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1、畲四上科学三单教学设计课 题5.降水量的测量学 习 目 标科学概念：降水量的多少可以用雨量器来测量。过程与方法：制作简易的雨量器，并学会用简易雨量器测 量降水量，完成“天气日历”的纪录。情感、态度、价值观：保持对天气现象观测的浓厚兴趣，培养认真 仔细的观察习惯，能在课后持续地进行降水 量的观测。流 程 图怎样知道天气日历中的降水；实验制作作业单（学习预设）诊学单降水是天气的一基本特征，也是天气 日历中的一个重要数据，怎样才能知 道降水的多少呢？导学单学习活动一：1.小组合作制作雨量器。参考教材P12 2.小组合作模拟降雨，并收集和测量降 水量。3 .根据收集和测量的降水量确定雨量 等级。参考P
2、13,尝试完成课堂作业本 P74 .提出问题。拓 学 单1 .用柱状图记录降水量。2 .坚持记录5个雨天的降水量。章节 课时1重点知道降水量的多少可以用雨量器来 测量难点学会用简易雨量器测量降水量，完成 “天气日历”的记录:雨量器，并收集测量雨量；坚持记录雨量。教学要点（应对策略）判习点思障点 研学起或维碍借助问题回答的梳理确定学生的思 维起点。破键题重点 突关问或难通过动手实验知道降水量的多少可 以用雨量器来测量，学会用简易雨量 器测量降水量，完成“天气日历”的 记录掌握学习重点。进习思实创 促学反与践新板书设计5.降水量的测量雨量器 测量降水量 记录降水量教学 反思设计人：柯丽莉合作者：审核人：的的五咄科研力量.张作仁名师工作室研制