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1、学前班工作计划模板汇总五篇学前班工作计划篇1这学期我校招收了一群活泼、可爱的孩子走进了学前班，组成 了 一个愉快的大家庭。一、班级基本情况本班共有学前班儿童30人，其中男生n人，女生19人。达 到学前班儿童年龄的有23人，有6人尚未年满5周岁。本班学生 中，大部分来自皇碑村，路程较远的有横岭镜山组、上呈组的学 生；其中有寄宿生3人。在学校搭早、中两餐的有4人，其余的学 生全部在学校统一就中餐。二、指导思想认真贯彻党和国家的教育方针，以学校德育工作计划与少先 队工作计划为指针，密切配合学校各项工作的开展，从学校工作 和学生思想实际出发，抓好班级管理工作，提高学生道德素质， 努力建设良好的班风和学
2、风。三、班主任工作基本要点1 .安排班级活动。根据学校德育工作安排，引导少年儿童开 展各项实践活动。活动之前要制定好计划，明确活动要求，设计 好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的最大效应。有用“，以便为将来入小学后继续学习数学，培养良好的兴趣和 期待。升入学前班，幼儿对数学也应该有更进一步地认识和掌握， 并对所学内容进行复习巩固，以便更好地为升入小学打好基础。 根据教材要求，以下是学前班数学里需要掌握的内容：一、数字方面：1、继续加强10以内的点数，也可延伸出去。认识数字1至 10,巩固它们的意义，能正确并规范地书写。在数字方面，孩子 都能学好，其实他们已经掌握得很好了，在学前班上学
3、期里，着 重是巩固好数字，为小学做铺垫！二、其他方面：1、比较物体的多少，长短，大小，粗细，高矮，这些，孩子 以前就学过了，也能正确比较，而在本学期的主要任务就是加强 他们比较的能力，让孩子能掌握正确的比较方法，让孩子在“出 现在不同位置，不在同一水平面上”等情况下也能正确比 较。2、比较正方形，长方形。引导幼儿巩固它们的特征，能根据 它们的特征对它们进行比较，并能正确地找到它们。认识圆形和 三角形，能比较不同，正确找到它们。3、按形状分类，让幼儿通过比较形状的不同来分类。4、排序，对幼儿来说是有一定的难度，简单的幼儿能掌握得很好，而这学期的排序是在幼儿原有的简单的排序基础上加大难 度，由 “
4、AB、ABB、ABAB” 等形式过渡到 “ABABA、AABAA、ABAAB、 AABAABBAAB. ABCDAB等难度较大的排序，所以幼儿应有足够的 适应时间，教师要耐心、细心引导幼儿，让幼儿正确掌握排序的 方法。5、空间位置的认识和学习，上、下、前、后的学习也是必不 可少的教师应正确引导幼儿正确辨别方向，给以后的生活打基 础。6、5以内相邻数的学习，5以内的序数，10以内数的守恒也 都是这学期要掌握的知识，给幼儿继续加强数的学习。3、生活方面：认识时钟，区分上午、中午、晚上。这些是生活中必备的常 识，我们也将用心引导幼儿学习，学前班的孩子，对时间应该有 一定的认识，能正确分辨一天中的个个
5、时间段，这也是为升为一 个小学生做准备。数学，能帮助幼儿增强思维，提高幼儿的智力， 我们将严格按照教材给于孩子最好的教导，让每个孩子学有所得。写字：很多孩子之前很少握笔，所以握笔姿势不正确，这都将是我 们教学工作的重难点。有些孩子看见看字会依葫芦画瓢，但是却 不明白笔顺。所以本学期写字课，笔顺是关键。拼首:拼音是一门新的学科。孩子在此之前从未有接触过。认读、书写、拼读，都要从头做起。9个单韵母和23个声母。美术：美术，是一门艺术类学科，在学习美术过程中，孩子们不仅 能从中学到如何用线条表现事物，还能培养孩子的动手能力，培 养孩子的艺术修养。在本学期的美术教学中，我们将会根据教材 给孩子各方面的
6、培养。1、本学期的美术，更多的是绘画，给孩子多的绘画机会，孩 子对线条的定义就能更清楚，线条就能画得更好，更清晰，更合 乎要求。在此期间，对孩子的涂色过程也要严格抓，让幼儿不要 涂出线条外，涂色时按顺序涂，有规律地涂色，不能乱七八糟地 画。2、其次，则是手工。手工中更多的是印画和贴画。培养孩子 的动手能力，让幼儿在操作中探索发现其中的奥妙。其中还穿插 着美术游戏，让幼儿在学中玩，玩中学，提高幼儿对学美术的兴 趣，更好地配合老师学好美术，增强自己的动手能力。3、这学期的泥工不多，老师可以多延伸，让幼儿在空闲时间 多做泥工，泥工，存在捏、揉、搓、压等很多小技巧，多让幼儿做 泥工不仅可以培养幼儿的动
7、手能力，而且能锻炼幼儿的手臂，活 动筋骨，很适合幼儿在休闲时间做。学前班工作计划篇4新学期开始了，我继续担任学前班保育工作。在过去的一个 学期里，虽然在工作中取得的一些成绩，但在幼儿安全护理方面 还存在着不足。新学期我将把好的一面继续发展下去，将不足的 方面努力做好。根据新学期的目标，制定计划如下：一、做好班内卫生消毒工作，护理好班中幼儿。随着冬春的季节交替，也是幼儿传染病高发季节。作为保育 员要严格遵守保健医制定的卫生消毒制度，对幼儿接触的物品及 时消毒。天气转暖，增加通风次数及时间，加强户外阳光消毒。 加大对工作的责任心，特别是如有幼儿带药，要认真检查带药记 录，在喂药前要反复看清说明再喂
8、。二、巩固幼儿的一日生活常规，做好新生的常规培养。通过上学期的培养，班中大部分幼儿的一日生活常规较好， 个别年龄较小，能力较弱的需要教师提醒，在今后的工作中，要 不断巩固幼儿的生活常规，使幼儿养成良好的习惯。三、加强户外活动护理，确保幼儿安全。随着天气的转暖，户外活动时间相对延长，幼儿的衣服也逐 渐减少，所以在户外活动过程中。一要细心的护理好幼儿，做到出汗及时擦；二要杜绝意外事故发生，在户外活动前认真仔细检查场地，幼儿的衣着，杜绝一切安全隐患。四、配合班中教师搞好各项活动。幼儿自我服务能力弱，在平时工作中，我除了完成好卫生工 作外，在教育工作中，尽可能的参与，让教育活动更加深入，把 教育活动延
9、伸到保育环节中，全面贯彻落实保育结合，统一的教 育原则。五、以高度的责任心迎接工作。在工作中，我要认真对待每一项工作，严格遵守保健医制定 的园卫生消毒制度，杜绝卫生死角，保证班中环境的整洁，在复 验的过程中，不为幼儿园抹黑，使幼儿园能够顺利地通过复验。在本学期的工作中，我要不断地超越自我，向着更高的目标 前进。以一颗积极、进取、求知的心在工作的道路上展示自我。 学前班工作计划篇5幼儿园学前班教师在教学开展之前都会针对幼儿个体和全面 素质的.要求，进行具体教学工作计划的制定。下面是想跟大家分 享的幼儿园学前班的教学工作计划，欢迎大家浏览。篇一：学前班的工作计划一、班况分析 本班现有幼儿22名，男
10、孩14名，女孩8名，其中老生16名，新生6名。新学期新变化，不仅有了新朋友的加入，也有新老师的到来，但由于我校寄宿制学校的特点，孩子们在这个问题上适 应得很好，新生的情绪也得到了很好的控制。不过，由于孩子的 年龄差距、新生的加入，孩子们能力的发展上还存在着很大的差 异，具体分析如下：1、健康领域，孩子们已初步具备良好的生活习惯以及自理能 力，但在跳绳、拍球等技能的培养以及动作的发展上需加强；2、语言领域，能大胆的与人交谈，喜欢听故事看图书，但在 倾听习惯以及自主讲述故事方面还有待加强；3、社会领域，能理解并遵守日常生活中基本的行为规则，但 孩子们之间的互助与合作，以及对传统节日的了解等有待帮助
11、；4、艺术领域，孩子们的兴趣开发得很好，但在活动的常规和 规范方面还需提高；5、科学领域，孩子们很有探究的兴趣和欲望，乐意提出问题， 需继续培养他们的自信心，加强其前阅读、前书写、珠心算的活 动，培养其动手操作能力。对幼儿自我保护意识、自控力、活动 常规上还要多下功夫，培养做事的条理性和学习的主动性的培养。 本期将继续开展丰富的活动，教师们将与生活老师配合做好俣育 工作，在教学上多以游戏为主，开展各项丰富多彩的活动，科学 合理地安排幼儿一日活动，使孩子们感到快乐、充实、开心。二、指导思想：围绕纲要精神，以“保教工作计划”为准绳，结合本园 实际情况，在不断研究和反思中构件优质的整合课程，推出特色
12、 的珠心算及蒙氏课程，切实促成幼儿良好行为习惯的养成，同时 开展行之有效的家长工作，促进幼儿全面健康、身心和谐的发展。三、重点工作及措施：（一）创设良好班级氛围，给予幼儿行为习惯正确导向1、班主任带领班组成员循序渐进的开展班级工作，了解每个 孩子的生活与教学的情况，相互学习各自的优点。多交流、多观 察，主动发现矛盾、解决矛盾，找到生活与教学最优化的切合点。2、教师充分规范自身行为，为幼儿树立榜样。教师在孩子前 的一言一行，对孩子起着潜移默化的影响，特别是英语习惯的养 成，是我们双语教育的一个重要方面。（二）通过有效反思，构建优质整合课程，推出蒙氏及珠心 算的特色课1、通过连续、紧凑、及时的反思
13、，在美术特色上有所突破, 通过蒙氏让孩子们在行为习惯等常规方面起到更好的改善，珠心 算让孩子的计算能够上新的台阶。2、根据主题活动进展情况，灵活的选用教材内容，及进行个别辅导。利用画展等与主题有效的整合。（三）严格执行卫生保健制度，确保幼儿安全1、教师自学安全知识手册，知道紧急情况的紧急措施。检查 班内有无安全隐患，如有发现及时采取措施。开展安全教育活动， 增强幼儿安全意识。2、秋冬季节是孩子生病感冒的多发季节，多开展户外活动， 对幼儿进行全方位的锻炼和培养，增强其抵抗力及免疫力。对生 病幼儿及时处理，仔细照顾，确保幼儿早日康复。3、班级、寝室的卫生保持清洁，定期消毒，物品摆放有序。 注意孩子
14、的个人卫生，勤剪指甲，勤洗澡换衣服。4、给幼儿一定的换牙护齿的常识，规范幼儿的姿势，使其具 有正确的站、坐、行走的姿势。5、培养幼儿遇到困难有自己解决的勇气和能力。与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展 灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主题班队活动、校园文化 活动、社会实践活动等。2 .营造健康向上的班级氛围。根据学生的年龄特点，努力营 造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。(1)制定班级公约、形成良好班风。(2)布置适合学前班儿童特点的教室环境。(3)让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使 每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，提供 显示学生才华的
15、机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体 现学生的主体地位，发掘创新精神。3 .指导培养小干部。班级小干部是班主任的左右手。要认真 选拔小干部，同时要精心培养小干部。第一，帮助小干部树立威 信；第二，鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法；第三，严格 要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则， 力求从各方面给全班起到模范带头作用；第四，培养干部团结协作 的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带 动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性 和进取心。4 .通过多种途径，采取多种方法，对特殊学生开展教育。通过观察、与学生谈心、听取各方意见，建立起丰富的信
16、息 网络，随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向。 力争和任科老师及家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他 们交换意见。特别要充分调动家长的积极性，取得共识，配合学 校教育好孩子。四、工作措施1、教师认真制订好适合本学前班的班级工作计划，并认真 组织实施；2、备好各学生基本情况花名册，认真细致填写充实；3、细致了解学前班学生起居情况和在家生活情况，教育学 生养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯；4、经常联系学生家庭，密切结合社会、家庭对学校进行“三 结合”教育；5、注重学生儿童在校文化教育，密切各科任教师的关系， 形成良好的教育体系。学前班工作计划篇2上学期就入园的孩子，经过一
17、个学期的培养在学习、生活、 游戏等方面的行为习惯已有所养成，这几位孩子在托班里将会起 到示范榜样的作用，新入园的孩子情绪不稳定，他们对新环境不 熟悉。有个别幼儿哭闹现象严重；他们之中多数不会自己吃饭， 不会用水杯喝水，不认得自己物品的标记，不喜欢用幼儿园杯子和毛巾，但对从家里带来的物品如：毛巾、水杯、玩具、书包等有 很强的依恋，大部分幼儿喜欢听故事、听音乐、喜欢参与游戏， 喜欢新鲜的玩具。他们对成人有强烈的依恋，喜欢和固定的老师 交往，怕见生人，不主动与他人打招呼，他们的情绪易受同伴和 环境的影响，所以，他们容易被有趣的事物吸引，注意力容易转 移。身体发展的方向处于迅速发展时期，已能随意独立地
18、活动， 能完成走、跑、跳、钻爬、攀等基本动作，能串珠子，撕纸，他们 还尝试自己动手、吃坂、穿衣裤等。因此，手眼协调能力有了一 定发展、但动作仍不协调，由于他们身心发展处于初级阶段，机 体易受损伤，易感染多种疾病。他们自我意识开始建立，出现反 抗现象，喜欢与熟悉的人交往，不满足时出现攻击性行为。根据 幼儿的现状，我们应该注意对幼儿的需要给予满足，使他们生活 在一个和睦、相互给予爱的环境之中，促使幼儿形成良好的行为 习惯。一、本学期，我班将主要以保育为重点。首要工作是保证幼儿在身体健康上能得到很好的照顾。以此 为基础，逐步训练幼儿的常规，培养他们的生活自理能力，让幼 儿懂得自己的事情应该自己去做。
19、二、培养幼儿良好行为习惯的目标：1、愿意上幼儿园，愿意亲近老师或熟悉的成人。2、能跟随老师参加集体活动，乐意和同伴一起游戏，尝试与 喜欢的同伴分享食物和玩具，体验其中的快乐。3、能觉察自己和他人明显的情绪表现，在成人的提醒下乐意 招呼他人，并能使用日常礼貌用语，能进行简单的应答。4、知道自己的姓名、年龄、性别、班级名称。5、有一定生活自理能力，乐于帮助家里成人做一力所能级的 事。如：摆碗筷，摘菜、摆椅子等。6、学习在集体生活中遵守简单的规则。7、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。三、主要内容和要求：培养幼儿良好的行为习惯，我们主要任务是创设安全、卫生、 舒适、愉快的环境，保证幼儿
20、健康、愉快成长；引导幼儿主动活 动，促身体健康发展；引导他们感知周围环境，对环境有兴趣， 发展感知觉，促语言思维能力发展；培养幼儿喜欢与人交往的态 度，形成初步的独立意识，胶能力，促良好个性发展；在生活中 培养他们良好的生活卫生习惯，培养他们的基本生活能力；激发 他们发现美、感爱美的情绪，为了做好这些，我们的方法有几方 面。生活：在轻松愉快的环境里，培养幼儿健康的情绪及个性, 引导他们学会自己的事自己做，体验做事乐趣，满足生活的需要, 养成良好的生活及卫生习惯。1、培养幼儿认识自己常用物品及标记，乐在成人帮助下清洁 自己身体，会洗手，养成讲卫生习惯。2、会用勺吃饭、喝汤，用杯喝水，乐于接受各种
21、食物。3、帮助幼儿建立独立入厕，定时睡眠的习惯。4、鼓励幼儿多与他人沟通，逐渐适应集体生活。5、引导幼儿随时注意安全，有初步的自我保护意识，能听从 成人有关的安全提示，知道不独自到在人关注不到的地方玩，不 摸危险物品，不将异物放入口、耳里。游戏：引导幼儿积极感知周围环境，培养他们对周围事物兴 趣，促进多方面发展。1、引导幼儿参与多种游戏，体验游戏快乐，初步掌握游戏技 能；感知材料特点，会与同伴友好游戏，积极感知游戏材料形状、 颜色、大小等明显特点，懂得爱护图书和玩具。2、引导幼儿感受集体游戏快乐，培养良好的社会情感，懂得 爱自己亲人，老师和小朋友，愿与他人交往，体验集体活动乐趣。 认识自我，感
22、受节日快乐，学会做自己力所能及的事，体验做事 的乐趣，懂得遵守生活及游戏规则，建立初步规则意识，不怕黑、 不怕冷、不怕打预防针等勇敢精神。3、引导幼儿主动与人交往，学习用语言表达自己需求，会安静听加紧人说话，能听懂简单的指令。锻炼：引发幼儿对户外活动兴趣，积极参与各种体育锻炼活 动，促进动作及身体的健康发展，养成活泼开朗，不怕困难的良 好个性品质。四、措施：1、关爱幼儿，赋予亲情。要以真诚的态度关爱每一位孩子，通过适时恰当地给予孩子关注，微笑、搂抱、应答等方式，传递对他们的关爱，满 足其身心需求，帮助幼儿对保教人员的依赖用信任的建立，让他 们获得安全感，促进其身心健康发展。2、教养并重，保教合
23、一。保教人员共同承担着促进幼儿健康发展的任务，必须为幼儿 提供良好的饮食、起居等生活条件，精心护理幼儿日常生活，积 极培养幼儿生活自理能力，做好卫生保健，防病工作，保护幼儿 安全，发展幼儿身体活动能力，增强幼儿身体健康。3、顺其自然，尊重个性。要尊重幼儿身心，发展的规律和个体差异，顺应幼儿天性， 产注幼儿需要，就应该把幼儿一日生活安排丰富，宽松，但有相 对的稳定性，预定的活动和集体活动短，以个别自由，自主操作 活动为主，以个别交流、个加教育为主，尊重他们个性特征，在 活动中发挥他们的主动性，对幼儿活动给予支持和鼓励，细心体察他们兴趣。4、教育融于生活，成人以身作则。重视在生活中教育和引导培养幼
24、儿良好生活卫生习惯和自理 能力，保教人员要在上学生活中随时与儿童沟通，在身体力行中 去影响他们，要用热情、爱心、敏感和规则性，贯性来关心孩子 和要求孩子，让孩子从小养成好习惯以后顺理成章地形成良好的 行为方式。5、营造合谐环境，保证幼儿身心安全。营造与家庭相似环境，从温馨、舒适、安全、优美为主，活动 空间宽敞，有利于幼儿独自活动，平行活动，小群体活动，活动 材料和玩具准备要充分。以通过他们的感知觉和身体动作，不断 地尝试、重复、模仿，操作而获得经验，促进在出现的能力发展。 帮助他们建立良好的伙伴关系，保教人员以身作则，相互尊重。6、注重语言发展，调动幼儿听说积极性。在日常生活中引导幼儿多开口，
25、多用语言表达自己喜好，扩 大言语经验，融恰与伙伴的关系，乐意听别人说话，听懂并按语 气指令行事，做到行有所规，表现出听从老师口令的循规性。学 前班工作计划篇3学前班的孩子们又换了一批新面孔，孩子们由幼儿园式的生 活学习开始向准小学生转化了。在这学期四个月左右的时间里,我作为学前班班主任将努力抓好学生的安全工作、德育工作、转 化工作，努力提高学生的思想品德，努力培养良好的学习习惯， 为下学期更好地学习和生活铺 垫下良好的基础。一.班级基本情况本班孩子情况比较复杂，学习能力，生活能力参差不齐。原 大二班小朋友学习程度要比其他孩子强一些。我们班孩子的表达 能力较强，有极个别孩子计较内向，不爱讲话，其他孩子都很活 泼，积极向上。但是孩子从大班升入学前班，很多学习常规还不 能铭记，这些我们都会重点强调。二、班级工作目标：1 .继续抓好一日活动常规，培养良好的学习习惯和生活卫生 习惯。形成有序的生活、学习、游戏的氛围。2 .加强一日教学活动，3 .围绕本班子专题，做好户外体育活动。4 .环境创设，丰富主题墙内容。5 .确保幼儿安全，优化班级一日生活。6 .加强家园联系，做好与家长之间的沟通，体现互动精神。7 .加强自身的学习，提高自身的业务素质。三、工作要点数学：对于幼儿来说，学习数学主要是感知数学的“有趣和