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1、2023年关于综合实践教案锦集7篇综合实践教案 篇1教学内容活动一大家一起踢纸球活动二剪纸小作坊活动三纸桥承重教学目的：1、通过教学，使学生相识剪纸，了解纸在日常生活中的广泛应用。2、通过设计制作纸桥、纸球、剪纸等一系列活动熬炼学生的动手实力创新实力。3、通过教学，使学生了解驾驭更多剪纸的技法和技巧。教学重点及难点：1、通过教学，激发学生对生活的酷爱，了解纸在日常是生活中的广泛应用，驾驭更多的剪纸技法和技巧。2、通过开展一系列的活动，培育学生的动手实力、创新实力。教学具打算：彩色纸张、剪刀、胶水、视频展示台等。课时支配：3课时第一课时大家一起踢纸球教学目的：1、通过教学，使学生了解足球的结构及
2、质地还有运动员对足球的要求。2、通过教学，使学生能利用纸制作球，了解制作过程及要求。3、了解纸在日常生活中的广泛应用，培育学生的动手实力和创新实力。教学重点及难点：1、学会制作纸球2、怎样才能让球更坚固，不会散。教学打算：彩色纸张，剪刀，足球，视频展示台。教学过程：一、探讨足球1、师出示足球，生视察、了解足球的结构、质地。2、请班上几个爱好足球的男生上来踢足球，谈感受。二、制作纸球1、对怎样做纸球进行探讨。2、确定做纸球的步骤思索：怎样才能让纸球更坚固、不会散呢？三、试做纸球（视频展示台）大家试踢纸球，谈感觉。不足之处：太轻、踢不远弹性不足，落地后起不来。四、改进纸球分析纸球存在的问题，实行相
3、应的改进措施。综合实践教案 篇2活动简介：四年级下学期第一单元的课文都是描写中国的美景。结合这一单元的课文，还有本学期要对学生进行养成课前收集资料的习惯的培育，设计了这堂课。让学生通过不同的渠道收集相关的资料。如搜集有关祖国名胜古迹的图片、故事、诗歌、景点介绍等。还可以通过绘画表现祖国的美。围绕“祖国美如画”，设计了“我当小导游、讲故事、祖国美如画、诗朗诵”等系列活动。活动时间：1课时活动地点：课室活动目的：1、培育学生养成收集资料的实力与习惯。2、通过讲故事、朗诵、当小导游，培育学生口头表达实力和用一般话朗读的实力。3、通过一系列的活动，教化学生酷爱祖国壮丽山河的思想感情。活动打算：学生利用
4、课余时间收集有关名胜古迹的资料。活动步骤：一、导入。中国是一个拥有千年文化的文明古国，是亚洲东部的一颗绚丽的明珠。多数的名胜古迹吸引了多数国内外游客，我们为自己是中国人而感到傲慢，我们为自己的祖国骄傲。那我们的祖国都有些什么名胜古迹呢？这些名胜古迹又有什么特殊之处，竟能吸引如潮般的游客呢？这段时间，我们班的同学都通过各种渠道收集有关的资料。下面请同学们把自己收集到的资料相互沟通一下。二、沟通、根据自己收集的资料，分成图片展示小组、小导游小组、讲故事小组、绘画小组、朗诵小组。、分小组沟通。三、汇报每组举荐优秀者汇报。、图片展示小组：展示各地名胜古迹的图片。、小导游小组：依据展示的图片或自己宠爱的
5、名胜古迹，向同学们介绍。带着同学们畅游祖国名胜古迹。、讲故事小组：讲解并描述有关祖国名胜古迹的故事。、绘画小组：展示绘画作品祖国美如画。、朗诵小组：诗歌朗诵赞美祖国的名胜古迹。大合唱：祖国，我爱您！四、总结资料：长城是谁的手掌，拍出历史的回声？断裂的生命线在一次次占卜中延长。红，是家乡的雅丹干枯的烽燧含着腐木只承载起一片想象。就这样与将军台遥望像天个一方的恋人守着不同的宿命即使魂飞魄散，也要记住方位!生命还在延长有些成为圣地，有些则被遗忘人们从圣地来了,又去了带走红叶，带走远山的云影，带走扩散的雾霭带走没有被物化的欲望那些被遗忘的土墙饱含春闺的幽怨文士的低思慢慢沉入沙土等待下一个时代。那些被遗
6、忘的土墙饱含春闺的幽怨文士的低思慢慢沉入沙土等待下一个时代。长城长都说长城/两边是家乡你知道长城有多长它一头挑起/大漠边关的冷月它一头连着/华夏儿女的心房都说长城/内外百花香你知道几经风雪霜凝合了千万英雄/志士的血肉托出万里山河/一轮红太阳太阳照啊长城长长城啊雄风万古扬太阳照啊长城长长城啊雄风万古扬你要问长城在哪里就看那一身身/一身身绿军装都说长城/两边是家乡你知道长城有多长它一头挑起大漠/边关的冷月它一头连着华夏/儿女的心房都说长城/内外百花香你知道几经风雪霜凝合了千万/英雄志士的血肉托出万里山河一轮红太阳太阳照啊长城长长城啊雄风万古扬太阳照啊长城长长城啊雄风万古扬你要问长城在哪里就在那/老
7、百姓的心坎上心坎上祖国，你多么宏大啊！你用甘甜的乳汁培育了我们56个民族，我为自己能生活在这个大家庭而感到骄傲。我们的祖国物产丰富、山河壮美、环境美丽。你看，那漂亮的三峡就越变越迷人了。在长江三峡的下游有一座闻名的神女峰，它真是漂亮无比啊！那彩壁上雕刻的平棣、楷、行字，字体端庄、笔力雄健，石刻技艺精湛，可谓长江沿线的石碑奇珍。综合实践教案 篇31、饮食与健康活动由来：一日三餐是人们生活中的大事，俗话说：民以食为生。健康的饮食能供应人体生长、生存所须要的基本养分，让人们拥有强健的身体、充足的精力、拥有健康的人生，对于处在生长发育时期的学生来说就尤为重要。但是，生活中不少学生没有良好的饮食习惯，不
8、卫生、不合理、不科学的饮食现象在学生中普遍存在。因此，绽开这次活动对学生来说，既比较好用又特别有价值。活动目标：通过活动，让学生了解饮食与健康的亲密联系，了解不同食物的养分价值，养成科学合理的饮食习惯，关注自己与他人的健康。活动打算：一、提出活动主题：不管是胖还是瘦，都与饮食有干脆的关系。你了解我们的饮食状况吗？我信的饮食是否科学？饮食是否均衡？我们的身体健康吗？哪些食物对我们的生长有好处？哪些食物给我们的身体带来损害？依据你的实际状况，确定一个感爱好的活动主题，在班里沟通一下，看看哪些同学与你的共同的想法？哪些同学想探讨的主题与你的有肯定联系，组成一个活动小组，明确小组的活动主题。二、制定活
9、动方案师：活动主题出不了，那还是第一步哟！要使活动开展得绘声绘色，可肯定要有明确的活动安排，与小组同学一起，对活动过程中主要探讨什么，怎样活动、人员分工等方面进行详细的支配，信任你们肯定能制定出一份周详的活动方案。小组在书上填写小组活动方案。三、活动打算：1、利用课余时间，收集、整理饮食与健康方面的资料。2、向父母、老师或身边的厨师了解各种菜谱中的养分搭配技巧。3、编制调查表。4、关注身边肥胖或消瘦或体重正常的人员，确定调查对象。活动过程：一、沟通、整理资料1、你找到了哪些有价值的资料？与同学们共享吧！2、通过资料的收集与整理，你了解了什么？发觉了什么？明白了什么？二、调查与分析1、同学们，你
10、平常的饮食卫生吗？有没有做到饭前便后洗手？有没有吃过期、变质的食品？你的饮食习惯科学吗？你四周的人呢？围绕这些内容绽开一次调查，了解一下你和四周人的饮食卫生。2、分小组设计调查表。3、学生调查。师：在我们四周的同学中，有不少“小胖墩”或“豆芽菜”，他们平常吃些什么呢？他们的胖与瘦和他们的饮食有关系吗？请你作一个小调查，现试着分析一下缘由。活动地点：学校、家庭、小区。活动时间：一周。分散在平常。4、调查汇报：你是用什么方法进行调查的？视察分析小组成员的调查结果，你从中发觉了什么？师介绍方法：学会分析事物之间的关系5、撰写调查报告通过以上资料的收集与整理，调查与分析，前后联系起来看，你发觉了什么？
11、撰写小组的调查报告。三、实践活动针对学校菜肴的实际状况，结合有些同学偏食、厌食等不科学的饮食习惯，开展一次科学饮食宣扬活动，可自由组合进行设计，以建议、提示食堂工作人员合理搭配膳食，确保学生的均衡养分，提示、教化身边的同学吃饱、吃好、吃出健康的身体。1、分组探讨，动手设计一条宣扬标语或拟写一份倡议书。2、收集整理有关饮食与健康的资料，下发给食堂工作人员。3、在学校、家庭或社区等场所进行宣扬。四、拓展性活动。以小组为单位，开展一次“我是小小养分师”设计活动，比比哪组的设计棒！五、活动总结1、汇报与展示（1）组内沟通收集的资料，调查的内容，分析的结果，展示活动方案和活动资料，整理活动所得、改进之处
12、。（2）班级汇报，相互学习，共同共享。（3）沟通典型的事例、倡议书等材料，展示“我是小小养分师”设计成果。2、收获与体会。通过参加本次主题活动，我们亲身体验到了资料收集、调查分析、设计宣扬等活动，肯定有很多收获与体会，把它们写下来吧！学生写“我的收获”并沟通。综合实践教案 篇4指导理念： 本着充分发挥学生的自主学习能动性，以组织者、参加者和指导者的身份为学生供应一个发挥创建力的时空。使学生在活动中能体验到成就感，激发学生酷爱家乡；酷爱生活；酷爱艺术的情感。关键词：鬼面具的设计与制作 面具狂欢节（一） 活动环节打算一、活动时间支配： 每周二、四下午的活动课时间。二、活动地点支配：六年级 三班教室
13、、多媒体教室、室外参观。三、活动人员支配：爱好活动小组成员30-40人四、活动目标设计： 在这次综合实践活动中，我们访问了我县艺术家雷雨风老师的木瓢面具艺术，及了解了开发我县旅游资源的意义后，学生很感爱好，要求实际操作，学习设计面具、及其其表现技巧和方法。感受制作“鬼”面具的乐趣，体验胜利感。享受其艺术魅力。 旨在这次绘声绘色的活动中，调动起学生对本土文化的爱好，从而培育学生的社会责任感。引发学生的创意思维实力，训练学生的美工技巧。五、学生工具材料打算：学生依据自己选定的制作形式打算材料。如泥土、画纸、彩笔、颜料、废旧物品等。六、活动过程打算：1、体验：了解瓢画和面具的来历。方法：（1）从网上或书中查找相关内容。收集图片和文字资料。（2）观赏老师收集的图片资料，了解各地面具的来历。（3）整理雷雨风爷爷的讲解并描述，了解雷氏面具的作用。 （4）得出结论，形成书面文字。2、感受：师生共同研讨灵魂艺术的美感方法：（1）网上收集各地民间面具艺术图片。（2）整理活动时照回的照片。（3）探讨到雷爷爷家里采访时看到的画和瓢画作品给人的感觉。（4）得出结论，形成书面文字。3、拓展：为我县开发旅游项目：面具狂欢节、特色旅游产品等4、活动：戴着自己设计的.面具跳舞七、制作面具步骤支配（1）构思：