面对称现象，能分辨从不同位置视察到的简洁物体的形态，形成初步的空间
16、观念。在统计学问方面，本册教材支配的是简洁的数据收集和整理的方法，相识以一当二的条形统计图，让学生经验用统计方法解决问题的过程。“数学广角”是新的教学内容，介绍了简洁的组合思想和逻辑推理方法，培育学生初步的视察、分析及推理实力，以及有依次地、全面地思索问题的意识。本册教材依据学生所学习的数学学问和生活阅历，支配了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学学问解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培育学生的数学意识和实践实力。三、本学期教学总的要求1、驾驭100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步驾驭100以内加、减法的估算方
17、法，体会估算方法的多样性。2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，娴熟地口算两个一位数相乘。3、初步相识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估计物体长度的意识。4、初步相识线段，会量整厘米线段的长度；初步相识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板推断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。5、能分辨从不同位置视察到的简洁物体的形态；初步相识轴对称现象，并能在方格纸上画出简洁图形的轴对称图形；初步相识镜面对称现象。6、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简
18、洁的方法收集和整理数据。初步相识条形统计图（1格表示2个单位）和统计表，能依据统计图表中的数据提出并回答简洁的问题。7、通过视察、揣测、试验等活动，找出最简洁的事物的排列数和组合数，培育学生初步的视察、分析及推理实力，初步形成有依次地、全面地思索问题的意识。8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。9、养成仔细作业、书写整齐的良好习惯。10、通过实践活动，体验数学与日常生活的亲密联系。四、教学措施1、老师仔细学习新课程标准、多钻研教材，仔细备课、上课，选用有效的教学方法，充分利用电教媒体。2、抓好“双基”教学。笔算教学与解决问题教学有机结合。使学生在学习计算的同时，经验解
19、决问题的过程，以便于培育学生解决问题的实力，形成应用意识。供应关于空间与图形的丰富素材，促进学生空间观念的发展。让学生在各种探究性的操作活动中，通过视察、揣测、操作、探讨沟通，感知、感受几何概念的含义及所学图形的特征，并借助图形表象进行推理，培育初步的空间观念。表内乘法教学体现学问的形成，加强教学过程的探究性。使学生熟记乘法口诀，能用乘法诀进行乘法计算。结合有关教学内容加强估计意识与实力的培育。渗透数学思想方法，培育学生数学思维实力。让学生通过视察、操作、试验、揣测让学生通过视察、操推理与沟通等活动，初步感受数学思想方法的奇异与作用，受到数学思维的训练，逐步形成有依次地、全面地思索问题的意识，
20、同时培育他们探究数学问题的爱好与欲望，发觉、观赏数学美的意识。3、培育学生良好的学习习惯。4、抓好培优补差工作。利用课余时间做好优、差生的辅导工作，让优生更优，差生脱差。5、做好“家校通”工作，让家长与学校相互协作，做好学生的教化工作。五、课时支配：内容课时一）长度单位4课时二）100以内的加法和减法（二）14课时1、两位数加两位数（3课时）2、两位数减两位数（5课时）3、连加、连减和加减混合（4课时）4、整理和复习（1课时）5、我长高了（1课时）三）角的初步相识2课时四）表内乘法（一）13课时1、乘法的初步相识（3课时）2、26的乘法口诀：5的乘法口诀（2课时）2、3、4的乘法口诀（4课时）
21、6的乘法口诀（3课时）3、整理和复习（1课时）五）视察物体4课时六）表内乘法（二）13课时+1课时1、7的乘法口诀（5课时）2、8的乘法口诀（3课时）3、9的乘法口诀（4课时）4、整理和复习（1课时）看一看摆一摆（1课时）七）统计3课时八）数学广角2课时九）总复习4课时学科教学工作安排 篇51、指导思想仔细学习“体育与健康教化”新课标，把“生活教化”的理念渗入到新课程中。坚持“健康第一”的指导思想，以促进学生健康成长为目标，激发学生运动爱好，培育他们终身体育的意识。在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的创建力，以学生发展为中心；关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益。2、学情分析由于我校
22、学生来自于不同的行政村，这就存在学生之间的个体差异。他们好动爱说话，事情也不较多，对他们要有足够的忍耐力。他们对体育课的相识还远远不够，有的学生甚至认为体育课就是课外活动，上体育课就是为所欲为的玩。男孩子比较好动，相反女孩子不怎么爱动，反而情愿凑在一起闲聊。由此看来，渐渐让他们养成体育熬炼的好习惯是很有必要的。3、教学目标培育好的体育熬炼习惯，驾驭简洁熬炼方法。发展身体基本素养跑、跳、投，提高运动实力。驾驭简洁技术动作，重视学生的主体地位。养成上体育课的良好习惯，提高自我约束力体验到集体活动的乐趣，培育团结协作精神和集体荣誉感。4、教学措施正确把握体育与健康课程标准，以“健康第一”的指导思想进
23、行教学 。备好每一堂课，营造一个宽松生动的课堂气氛来；在课前和课后进行反思。实行多样的教学组织形式，如分组教学（异质分组、随机分组等），分段教学等。在课间多绽开授课内容的评比、竞赛，调动大家的主动性，在竞争的气氛中更好的驾驭动作技巧。主动培育体育骨干，更多的注意培育学生的组织实力，突出他们的主体地位。将嬉戏贯穿于整个课堂中，并尽量做到与学生玩在一起，在消遣同时学到学问，加强与集体的联系。学科教学工作安排 篇6一、学生学问实力、习惯看法分析二年级学生已学过一年的英语，大部分学生对英语比较感爱好，有肯定的仿照实力，但由于没有学过字母，对单词读音的记忆有肯定难度，很简单遗忘；并且他们留意时间不长，对
24、一些嬉戏、直观图片等形式比较感爱好。因此，在激发他们爱好的同时，还需进一步培育他们良好的学习习惯。二、教学目的.任务.培育学生良好的学习习惯；.激发培育学生学习的热忱，对英语学科的宠爱；.引发学生用所学学问进行交际的意识和志气；.接着培育学习爱好，提高他们听和说的实力。三、教材重点难点.能跟磁带演唱教材中的英文歌曲.能依据图片或实物，说出所学单词，发音正确.能利用所学交际用语在相应的情景下进行会话四、主要措施.利用直观教具，引起学生的留意力.通过各种好玩的机械操练、意义操练形式，激发学生参加的热忱.充分发挥现代化教化手段的作用4.尽力体现用中学、学中用的原则。海洋教化1相识生活中常见的海鲜。2
25、了解简洁的海鲜食用方法，食用海鲜的应当留意的事项。3初步了解海鲜中含有的养分及与人体健康的关系学科教学工作安排 篇7一、制定安排的目的为使学生学好当代社会中每一位公民适应日常生活、参与社会生产和进一步学习所必需的代数、几何的基础学问与基本技能，进一步培育学生运算实力、发展思维实力和空间观念，使学生能够运用所学学问解决实际问题，逐步形成数学创新意识。二、教材内容分析本学期数学内容包括第一章勾股定理、其次章实数，第三章图形的平移与旋转，第四章四边形性质探究，第五章位置的确定，第六章一次函数,第七章二元一次方程组，第八章数据的代表。第一章勾股定理的主要内容是勾股定理的探究和应用。其中勾股定理的应用是
26、本章教学的重点。其次章实数主要内容是平方根、立方根的概念和求法，实数的概念和运算。本章的内容虽然不多，但在初中数学中占有非常重要的地位。本章的教学重点是平方根和算术平方根的概念和求法，教学难点是算术平方根和实数两个概念的理解。第三章图形的平移与旋转主要内容是生活中一些简洁几何图形的平移和旋转。简洁几何图形的平移是本章教学的重点，简洁图案的设计是本章的难点。第四章四边形性质探究的主要内容是四边形的有关概念、几种特别的.四边形（平行四边形、矩形、菱形、正方形、梯形）的性质和判定以及三角形、梯形的中位线，其中几种特别四边形的性质和判定是本章教学的重点，推理证明是本章的难点。第五章位置的确定主要讲解并
27、描述平面直角坐标系中点的确定，会找出一些点的坐标。第六章一次函数的主要内容是介绍函数的概念，以及一次函数的图像和表达式，学会用一次函数解决一些实际问题。其中一次函数的图像的表达式是本章的重点和难点。第七章二元一次方程组要求学会解二元一次方程组，并用二元一次方程组来解一些实际的问题。第八章数据的代表主要讲解并描述平均数和中位数、众数的概念，会求平均数和能找出中位数及众数。三、学生状况分析：初二(1)班共有学生44人，从上学期期未统计成果分析，及格人数分别为5人，优秀人数分别为0人，与其他几个平行班比较，优秀生及格生都少，另外这两个班的学生中成果特殊差的比较多，成果提高的难度较大。在这样一个以少数
28、民族为主的学生群体中，学生的数学基础和空间思维实力普遍较差，大部分学生的解题实力非常弱，特殊是几何题目，很大一部分学生做起来都很吃力。从上学期期末统测成果来看，成果最好是78分，差的只有几分，这些同学在同一个班里，好的同学要求老师讲得精深一点，差的要求讲浅显一点，一个班没有相对较集中的分数段，从几分到70多分每个分数段的人数都差不多，这就给教学带来不利因素。四、教学目标1.正确理解二次根式的概念，驾驭二次根式的基本运算，并能娴熟地进行二次根式的化简。2.驾驭二次根式加、减、乘、除的运算法则，能够进行二次根式的运算。驾驭二次根式学科教学工作安排 篇8一、指导思想本学期，体育工作将以贯彻学校体育工
29、作条例、学生体质健康标准为目标，坚持“健康第一”的指导思想，全面开展学校体育工作，努力提高全校师生身体素养和健康水平。使学校体育工作在制度化，科学化，规范化等方面迈上新台阶，为我校大力推动素养教化，全面提高教化质量和水平做出应有的贡献。二、工作目标1结合新课程标准的实施，抓好教研工作，努力提高体育老师业务理论水平，更新教化教学观念拓展体育教学内容，协调保证各年级教学安排的连续性，逐步提高体育教学质量。2加强对新课程标准的学习理解运用，坚持以学生为本，改进教学方法，重视教学评价的多元性，培育学生的自学实力，自我管理实力，创新实力。3狠抓早操质量，做到每周有老师进行当场指导学生。把运动员进行曲引入
30、课堂教学，指导学生会听节奏，能随音乐节奏进行踏步练习，同时提高早操出场踏步的质量。4抓常规，抓管理，抓教学，重点抓好课间体育活动和体育课堂教学及运动会的各项打算工作。5仔细落实教化部关于落实保证中小学生每天体育活动时间的意件，进一步探究体育大课间活动和体育课外活动的方法和途径，广泛推广阳光体育活动项目，丰富学生课外活动的内容和形式，提高活动的有效性，保证学生每天一小时体育活动，全面提高学生身体素养和健康水平。6抓好学校田径队训练和选拔工作，主动备战市中小学春季田径运动会。7组织开展好学校体育竞赛工作，本学期将实行校趣味运动会。8在进行教学训练竞赛时，切实加强平安教化，制订有效措施，严防各类损害
31、事故的发生。三、教学教研工作（一）提高相识，转变观念加强教研培训，给青年老师创建必要的学习、培训机会，以增加教学管理，教学探讨的实力。（二）更新教化理念，加高校校体育课堂教学改革力度1以教研组活动为手段，主动探究，勇于创新教学方法和教学手段。坚持以学生为主体，为学生供应更宽松、更开心的学习氛围，实现教学形式的.多样化，趣味化和科学化，切实提高体育教学质量。2加强体育课教学评价工作，注意教学结果的评价与教学过程评价相结合，科学评价学生的体质健康水平。（三）管理工作1依据学校体育工作条例，结合本校实际仔细落实试验初中体育发展总体规划、示范小学实施学校体育工作条例细则和试验初中贯彻实施学生体质健康标
32、准方案以及小学体育损害事故预防措施，使我校体育工作的开展有制度可依，并树立良好的依法执教意识。2各任课老师依据课程标准教材，制订出符合各年级实际的教学安排和进度，上课有教案，课后有小结。3体育教研组定期开展教科研活动，“三课”活动，集体备课活动，切实保证活动有安排，有研讨，有记录，有总结。四、详细支配九月份1田径队、篮球队进行训练。2请教研室教研员来我校指导体育工作。3制订本学期体育组工作安排。4支配全体老师学习新的眼保健操。十月份1全校推广新的眼保健操240岁以下体育老师主动备战体育基本功竞赛。十一月份组织学生参与春季运动会。十二月份组织开展趣味运动会。元月份1主动参与昆山市女篮竞赛。2做好
33、体育结束工作，资料整理完整。学科教学工作安排 篇9小学思品教学要面对儿童，以小学生的生活为基础，帮助学生参加社会、学习做人，追求教化的基础性和有效性。开放性的思品教学就是从多方位多角度变更传统的思品教学的某些弊端，使思品教学充溢思辩色调，充溢朝气活力。它以大思品为理念，以开放的氛围为前提，以开放的课堂为核心，以开放的实践为基本渠道，以主体参加贯穿始终，以提高思品教学实效为根本，使学生养成良好的道德行为习惯为终极目标。 传统的思品教学是“封闭”的，“静态”的，以老师讲授为主，缺少儿童畅想、畅言，更谈不上思潮涌动，缺少主体参加，即使有一时的.热忱又能持续多久呢？本学期我对思想品德的教学进行了一些探
34、讨，现在把这些教学工作安排如下：1、广袤的教学阵地。开放教学要打破教学场地的限制，除了在教室教学外，还可依据教学内容，组织学生到教室以外的场所去进行教学活动。爱惜公共设施一课，就可以组织学生到校内内、甚至在校外组织活动学生探讨做到爱惜公共设施；主动参与公益劳动一课，要求学生知道什么是公益劳动和为什么要参与，可带领学生在校内内甚至可以到学校旁边的小公园、街道进行教学活动，刚好进行“打扫落叶”、“你丢我捡”的活动。强化“知”、“行”统一，收到了较好的教学效果。2、互动的动态式探讨。“在现实生活中，学生已经形成了肯定的品德和行为习惯，积累了一些社会生活阅历，形成了相应的看法和实力。因此，在教学时要擅
35、长调动和利用学生已有的阅历，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究学习主题，不断丰富和发展学生的生活阅历，使学生在获得内心体验的过程中，形成符合社会规范的价值观。”（课标）动态式探讨正是体现了这一教学理念，它真正让学生成为主体，能充分调动学生的主动性，整个教学过程都是学生主动活动和自主探究。学生们主体主动参加，萌发了高度的热忱。他们有的提议要成立“小小独创家”协会，有的提出“让我们每天都有一个“新发觉”的要求虽然这些想法很稚嫩，但正是孩子们的“异想天开”，使整个课堂成为学生沟通、思想碰撞的场所，使课堂成了信息沟通所。 开放的动态式探讨、小组合作形式，使学生的主体得到了充分发挥，学生得到了“
36、全身心”的投入上，有利于培育他们的爱好和留意力，特殊是在解决问题的过程中，学生在有了更为真实的情感体验，有利于道德相识内化为学生的自觉行为，同时也培育了合作意识，增加了可持续发展的实力。3、多样化的情境式表演。我们可以结合有关教学内容，采纳讲故事、听歌曲、情感朗诵、角色嬉戏、小品表演、学问竞赛等多种形式的“情境表演”。教学中分别让学生角色扮演，加深了对课文内容的理解，使学生进一步体会内容。当学生有了肯定的道德相识，这时更应当给他们创设肯定的情境。 情境表演对于学生来说比较真实、亲切，能使学生充分参加、主动表现，融入课堂教学，比较自然地主动发展，从而深化道德相识，内化道德情感，起到事半功倍的效果。