科技创新大赛章程.docx

《科技创新大赛章程.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《科技创新大赛章程.docx（25页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、四川省青少年科技创新大赛章程（2022修订稿）第一章总则第一条为认真贯彻落实全民科学素质行动计划纲要，进一步加强未成年人科学素质 行动和科学教育与培训基础工程建设，推进四川省青少年科技创新大赛科学化、制度化、规 范化，制定本章程。第二条四川省青少年科技创新大赛（以下简称四川省创新大赛，英文名称 Sichuan Adolescents Science & Technology Innovation Contest,缩写 SASTIC）是面向全省青少年 和科技辅导员开展的一项具有示范性和导向性的综合性科技竞赛活动，是我省中小学各类科 技创新活动成果集中展示的一种形式。第三条 四川省创新大赛的宗旨和

2、目的：为全省青少年和科技辅导员搭建一个科技创新 活动成果展示交流的平台，通过活动，培养青少年和科技辅导员的科学道德、创新精神和实 践能力，提高他们的科学素质，为高校和科技院所选拔优秀科技后备人材，促进我省青少年 科技活动的蓬勃开展，推动建设创新型国家、培养创新型人材的进程。第二章组织机构及其职责第四条 四川省创新大赛主办单位为四川省科协、教育厅、科技厅、环保局、体育局、 团省委、妇联、知识产权局和举办地所在市、州人民政府。其职责是：负责全省创新大赛的 组织实施，对获奖者进行表彰和奖励，指导基层创新大赛的开展。第五条四川省青少年科技创新大赛组织委员会是全省创新大赛的发起者，主办单位授 权四川省科

3、协以该组委会的名义组织竞赛活动。组委会办公室设在四川省青少年科技活动中 心，其职责是：负责制定和修订创新大赛章程和规则，确定全省创新大赛活动内容、活动时 间和地点，负责全省创新大赛组织委员会和评审委员会的组成。第六条每届四川省创新大赛承办单位为举办地所在市、州科学技术协会及其他相关机 构。第七条每届四川省创新大赛设立组织委员会，由主办单位、承办单位共同商议组成， 组织委员会包括荣誉顾问、主任、副主任、委员。组织委员会下设办公室，设办公室主任一 名，副主任若干名，负责当届四川省创新大赛的组织实施、协调等工作。第八条每届四川省创新大赛设立评审委员会，由四川省青少年科技创新大赛组委会负 责礼聘相关学

4、科具有高级职称的专家组成。评审委员会设主任一位，副主任若干名。四川省 评审委员会根据本章程和评审规则独立开展评审工作。金学、土壤化学等。11 .生物化学(BD 指生命活动进程中的化学，包括份子生物学、份子遗传学、光 合作用、血液化学、蛋白质化学、食物化学、激素等。12 .环境科学(EV)指对于空气、水及土地资等源污染源及其控制的研究、生态学 等。13 .行为与社会科学(SO)指通过观察和实验来研究人和动物行为与反应，人类社 会中的个人之间，个人与社会之间的关系的科学，包括社会学、人类学、心理学、考古学、 教育学、动物行为学、人种学、语言学、城市问题等。(二)学科认定1 .涉及制作和设计的项目：

5、项目的主要内容是设计和制作，项目应属于工程学；项目虽 是设计和制作，但目的是用其采集获得了数据，并进行了分析，则该项目应属于所进行分析 和研究的学科。2 .涉及动植物生活环境的项目：项目研究的是河流或者池塘中的动植物生活环境，则不 属动植物学而应属环境科学。3 .涉及动植物化石的项目：项目研究的是史前植物化石，应属植物学；项目研究的是史 前动物化石，应属动物学；项目研究的是地质年代，应属地球与空间科学；项目研究的是贝 壳化石的化学组成，应属化学。4 .涉及火箭及飞行器的项目：如项目研究的是火箭及飞行器燃料，应属化学；项目研究 的是使用火箭及飞行器作为气象仪器的运载工具，应属地球与空间科学；项目

6、研究是计算火 箭及飞行器的轨道，应属物理学；项目研究的是火箭及飞行器加速度对小鼠的影响，应属医 学与健康学。5 .涉及遗传学的项目：如项目研究的是DNA,应属生物化学；项目研究的是植物杂交遗 传，应属植物学；项目研究的是大肠杆菌的遗传学，应属微生物学。6 .涉及维生素的项目：如项目研究的是机体对维生素如何处理，应属生物化学；项目研 究的是有关维生素的分析，应属化学；项目研究的是维生素缺乏的影响，应属医学与健康学。7 .涉及晶体学的项目：如项目研究的是晶体的组成，应属化学；项目研究的是晶体的对 称性，应属数学；项目研究的是晶格的结构,应属物理学。8 .涉及语言和听力的项目：如项目研究的是阅读障碍

7、，应属社会科学；项目研究的是助 听器，应属_L程学；项目研究的是失语症应属医学与健康学；项目研究的是语音，应属物理 学；项目研究的是耳的结构应属动物学。9 .涉及放射能的项目：项目研究的是使用同位素跟踪，可以是生物化学、植物学、医学 与健康学以及动物学；项目研究的是对放射能进行测量，可以是地球与空间科学或者物理学; 项目研究的是放射能监测仪器的设计和制作，应属工程学。10 .涉及空间科学的项目：不少的项目涉及空间科学但并不归属与地球与空间科学。如 失重对植物的影响，应属植物学；失重对人的影响，应属医学与健康学；开辟一种封闭环境 的太空舱系统应属工程学。11 .涉及计算机的项目：如果计算机只作为

8、工具使用，项目应属于其研究的学科领域； 如使用计算机计算火箭轨道，应属物理学；计算某一无机化学反应的产热，应属化学；作为 教学辅助工具使用，应属行为与社会科学。三 申报者和申报项目1 .中学生项目中报者为：现就读于三年制(或者四年制)初中、高中(包括中等师范学校、 中等专业学校、职业中学、技工学校等)的学生。2 .每名学生在一届大赛上，只能申报一项科技创新成果竞赛项目(包括集体项目)。3 .申报者所申报的项目必须是从当年7月1日往前推不超过两年时间内完成的。4 .对集体项目的要求：(1)集体项目的申报者不得超过3人，并且必须是同一地区(指同一城市或者县域)、同 一学历段(初中或者高中)的学生合

9、作项目。(2)集体项目不能转为个人项目，新成员不能在研究及参赛半途中加入到一个集体项目 中。每名成员都须全面参预项目，熟悉项目各方面的工作，最终研究成果应该反映出所有成 员的共同努力。每一个集体项目应确定一位第一作者，其他为署名作者。在项目申报时，所有成员的 信息资料均应在申报表中填写。5,连续多年的研究项目，如曾经参加过以往的创新大赛，再次以同一选题申报参赛时， 必须反映最新的研究工作和研究成果。6、不接受申报的项目：(1)违反国家法律、法规和社会公德或者妨害公共利益的项目。(2)涉及食品技术、药品类的项目。(3)不符合申报要求的项目。7.每一个项目最多只能申报三名辅导教师。四 申报材料1

10、.申报书：申报者需按照竞赛有关要求，认真填写申报书。申报书必须是大赛主办单位 提供的当年的标准申报书，并且申报书不能与研究报告等其他申报材料装订在一起。2 .查新报告：所有参赛项目应提供查新报告。选手必须自行或者在辅导教师指导下对类 似 论文或者项目进行检索，并说明自己的项目与他人的论文或者项目相比有哪些创新之处。3 .研究论文及附件资料：除填写申报书外，还应提交完整的研究论文，如果需要提交附件材料，复印件即可。4 .证明材料：项目涉及下列内容的还须提供有关部门的证明材料。(1)医疗保健用品，由省级以上相关医疗科研部门开具临床使用鉴定。(2)动物、植物新品种，由省级以上农科部门开具证明，证明确

11、为哺育和发现的新品种。国家保护的动、植物，由省级以上林业部门开具证明，证明项目在研究过程没有对动、 植物造成伤害。五 申报办法1 .邮寄申报：由市级组织机构统一邮寄申报。邮寄申报材料包括：申报书一式两份，查 新报告、研究论文及附件资料(研究日记、图片、数据等)各一份。2 .网上申报：由市级组织机构向申报者提供申报序列号，申报者可按照像关要求在网上 进行申报。网上申报的内容必须与邮寄的纸质材料内容彻底相同。网上申报材料包括：申报 书、查新报告、研究论文及附件资料。网上申报资料必须控制在系统要求的大小范围内，否 则无法上传。六 评审1.评审标准：“三自”和“三性”原则(1)自己选题：选题必须是作者

12、本人提出、选择或者发现的。(2)自己设计和研究：设计中的创造性贡献，必须是作者本人构思、完成的。主要论点 的论据必须是作者通过观察、考察、实验等研究手段亲自获得的。(3)自己制作和撰写：作者本人必须参预作品的制作。项目研究报告必须是作者本人撰 写的。(4)科学性：包括选题与成果的科学技术意义、技术方案的合理性和研究方法的正确性、 科学理论的可靠性。(5)创新性：包括新颖程度、先进程度与技术水平。新颖程度指该项发明或者创新技术 在申报之日以前没有同样的成果公开辟表过，没有公开使用过，该项研究课题及论文的选 题有创意；先进程度指该项发明或者创新技术同以前已有的技术相比，有显著的进步；技 术水平指课

13、题研究及论文的研究结论所具有的科学价值和学术水平。(6)实用性：指该项发明或者创新技术可预见的社会效益、经济效益或者效果以及课题 研究的影响范围、应用意义与推广前景。2 .初评：于每年的3月下旬进行，以审阅申报材料为主，对项目进行资格审查和科学性 审查。在对所有申报项目进行全面审阅的基础上，选拔约80%的项目入围参加终评决赛。3 .终评：于每年4月中下旬进行，除审阅材料外，评委要对参赛学生进行项目问辩，结 合技能测试和素质测评成绩，确定项目所获奖项。七、参加终评决赛1 .终评决赛包括公开展示、项目问辩、技能测试等活动。获奖等级将根据参赛学生在上 述活动中的综合成绩确定。2 .参加终评决赛的学生

14、必须是经初评入围决赛的项目作者，入围决赛的项目作者如不能 参加终评，将视为自动抛却参赛资格。3 .终评展示列入市州展位进行布展。4 .参赛学生负责所需参赛材料的携带、布展、保管和维修，有义务参加大赛组织的各项 活动，有义务为参观公众对本人项目进行讲解。5 .参赛项目根据市级组织者安排应制作项目展板。组委会负责提供场地、展板、展台、 电源和照明，其它用品和必要的防护设备均需自带。易燃、易爆等危（wei）险品不得在展位 展出；用电电压不得超过220伏；参展物品体积不宜过大，长、宽均不得超过1.5米，高 不得超过2米，分量不超过100公斤。项目展示必须是选手根据展示的内容和形式发挥想 象和创意自行设

15、计、现场动手制作，禁止整版喷绘或者将已经提前做好的直接带进会场展 示，对不符合规定的将影响参赛成绩或者取销参赛资格。展示内容中不得浮现指导教师、 媒体报导、申请或者已获专利、专家评价、以往获奖及其他未经授权的涉嫌侵犯知识产权 的内容等，否则将不能参加终评。6 .终评决赛时，有实物的项目，必须将实物作品带到现场展示，并在项目问辩时向评委 介绍。八、表彰和奖励大赛评审委员会对入围项目按个人项目和集体项目，根据不同的研究领域对参赛项目进 行评选，根据评审标准，最终确定一、二、三等奖。各奖项的获奖比例约为：一等奖15%、 二等奖35%、三等奖50%。专项奖：由大赛主办单位、相关企事业单位设立，提供一定

16、的奖金、奖品或者其它方面 的荣誉。设奖单位可提出专项奖评选标准或者附加条件，单独评选或者委托大赛评委会评 选，但不能与全国比赛的评选原则相悖。附件3科技辅导员科技创新成果竞赛规则一项目分类科技辅导员项目按项目类型分为科技发明类、科教制作类、科技教育方案类。科技发明类：分为发明项目、实用新型项目、外观设计项目三种。科教制作类：分为数学、物理、化学、生物及其它类共五种教学类科教制作项目。科技教育方案类：分为科技教育教学类项目(科学课等)和科技教育活动类项目。二、申报者和申报项目1 .科技辅导员项目的申报者为：中小学校科技辅导员(含科学教师)，各级教育科学研 究所(室)、各级校外科技教育活动场所的专

17、兼职科技教育工作者及从事科技教育工作的社会 人士等。2 .每一个申报项目只能有一位申报者，不接受集体项目申报。3 .每名申报者在一届大赛上，只能申报一项参赛项目。4 .申报者所申报的项目必须是从当年7月1日往前推不超过两年时间内完成。5 .连续多年的研究项目，如曾经参加过以往的创新大赛，再次以同一选题申报参赛时， 必须反映最新的研究工作和研究成果。6 .不接受申报的项目(1)违反国家法律、法规和社会公德或者妨害公共利益的项目；(2)涉及食品技术、药品类的项目。(3)不符合申报要求的项目。三、申报材料1 .申报书：申报者需按照竞赛有关要求，认真填写申报书。申报书必须是大赛主办单位 提供的当年标准

18、申报书，并且申报书不能与研究报告等其他申报材料装订在一起。2 .项目报告：参赛项目应根据项目类别提供项目报告。科技发明类、科教制作类项目需提交与项目相关的项目原理、用途、改进点等的材料和 项目实物照片。科技教育方案类项目需提交由科技辅导员本人设计的青少年科技教育方案。科技教育方案的基本要素包括：(1)方案的名称(2)方案的背景(需求分析)与目标(3)方案所涉及的对象、人数(4)方案的主体部份：a.活动内容b.难点、重点、创新点c.利用的各类科技教育资源(场所、资料、器材等)d.活动过程和步骤e.可能浮现的问题及解决预案f.预期效果与呈现方式g.效果评价标准与方式h.对青少年“益智、养德”等方面

19、的作用3 .证明材料：项目涉及下列内容的还须提供有关部门的证明材料。(1)医疗保健用品，由省级以上相关医疗科研部门开具临床使用鉴定。(2)动物、植物新品种，由省级以上农科部门开具证明，证明确为哺育和发现的新品种。国家保护的动、植物，由省级以上林业部门开具证明，证明项目在研究过程没有对动、 植物造成伤害。4 .查新报告：科技发明类项目应提供由专业部门出具的专利查新报告。四、申报办法1 .邮寄申报：由市级组织机构统一邮寄申报。邮寄申报材料包括：申报书一式两份，项 目报告、查新报告及其他附件材料各一份。2 .网上申报：由市级组织机构向申报者提供申报序列号，申报者可按照像关要求在网上 进行申报。网上申

20、报的内容必须与邮寄的纸质材料内容相同。网上申报材料包括：申报书、 项目报告、查新报告及其他附件材料。网上申报的资料必须控制在系统要求的大小范围内， 否则无法上传。五 评审原则3 .科技发明类项目评审原则(1)自己选题：选题必须是作者本人提出、选择或者发现的。(2)自己设计和研究：发明项目中主要创造性贡献，必须是作者本人构思、完成。项目的 主要依据，必须是作者通过观察、考察、实验等亲自获得。(3)自己制作：发明的实物或者制作的模型，作者本人必须参预力所能及的实际操作。(4)科学性：项目的科学理论依据可靠、技术方案合理。创新性：项目在申报日之前，没有同样的成果在出版物上公开辟表过，没有公开使用 过

21、或者以其它方式为公众所知，也没有同样的发明由他人申请专利并记载于相应的专利申请 文件中；项目与现有的成品、技术相比，有突出、实质性的特点和显著的进步。(6)实用性：指该项发明能够创造、使用，具有可预见的社会效益、经济效益。4 .科教制作类项目评审原则自己选题：制作选题必须为本人提出、选择或者发现的。(2)自己设计：实质性的改进部份应由本人设计。(3)自己制作：本人应参预力所能及的全部制作。(4)科学性：该项制作克服了现有成品的某些缺陷或者不足，比现有成品更趋合理。(5)先进性：该项制作与现有成品相比，在材料、工艺、手段等方面，有显著的进步。(6)实用性：该项制作与现有成品相比，在创造、成本、使

22、用效果等方面，有实质性的改 进，在对青少年进行科学教育方面，有显著进步。5 .科技教育方案类项目评审原则(1)教育性。符合科技教育教学、活动的基本规律；青少年有较大的动脑思量、动手实践 的空间，能启迪青少年主动学习，能经历科学探索的完整过程；有利于青少年对科学知识的 掌握，有利于青少年对科技发展与人类生活、社会发展相互关系的思量，有利于青少年科学 思想、科学精神与方法、创新能力的养成。(2)创新性。内容、过程或者方法的设计有创意；整个教学或者活动的构思新颖、巧妙； 因人而异，因地制宜。(3)可行性。符合方案设计对象的知识、能力和认知水平；具备方案实施的必备条件；便 于在科技教育教学活动中实施；

23、不增加青少年的负担。示范性。具有鲜明的时代特征，体现当代科技发展方向和教育理念；着重解决青少年 所面临现实生活中的具体问题；便于推广普及。(5)完整性。活动过程完整；实施步骤清晰、具体。六 评审办法1 .初评科技辅导员项目初评，由评委会按照项目分类分组，对申报项目的文字材料进行评审， 并对项目提出评审意见，经评委会集体讨论后，确定初评入围项目。适当照应偏远地区、少数民族地区的评选。2 .终评科技辅导员项目终评综合成绩由项目评审成绩得分和项目作者纪律得分两部份组成，其 中项目得分占项目总成绩的95% (由评委会评定)，纪律得分占项目总成绩的5 % (由组委会 评定)。获奖等级和名次将根据综合成绩

24、确定。项目评审包括公开展示、项目问辩等。评审按项目分类(科技发明类、科教制作类、科 技教育方案类)分组对项目及作者进行考察和问辩。七、参加终评决赛1 .终评决赛时，各市(州)入围科技辅导员可统一组队参赛。入围决赛的项目作者因故未参加终评决赛，视为自动抛却参赛资格。2 .终评公开展示按项目类别和项目编号进行布展。八、表彰和奖励1 .科技辅导员项目按项目类别设一、二、三等奖，各奖项的获奖比例约为一等奖15%, 二等奖35%,三等奖50%o九、“十佳优秀科技辅导员”评选2 .申报条件(1)申报者必须有科技创新成果竞赛项目参加本次大赛。(2)申报者必须具有指导学生开展科技教育活动的经历并取得优异成绩、

25、具备一定科学 教育和科技活动经验。(3)申报者对青少年科技活动有正确的理念和认识。3 .申报程序及申报材料(1)项目作者在申报参赛项目的同时，可自愿申请参加“十佳优秀科技辅导员”评选。 申报者所在学校应审核申报书中所填内容。确认允许推荐其参加“十佳优秀科技辅 导员”评选活动。4 .评选程序“十佳优秀科技辅导员”评选在科技创新竞赛项目评审的基础上，参考科技辅导员的工 作业绩、综合知识答辩、技能测试等进行评选。5 .表彰和奖励“十佳优秀科技辅导员”由主办单位进行表彰。附件4少年儿童科学幻想绘画比赛规则科学幻想绘画是指少年儿童通过对未来科学发展的畅想和展望，利用绘画形式表现出未 来的人类生产、生活的

26、情景。一、申报者创新大赛举办当年7月1日之前，凡年龄为5-14周岁的少年儿童，独立完成相应科幻画 作品，均可向当地竞赛组织机构申报参赛。二、参赛作品1 .参赛作品的艺术形式包括：油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔划、铅笔划、蜡笔划、 版画、粘贴画、电脑绘画。绘画风格及使用材料不限，但不包括非绘画类的其它美术品与工 艺品。2 .参赛作品一律在规格为4开的纸质或者是其它材料上绘制。作品要求干净、整洁。3 .所有作品绘制完成后，均需按要求拍摄成电子版照片，并保存好原始作品。4 .参赛作品限个人作品，即由作者本人独立完成的作品。不接受集体作品参赛。5 .参赛作品不得抄袭他人作品，违者一经发现，将被取销资

27、格。6 .凡有下列情况之一者不予参赛：浮现科学性错误的；(2)画幅尺寸不符合规定的；把科学和神话混淆的；(4)引入神鬼迷信故事内容的。三、申报材料1 .申报书：必须是大赛主办单位提供的当年的标准申报书。2 .参赛作品：对原始作品拍摄的电子版照片，照片文件格式一律要求为jpg格式，文件 大小一律在1MB-2MB之内，否则会影响评审效果，超过2MB将无法进行申报。四、申报方法各市(州)根据有关标准和名额分配，按市级评选的排序向创新大赛组委会进行申报。1 .邮寄申报：由市级组织机构统一邮寄申报。邮寄申报材料包括：申报书一式两份，作 品一幅，将1份申报书贴在作品背面左上角。2 .网上申报：由市级组织机

28、构向申报者提供申报序列号，申报者可按照像关要求在网上 进行申报。网上申报的内容必须与邮寄的纸质材料内容相同。网上申报材料包括：申报书、 作品电子版。网上申报的资料必须控制在系统要求的大小范围内，否则无法上传。五 评审1 .评审标准(1)想象力：选题、创意和新颖程度。(2)科学性：科学依据、逻辑思维。(3)绘画水平：画面设计、色采处理、绘画技巧。2 .经评委会评审，并在全省比赛期间参加展示，最终确定获奖优秀作品名单。六 优秀作品展示经评委会评审，获得在全省比赛期间参展资格的优秀作品在大赛期间进行公开展示。展 示作品由大赛组委会统一布展。七 表彰和奖励评委会评选出一、二、三等奖，并由创新大赛主办单

29、位颁发获奖证书，各奖项的获奖比 例约为一等奖15%,二等奖35%,三等奖50%0第三章组织管理第九条四川省创新大赛和市、州级青少年科技创新大赛（以下简称市级竞赛）组织管 理工作应坚持科学、规范、高效、务实、公开、公平、公正的原则。第十条四川省青少年科技创新大赛组委会依据竞赛章程组织全省创新大赛，定期培训 各市级竞赛组织工作者，指导市级组织好赛事。第十一条 市级竞赛是全省创新大赛的联系赛事，由各市、州科协牵头，根据各地的实 际情况参照省级竞赛章程制定本市竞赛规则，并按照规则组织市级竞赛，接受省组委会办公 室的检查指导。第十二条 四川省创新大赛每年举办一届，终评决赛于每年四月中下旬举办，由市级组

30、织机构申请承办。第十三条相关省级主办单位每年第四季度下发下一年度的大赛通知，发布申报名额。 市级组织机构应按照分配名额及有关要求择优推荐项目参加全省创新大赛。第十四条 全省创新大赛和市级竞赛应规范评审工作，确保公平、公正。各级科协等主 办单位领导、工作人员以及参预辅导评审项目或者与参赛者有亲属关系的专家不得担任评委； 对创新成果必须通过申报材料审阅、现场问辩等评审环节；评审组专家研究领域要与评审项 目的所属学科对应，每一个学科评审组必须由三位以上评审专家组成，严格按评审程序进行 评审；建立健全评审专家更新机制，每届评委会成员要在上届基础上至少更新四分之一以上; 工作人员不得以任何方式影响评审工

31、作，不得泄露评审方面的保密信息，不得扩散未公开辟 布的消息；市级竞赛结束后，应将评审方案、评分标准、日程安排、评委会名单、评审结果、 大赛总结上报全省竞赛组委会。第十五条省组委会办公室定期对省级竞赛组织工作进行抽查。依据市级竞赛组织工作是 否公平、公正、严谨、有序，是否维护参赛者的合法权益等进行评估，并据此调整下一届全 省创新大赛的申报名额。第十七条四川省创新大赛获奖名单于终评结束后在指定官方网站上进行为期一个月的 公示。接受社会公众的监督，并通报各主办单位。第十八条 公示期内，接受对发布获奖情况有异议的实名投诉（质疑投诉者须提供相关 证据或者明确的线索，组委会对投诉者的姓名、单位予以保密）。

32、对于匿名投诉，原则上不受理, 只作备案。各市级组织单位接到省创新大赛组委会办公室要求核实的实名投诉后，要据实调 查，妥善处理，及时反馈。附件5青少年科技实践活动比赛规则青少年科技实践活动是青少年以小组、班级或者学校、校外教育机构等组织名义，环绕 某一主题在课外活动、研究性学习或者社会实践活动中开展的具有一定教育目的和科普意 义的综合性、群体性科技实践活动。一、活动学科分类1 .物质科学(MS) 一研究物质基本结构、运动规律、相互作用及其变化，主要包括物 理学、化学和材料科学。如：物质的状态及变化，力的作用和运动，能量的不同形式及其相 互转换，守恒等。2 .生命科学(LS)研究生命现象、生命活动

33、的本质、特征和发生、发展规律，以及 各种生物之间和生物与环境之间相互关系，包括生命的起源、进化、构造、发育、功能、行 为、与环境的互动关系等。如：生物的分类和生物多样性(动物和植物)，生命的主要特征(生 命活动和生命周期)，人体和健康等。3 .地球与空间科学(ES)研究地球系统(包括大气圈、水圈、岩石圈和生物圈)和 宇宙空间的物理、天文、化学和生命活动等自然现象与变化过程及其相互作用规律。包括地 理学(含土壤学与遥感)、地质学、矿物学、空间科学、大气科学、海洋科学、生态学等。如： 地球与太阳系，自然资源与资源再生，人类与环境的关系，自然环境保护等。4 .技术与设计(TD)直接将科学原理应用于生

34、产和生活实践，把计划、规划、设想 通过特定的形式和方法(生存和生产工具、设施、装备、语言、数字数据、信息记录等)实 现，是科学实践的重要方面。包括土木、机械、航空、化学、交通运输、环境、电子、电气、 人工智能和计算机等领域的综合设计与制作，以解决实际问题。5 .行为与社会科学(SO)指通过观察和实验来研究人和动物行为与反应，人类社会 中的个人之间、个人与社会之间的关系的科学，包括社会学、人类学、心理学、考古学、教 育学、动物行为学、人种学、语言学、城市问题等。6 .其他(0T)不属于上述五类学科的其他活动。二、申报者参预科技实践活动的在校小学、中学(包括中等师范学校、专业学校、职业学校、技工

35、学校)的学生群体，形成科技实践活动成果者，均可以实施群体或者小组的名义，向当地竞 赛组织机构申报优秀科技实践活动。指导老师或者指导机构不得以申报者的身份浮现。三、优秀科技实践活动必须具备的条件1 .明确的选题目的。所设计的活动，主题应根据当地的条件和可行性，有利于推动青少 年科技活动的普及；有利于青少年通过活动学习科技知识、科学方法，培养科学思想和科学 精神；对当地教育、生产、经济和科学文化等其中一方面或者几方面的发展有一定的意义。2 .完整的实施过程。活动在实施时，有系统完整的活动计划、进度安排、组织方法、实 施步骤和总结评价。3 .完整的活动内容。包括活动计划、活动记录(时间、地点、内容、

36、参加人、参加人数)、 活动照片、新闻报导等。4 .切当的实施结果。由活动负责人(或者主要参预者)以文字的形式，将活动结果叙 述清楚。文字应简炼，可根据实际情况辅以必要的图片加以说明。在上报之前，各地应对 该结果的可靠性加以确认。对于学校以上的实施单位，参加活动的学生应占学生总数的30% 以上。5 .实际收获和体味。包括青少年参加活动的体味、活动的宣传教育覆盖面，活动体现的 社会效益，对今后有关工作的建议等。四 申报材料(1)申报书：必须是大赛主办单位提供的当年的标准申报书。(2)活动报告：50页以内，大小在2MB以内。(3)其他附件：大小在2MB以内。五 申报办法：各市(州)根据有关标准和名额

37、分配，按市级评选的排序向创新大赛组委会秘书处进行 申报。1、邮寄申报：由市级组织机构统一邮寄申报，邮寄申报材料包括：申报书一式两份， 活动报告、活动照片、活动记录等原始纸质材料各一份。2、网上申报：由市级组织机构向申报者提供申报序列号，申报者可按照像关要求在网 上进行申报。网上申报的内容必须与邮寄的纸质材料内容相同。网上申报材料包括：申报书、 活动报告、相关附件等。网上申报的资料必须控制在系统要求的大小范围内，否则无法上传。六、评审1.评审标准真实性。活动符合参预者的知识结构和水平，符合当地的客观条件，有完整的实施过 程和活动内容，有真正的活动记录和客观的活动总结等。示范性。活动具有鲜明的时代

38、特征，体现当代科技发展方向，环绕公众关注的社会热 点问题。活动设计和组织形式科学、有新意，具有较强的可操作性，利于推广普及，能产生 较大的社会影响，能为其他地区开展活动提供借鉴和参考的经验。教育性。活动符合教育规律，能够对参预者进行知识和技能的传授、能力和情感的培 养、思想和道德的教育，有利于参预者全面发展和素质提高。(4)完整性。活动已经完成或者阶段完成。活动过程清晰，有明确的活动目标、系统精密的活动计划、实施步骤和活动结果。2.经评委会对网上申报的材料进行评审后，产生在全国比赛期间参展的优秀科技实践活 动名单，并发布通知其邮寄相关纸质材料。对纸质材料进一步审核后，最终确定获得在全国 比赛期

39、间参展资格的优秀科技实践活动名单。七、优秀活动展示优秀科技实践活动展示，以市、州为单位展示，由各市州自行设计布展。八 表彰和奖励创新大赛评委会从入选展示的优秀科技实践活动中评选出一、二、三等奖，由大赛组委 会颁发获奖证书，各奖项的获奖比例约为一等奖15%,二等奖35%,三等奖50%。附件6青少年科学DV作品比赛规则青少年科学DV活动是青少年利用DV技术记录自己亲身经历的一个科学探索活动，是基 于一个探索式课题研究的拍摄，并在拍摄过程中提高科学素质和DV技术的一项新型青少年科 技活动。一、申报者中、小学校（包括中等专业学校和技工学校）的在校学生均可申报。作品以个人或者集 体 的形式完成，可以由教

40、师或者家长指导和协助。集体作品的申报者不得超过3人，并且 必须是同一地区（同一城市或者县域）、同一学历段学生的合作项目。每项作品最多有3 名指导或者协助完成人。申报者须通过各市级组织机构上报至全省组委会。二 参赛作品科学DV作品要求申报者全程参预脚本创作、影像拍摄和剪辑制作，由申报人配音，并配 有中文字幕，最终作品为DVD规格的MPEG视频文件，时间为510分钟。科学DV作品以自 然科学现象和问题为主要探索对象，也可以把与自然科学相关的社会科学的现象和问题作为 探索对象。三、申报材料申报材料：包括科学DV作品视频文件光盘1张，申报书1份，附件材料1套，附件材料 包括作品创意说明、拍摄脚本和解说

41、词、活动日志、心得体味、遇到的问题及解决办法等。申报书须采用大赛组委会提供的统一格式，申报书可与附件材料装订在一起，所有纸质 申报材料（A4幅）不得超过50页。四 申报办法各市级大赛组织机构可根据本地活动开展情况，择优向全省大赛组委会申报优秀作品， 原则上每一个市级组织机构申报作品数量不超过10部，由市级单位统一申报。科学DV作品不在网上申报，只需按要求在规定的时间里邮寄作品视频光盘和申报材料一 套。五、评审1 .评审标准Q）科学探索。体现出青少年科学探索活动的主要内容，包括探索选题的新颖性、探索方 法的合理性、探索步骤的完整性、探索结论的创新性。完整的科学探索过程包括观察与提问、 猜假与假设

42、、计划与组织、事实与证据、模型与解释、表达与交流这六个步骤。(2)DV技术。体现出青少年运用DV技术进行作品创作的技能，包括：画面拍摄、剪辑制 作、配音配乐、字幕特效等。(3)情感、态度、价值观。体现出青少年科学的情感、态度、价值观，包括热爱科学的情 感和好奇心，抓住不放、克服艰难、坚持不懈的意思，合作的意识和乐趣，尊重事实、实事 求是的精神，亲近自然、与自然和谐相处的观念等。2 .由评委会对申报作品的申报材料进行评审，评选出优秀科学DV作品名单，并确定一定 数量的优秀青少年科学DV作品在全省大赛现场进行展映。六、表彰和奖励经评委会评审，优秀科学DV作品评选出一、二、三等奖，由大赛组委会颁发获

43、奖证书， 各奖项的获奖比例约为一等奖15%,二等奖35%,三等奖50%o第四章活动内容第十九条 四川省创新大赛分为青少年和科技辅导员两个板块，活动内容包括竞赛活动 和展示活动两个系列。第二十条竞赛活动包括小学生科技创新成果竞赛、中学生科技创新成果竞赛、科技辅 导员科技创新成果竞赛，由主办单位进行表彰和奖励。第二十一条 展示活动包括少年儿童科学幻想绘画比赛、青少年科技实践活动比赛、青 少年科技DV活动比赛等，由主办单位进行表彰和奖励。第二十二条四川省创新大赛期间设立科技教育论坛，以主题报告、专题发言、参预式 培训等形式，为科技教育工作者提供交流与合作的平台。第五章竞赛规则第二十三条 省组委会办公

44、室根据全国创新大赛活动内容，制订各项竞赛规则，包括小 学生科技创新成果竞赛规则、中学生科技创新成果竞赛规则、科技辅导员科技创新成果竞赛 规则、少年儿童科学幻想绘画比赛规则、青少年科技实践活动比赛规则、青少年科技DV活动 比赛规则。（见附件）第六章附则第二十四条 参赛者向主办单位提交作品即表示其彻底按照本章程参加四川省创新大赛 的活动，其所有的参赛行为都受本章程约束。参赛青少年、科技辅导员及学校、家长等必须 服从评审委员会的决议，否则将取销有关获奖资格。第二十五条知识产权保护：1 .参赛者申报的项目不得侵犯其他第三方的专利权、著作权、商标权、名誉权或者其他 任何合法权益。2 .参赛者申报的项目所

45、包含的任何文字、图片、图形、音频或者视频资料，均受版权、 商标权和其它所有权的法律保护，未经参赛者允许，上述资料不得公开辟布、播放。3 .大赛主办单位有权对参赛项目进行作品汇编的出版、发行以及授权进行公益使用等。 第二十六条免责声明：1 .对于因不可抗力或者不能控制的原因影响到四川省创新大赛的举办，主办单位不承担 任何责任，但将竭力减少因此而给参赛者造成的损失和影响。2 .为了维护参赛者的合法权益，主办单位建议参赛者在参赛前向有关部门申请知识产权 方面的保护。否则，由此给参赛者造成的损失，主办单位不承担任何法律责任。3 .因参加四川省创新大赛而产生的法律后果(包括但不限于侵犯第三人专利权、著作

46、权、 商标权、肖像权、名誉权和隐私权等)由参赛者承担，主办单位对此不承担任何法律责任。第二十八条本章程由四川省青少年科技创新大赛组委会办公室负责制定、修订和解释, 并在“四川省青少年科技创新活动服务平台(http:sichuan. xiaoxiaotong. org)上发布, 于发布之日起实施。附件：1.小学生科技创新成果竞赛规则2 .中学生科技创新成果竞赛规则3 .科技辅导员科技创新成果竞赛规则4 .少年儿童科学幻想绘画比赛规则5 .青少年科技实践活动比赛规则6 .青少年科学DV作品比赛规则附件1小学生科技创新成果竞赛规则一项目分类小学生科技创新成果竞赛项目按申报者人数分为个人项目和集体项目

47、；按研究领域分为 物质科学，生命科学，地球与空间科学，技术与设计，行为与社会科学等5个领域。二 研究领域分类1 .物质科学（MS） 一研究物质基本结构、运动规律、相互作用及其变化，主要包括物 理学、化学和材料科学。如：物质的状态及变化，力的作用和运动，能量的不同形式及其相 互转换，守恒等。2 .生命科学（LS）研究生命现象、生命活动的本质、特征和发生、发展规律，以及 各种生物之间和生物与环境之间相互关系，包括生命的起源、进化、构造、发育、功能、行 为、与环境的互动关系等。如：生物的分类和生物多样性（动物和植物），生命的主要特征（生 命活动和生命周期），人体和健康等。3 .地球与空间科学（ES）研究地球系统（包括大气圈、水圈、岩石圈和生物圈）和 宇宙空间的物理、天文、化学和生命活动等自然现象与变化过程及其相互作用规律。包括地 理学（含土壤学与遥感）、地质学、矿物学、空间科学、大气科学、海洋科学、生态学等。如： 地球与太阳系，自然资源与资源再生，人类与环境的关系，自然环境保护等。4 .技术与设计（TD）直接将科学原理应用于生产和生活实践，把计划、规划、设想 通过特定的形式和方法（生存和生产工具、设施、装备、语言、数字数据、信息记录等）实 现，是科学实践的重要方面。包括土木、机械、航空、化