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1、2023年关于信息技术工作计划篇关于信息技术工作安排1一、指导思想接着贯彻执行市教研室20xx年教研工作要点精神，着力抓好基础教化课程改革的试验与推广，培育学生创新精神与实践实力的探讨与指导，教化信息技术的探讨与推广等三项重点工作，仔细搞好教学探讨，教学指导和教学服务，并争取在改革教学评价与开展校本教研，创新教研机制等方面有新的探究。以教研工作的创新，促进教学工作的创新。天津市教委把20xx年命名为教化信息技术应用年，作为教研部门的信息技术学科教研员，肯定要起到专业引领作用，带领全体信息技术老师把我区的教化信息化推到高水平。本学期的工作重点是：在新课程理念的指导下，组织信息技术学科老师进一步加
2、强理论学习，更新教化教学观念，开展教化教学系列探讨活动，以新教材的试用为切入点，开展信息技术学科新型课堂教学模式探讨工作，进一步提中学小学信息技术教材的质量，提升我区信息技术学科的教化教学水平。主动参加区县教研网络（办公OA）建设和区县基础教化资源库建设，开展网上教研的探究与实践探讨。总结第五届全国中小学生电脑作品制作活动，并组织我区中小学生参与第六届全国中小学生电脑作品制作活动和第十届信息学奥赛活动，力争在这些活动中取得较好的成果。二、主要工作1、队伍建设教化发展的最关键因素在于老师，因此必需加强老师队伍建设，建立一支由信息技术骨干老师为核心的师资队伍。力争使每一位老师在这支队伍中找到适合自
3、己的位置，使每一个人在原有基础上有所提高，在专业上获得发展。在新的学期中组织全区学科老师开展多种形式的教研活动，从老师的不同需求动身，加强学习，更新观念，进一步探究信息技术课堂教学规律。（1）进一步学习全国基础教化课程改革纲要及有关教化教学理论和课程理论，更新教学观念，主动进行教学改革，力争在本学科教学中形成自身的特点，不断提高本学科的教化教学质量。（2）引导中学老师进一步仔细学习中学信息技术课程标准，课标解读，深刻领悟新教材的思想及其内涵，明确中学信息技术课程改革的方向，为中学信息技术学科教学适应新课程标准做好充分打算。（3）学习国内外先进的教化，教学理论和阅历，并恰当地运用在信息技术学科教
4、学中，促进学生学习方式的转变，进一步提升我区信息技术学科的教学水平。（4）实行信息技术相关的教研文件精神，推动我区教化信息化应用年再上高水平。津教研20xx1号：关于试行天津市中小学学科培育学生创新精神和实践实力指导看法的实施看法津教研20xx2号：天津市中小学信息技术课程教学指导看法（试行）津教研20xx3号：天津市教化教学探讨室关于实施信息技术与课程整合的指导看法（试行）津教研20xx4号：天津市基础教化教学探讨业务网络建设指导看法（试行）津教研20xx20号：关于贯彻天津市基础教化教学探讨业务网络建设指导看法的实施方法明确每个人努力的方向和近期发展目标，建立健全人才档案，比如：一般老师力
5、争每学期上出一两节好课；区县级学科带头人或骨干老师要精通教学，要建立自己的个人专题网页，每学期要撰写一篇教学论文；要在教科研上多下功夫，搞好区教研网及本学科教研网的建设，探究基于网络的教学模式或教研模式。新学年要按市教研室要求组织本区信息技术老师填写老师状况调查表，并于9月15日之前发电子邮件上报市教研室。2、信息技术教化（1）教学探讨为协作新学期新教材的运用，开展多种形式的教研活动及组织老师参与市里的教研活动：观看专家录像，对新教材进行教材教法分析，相关教学软件的安装运用培训，组织探讨课，组织集体说课等。为有效开展信息技术教学探讨，本学期将面对全体老师征集教学设计案例。将征集的电子教案汇总，
6、并归入区页的相关栏目中，并筛选出1至2篇上报到市教研室emailprotected（3）评价探讨协作新教材的运用，要开展评价方式的探讨与试验，客观地评价课堂教学质量，为提升我区信息技术教学质量供应可操作的依据和建议。探究，探讨课程改革中的形成性评价与终结性评价的相关问题，开展多元评价，综合评价的改革试验。3、其他（1）组织，帮助做好中学双优课的参评工作（2）搞好第五届中小学电脑制作活动的总结工作，打算第六届中小学电脑制作活动的组织，评比工作。（3）组织本区学生参与第十届信息学奥赛（4）组织信息技术老师的业务培训关于信息技术工作安排2一、指导思想仔细贯彻课改精神，立足以学生为中心，以培育学生的创
7、新实力、合作实力、进取实力为重点，更新老师教化理念，主动抓住课改契机，切实提升信息技术课程的教学地位。结合信息技术学科教学的特点，以及计算机特长爱好发展须要，从实际的教学改革和教学的须要入手，与各教研组主动合作，大胆开展信息技术与其他课程的整合的教学探讨，落实到平常的教化教学中去，切实提高教学质量使每一位老师的教学水平都有相应的提高。二、工作目标1、加强老师队伍建设。充分利用校内网加强教学信息的沟通，加强网络教研，加强理论学习、业务培训、技术技能的学习和研讨，使每位老师都具有运用信息技术组织教化教学的实力。2、加强学科教学。组织好老师主动参与市、区信息技术展示课的活动，并加强学校之间相互学习的
8、机会，从而推动老师信息技术整体水平的提高。3、加强教化探讨。运用教学理论学问指导工作，以科研带教研，以教研促科研，使学校教学整体水平不断得以提高。4、加强资源管理。激励老师主动开发和利用现有资源，制作有创意、有好用价值和保留价值的教学课件。加强学校信息资源的管理工作，做到资源共享。三、详细工作任务努力实现教化信息化1、抓好学校设施建设完善和维护好学校的.校内网络。做好各多媒体教室的管理和维护工作。仔细做好各办公室电脑的维护。2、加强信息技术教学的管理加强课堂教学管理。仔细上好每一堂课，树立质量第一的思想，加强考核工作，主动开展有实效的教学活动，引导学生在信息的海洋中自由畅游。抓好竞赛项目。主动
9、参加区信息技术相关活动争取好成果。3、抓好老师培训。使全体老师熟识教化信息网的有关学问，并用好信息化设备，主动探究信息技术与各自学科的整合。努力推动教化手段现代化1、 全面提升现代化教学的水平，接着充溢学校校内网络的素材，加强学校校内网络的管理和运用。2、 充分开放和利用现有电教设备，以全面提高课堂效率。3、 全面推动学校信息化工作，抓好信息技术课的管理及普及，努力提高学生的信息素养以适应新形势的须要。四、活动支配九月份1、制定信息技术技术教学和工作安排2、辅导学生电脑绘画和制作活动3、微课制作培训主讲人：刘聪、阎华、韩丽十月份1、参与区中小学生电脑绘画和制作竞赛2、微课制作竞赛3、远程研修十
10、一月份1、网络教研活动评比2、博客日志评比十二月份1、学生信息技术水平测评2、总结一学期教学工作关于信息技术工作安排3时发展了，对学校和学生的要求也有了很大的变更。我们不能只停留在以往的脚步上，还要做出更多的进步。现在已经是信息时代，我们必需要充分相识到这一现状，让孩子们在信息时代能够快速的走到更大的进步中。让孩子们尽早的相识到现实的状况，让他们早一点了解电脑学问，对他们将来的发展是很好的！一、教学要求通过本学期的教学使学生学会简洁的文件操作，能够相识wordXX，会运用wordXX输入文字，对输入有错误的文件内容进行修改，能依据要求进行简洁的排版，会插入图片、艺术字，并会进行简洁的段落调整，
11、学习运用文本框，初步探究inter网络世界，会简洁地把网上的图片及文字保存在自己的文档中，并运用网络上的内容学习简洁的小报制作。二、教材分析教学内容是：window98、文字处理、网络基础学问等。其中第一课是window98基础学问；其次课至第十课是wordXX的简洁操作（包括中文输入、修改错误、美化文本、简洁排版、插入艺术字和图片）；第十一课至第十四课络学问，运用网络学问。三、学生状况分析学生在以前学习的基础上，对计算机的功能及简洁操作已经有了较全面的相识，也已经学会用window98的.简洁操作，最重要的是学生对学习计算机这门课程爱好深厚，对于进一步的教学有一个良好的基础。四、教学措施1适
12、时对学生进行思想道德教化，让学生从小养成爱惜公物，文明上网的习惯。2教学要切合小学生实际，充分考虑小学生年龄、爱好、学问、认知结构等特点，语言要通俗易懂，培育学生学电脑、用电脑的爱好，调动学生主动参加，让学生敢用、想用、会用、善用电脑。3教学中提倡和激励学生发觉完成操作任务的不同方法，触类旁通相关软件的运用。4加强机房（网络教室）管理确保教学顺当进行。在不断的教学中，我们有了更多的相识，只要学校的工作做好了，老师的教学工作教好了，那么学生的成果必定出现很好的状况，时代在发展的状况就是这样，很现实的状况。信任我们在相识到当前的状况后，我们才会做出相应的对策出来，更好的发展我们的教化，将孩子们培育
13、成祖国的栋梁！关于信息技术工作安排41、教学工作：坚持以学生为主体的评价方式，留意敏捷多样，本着对发展学生特性和创建精神有利的原则，主动主动探究小学信息技术课的教学教法。采纳学生作品方式进行评价，学生作品可以一人完成（小作品一般个人独立完成），也可以几人组成小组完成。对有特点的作品赐予关注和表扬，成果可以同学自评、互评，老师点评主动推行intel将来教化理念在教学实践中的应用。对于不同年级赐予不同的评价方式，分别如下：三年级绘画模块：（1）图形的制作。（2）图形的着色。（3）图形的修改、复制、组合等处理。四年级word排版模块：（1）老师给出一篇文章，能够按要求排版。（2）会应用插入功能插入图
14、片、文本框、艺术字、表格等对象。（3）能够敏捷应用画图软件中的工具箱进行绘画。（4）依据学过的学问画一幅自己的作品。五年级用计算机制作多媒体作品（1）多媒体作品的简洁介绍。（2）多媒体作品的编辑。（3）多媒体作品的展示。六年级网页制作模块：（1）根据老师的要求能够用dreamweavermx建立新站点。（2）设计学生的个人网站（主要是主页设计）。（3）设计过程中必需应用文本插入、图片插入、动画插入、表格插入、表单插入。（4）能够利用网络空间上传自己的网站。七年级相识计算机模块：（1）走进信息世界。（2）奇妙的计算机。（3）树立社会主义荣辱观。八年级excel和网页制作模块：（1）数据的输入。（
15、2）编辑公式计算。（3）创建图标。（4）网站制作基础。（5）输入学校简介。（6）插入表格和图片。2、学校及区教学资源库利用及推广工作3、学校各室电脑设备的维护检查工作：本着随叫随到的原则尽力解决老师问题,在解决问题的过程中不断加深理论学习，以加深自己的业务实力。4、课件制作工作：根据学校要求，对于上市级公开课的老师其课件尽力协作完成制作，并坚持把其放在首位来做。5、各重大活动摄影摄像活动：努力做到学校的各项重大活动的跟踪，拍好、编好每一项活动，做好资料的完整保存，同时园网站的更新供应最完整的资料。6、局域网维护工作：加强win20xx方面学问的学习，探究充分利用校内网资源的更好方法，同时加强同
16、二中的联系，以使我校的网络能够正常运作。7、学校网站工作：尽力充溢学校网站的内容，尽可能把学校发生的最新资讯发布上去。8、尽力为跨越式课题组供应技术支持与帮助。关于信息技术工作安排5本学期xx区中小学信息技术教研中心组将仔细贯彻xx区教化局教研室XX学年下学期工作安排和XX学年下学期xx市信息技术教研会工作安排重点抓好以下几项工作：1、加强教研会中心组的建设发挥中心组成员的主动性、主动性，提高组织管理和教学指导实力，强化科学管理，。中学将加强对各校信息技术科组建设及管理，监督各科组进行集体备课，使其更加有序的进行工作。小学将采纳小组的形式，分组进行教研与区教研相结合，加强学校之间的联系、沟通，
17、使教研活动更加深化。2、加强理论学习，更新教学观念，实施新课程课程改革老师教化观念的更新是关键，本学期将加大对新课程核心的理念的学习，将结合中学新课程的实施和初中、小学教材改版等学科教研工作，通过自学和专题探讨的形式进行，组织老师对信息技术课程标准进行学习，信息技术与课程整合的理论学习，将请专家到我区进行新课标的讲座，接着加强与东山区的互动教研，以参观、听课、座谈沟通的形式主动推行新课程。3、作好常规调研工作做好信息技术课程的下校指导调研工作，努力推动新课程的实施，建立一批实施新课程的试点学校科组。将通过调查问卷、听课、座谈、网上探讨等形式，提高老师的主体意识，调动老师的主动性，了解我区教学水
18、平的状况，刚好开展教研活动加以引导。4、做好信息技术教学指导和市的统考工作加强对信息技术课程教学的指导，组织好xx市初二信息技术统考（15周周五下午进行笔试，周六进行上机试，6月3、4号）；协作市教研室做好高一的信息技术课程的抽检工作（8周周四4.14进行）；规范小学信息技术课程的质量考核工作。（1）做好中学新课程的学习与沟通工作本学期中学将以集体备课和教学设计为突破口，每月进行一次，将中学的新课程实实在在的落实到老师的教学中。区的教研活动将为老师供应良好的沟通平台，将举办新教材教学安排、教法研讨、教学公开课、教学阅历沟通等系列活动。另外在网站论坛中单独开设中学信息技术的教化论坛，不定期的邀请
19、市教研员参与。（2）做好初中、小学新教材的学习与培训工作为实现xx市的初中、小学顺当完成新编教材的教学目标，我区中小学将加大对教材的学习和探讨，做好教材学习的培训工作。初中将加大对学校集体备课的监督，通过科组活动提高老师对教材的理解和把握实施；小学接着进行联片教研，在片内进行备课、研讨等活动。区内将就组织小学、初中中心组开展教材的专题探讨、教学观摩沟通，加强对教材运用的指导，形成本区特色小学、初中信息技术学科教学的指导看法。（3）依据国家省市文件规范信息技术课程的实施。仔细组织老师进行新教材的参考书的学习，按市文件组织好信息技术考核；接着做好信息技术课程的常规管理工作，以xx市中小学信息技术课
20、堂教学评价表进行课堂教学评价，加强对信息技术课程的质量监督，将对教研室所到部分学校进行抽检（科组活动记录表，老师的教学安排、教案和课堂登记表等），特殊是加大对小学的检测力度，本学期各小学都要上交学校的考核报告（各年级的考核方案、考核结果及其分析），还要对个别学校进行现场考查。5、大力开展信息技术教学科研试验，抓好课题探讨做好市的第三阶段教学设计与实施活动，接着做好“区域内信息技术课程的实施及其评价体系的探讨”课题，主动总结，建立学科资源，为老师教学服务。（1）整理、收集各自的论文（发表的注明发表的杂志时间、获奖的注明获奖名称等级），从XX年以来的文章都可。（2）整理、收集教学设计或是教学案例（
21、比如区公开课的，各种评比的等。要根据新课程的理念修改，要有课标中规范的行为动词）（3）加强总结，撰写论文。针对自己的教学实践绽开（可以侧重在评价方面）（4）加强资源建设，收集整理好自己的教学软件，结合教学设计一起上送（科组长要作好一篇近4年来的新课程总结，包括近年来学校科组的发展，及其老师获奖状况和学生获奖状况等）6、抓好校本，提高教研专题化和科学化将校本教研和区教研有机结合，开展针对性的教研活动专题学习、公开课精品课观摩，为学校发展服务；充分利用xx信息技术教研网，进行虚拟教研，定期进行更新，充溢网站资源。7、仔细做好青少年信息技术科技教化工作（1）开展管理好信息技术课外活动，培育学生的信息
22、素养。（2）组织开展xx市中小学电子作品竞赛。（小学4月23日）xx区教化局教研室信息技术科XX.2.21（备注：室教研室工作，第三周星期三到xx中学，第6周周四在小学）关于信息技术工作安排6一、学科教学工作（一）教学目标通过本学期的学习，使学生驾驭肯定的信息技术的基本学问和基本技能，并且能娴熟的进行基本操作。三年级学生学会简洁开关机，会运用word，驾驭简洁电脑操作。四年级学生学会word的基本操作。五年级学生通过幻灯片制作的学习，能制作较精致幻灯片。六年级学生通过运用frontpage驾驭班级网站的建立方法。七年级学生驾驭一些理论，了解网络平安学问，学会困难一点的操作。让学生在学习中得到学
23、问。欢乐健康的成长。（二）教学资源分析教材分析：现在教材是以整套教学的编写思想、编写原则为指导，力求使教材的结构符合教化学、心理学的原理和儿童的年龄特征，体现比以往教材不同的风格与特点。教材遵循新课程标准的要求，在内容的选编上贴近儿童的生活实际，顺应现代科学技术的发展，以基础性的、浅显的科学活动作为学生探究活动的主题，同时注意对科学探究、情感看法与价值观、科学学问的整合。以学生的年龄特点为依据，设计教学内容，符合学生能够的心理发展，吸引学生的爱好。（三）学生基本状况分析本学期我担当学校3-7年级学生的信息技术课程的教学工作，三年级学生没有接触过计算机，其他年级的学生有了肯定的信息技术水平，依据
24、学生特点，采纳难度不同的教材，使每个年龄段的学生都有收获。（四）教学方法设计本学期我会仔细探讨新课程标准，实行活动、老师讲解学生模拟、小组合作探讨等多种方式使学生在轻松开心的氛围中驾驭相关的学问。二、学科德育渗透为了接着深化课堂教学改革，探究课内外相结合、师生相协调的课堂教学优化模式，切实提高信息技术课的教学效率，为学生的健康成长服务。工作重点要以学生的生活为基础，培育学生文明上网，平安上网的意识，是学生不阅读不健康网站，做到文明上网，健康欢乐的成长。三、教科研工作我将主动参与教学科研方面的工作，不断对教学方法进行探究和探讨，虚心谨慎，敬重其他老师，相互帮助，维护其他老师在学生中的威信，注意学
25、校荣誉，对于素养教化的理论，更加深化的探讨和学习，在平常的教化教学工作中，注意教学方法的探讨和改进。四、个人业务进修老师基本功是一个人综合素养的表现，我们要历练自己的“教学基本功”。让过硬的教学基本功，更好的服务于教学，服务于学生。主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。培育多种爱好爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入簇新血液。巩固老师通用基本功。平常仔细练习钢笔字和粉笔字，要仔细学习理论学问，多进行实际操作，并在实际操作过程中虚心学习，对于不懂的地方多请教专业老师，在学习中要学会演示文稿的制作及简洁动画的制作，并结合自己的教学实际把这些技术应用到
26、自己的教学中去，去提高自己的教学效果。平常参与接着教化学习，努力提高自己的专业技能，探讨教化教学规律，提高自己的业务水平。主动主动参与各种培训，丰富自己的教学学问。总之，在练功方面，利用一切有效时间，动心、动脑、动手；大练、苦练、精练。将练功与日常教化教学工作亲密结合，与老师专业发展有效整合，奠定扎实的教学基本功，练就一手独具特色的教学基本功。一、学生状况分析五（3）（4）班本学期共有112位学生。接任这个班级已有一个学期，本学期是其次学期，从上学期的各方面状况来看，学生方面，主要是基础学问和基本技能不扎实，如计算方面，好多学生整数乘除就没有学好，计算错误率高，以至于有的学生成果止步不前，进步
27、不明显。总的说来，大多数的学生对数学缺乏学习的热忱，不思上进，学生学习的主动性不强，个别学生学习要在监督下牵强完成，上课能仔细听讲、主动发言、作业工整仔细，能按时完成的学生较少，整个班级学习氛围不太志向，由于两个班级中中差生较多，个别学生的学问断层点无法弥补，优等生的潜能也没能充分挖掘出来，无法四平八稳，这将是本学期重点解决的难点之一。经过一学期的细致视察，我发觉本班有以下几位学生，须要老师在学习上赐予更多的指导。 孙建、戈小川等学生上课一走神。 高丽芳、吴晨、侍强等学生作业不能按时完成。 部分学生没能养成自主学习的习惯。针对以上的这些状况，本学期我将接着对学生的学习习惯、爱好等方面进行强化训
28、练，杜绝学生纪律松懈、散乱自由作业抄袭等现象，充分挖掘每一位学生的潜能，力争让每一位学生都能在原有的基础上得到提高。实行更加有效的措施，加强对学生薄弱的环节监督和管理，使班级的成果跃上新的台阶。二、教材内容分析本册教材共编排了七个单元的教学内容。详细可分解如下：在“数与代数”领域教学因数与倍数，包括因数和倍数的意义，2、5、3的倍数的特征，质数和合数。教材在三年级上册分数的初步相识的基础上教学分数的意义和性质以及分数的加法、减法，结合约分教学最大公因数，结合通分教学最小公倍数。在“空间与图形”领域教学图形的变换和长方体和正方体。在已有学问和阅历的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生获得探究
29、学习的经验，相识图形的轴对称和旋转变换；探究并体会长方体和正方体的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，驾驭长方体、正方体的体积及表面积公式，探究某些实物体积的测量方法，促进学生空间观念的进一步发展。在“统计与概率”领域教学众数和复式折线统计图。在学习平均数和中位数的基础上，本册教材教学众数。平均数、中位数和众数都是反映一组数据集中趋势的特征数。平均数作为一组数据的代表，比较稳定、牢靠，但易受极端数据的影响；中位数作为一组数据的代表，牢靠性比较差，但不受极端数据的影响；众数作为一组数据的代表，也不受极端数据的影响。当一组数据中个别数据变动较大时，相宜选择众数或中位数来表示这组数据的集中趋势。
30、在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数的加法和减法、长方体和正方体两个单元来教学，还支配了“数学广角”的教学内容，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。联系上述三个领域的教学内容编排3次实践活动，教学一些基本的数学思想和方法。教材还编排了一些“你知道吗”，介绍数学背景学问。编排一些思索题，作为弹性的教学内容。教材编写时，考虑了高年级数学教学的学问量比中年级大，学生的学习实力和自我意识比中年级强。教材适当调整了编写体例，设置了例题、试一试、练一练、练习、整理与练习等栏目与版块。三、教学目标及要求1、基础学问和技能：理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，
31、会把假分数化成带分数或整数，会进行整数、小数的互化，能够比较娴熟地进行约分和通分。驾驭因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以及2、3、5的倍数的特征；会求100以内的两个数的最大公因数和最小公倍数。理解分数加、减法的意义，驾驭分数加、减法的计算方法，比较娴熟地计算简洁的分数加、减法，会解决有关分数加、减法的简洁实际问题。知道体积和容积的意义以及度量单位，会进行单位之间的换算，感受有关体积和容积单位的实际意义。结合详细情境，探究并驾驭长方体和正方体的体积和表面积的计算方法，探究某些实物体积的测量方法。能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，以及将简洁图形旋转90度；观赏生活中的图案，敏捷运用
32、平移、对称和旋转在方格纸上设计图案。通过丰富的实例，理解众数的意义，会求一组数据的众数，并说明结果的实际意义；依据详细的问题，能选择适当的统计量表示数据的不同特征。相识复式折线统计图，能依据须要选择合适的统计图表示数据。2、解决问题和方法经验从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的实力。体会解决问题策略的多样性以及运用优化的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发觉生活中的数学的意识，初步形成视察、分析及推理的实力。3、情感看法和价值观主动主动参加获得学问的全过程，让他们相识到数学的价值，生活中离不开数学，使他们
33、喜爱数学，乐学数学。形成对数学的深厚爱好，树立学生自尊心和自信念，提高学生的相互合作实力和人际交往实力。引导反思促进情感看法的发展。教学时留意引导学生反思当堂、当天的学习活动，适时教化学生要主动参加学习活动、学习上要实事求是，并以确定的方式强化学生良好的学习看法。创建让学生运用所学学问解决实际问题的机会，学以致用，体会数学就在身边，借以激发和爱护学生对数学的新奇心和求知欲。养成仔细作业、书写整齐的良好习惯。教学重点、难点教学重点：因数与倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计。教学难点：因数与倍数，长方体和正方体，分数的意义，旋转。四、提高教学质量的措施：（1）多利用多媒
34、体小平台，创设的有利于激发学生爱好和学习的教学情境。（2） 加强基础学问的教学，特殊是计算实力的培育，切实驾驭好这些基础学问。（3）要求学生能预习教材，上课能更好接受新知。（4）注意因材施教，进一步做好培优补差工作。组织好一对一帮教学习，抓好后百分之二十学生的学习。（5）加强课堂练习时间，刚好反馈学生的学习驾驭状况。（6）加强单元检测，刚好让学生及老师自己反馈教学状况，以便查漏补缺。（7）培育学习数学的爱好和自信念，使每位学生的实力有所提高。（8）踏踏实实做好教学常规工作，以自己仔细负责的工作看法，满腔热忱的工作作风，虚心向同事学习，同时争取家长的协作，共同做好对学生的培育。（9）加强自身学习
35、，努力提升自己的专业文化学问水平，主动参加教科研活动，在实践中探究，在实践中积累阅历。深化钻研教材，充分利用40分钟，让课堂事半功倍。（10）关注学生非智力因素，利用学校星卡激励制度，激发学生的学习热忱，努力培育学生良好的行为习惯和学习习惯。开展“优秀作业本评比”、“每周学习表现良好学生”评比等活动，让学生们在竞赛评比和表扬中获得进步。关于信息技术工作安排7“计算机的普及要从娃娃抓起。”为了普及计算机基础学问，提高学生的计算机操作技能，我针对我校学生的信息技术水平和综合实践实力，制定本学期信息技术教学安排如下：一、学情分析本届五年级29人，他们正处于思想形成的重要时期，求知欲强，虽然在家没接触
36、过电脑，但学习爱好很高，都渴望学到许多信息技术学问。为此，这学期，老师要加强电脑学问的教学，大力提高教学质量。二、教材分析本册教材共12课，其中一单元7课，二单元5课。教材编排上注意了一下特点：1、渗透了新课程改革的理念。2、注意创设高度真实的学习情景。3、注意对相关情感看法与价值观的教化，引导学生养成良好的学习习惯。教材设置主要包括：阅读与思索：学习目标：学习与探究，实践与创新，我的收获。教学重点：1、多媒体演示文稿的制作方法和技巧。2、驾驭幻灯片背景的设置方法。3、了解信息技术对生活和学习的影响和信息平安学问。教学难点：1、通过玩电脑，使学生感受高科技的魅力和乐趣，使学生乐于学习。2、养成
37、良好的信息平安学问和信息平安防范习惯。三、教学目标1、了解多媒体演示文稿的基本构成元素，并驾驭制作方法。2、通过嬉戏活动，培育学生主动学习的习惯和实力。3、了解信息技术对生活和学习的影响和信息平安学问。4、能娴熟打字，会一些常用吩咐。5、通过玩电脑，使学生感受高科技的魅力和乐趣，使学生乐于学习。6、养成良好的信息平安学问和信息平安防范习惯。四、教学措施：1、利用空闲时间，刚好检修电脑，提高课堂效率、2、组织信息技术课外爱好小组，培育特长生。3、仔细备课，不断探究新的教学方法。4、主动和其他学科沟通，主动探讨学科整合。响应新课标要求。5、公允对待每一个学生，多激励，少指责。6、理论与实践相结合，
38、小组合作沟通学习。关于信息技术工作安排8一、任务目标：1、组织本组老师进一步加强理论学习更新教化教学观念，接着抓好教学常规的落实。2、加强学生信息技术基础学问的学习和基本技能的训练，上好每一堂信息技术课 ，加强对学生的课堂管理和调控，主动引导学生能够喜爱上信息技术课。3、主动参加各级各类的评比活动，努力提升教学实践水平和教学理论水平。每一位老师读一本教化理论书籍，并写一篇读书笔记。4、组织本组老师进行一次集体听课、评课活动，并落实到书面，上传到本站。二、主要工作支配：1、仔细备课，加强对教材的探讨和探讨，针对本校学生实际状况进行授课，运用先进的教化教学理念和手段，上好每一课；2、身为信息技术老
39、师，要发挥本教研组的工作作风，相互之间要进行学习与沟通，从而提高每一位信息技术老师的技术水平，并很好地将本学科融入到其他学科；3、组织本教研组老师相互听课评课，激发学生自主学习、协作探究，切实供应课堂0分钟效率，学习其他兄弟学校老师的先进教学方法，提高自身教学水平；4、充分发挥集体备课的作用，使教研活动落到实处。虽然我组人员少，但为保证新课标的落实，的确把课堂教学作为有利于学生主动探究的学习活动，让学生在获得学问和技能的同时，在情感、看法、价值观等方面都能够充分发展，教研组将作好集体备课的工作，加强实践再反思再实践的过程。备课中留意情境创设及设计意图的确立。组内集体探讨、备课、说课、评课。三、
40、详细工作支配九月份协商制订本教研组工作安排。组织本组老师观摩省能手评比的优质课。十月份主动打算，迎接区“备说上评”抽测，组织一次本教研组到我校讲一节观摩课。十一月份组织本组老师参加“送课下乡”活动，通过观摩学习，主动研讨，并相互评课。十二月份结合区教研室的工作，进行教学资源库建设。为进一步加强页建设，将其作为老师专业素养水平的展示台，本学期末，按学科分册收集整理教学设计、课件和检测试题，使教化资源共享共建。元月份组织期末复习，迎接区教学质量抽测写好教研组工作总结。关于信息技术工作安排9一、学情分析：本学年期我担当五年级信息技术课。学生通过一年的信息技术课程的学习，基本驾驭了开机、关机、鼠标运用
41、、键盘运用。学生的学习状况不一，操作计算机的娴熟程度悬殊很大，优等生操作计算机运用自如，潜能生胆怯动手操作电脑。潜能生成因分析：潜能生的学习目的性不明确，对信息技术起先有些爱好，以后爱好越来越淡，不知任何学问要想学好都要付出辛勤与汗水。上课留意力不集中，对肯定要求驾驭的信息技术概念不加强巩固，有的甚至放弃操作练习。教者本人计算机学问能胜任教学工作，但把新课程理念运用于教学的探究还任重道远，当不断努力。二、教学内容分析：1、本学期教材的学问结构体系分析和技能训练要求。学问结构体系分析：本学期教学内容共两个单元，主要内容是Windows系统的操作，相识windows窗口组成，驾驭了对文件、文件夹的
42、一般操作方法，以及电子邮箱的管理。技能训练要求：学生能够娴熟的操作Windows系统，管理文件和文件夹；能够建立自己的电子邮箱，收、发电子邮件，娴熟的管理自己的邮件。2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。本学期所学学问是基础学问，为以后深化学习计算机流行软件打下扎实的基础。两章学问是当今计算机应用方面的热点学问，学生爱好浓，是学习信息技术的关键，培育具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息的实力的学生，才能适应不断发展改变的信息社会才能具备终身学习实力、自学实力。三、教学目标：1、学问目标、实力目标和情感目标。（1）、学问与技能要求驾驭学问点如下：第一单元：驾驭计算机的发展与应用，计算机硬
43、件、软件的概念，Windows、文件、文件夹及Windows资源管理器、压缩文件等概念；其次单元：驾驭网上沟通的有关学问和技能，旨在培育学生获得信息、传输信息、处理信息和应用信息的实力，教化学生正确相识和理解与网络有关的文化、道德规范，自觉抵制网上不良信息的影响；培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。（2）、过程与方法：培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解和驾驭信息技术基本学问和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息的
44、实力，教化学生正确相识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地运用信息技术；培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。（3）、情感看法与价值观：通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习爱好，培育学生的科学看法和科学的学习方法，培育学生酷爱科学以及关切社会的情感，从而使学生相识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习爱好，为祖国的旺盛昌盛而努力学习。2、质量目标：在本学期的教学中，仔细学习新课程理念，进一步落实详细措施，重视潜能生的转化工作，面对全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进潜能生提高，使
45、学生的信息技术应用实力逐步提高。四、提高教学质量的措施：（一）、教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际动身，在开学初制订出切实可行的教学安排。仔细落实“五仔细”详细措施：1、仔细备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探究、探讨疑难问题及有关微机实践。分析学生状况，统一教学要求，尽力做到超前12周，做到每课必备，写好教案。2、仔细上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，老师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清晰，教态亲切、自然，采纳多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习主动性，注意学生实力培育，刚好总结，做好教学后记。3、仔细布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础学问、基本技能的训练。4、仔细组织信息技术操作考核：对学过的每一内容刚好进行双基考核，刚好分析、指正、查漏补缺。5、仔细组织辅导：依据学生实际状况采纳多元化的辅导，帮助分析缘由，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采纳多关切、多提问帮助潜能生，激发潜能生的学习爱好。对于特殊有爱好的同学可以组织