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1、2023年小学教师工作总结集锦篇小学老师工作总结1本学期，我校能依据期初德育工作安排，以小学生日常行为规范教化为目标，以学生的日常行为规范教化为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教化，坚持“突出重点，注意实效”地开展德育工作，围绕学校文化建设，主动开展各类主题教化活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培育举止礼貌、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：一、改善德育工作方法，提高德育工作实效我校坚持德育为首的工作思路，进取探讨德育工作资料，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改善学校德育工作的方法，
2、努力提高德育工作的效率。1、加强师德师风建设搞好学校的德育工作，离不开一支阅历丰富、方法独到的德育工作者队伍。组织老师学习中小学老师职业道德规范等，使老师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关切、爱惜短暂落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。构建同等、民主的师生关系。2、抓好班主任队伍管理适时召开班主任工作会议，与班主任老师一齐探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教化活动，刚好反馈、处理班级中发觉的问题。并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、嘉奖制度，做好班主任工作的月查。3、加强社会、家庭、学校协作德育工作离不开社会、家庭的协作，为此
3、学校进取构建家庭、学校德育工作网络。校报，每两周出版一期，刚好传达学校中心工作，各项主要活动，教化教学成果，指导家教工作等等。努力使家庭教化与学校教化能默契协作。4、加强后进生管理做好品德差生的.帮教转化工作。本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了详细的帮教措施，记载好帮教情景，努力做到用爱心去关怀他们，用耐性去感化他们，尽量把一些苗头性问题歼灭于萌芽状态之中。对重点的问题学生“一对一”个别谈心，对本校的后进生、落实结对帮教老师和措施，增加教化转化的职责感。二、强化行为规范训练，变更学生精神面貌1、加强行为规范养成教化，开展诚信从身边做起活动。对学生的
4、学习习惯、遵章守纪习惯、礼貌礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教化。2、强化行为规范教化的检查、评比、量化措施。本学期，对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。重新制定评分资料和标准，重新设计较合理、较规范的评比版面。对卫生、课桌椅、眼保健操、班报评比、标记佩戴情景、违纪情景的检查评比落实到位。对卫生、课桌椅、眼保健操、实行每天检查的方式，对佩戴情景实行突击检查的方式，对班级墙报、班级布置实行定期检查的方式。3、充分发挥值日生、班级干部、校内少先队的值日监督作用。一学期来，各值日生仔细负责，检查公允公正，值日工作到位。经过对学生的行为规范教化，让他们养成礼貌礼仪、劳动卫生习惯等。经过对行为规
5、范教化的检查、评比，构成班级竞争，促进了全校的行为规范。三、加强法制教化工作学校把xx月份定为法制宣扬月，在xx月中旬学校还组织全体学生观看法制宣扬视频，理解法制教化。学校还向全体学生做了做知法懂法遵守法律的好少年法制报告会。收到了良好的教化效果。四、其他工作本学期，胜利召开了全校学生家长会，以详细事例讲解并描述了家庭教化的方法;每位班主任仔细打算、细心布置教室，主题显明突出。家长会的召开，拉近了家庭与学校的距离，沟通了家长与老师的情感。总之，本学期学校德育工作做了不少工作，也取得了不少成果，但与上级要求还有较大差距，一些焦点问题有待解决。1、学生日常行为习惯不尽人意。如课间上下楼梯、走廊行走
6、不按要求去做、一些学生卫生习惯较差，随意丢弃脏物，还有少数学生有在学校内吃零食的不良习惯，这也是造成学校间或卫生状况不佳的主要缘由之一。2、个别问题学生在校吵闹的现象也时有发生。3、班级之间存在不平衡，班风、学风参差不齐，某些班级在管理上还存在一些问题。小学老师工作总结2两年来，我校坚持以教学工作为中心，仔细学习落实上级文件精神，以重实际，抓特色，求实效为教学工作的基本原则，以培育学生创新精神和实践实力为重点，以新课程改革为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，仔细落实课程安排，落实教学常规，落实教学改革措施，抓好教学监控，大力推动素养教化，全面提高教学质量，从而加速了学校发展。一、加强学
7、习，树立新的理念1、为了全面推动课程改革，必需彻底变更老师旧的教学观念。我校非常注意对老师的培训工作，大力组织老师仔细参与各种培训、在这一学期里，我校课改老师到洛口小学参与了观摩课活动。不断提高老师的教研水平和教学实力。其次，充分利用学校现有的现代化教化手段，组织老师听专家讲座，看专家教学实录，并对自己的教化教化教学过程进行常常性的反思。通过一系列的学习，使我校老师相识到新课程改革既是挑战，又是机遇，并将一轮课程改革视为一次难得的历史机遇，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高实力，以全新的素养结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。2、通过学习新的课程标准，老师们逐步领
8、悟到教学的终极目标不是让受教化者适应现实，而是改造、创建新的现实，培育出有创建实力的人。从而形成了“实施新课程的成败在老师，老师的要务在于更新教学观念”的共识。确立了“一切为了人的发展”的教学理念。树立“以人为本，育人为本”的思想。树立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的师生关系，敬重学生人格，敬重学生观点，承认学生特性差异，信任学生都存在发展潜能，主动创建和供应满意不同学生学习成长的条件。树立学生发展观，将学生的发展作为教学活动的动身点和归宿。关注学生情感的体验，关注学生学习爱好等非智力因素，重视了学生独立性，自主性的培育与发挥，使获得学问，学会学习，驾驭学问和技能的过程，成为学
9、生丰富情感、完善自我、学会合作、学会做人的过程。3、加强了教化的开放性，加强了教学与学生生活，现代社会，现代科技的联系。老师教学中立足课堂而不受课堂局限，立足学科教材而不受其限制，擅长捕获现代社会，现代科技，其它学科的学问信息和最新成果，丰富教学内容，开阔学生视野，使教学活动始终充溢活力。同时在教学中结合教学内容开展探讨性学习等综合实践活动，为学生营造了学习、体验的实际情境，创设动手实践、创建的现实环境，将传统的课堂教学拓展到教室外、校外，加强了学校教化与社会的亲密联系。二、加强校本培训、提高老师素养提高老师队伍的业务水平是提高师资素养和教学质量的关键。我们在总结阅历的基础上，加强老师集体备课
10、与论课活动，强调合作沟通等，使老师在做中学，在实践中领悟，使老师走上学习中研讨，实践中总结，总结中提高的成长历程。在校内教研活动中，我校制订了语文教研组长李伟红老师，数学教研组长曾雪莲老师。要求教研组长，每学期初制定好该组教研安排，写好教研活动记录，学期末做好教研工作总结。要求每位老师在一学期内都要讲一节校内公开课，老师们相互沟通，相互学习，取长补短。本学期，我校共实行课改教研活动17次，取得了较好的教研效果。本期课改老师的老师，均在各方面展示了自己的高素养。老师始终面带微笑，教态亲切、自然、一般话标准，语言精确，富有感染力，老师的范读情景交融，把学生带入如梦如幻的美景之中。教学语言流畅，板书
11、美观工整、新奇，教态大方，驾驭课堂实力强。部分老师设计制作的课件很好，运用自如。另外，我校还要充分利用学校的远程教化设备，组织老师学习专家讲座，优秀示范课等，和校内听课间周进行。本学期校长 主任听课不少于30节，每位老师听课不少于20节。让老师切实有效的由新课程的旁观者，变成新课改的组织者、参加者，投身到新课程中的改革中，并在实践中找出其中最关键、最困惑、最有价值的问题，并在老师中进行交互式探讨、开放式探究，使老师提高了反思实力，自觉调合教与学的行为，提高课堂的教学效能。三、转变老师的教学方式与学生的学习方式1、学习方式的改革是本次课改的核心之一。不会学习的人将是21世纪的新文盲。我校在教学过
12、程中关注学生学习过程和方法，凸现发觉、探究、探讨等相识活动，使学习过程更多地成为学生发觉问题、提出问题、分析问题、解决问题、驾驭方法的过程。2、新课程向传统的教学方法提出了挑战。老师要走下高高的神坛，由居高临下的权威者变成学生学习的伙伴、学生发展的促进者。我们努力营造民主、同等、互动、合作的师生关系，在与学生交往互动、合作沟通中与学生心灵碰撞、情感交融中健全学生人格，完善学生特性，促进师生共同发展。四、 狠抓教学常规工作，重实际，重实效1、我校建立健全了教学管理制度,加强了学校内部各项教学工作的科学管理。对学校的授课安排、备课、教学、批改、辅导、复习、考试、成果评定等项教学规章制度，做到严格要
13、求，严格管理。同时提出详细的改革设想，以达到教学管理系统的整体优化。努力提高课堂教学效率。提高课堂教学效率的关键是老师，每位老师必需备好每一节课，主动从教材中挖掘出启迪学生，培育学生实力的因素，建立教学上的最佳工作点，充分调动学生的思维主动性，使大部分学生在克服肯定困难的前提下学到更多学问，增长实力。2、坚持以学生为主体，以老师为主导，以训练为主线的教学模式，教学中留意充分调动学生的主动性，活跃思维。在课堂上，老师要刻意创设问题的情景，主动引导学生对事物进行分析比较，培育概括和推断推理、综合的实力和运用学问的实力。老师在以学生为主体，仔细探讨教法。依据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班
14、级的实际状况，选择恰当的教学方法，培育学生的逻辑思维实力、语言表达实力，动手操作实力及自学实力。努力改进教法的同时，也留意对学生进行学法的指导，以学法的优化推动教法的优化。3、主动参加一课多研活动。通过活动，增加老师之间的相互沟通、相互了解、相互学习。4、结合我县的教学工作安排，把如何指导学生有感情的朗读和开展“走近、走进文本，走出文本”的校本教研作为校本教研的重点。5、留意总结阅历。在这一学期里，我校的老师能按要求做好教学反思，能主动把理论与实践相联系，有意识的把小学老师工作总结3早晨，我和阳光一同走进教室三十多双眼睛注视着我，眼里闪动着喜悦和渴望之光，这就是我的苗圃。每天，我将爱的雨露洒在
15、这块地方，以无比艰辛的努力和充溢才智的劳动，用爱心去打动每位学生，让他们在我的呵护下强壮成长。本学期在校领导的正确领导下，我又圆满地完成了本学期的教化教学工作，现将本学期的工作总结如下：一、政治思想方面政治思想素养是每个人的基本素养。作为我们这样教书育人的老师思想素养的凹凸，道德品质修养好坏干脆影响到孩子，因此，学校党支部组织的政治学习活动很重要，在学习中我了解了我们国家的大好形式，祖国的雄伟目标，使我的政治素养有了很大的提高，经过这一学期的政治学习，使我的思想灵魂都得到了深深地净化。坚固的树立了我的政治立场和思想理念。做到细心施教，依法执教，把自己的全部所知都教给学生。在日常的工作中我能够做
16、到听从领导的支配，听从学校的确定，仔细的完成自己的本职工作。能够做到不迟到，不早退，严格的遵守学校的各项规章制度。育人不是一个人的力气所能完成的，这是一项艰难的工作，须要许多人的力气和才智结晶。所以在学校的工作中，我还能够做到与各位老师和谐相处，团结协作，敬重每一位老师，虚心向其他老师请教、学习，并能主动、恳切的帮助他人，团结友善为学校的发展贡献自己的力气。在工作中，自己始终不忘是一名共产党员，时刻以党的标准来严格要求自己，工作中能做到兢兢业业、踏踏实实、并做到事事走在前面，起党员的先锋模范作用。同时，自己能仔细履行党员的义务，自觉接受党组织的教化、管理和监督，使自己有更明确的目标从事自己的教
17、化教学活动。我是一名共产党员，也是一名光荣的人民老师。工作中，不但能仔细履行党员义务，也仔细尽老师的职责。用自己的爱心去关切爱惜每一个学生。二、教化教学工作方面本学期在校领导的带领下，接着探究“小班化”教化的试验探讨，努力培育学生动手又动脑，敢说敢创建的教学理念。在不断学习，不断探究中，我的理论相识和教学水平都有了肯定的提高，从表面比较形式化的东西，转变到对小班化教学的实质有了比较深层次的理解。在班级中，我充分发挥小干部的作用，采纳“小组评分制”来竞选、竞争小干部，调动了全班学生的主动性，班干部具有独立工作的实力，很多工作交给小干部，班内还开展了“人人有岗位”活动，每个同学在班级内都有一个为集
18、体服务的岗位，有的同学是“讲台清洁员”，有的同学是“黑板保洁员”，有的是“讲台清洁员”，教室里每张桌椅，每扇门窗都有人负责保洁，当某项工作须要做时，同学们都会自觉地各就各位，尽自己最大的努力，精彩完成“本职工作”，同学们的劳动热忱很高，班级的室内、外分担区同学们抢着打扫，如：付思博同学，每天第一个到校扫除，他的妈妈说他是个“傻孩子”，他却说“我班同学都抢着干，我情愿当笨蛋。”就这样，同学们能自觉打扫室内外卫生，创建出一个良好的学习环境。建立常常性的总结评比制度，调动起每个学生的主动性，本学期在班级内举办“瞧一瞧，我最棒”的评比，进行周周评，每月总评，期末评比“优秀学生”“优秀干部”，班级的各项
19、工作做到了事事有人管，人人有事做，每个学生都主动向上，不甘落后。我绝大多数的时间都和学生生活在一起，向学生摔了、碰了、流鼻血等，这样的小事常常遇到，我没有放过这些小事，随时随地为他们解决困难，记得前两个月的一天，我班索思文同学突然胃痛，我通知学生家长后，支配好班级的学生，背着她就去了医院，经过医生的处理后，孩子的病有了缓解，家长感动地不知说什么好，给校领导寄来了一封表扬信，再如孩子生病了，我提示他们按时吃药，时间长了，学生把我当成了他们知心挚友，有些不情愿跟家长说的话，都情愿讲给我听，自然收到良好的教化效果，我酷爱学生，同他们的家长一样，去关切爱惜他们。在教学中，我勇于创新，不断探讨教学方法，
20、在注意传授学问，培育实力的同时提倡亲密协作、民主、胜利的课堂氛围，深化探讨，在课堂上采纳自由发言式，学生敢想、敢问、敢说，不用举手，充分体现民主，努力营造出一种浓郁而轻松的学习氛围。我班学生每周比一般班科任课多，学生既要进行特长训练，又要进行语文、数学课的学习。我充分利用课上40分钟，提高学生的学习成果，把新的教学理念贯穿到课堂中，同时，让学生做真正的课堂主子，按部就班地引导学生自己动手去发觉、去归纳、去总结、去实践。在教学中我打破了整堂课固有框架，注意于培育学生的探究实力，变更了整齐划一的教学要求，做到因材施教，缩短了师生距离，使师生关系更为同等密切，欢乐的学习方式带来了丰硕的学习成果，我班
21、学生在完成特长任务培训外，经过一学期的努力，学习成果也没有落下，期末考试在全学年名列前茅。语、数成果及格率100%，优秀率分别为100%。为了适应现代化教化的须要，为了具有超前的意识，广博的学识，我常借阅书刊钻研，还自费订阅有关教化杂志，利用课余时间仔细学习，将新的教化动态、先进的教化思想等内容登记来，为日后的教学奠定基础。在12月16日，小班教学研讨活动中，被评为优秀课老师。学无止境，我还利用业余时间学英语、学电脑，时刻不忘充溢自己，提高自己的学识水平，从不放弃任何一次学习机会，每次对我触动很大，我又有了新的教学理念。几分汗水，几分收获，我深深感到，虽然我做了一些力所能及的工作，但是在工作中
22、还存在着很多不足之处：工作虽然能不遗余力，但缺乏大胆创新精神。因此，今后要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。与时俱进，开拓进取，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培育出新世纪，新时期的新一代接班人。我决心接着努力，使我的工作再上一层楼。小学老师工作总结4一个学年度的教化教学工作就要化上圆满的句号。回顾在这一学年里所走过的心路历程，作为一名老老师，深深的感受到教化教学工作的责任是多么的重大，同时让我感到欣慰的是，在这一年里自己在业务上又有了很大的收获，感觉自己又成长了，同时也感受到与时俱进的欢乐。下面我把自己一年的教学工作进行总结：一、 在工作上：我酷爱、并忠诚党的教化
23、事业，工作这么多年来，任劳任怨，从不计较个人得失，领导安排的工作，尽最大的努力，并全力以赴地去完成。教学中，时时到处关切、酷爱学生，关注每一个学生的成长，身体力行，要求学生做到的，自己先做到，到处严格要求自己，为同学做榜样，做到为人师表，有集体观念，酷爱学校，工作中一切为了学生，为了学生的一切。主动参与学校组织的政治学习，每次开会都能仔细作笔记，遵守学校的规章制度，不迟到，不早退，有事刚好请假。工作上仔细负责，耐性教育学生，帮扶学困生，使他们树立好好学习的信念。主动参与同组教研， 主动参与学校组织教学月活动，仔细刚好去听本校老师的课，仔细作笔记。在教学月活动中，仔细备课，和同年级的老师共同探讨
24、，找出重、难点。主动打算教具，以饱满的热忱参与教学活动。二、 教学上：虽说我是一名老老师，但在教学上，我都按一名新老师的标准严格要求自己，仔细钻研教材，现在的教材乍看简单，而实际一操作，真正驾驭起来，对我有肯定的难度，只要有一点疑问，我都刚好和数学老师进行教研，以达到仔细细心备课，不上无打算之课。为了不加重学生的学习负担，我每节课都备学生、备教材，从40分钟要教学质量。课堂上，我努力、并刚好调整课堂结构，充分利用“双向导学”、分成帮助、小组合作的教学模式 来调动学生的主动性，让同学人人参加到学习中来，让他们在愉悦的氛围中学习数学，感受学习数学的欢乐，我努力做一名学生喜爱的好老师。对于学生完成的
25、作业，我都仔细刚好批改 ，对于出错多的同学，刚好进行辅导，辅导后进生是个艰难的任务，这样的工作即累人，又不出成果，但我克服困难，随时调整自己的心情，去耐性的辅导孩子们，遇到有问题的孩子，刚好与家长沟通，取得家长的帮助。同时我也不放松对尖子生的培育，在他们完成基础学问的基础上，发展他们的最近发展区，培育他们的探究实力，使他们在每节课都吃饱吃好，让他们感受学习的欢乐。这学期我让他们感受学习的欢乐，为自己制定了成长安排， 在业务上我 努力探究教学模式，对于老老师来说，学习与提高是特别困难的一件事，但我也深知与时俱进的重要性，只有不断的学习，才能在业务上有不断的提高，才能适应当今的教化。所以说，学习是
26、一件欢乐得事，只有不断的挑战自己，才能有更得的进步。小学老师工作总结5xx年9月2日至10月31日，怀着对教化事业的追求和志向，以一个学生的身份，我有幸到xxxxxxxx中学进行了为期二个月的教学实践。能够进入这样的学校进行教学实践是我们期盼已久的。实践的主要目的是，走进课堂，进行教学探讨，提高自身的教学综合实力，促进自身专业成长。上海市西林中学创建于xx年8月，是由上海市朱泾中学初中部单独成立的一所公办初级中学。校内环境舒适美丽，树茂草盛充溢绿色，如同自然的氧吧。校风学风纯朴正气，教化质量不断提升，学生获奖层出不穷。西林中学形成了一支充溢朝气，充溢活力，充溢战斗力的团队。潜心钻研、努力探究有
27、效教学已成为这个团队成员的自觉行为，教学竞赛屡屡获奖，每位老师正发挥着前所未有的优势潜能，崇尚着“乐教、敢教、善教、优教”的教风，营造着“学善、学实、学活、学长”的学风。我的师傅是西林中学的教育主任姚东夫老师，已经有十五年的初三教学阅历。在我实习的第一周，当我踏进实习学校时特别的惊慌，不知道我即将面对的将来是怎么样了，有少许的恐惊。带我的师傅是教育主任，平常工作繁忙，我只能在他给班级上课前见到他，想问他许多问题，可是师傅学问很劳碌，忙着打算下节课的上课内容，下课了就匆忙离开。虽然师傅很忙，但是在听了他的课，我真的受益匪浅，在每次听课的时候我都不自觉的被吸引过去，跟着他的上课思维在思索，完全遗忘
28、了自己是实习生，而把自己当成了师傅的学生。师傅也对我很好，看我办公桌上没有电脑就叫别人上午搬来了电脑，下午他过来看到电脑还没安装，就帮我一起安装电脑，我用的是旧电脑，师傅怕我闲电脑的速度慢，还特地跟我换了办公桌。我真的很感动。与办公室其他老师三天相处下来还不错，我很兴奋他们能交给我一些任务，因为我觉得这是他们信任我。三天两头跑政教处，教务处，那的老师都快相识我了。在实习的其次周，我上了一节新课。内容是相像直角三角形的判定，始终以为第一次上新课应当是在打算特别充分的前提下去授课的，结果很意外的是，师傅临时通知我上新课，还只有一个上午的时间打算，让我很窘迫。一个上午我都坐在办公室，脑袋里模拟着上课
29、的情节，包括如何与学生互动，如何提问等等。原本以为上课时我会很惊慌，但是真的到了上课，发觉自己很镇静。一节课上下来，我给自己总结了一些缺点：1、板书有点乱2、讲解例题与习题很唐突，没有给学生足够的提示是如何思索的，没有从学生的角度考虑问题3、问了许多无效的问题4、没有做课后小结事后师傅将我整个上课的环节一一给我分析缺点与优点，还教我怎么设置会好点，让我学到了许多学校里学不到的学问。下次上新课我肯定扬长避短。课后我利用课间休息的时间到教室做信息反馈调查。问他们上完我的课后有什么感受，许多同学说出了他们心中的感受，学生说我上课比较惊慌，有时候语言都没有表达清晰。但是学生也给了我莫大的激励：你比上次
30、实习生上的好，我们都喜爱上你的课。在上其次节课之前我吸取了上次的教训，在下课之间对整节课做了一下学问点的中总结。随后，随着其次，第三节课的完成，我改进了很多不足之处，也起先变得放得开了，时时常也会开个小玩笑，调整一下课堂气氛。和教学工作一样重要的是班主任工作-主持班级里的管理工作。我现在觉得，在班主任工作中始终如一要坚持一视同仁的标准，在处理班级事务时，特殊是奖惩方面要做到公允，公正。假如处理偏颇，则会助长好学生的坏习惯和傲慢的心情;压抑后进生的上进心，甚至使他们产生逆反心理给班级制造麻烦和混乱。班主任工作琐碎且繁重!每天早晨7：35要准时到操场看学生早操，检查他们的胸卡和红领巾佩戴状况，中午
31、11：15到教室监督他们吃中饭。除了正常工作外还需应对突发事务：打架，逃课，顶撞任课老师，一波不平一波又起。因为我是实习生，所以学生不是很惧怕我，我讲的话他们也不听，但是这种状况在一次午自修变更的，物理老师临时有事让我替她看一下午自修，刚起先我进去的时候班级学生很吵，我叫他们宁静也不管用，所以我确定是要出狠招了，我对班级同学说：你们再担心静，我就拉你们去办公室做作业。没想到这句话还是很管用，班级立即宁静了下来，或许是他们真的觉得我生气了吧，让我觉得很有成就感，直到午自修结束班级都很宁静。虽然班中有些学生很淘气，但是几天与他们相处下来，发觉他们很可爱。在实习第七周时，学校实行了“班班有歌声活动”
32、，学生在排练的时候唱的不是很好，这让我替他们捏了一把冷汗，但一到竞赛是学生一个个都精神饱满，歌声特别响亮。出乎意料的是我们班得到了“班班有歌声”竞赛的第一名。为了嘉奖学生，我给每位学生发了一包好丽友，以此激励他们再接再厉，为班级再创荣誉。在班中我推行赏罚分明，别不偏袒任何一个学生。平凡，琐碎，惊慌却又美妙，难忘的实习生活转瞬间结束了。在这短短的二个月里，我和同学们及指导老师建立了深厚的友情。在实习期间，我以老师身份严格要求自己，为人师表留意自己的言行，关爱我所教的学生。我也初步驾驭了从事教化教学工作的基本技能，学会了对学生进行思想教化的方法和手段，也深深体会了做一名光荣的人民老师尤其是从事中学
33、教化的一线老师的艰辛和不易，深感肩上的责任重大，对老师这一神圣的职业有了更深刻的理解和相识，体验到了老师的苦乐酸甜，为我们以后的老师之路打下了坚实的基础。我是x师范学院初等教化系x级x班实习生x，从20xx年x月到x月x日在榆树市第四小学进行了为期三个月的实习。在实习期间深受校领导的照看和关怀，并在指导老师的带领下，仔细负责做好各项业务工作，完成任务要求。在实习过程中，仔细备课主动参加各项活动，指导老师和校领导赐予了帮助和指导，指出不足和学习阅历。光阴似箭，岁月如梭。一晃几个月的实习生活已经过去了，在几个月的实习过程中，我有着很多收获和快乐，但也有着苦涩和教训。这些胜利的经验将激励着我在以后的
34、人生路上取得更大成果，失败的经验将使我努力去变更自己不完备的地方，让自己在以后的日子里做好，这一切将成为我生命中最珍贵的财宝。我的实习生活是从3月1日起先，到4月中旬，我所在班级的班主任老师，由于个人缘由请假一个月，这使我有机会在刚进入学校的初期基本了解学生的状况及学校的管理模式外，能进一步接触班主任的班级管理工作，能更多地走进教学的课堂，丰富了我的实习工作。刚起先我所讲的课都是指导老师给支配的，语文讲解一些比较简洁的古诗、词及说理、写景的文章，数学讲讲基础课和一些练习课。由于是进入了一所较好的小学，老师都有着丰富的教学阅历，刚进去有些不悦，压力好大，备课感觉不知如何更好的支配教学环节，为了保
35、证其次天上课的质量，学课到10点。在一起先的几周内，备课都要到10点，真的很辛苦。就这样通过近两周惊慌而充溢的适应，我渐渐学习和适应了学校工作的节奏，熟识了学校的作息时间。另外，通过大量的与学生接触，渐渐地相识了他们，了解了他们的学习状况以及家庭状况，使自己的工作效率和上保质量也提高了，也使自己在指导老师的心目中的地位得到了极大的提升，得到指导老师的确定与认可，自己特别快乐。这一切让我深深体会到做任何事情都必需尽自己最大的努力，也只有尽了自己最大的努力，才能将工作做好，做扎实，才会收获胜利的喜悦。小学老师工作总结6本学期在学校领导的正确领导下，我不仅圆满地完成了本学期的教学任务，还在业务水平上
36、有了逐步的提高。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对个人工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，继往开来，以促进教化工作更上一层楼。一年来的工作是劳碌的；是充溢艰辛的；这也是收获喜悦的一年。现将有关方面总结如下：1、酷爱并忠诚于人民的教学事业，教学看法仔细，教风扎实，严格遵守学校的规章制度。2、仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课做出总结，写好教学反思。3、增加上课技能，提高教学
37、质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化。做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。4、在课堂教学中，坚持启发式教学，坚持向40分钟要质量。以学生为主体，以训练为主线。教学过程重视学问与技能，学习过程和方法，情感看法与价值观，培育学生自主学习，合作学习，探究性学习的精神。5、仔细批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性
38、。为了做到这点，我经常通过网络搜集资料，对各种协助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。6、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，
39、让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的绊脚石，在做好后进生的转化工作时，特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。总之，教化工作，是一份常做常新、永无止境的工作。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚
40、的泪水，但同时我也收获了充溢与欢乐。在以后的工作中我将一如既往专心去训诲我的学生，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵。希望在以后的工作中能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，使教学工作更上一层楼。除此之外，我接着训练学生进行每周一首诗诵读，小学生守则、弟子规的诵读，美文诵读等。为了打造我的班级，优化班级管理，我两次细心地设计了语文学习园地班级板报，丰富了班级文化建设。还利用“文明之星伴我行”星级评比，激发学生主动向上，学做小手拉大手的标兵，学做文明人，学说文明话，做一个有素养的小学生。为年终优秀班级评比任劳任怨，努力刻苦而为。我本人在思想方面也表现得尤为进步，主动上进。不管有课没课
41、都坚持坐班制，并且不断提高自己的政治水平，思想觉悟。主动参与学校组织的各种政治学习等政治活动。小学老师工作总结7本学期我们切实根据区教化局、老师进修学校的工作部署，本着“为老师专业成长服务”的原则，以老师的可持续发展为本，以中小学老师岗位大练兵手册为培训重点，侧重老师全员培训和青年老师培训两个层面，实行校本培训、集中培训和自主学习三种形式，做了一些工作，取得了肯定成效，现汇报如下：一、校本培训扎实到位1、两个落实。首先人员落实，即分管领导负责，个科研组领导到位，学科科研骨干做好接受培训和培训别人的工作。其次是机制落实，即落实二级培训机制。进修学校抓分管领导，抓学科骨干的培训;学校则以学科骨干为
42、龙头，负责带动全校培训工作，同时以教研组为单位，全体老师参加培训，实现科研和教研相结合。2、三个到位。(1)经费到位：本学期学校投入大量资金，为老师购买大量教化教学用书，用于老师的培训，以保证校本培训的全面落实。(2)时间到位：学校除了组织老师参与区老师进修学校组织的集中培训外，学校也在每学期初就制订好校本培训的时间，并按安排仔细进行，就算有时在时间上有冲突，学校也会调整培训时间以保证校本培训的总课时。(3)过程到位：本学期，学校无论是从制定安排，到落实人员，到练习作业和实践过程的考核，全部过程严格根据文件要求，不缩水，不偷工。一步一个脚印，认仔细真走过程，踏踏实实做培训。记录过程，做好总结，
43、并严格把好考核关，把培训落实在实处。二、培训形式丰富多彩充分发挥了教研组的合作、沟通作用。利用每周的业务学习时间，针对培训中的专题或教学中遇到的疑难问题，各教研组在组长的组织下，开展沟通和研讨。开展了以学年组为单位的“百家讲坛”活动，将老师们的学习心得、教学阅历、练兵感受以论坛形式诠释，大家相互发表自己的见解，共同探讨、探讨、沟通。统一相识，解决了教学中的疑难问题，达到了互动、互学、互帮的要求，促进了向“学习型团队”发展。组织老师对怎样观课议课一书重点学习，使老师们对观课议课有了新的理解和相识，提高了业务实力。组织老师进行钢笔字、粉笔字练习。以岗位练兵手册为依托，进行全校岗位大练兵活动。教材学
44、问培训：教材学问过关训练内容为目前学校正在运用的学科教材，其中小学低段为一年级、高段为四年级、初中学段为七年级各学科教材。三、青年老师培训行之有效为使青年老师快速成才，加快熟识教材教法，提高教化教学水平，在以后的教化教学工作中挑起大梁，学校制定了新老师拜师结对活动实施方案。每一位青年老师都有一位指导老师，并签订合同，制订辅导安排，落实辅导措施，定期开展上课、备课、钻研教材等辅导活动。平常努力创建机会，让青年老师通过课堂教学实践活动熬炼实力，提高业务水平。在培育青年老师快速成才，使他们成为教学骨干的同时，对学校中酷爱教化事业，教学教研实力强的老师加强培训，努力创设机会，举荐他们参与各种培训，外出
45、听课，参与教学研讨活动，对外开课，为这些骨干老师供应了展示自己教学水平的机会，提高他们在校内、县内的知名度。学校也涌现出一批具有示范性、先导性的学习骨干老师。她们的教学都具有创新性，独具匠心，适合于新一轮课程改革的须要，是深受学生欢迎的课。她们成了我校老师队伍中的骨干力气，带动了全校的课改深化发展，也为全体老师做出了示范。一学期来，我们充分感受到了老师们的主动进取的激扬热忱和乐于接受新思想，敢于实践的创新精神。我们也明白老师的培训工作是一项只有“底线”而没有“上限”的特别工作，教化教学环境及要求的不断改变更增加了培训工作的难度和效度，为此我们更须要刚好总结，不断反思，努力实现师训工作的针对性和
46、实效性。韵语教学是我校特色教学，已形成了它特有的模式。学校将进一步引导老师把韵语教学做大、做强，为韵语老师搭建展示自我的平台，开展韵语老师沟通汇报课活动。充分开发利用这一资源，推动教学质量的全面提升。小学老师工作总结8这学期我从事的是四年级的数学教学工作。3月14日我参与了瑶海区“课堂建设年”启动大会，“简约，高效”这四个字深深地打动了我，我从那时起就确定了：我要追求简约高效的数学课堂，我要让我的学生轻松地完成练习，我要和学生一起努力。这一学年期来，我自始至终以此为教化教学的追求，以仔细，严谨的治学看法、勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，不断自己的教化教学水平。转瞬间就到了期末，现结合本学期的
47、教化教学状况，总结如下：一、老师追求简约高效的课堂，培育会学爱学的学生。上好课是保证教学质量的关键，只有仔细上好每一节课，才能不断提高学生的学习爱好和学习实力。在教学过程中，我不仅留意学生学问的驾驭状况，而且还非常留意学生学习实力的培育，除了要求他们“学会”，更重要的是要让他们自己“会学”“爱学”。课堂上，对于那些脑子灵反应快，好胜心强，爱动、贪玩、马虎，懂一点就听不进去，留意力很难集中的学生，上课时就对他们多提问，多盯着他们，把他们的留意力集中到“学习”这个焦点上来，让每一个学生都能主动主动地参加教学活动，而不只是简洁的老师教，学生听。总的来看，学生学习的爱好和主动性大大提高了，课堂气氛变活
48、跃了，学生的学习方法也得到了改善，分析问题的思路比较清楚，考虑问题也比以前全面、周到了。二、适量练习，刚好批改，刚好反馈。作业是对学生学习状况的检验，从作业中可以发觉学生对学问的驾驭状况和存在的问题。所以，对学生所做的每一次作业，我总会适量布置，仔细批改，细致分析，刚好发觉学生学习中的薄弱环节，进行补漏。每次作业我都坚持做到“学生做老师改老师讲评学生订正老师再改”。确保每一个学问环节，学生都能学好，学透。小学老师工作总结9一个学期以来，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前仔细备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，主动探究小学英语欢乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的爱好，培育学生学习英语的主动性，使他们树立学习英语的自信念，同