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1、2022年上学校督导工作总结2022年上学校督导工作总结 本文关键词：督导，工作总结，学校2022年上学校督导工作总结 本文简介：岳麓区博才金峰小学2022年上学期督导工作总结教学质量是学校的生命线，是学校生存和发展的立足之本。教学督导是保证与提高教学质量的有效手段之一，也是教学管理的一个重要有机组成部分。我校从成立至今高度重视教学督导工作，始终把该项工作列为教学质量管理的首位。根据2022年长沙市教化督导工作要点等文件精2022年上学校督导工作总结 本文内容：岳麓区博才金峰小学2022年上学期督导工作总结教学质量是学校的生命线，是学校生存和发展的立足之本。教学督导是保证与提高教学质量的有效手
2、段之一，也是教学管理的一个重要有机组成部分。我校从成立至今高度重视教学督导工作，始终把该项工作列为教学质量管理的首位。根据2022年长沙市教化督导工作要点等文件精神要求，深化而扎实地开展工作，仔细履行教化督导职责，坚持“严督”，即严格检查，查明问题，仔细对待，刚好通报，促改提高；“重导”即公正客观，实事求是，反馈沟通，整改创新，促进教学。在学校领导下，在班主任和各位任课老师的大力帮助和协作下，顺当完成了本学期的教学督导工作，现简要汇报如下：一、教学督导工作1、开学前各项教学打算工作检查。校长亲自带领学校行政，对教学设施、教学场地、教材课表、教学秩序、老师到位和学生到课率等状况逐项进行了全面检查
3、和督导，并刚好记录反馈。2、坚持进行“推门巡察检查”。由教学督导小组负责，每周进行2-3次不定时，不提前打招呼的随机课堂督导检查。一是教学常规检查。检查授课老师的教学打算状况，即授课安排、教案、ppt课件等教学资料；二是课堂授课状况检查，即授课老师的教学看法、教学内容、教学组织与实施等；三是课堂纪律的检查，即学生出勤率、听课状况、违纪等，如是否对学生出勤进行考核，是否严格组织课堂管理，等；四是其他状况的检查，如平安隐患、卫生气味、是否有带零食进教室等。确保教学秩序稳定正常，教学环境平安整齐，教风学风主动浓郁。3、坚持教学督导记录和周小结通报制度。将“推门巡察检查”状况和行政周检查状况照实记录并
4、融合总结，在每周例会和学校QQ群分别进行集体通报和探讨，视情节、分类别由相关负责人告知师生，引以为戒。对涉及到的任课老师由督导负责人进行个别谈话，指明问题，帮其改进。4、为全面驾驭我校老师队伍的教学水平和整体教学状况，不断提高教学质量，依据学校工作支配，学校教学督导组在期中和期末对本校全部任课老师包括代课老师的教学状况进行了集中大检查。详细检查的项目包括：各科老师的教学安排的制定和执行是否规范、按时；教案的编写是否标准，内容是否充溢具体，难重点是否清楚明确，教学方式方法是否得当好用，是否有改进创新等；是否布置了作业，是否进行了批改，学生反映如何；学校老师“师徒结对”状况和青年老师授课状况等。重
5、点放在教案和课件的检查上，教案和课件是每位老师教学工作看法和教学实力的充分体现，所以对该项检查特殊重视。学期结束后还要收集每位老师的教案、课件和作业，整体性对本学期每位老师的教学实施状况进行评定、总结与沟通（单独或集体交换看法），确定成果，提出不足，公正评价，提出改进看法。相互学习，相互借鉴，共同提高。5、学校规定了各任课老师的听课量化要求，大力提倡青年老师主动听课。教学督导组在老师听评课方面，以青年老师为主，老老师为辅，实行随机听课的方式，事先不预约，其方法是通过查课表来确定详细听评课对象。有一人单独听评课，有分组听评课的，也有陪伴校领导听评课的。听完课后刚好组织大家进行评课，评完后大家相互
6、沟通感受（单独或集体沟通），指出好的方面与不足之处，刚好向本人及教研组进行反馈，共勉共促。本学期总体状况看，大部分尤其是新引进的年青老师工作热忱高，教学仔细，教学实力不断提高并增加，基本上过了教学关，能够独当一面。学期末对大家的听课状况进行了收集和统计，以此形成大家都来关注课堂教学、相互学习、共同提高的良好教学氛围。6、针对本校青年老师占主体，教学实力和阅历欠缺的实际，通过以赛促教，使老师们尤其是青年老师们知道了各科教学的要求、规范、标准和程序等，开阔了视野，驾驭了基本的教学方式与方法，快速成长成熟起来，使我系老师教学实力和水平得到了显著提高。7、校教学督导组协作各学科成立了低语文组、高语文组
7、、数学组、体育组以及综合组五个教研组，为广阔老师开展教学研讨、教学改革、学术沟通和科研创新供应了平台，必将为做大、做强、做美学校供应良好的途径和坚实的基础。8、为了进一步实行学校“做欢乐的读书人”的办学使命，实现学生“德智体美劳”全面发展的培育目标，组织各种各样的学生活动，打造书香校内的良好教风和学风，也得到了家长们的一样确定。9、教学督导组在学校的统一支配和组织下，坚持参加期中、期未考试巡查督导。为肃穆考风、考纪，杜绝考试违纪作弊现象的发生，在期中、期未考试及毕业班的毕业考试巡查督导中，始终坚守岗位，仔细履行职责，根据学校相关规定，发觉并公开警告考试违纪作弊学生。通过上述综合检查和督导，我校
8、绝大部分老师包括青年老师课堂教学基本规范。能够细心研读教材，制定客观规范的教学安排（授课安排），备课具体仔细，有完整的教案，有教案（教学设计）或课件。每名老师都能够根据学校要求，严格考勤并将其列入平常成果考核。90%以上的老师能够根据专业人才培育方案组织教学，讲究并主动应用新型教学方式，体现了“教、学、做”一体化教学理念，教学方式方法敏捷多样，如双向沟通式教学、情景引入式教学、探讨探讨式教学、任务驱动式教学、阅读启发式教学等，效果好，受到学生欢迎。板书较仔细、系统、规范，体现了良好的治学风范。课堂教学和校内外教学组织有力，实施有效，管理到位，秩序井然。二、存在的主要问题1、个别老师，教学看法不
9、端正，教风不严，工作责任心不强。如上班途中堵车、随意调课等状况，导致上课迟到，包括课间迟到、拖课；个别老师精力、时间投入不够，备课不充分，备课量不足，教案编写不规范，有应付之嫌；还有的老师不按学期授课安排组织实施教学，随意性大，讲到哪算哪，授课不规范、不科学；还有的老师授课不主动，不努力，照本宣科，敷衍了事。2、个别老师只管教书，不注意育人，对课堂纪律不管不问，课堂组织管理不力。课堂教学秩序不严谨，缺乏责任心，严峻影响整体学风。3、个别新引进老师无教学阅历，不熟识教学，虽有专业理论学问，但缺乏教学实力，有时花了力气，下了功夫，但教学不志向，效果不佳，其教学规范和教学质量急需提高和改进。详细如备
10、课不充分，容量小，时间驾驭不好；授课组织不好，内容混乱，层次不明，难重点不分，学生无所事从；授课方式欠佳，语言差，概括力不强，学生听不懂等。对这部分老师应通过培训帮扶、以老带新、集体备课、集体探讨等方法，尽快将他们的学问优势转化为较强的教学实力。三、建议与准备1、接着组织好教学督查工作，为维护学校正常的教学秩序不遗余力。刚好通报教学督导信息，引起全校人员的留意和关注，营造重视教学质量提高的氛围和舆论，真正使教学中心地位的意识得到巩固。2、加强师德、师风建设。重视思想政治教化、职业道德教化、现代职业教化理念及其方式方法的学习培训。坚持集体学习，提倡个人自学，提高师德修养，理解驾驭现代职业教化新理
11、念，主动采纳现代职业教化新方法，坚决信念，无怨无悔，坚守讲台，授业解惑，培育桃李。3、既抓教学，又抓育人，两手一起抓。要求全部任课老师必需抓好课堂纪律，清查到课人数，对平常违反课堂纪律的学生必需进行指责教化，不听者或严峻违纪的学生根据校纪校规肃穆处理。4、在校长的领导下，督导和指导各教研组，采纳多种方式方法开展业务培训。如岗位培训、以老带新、主题讲座、专业培训、标准演示、外出学习、参观沟通等学习探讨新时期职业教化的改革创新，进一步增加老师的工作责任心，驾驭教化教学规律和方式方法，不断提高教学质量。重点放在青年老师上，加快督促使其快速提高教学质量，过好课堂教学关，站稳讲台，坚决杜绝或避开教学事故
12、的发生。5、根据学校教学督导学期工作安排，理清本校教学督导侧重点，集中力气突出几个重点目标，攻克几个难点问题，加大力气整改几个薄弱环节。如试题命题和评阅试卷的全程规范性指导；教案课件的编写，包括怎样钻研教材、怎样写教案、怎样制作课件等；课堂授课阅历的指导，包括怎样站讲台、怎样设计板书、怎样组织教学、怎样掌控引导教学等；校内实训课的督导，包括课程打算，课程实施、课堂管理等，不断规范教学，努力提高教学质量。我校的教学督导工作，虽说取得了肯定的成果，但还存在一些不足。主要是很多老师对专业教学督导的理论和实践的理解相识不足，在督导工作上有做得不尽人意的地方，今后需加强学习，加强与各方的沟通沟通，不断提高督导工作业务水平。第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页