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1、2022年在厅处级干部读书动员会讲话在厅处级干部读书动员会讲话学问是力气的源泉，学习是胜利的基石。希望大家在这五天里，用心致志、心无旁骛，遵守纪律、抓紧时间，科学支配学习安排，提高读书学习效果，并在学习中着力解决上述几个问题，真正实现学有所得、学有所获，学以致用、学用相长。下面好我一起看看有关在厅处级干部读书动员会讲话。在当前各项工作任务非常繁重的状况下，厅党组下定决心组织开展这次处级干部读书班，既是实行中心和省委大规模培训干部重要部署的现实须要，也是使大家牢记使命、增加本事的重要举措，体现了厅党组抓班子带队伍的信念和魄力。这次读书班内容非常丰富，主要学习习近平总书记系列重要讲话精神、四个全面
2、战略布局、三严三实要求以及行业前沿技术等多个专题。时代在发展，问题各不同。每个时代都有属于它自己的问题。我们正从事前所未有的中国特色社会主义宏大事业，发展起来后出现的问题摆在我们面前，叠加交织在一起，形成复合性问题，须要有大才智大志气来破解。大才智从学习中来，大志气由学习中生。希望大家珍惜这次难得的学习机会，静下心来，仔细学习。一、着力解决好对理论学习重要性的相识问题理论上的成熟是政治上成熟的基础，政治上的坚决来源于理论上的醒悟。习近平总书记强调：理论修养是干部综合素养的核心，领导干部要高度重视理论学习，自觉提高政治水平和理论水平。当前，我们一些干部对理论学习的重要性相识还不够深刻，甚至走进了
3、误区。比如，有的存在满意心理，自认为学得已经够多，足以应对工作；有的存在庸俗心理，忙于事务，成天埋怨没有时间学习；有的存在功利心理，认为学不学理论无所谓，只要做好实际工作就行了；有的存在应付心理，平常不读书不看报，理论学习敷衍了事，基本是组织推一下动一下；有的存在冲突心理，把学习与工作对立起来，以为工作那么忙，还要集中学习，心里很不情愿。这些相识和看法都是错误的。对个人来说，学习是一种须要，也是一种看法，可以依据自身须要和条件，选择不同的学习方式，不肯定给予学习太沉重的使命。但对于执政党的党员领导干部来说，学习具有特别意义，也有着明确要求，是一个必需仔细对待的重大问题。纵观当前一些领导干部之所
4、以跟不上时代的步伐或者堕落，其重要缘由就是因为他们不注意理论学习，不注意用正确的理论来指导自己的言行，不留意用科学的理论来改造自己的世界观。因此，我们必需从改造世界观这一高度上来相识加强理论学习的重要性。只有加强理论学习，才能以正确的立场和科学的看法来相识客观事物及其发展规律；才能在推动改革发展稳定中不断冲破陈旧落后观念的束缚，大胆探究，锐意进取；才能在相识事物、处理冲突的时候，更加符合客观实际，做到相识与实践相统一；才能把握好事物发展的规律，在工作中少犯错误，少走弯路，事半功倍。可以这样说，对理论学习的相识深度，干脆影响甚至确定着一个领导干部的政治敏感程度、思维视野广度和思想境界高度。同志们
5、肯定要进一步提高对学习理论重要性的相识，把理论学习作为一种政治责任、一种精神追求和一种生活方式，坚持不懈地学习党的最新理论成果，努力驾驭马克思主义立场、观点、方法，增加坚持中国特色社会主义道路、理论体系、制度的自觉性坚决性。当前，重点是要深化领悟习近平总书记关于学习的重要论述精神，树立先进学习理念，培育深厚的学习爱好，驾驭科学的学习方法，力争学得更多一些、更快一些、更好一些，学以立德、学以增智、学以创新，努力提高执政实力，胜任领导工作。二、着力解决好学习不全面不系统不深化的问题习近平总书记指出：我们正在从事的中国特色社会主义事业是宏大而汹涌澎湃的，是前人没有做过的。因此，我们的学习应当是全面的
6、、系统的、富有探究精神的。这就要求我们在学习的内容上广博精深、兼收并蓄，在学习的方式上要原原本本、融会贯穿，在学习的方法上带着问题、深钻细研，不能搞碎片化学习、片面性理解，而要系统学习、深化钻研、全面把握。我们有的同志，间或翻阅一篇新闻报道，看到了几个理论名词，便浅尝辄止，以为学到了理论学问；有的写材料须要了，就赶快去翻书或网络查找，有时就不免生搬硬套；有的把经典理论当口号喊，没有真正进入思想；有的满意于记忆基本的理论观点，没有真正系统理解；有的局限在工作上的浅层运用，没有真正深化实质。我们加强学习，就必需克服学习的碎片化和好用主义倾向，不能急功近利不求甚解，甘当墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间
7、竹笋，嘴尖皮厚腹中空之人。如何做到全面系统深化学习?以学习习近平总书记系列重要讲话为例：就是要原原本本学。要逐字逐篇、原汁原味地学习系列重要讲话，在系统把握基本内涵的基础上，对重大战略推断、重大思想观点、重大决策部署等尤其要细心研读，对与履行岗位职责亲密相关的重要内容尤其要悉心领悟，切实从讲话原文中领悟思想真谛。就是要系统把握学。要把在不同领域、针对不同问题的重要讲话，作为一个有机整体来把握。要把在同一领域、不同时机发表的重要讲话，沿着其丰富发展的脉络来理解。要把在某一领域、某个场合发表的单篇讲话，放到党和国家工作全局中学习思索。要注意从整体上把握，不能只见树木，不见森林。既要学好讲话中的新思
8、想新观点新论断，还要深刻领悟讲话背后的历史逻辑与思维逻辑，不仅要知其然，还要知其所以然。就是要带着问题学。科学始于问题，理论始于问题，我们从事的事业也始于问题。问题是时代的呼声，也是学习的方向。用问题引导学习，用学习解决问题，是我们党的传统。因此，我们要坚持以问题为学习导向，确立剧烈的问题意识，擅长发觉问题，提出问题，避开学习的盲目性。在学习过程中，要多问几个为什么，既要解决怎么看，也要解决怎么办，提高学习的主动性。要带着改革发展稳定的重大问题、人民群众反映剧烈的突出问题、工作中的各种困惑和难题，有的放矢地学习，深化思索并着力找到解决问题的方法，不断提高攻坚克难、化解冲突的实力。三、着力解决好
9、知行合一的问题学习不联系实际是空学，不解决问题是白学，理论与实践之间只有形成契合和互动，才能释放出推动解决问题的巨大正能量。学习离开了实践，就如无源之水、无本之木。习近平总书记强调，知是基础、是前提，行是重点、是关键，必需以知促行，以行促知，做到知行合一。我们加强学习，时刻要把知行合一放在心上，始终在与实践的互动中来学习，这样获得的才是鲜活的、生动的、好用的学问。反之，读死书、死读书，不在实践中去检验操作，得到的只能是死板的、机械的、教条的学问。衡量领导干部理论学习的成效、理论水平的凹凸，不仅要看其驾驭了多少理论学问，更要看其能不能运用所学的理论有效解决实践中的各种问题。当前，大多数领导干部学
10、习理论的主动性比较高，运用理论解决改革发展稳定实际问题的自觉性比较强，但也有一些同志不重视、不擅长学习和运用科学理论，或学了一点理论，又不能联系实际，运用科学理论指导解决详细问题的方法不多、实力不强，往往一遇到详细问题就无所适从，遇到突发事务更是手足无措，胆战心惊，解决不了工作和事业发展中的实际问题，其弊甚大，其害甚深。变更这种理论与实际脱节的现象，必需端正看法、改进方法。作为党的事业的中坚力气，作为党的各项工作的组织者、推动者，领导干部不能为学理论而学理论，不能满意于知道一些概念和说法，而应着眼于解决实际问题，学深学透科学理论。既坚持学以致用，在干中学、学中干，又坚持学思结合，比照科学理论找
11、到思想的盲区、思维的短板、精神的凹地，明确努力的方向。变更这种理论与实际脱节的现象，还必需树立剧烈的问题意识努力发觉问题、探讨问题、解决问题。学习的目的全在于运用。所谓运用，就不是当摆设，而是去解决实际问题。是不是具有剧烈的问题意识，能不能带着问题学习理论，效果大不一样。带着问题学习，动力更强大，看法更主动，更简单找到理论和实际的结合点。所以，我们要把学习理论与推动工作结合起来、与调查探讨结合起来，主动深化实际、深化群众，仔细了解影响本地区、本部门、本单位改革发展稳定的突出冲突和问题，仔细了解影响群众生产生活的突出冲突和问题，并对这些冲突和问题进行深化探讨，实行有针对性的措施加以解决。四、着力
12、解决好推陈出新的问题习近平总书记强调：改革开放只有进行时、没有完成时，迎接挑战，最根本的是改革创新。我们生活的这个世界，没有一成不变的东西。要精确地认知这个世界，就不能用老眼光和习惯的思维定势来看待和理解它，要学会突破旧的观念和想法，突破习惯思维方式，用创新发展的眼光看问题，用与时俱进的理念来处理问题，只有这样，才能达到推陈出新的效果。当前，我们一些同志在精神状态上还不适应，有的存在自满松懈思想，自我感觉良好，不思进取；有的存在得过且过思想，不求有功，但求无过；有的存在消极享乐思想，贪图安逸，推诿扯皮。怎么消退这种因循守旧、不求上进的惯性思维呢?还是得靠学习。首先，学习是创新的基础和前提。任何
13、创新都源于对事物的全面客观透彻的了解。只有深化地学习，从书本上学，从实践中学，潜心探讨事物的客观规律，才能发觉问题并提出解决和创新的想法。其次，学习是实现创新的途径和手段。只有学习才能拓展学问领域，找到更有效的方法和解决问题的手段。同时，创新须要开阔而富于创建性的思维，而创建性的思维同样来源于长期学习的积累和沉淀。墨守成规、思维僵化和缩手缩脚是无法点亮创新火花的，在关键的时候，创新更须要打破传统惯例的志气，更须要有科学的学习看法，创新中可能会有阻力、有困难、更会有失误，但是，我们不能没有创新激情，否则，就会失去希望和前进的动力。当前，随着改革进入攻坚期和深水区，面对的都是难啃的硬骨头，既要有勇
14、于攻坚的精气神，又要有善谋善成的方法论。推动交通运输改革发展，必需下决心加强学习，通过学习破除禁锢思维、束缚手脚、制约发展的陈旧观念，推动思维方式、工作方式、领导方式的转变，以新的思维、新的理念、新的视野谋划和推动各项工作。要通过解放思想深挖潜力，用好用足各项政策，发挥各方面的资源优势，调动各个方面的主动性和主动性。凡是法律政策规定没有明文禁止的，只要符合科学发展观要求，就要大胆地试、大胆地闯、大胆地干，敢于突破陈规，勇于探究创新，擅长推陈出新。尤其是要着眼于新的形势、新的实践和新的发展，擅长运用详细问题详细分析这一马克思主义活的灵魂，科学地探讨新状况，敏捷地解决新问题，创新性地完成新使命。五
15、、着力解决好不严不实的问题三严三实是共产党人最基本的政治品行和做人准则，也是党员、干部的修身之本、为政之道、成事之要。党中心确定在县处级以上领导干部中开展三严三实专题教化，是党的群众路途教化实践活动的延展深化，是持续深化推动党的思想政治建设和作风建设的重要举措，是肃穆党内政治生活、严明党的政治纪律和政治规则的重要抓手，也是推动交通运输各项工作的重要保障。要深刻相识开展三严三实专题教化的重大意义，把思想和行动统一到中心和省委部署要求上来，以思想自觉引导行动自觉，以行动自觉深化思想自觉。开展三严三实专题教化，就是要坚持问题导向，聚焦查找问题、比照问题整改，着力解决不严不实的突出问题。一要查修身严不
16、严，看是否做到加强党性修养，坚决志向信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。二要查用权严不严，看是否做到坚持用权为民，按规则、按制度行使权力，把权力关进制度的笼子里，任何时候都不搞特权、不以权谋私。三要查律己严不严，看是否做到心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，遵守党纪国法，为政清廉。四要查谋事实不实，看是否做到从实际动身谋划事业和工作，使点子、政策、方案符合实际状况、符合客观规律、符合科学精神，不好高骛远，不脱离实际。五要查创业实不实，看是否做到脚踏实地、真抓实干，敢于担当责任，勇于直面冲突，擅长解决问题，努力创建经得起实践、人民、历史检验的实绩。六要查做人
17、实不实，看是否做到对党、对组织、对人民、对同志忠诚醇厚，做醇厚人、说醇厚话、干醇厚事，襟怀坦白，公道正派。本次读书班支配了三严三实专题辅导和分组探讨，希望同志们高度重视，牢牢把握专题教化主题，深化学习习近平总书记系列重要讲话精神，坚持把学习教化放在首位，做到学而信、学而用、学而行，努力当好忠诚、干净、担当的标杆。六、着力解决好敢于担当的问题为官避事平生耻，大事难事看担当。担当是一种责任、一种境界、一种实力。习近平总书记指出，是否具有担当精神，是检验每一名领导干部身上是否真正体现共产党人先进性和纯净性的重要方面。事业心、责任感体现的是担当精神，是我们履行职责使命的思想基础和必备的政治素养，是战胜
18、困难、做好一切工作的强大精神力气。党员干部敢于担当，就必需坚持原则、仔细负责，面对大是大非敢于亮剑，面对冲突敢于迎难而上，面对危机敢于自告奋勇，面对失误敢于担当责任，面对歪风邪气敢于坚决斗争。然而 为官不为、为官不易、多干多错、不如不干等错误相识，在当前一些党员干部身上不同程度存在。有的干部遇到冲突围着走，遇到难事就往后退，不敢担当；有的干部群众意识淡薄，责随意识缺失，不愿担当；有的干部不是不敢不愿担当，而是实力不足，想担当而担当不了。能否担当，一要树正气。心中有正气，才能坐得稳、行得正、走得远，才能讲党性、顾大局、敢担当。二要显豪气。实力强不强、作风硬不硬，关键看困难之时、危难之处的表现，看
19、有没有一股豪气。三要有志气。一个没有志气担当的干部，不行能奋勉有为，主动进取、群众认可。四要增底气。打铁还需自身硬，铁肩才能担道义，没有实力、没有水平，自身不干净，确定不敢担当。责重山岳，能者当之。当前交通运输改革发展稳定的任务异样艰难，迫切须要广阔交通运输党员干部挑起千钧重担，做主动有为、主动作为的干将。希望同志们加强学习修养，强化实践熬炼，砥砺思想品质，提升实力素养，夯实责任担当的理论基础，增加责任担当的实力支撑，培育责任担当的无私襟怀，切实做到敢担当、能担当、善担当，努力创建出经得起实践、人民、历史检验的业绩。第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页