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1、2017年丽水市中等职业学校师生技能大赛教学设计文本比赛组别中职参赛项目名称电子工程设计与制作教学项目设计名称楼梯双控灯的安装参赛选手名字参赛单位楼梯双控灯的安装教学设计一、教学背景（一）内容分析：本课题选自电工技能与训练第三章第二节白炽灯和插座的安装与维修。电工技能训练是一门专业基础课，在专业体系中是学习其他科目的基础。主要介绍 培养一名合格维修电工所需要的基本知识与技能。本节课的内容是对前面知识的应用与提 升，还为后续学习三地控制打下基础。学生通过本节课的学习能够掌握现代家庭照明线路进 行两地控制改装或安装施工的方法。从而能够满足将来就业的需要，胜任维修电工等岗位。（二）学情分析：本授课对
2、象是中职一年级学生，这些学生喜欢动手，但是技能学习不够主动，能力 有差异。学生思维活跃，喜欢挑战性的问题，需要适时激发学习热情。（三）教学设计理念：本课坚持“以学生为中心，以实践为导向”的职业教育思想，采用理实一体的教学方法, 体现“做中学，做中教”的教学模式。教学中力求通过任务的驱动、教师的引导和点拨，让 学生积极自主地学习、动手参与。教师只是扮演组织者、引导者和促进者的角色。二、教学目标（一）知识与技能目标通过操作实践，熟练安装楼梯双控灯电路。（二）过程与方法（1）在小组合作实践中，掌握电路的安装，学习“自主、合作、探究”的学习方法。（2）能利用万用表对电路进行检测。（三）情感目标（1）通
3、过合作学习，培养互助、协作的精神。（2）培养学生学以致用的意识以及安全用电的意识。三、教学重点与难点（一）教学重点能正确进行楼梯双控灯电路的安装接线。（二）教学难点设计双控灯电路。四、教法学法教法：理实一体化教学法、情景教学法学法：自主学习、合作学习五、教学过程（一）角色扮演观看视频，填写报修单。（设计意图：角色扮演，让学生感受到工作的真实性。）学生填写报修事项报修项目楼房号报修人赵锐勇联系电话报修事项报修时间要求完成时间维修项目接单人维修部位接单时间维修完成时间维修结果维修人员签字（二）知识点学习（1）开关结构学习（2）制定计划、共同决策电路原理图（三）模拟仿真根据软件进行模拟连线，学生模拟布线。（四）任务实施小视频用万用表测一测电路有无短路。通电调试。（五）展示评价课堂小结每个小组总结下遇到的问题，并说明下解决办法。课后扩展思考：生活中你还见过两地控制一盏灯的事例吗？说说其好处。设计：如果要三地控制一盏灯，该如何设计电路呢？六、教学反思1、亮点：充分利用动画引入、图文结合，激发了学生的学习积极性，利用仿真模拟、 视频演示，提高了教学的实效性，突出了教学重点，突破了教学难点。2、提升空间：以实际工作任务为导向，引导学生自主学习，主动参与到技能形成的整 个过程，但是在教学过程中，需要兼顾学生的自主性和课堂的规范性。