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1、附件1儿童心理行为发育问题预警征象筛查表年龄预警征象年龄预警征象3月1对很大声音没有反应6月1发音少，不会笑出声2逗引时不发音或不会微笑2不会伸手抓物3不注视人脸，不追视移动人或物品3紧握拳松不开4俯卧时不会抬头4不能扶坐8月1听到声音无应答12月1呼唤名字无反应2不会区分生人和熟人2不会模仿“再见”或“欢迎”动作3双手间不会传递玩具3不会用拇食指对捏小物品4不会独坐4不会扶物站立18月1不会有意识叫“爸爸”或“妈妈”24月.1不会说3个物品的名称2不会按要求指人或物2不会按吩咐做简单事情3与人无目光交流3不会用勺吃饭4不会独走4不会扶栏上楼梯/台阶30月1不会说23个字的短语36月.1不会说
2、自己的名字2兴趣单一、刻板2不会玩“拿棍当马骑”等假想游戏3不会示意大小便3不会模仿画圆4不会跑4不会双脚跳4岁1不会说带形容词的句子5岁1不能简单叙说事情经过2不能按要求等待或轮流2不知道自己的性别3不会独立穿衣3不会用筷子吃饭4不会单脚站立4不会单脚跳6岁1不会表达自己的感受或想法2不会玩角色扮演的集体游戏3不会画方形4不会奔跑注：适用于06岁儿童。检查有无相应月龄的预警征象，发现相应情况在“口”内打该年龄段任何一条预警征象阳性，提示有发育偏异的可能。儿童心理行为发育预警征象筛查表发展中国家5岁以下儿童中有2亿儿童发展潜能得不到充分实现。儿童 心理问题的检出率约为1.2%29% ,其中约有
3、1500万（8% ）发生在中国。 儿童的心理行为发育问题已成为当前影响儿童健康的重要公共卫生问题。为满足社会需求，解决我国缺乏适用于基层的简便、易行的心理行为发育筛 查工具的现状，由国内专家共同组织编制了儿童心理行为发育问题预警征象（以 下简称预警征）。预警征在年龄分段确认和条目选择上依据目前常用的发育筛查量表和国内 专家的临床经验确定，同时与基层儿童保健常规检查的年龄分段相吻合。通过框 架讨论与制定、条目池建立、关键指标筛选、条目设置与释义、条目准确性和可 行性评价及信效度研究，形成了涵盖大运动、精细运动、言语、社交等能区的 44个条目及其释义，用于0-6岁11个关键年龄点的心理行为发育监测
4、。卫生 部2013年儿童心理保健技术规范在儿童健康检查同时进行儿童心理行为发 育监测与指导。测试方法为家长询问式，测试大约需要23分钟时间，要求评价者能准确表达所测 条目，家长能理解评价者的描述。量表特点该工具是提供给基层儿童心理保健人员在健康体检时使用的，以便测试者快速了解儿童心理行为发育状况的简便工具，特点是简单、快速。金.3 y -使用过程中的注意事项7(1)预警征适用于06岁儿童，在进行健康体检时选取相应的年龄点条目进行测试。如果儿童体检时不与相应用龄匹配，应采用实足月龄点条目进行检查, 如接近下一月龄点(1周之内)，可以下一月龄为参考。(2)条目测试采用工作人员与照养人一对一询问的方
5、式，当照养人表述不清 时，需要测试者进行详细的解释，必要时要通过现场测试来判断。(3)出现未通过时，需要采用其他检查工具做进一步的筛查和诊断。本机构 人员不具备进一步筛诊断条件时，应转诊到上级医疗机构。(4)该工具不能替代筛查或诊断量表，不作为床诊断的依据。当与其他测试 结果不一致时，应请专业人员讲行检查和判断。儿童发育预警征检查表年龄预警征象年龄预瞥征象3月1.对很大声音没有反应:逗引时不发音或不会微笑3.不注视人脸，不追视移动人或物品 L俯卧时不会抬工6月1 .发音少，不会笑出声2 .不会伸手抓物3 .紧握拳松不开L二一-8月1 .二. ,一广二2 .不会区分生人和熟人3 .双手间不会传递
6、玩具4 .不会独坐 12月I.呼唯名字无反应2 .不会模仿“再见”或“欢 迎”动作：3 .不会用拇食彳 捏小物品1.不会扶物站立 18月1 .不会有意识叫“爸爸”或“妈妈”2 .不会按要求指人或物3 .与人无目光交流4,不会独走2岁1 .不会说3个物品的名称2 .不会按吩咐做简单中情：3 .不会用勺吃坂1. 1会扶栏上楼梯/台阶2岁半1 .不会说2-3个字的短语2 .兴拽单一、刻板3 .不会示意大小便4 .不会跑3岁1 .不会说自己的名字2 .不会玩“拿棍当马骑等 假3 .不会模仿画|1. 1 / -4- 4岁L不会说带形容词的句子2 .不能按要求等待或轮流3 .不会独立穿衣4 .不会单脚站立5岁1 .不能简单叙说事情经过2 .八知道国己的性别3 .不会用铁子吃饭4 .不会单脚跳6岁1 .表二目己的感受或想法2 .不会玩角色扮演的集体游戏3 . J会画工二4不会奔跑