信息教研组工作计划范文七篇.docx

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1、信息教研组工作计划范文七篇信息教研组工作计划篇1本学期，计算机教研组结合学校工作要点，按照教务处、教 研处、工作计划要求，制定本组工作计划。一、指导思想以就业和对专业考试为导向，以面向社会、面向计算机专业， 培养实用型初、中级技术工作人员为目标，以强化学生计算机专 业知识与提高学生动手能力为宗旨，对计算机专业进行行业市场 调查，使教学与社会岗位具有更强的衔接性，让学生可以学以致 用，使计算机专业真正具有更强的生命力。二、基本思路加强教师队伍建设，根据组内每位成员自我发展需求拟定发 展计划，提升本组教师的专业素质，争取更多的与行业接触的机 会，广泛深入到专业班学习实习第一线，了解市场需求，以便更

2、 好的制定相关专业的教学计划。加强学生动手能力训练，让学生从理论课中再次进行解放， 提升学生的实践动手能力，对于所有实践课程，从难度与深度上 进行重新定义，重新拟定更加符合学生动手训练的科目，突出本 专业特点。信息教研组工作计划篇2入情境，激发学生的学习兴趣。师范附小的老师能以学生为主体, 组织学生自主学习，学习效果好。每次教研活动中我们不仅关注教师的上课，也非常重视教师 的相互交流。活动后，我们都进行深入的评课工作，其中不仅谈 到本节课的教学，还对平时日常教学中的问题进行了交流，如晓 星的陆成英、东流路小学李飞鹏老师提到的收回教学演示中的技 巧，屯小的张婷老师提到的课堂中提高孩子的口语表达的

3、能力， 曙光小学的虞积莉老师谈到的如何养学生自己看书的习惯等问题 引起了信息技术老师的共鸣，每次活动大家似乎感觉意犹未尽。二、筹备信息技术名师工作室网站建设今年，在教育局教研室的领导下，包河区信息技术名师工作 室正式成立并开始工作了。而5月27日，对于包河信息技术名师 工作室更是一个值得庆祝的日子。在前一段时间紧张的筹备之后, 包河区信息技术名师工作室在包河信息网上的名师工作室终于有 了一席之地，在这里非常感谢区教研室、区信息中心在百忙之中 为我们提供的技术支持，也非常感谢从筹备到策划中每一位名师 工作室成员和学员的努力和帮助，他们不仅积极提供个人资料， 还为工作室网站的规划和设计提出了自己的

4、建议。并且在每次教 研活动后，成员和学员们都能积极撰写活动总结和反思，让名师 工作室网站真正成为我区信息技术老师交流和讨论的平台。在这里同时也希望信息技术名师工作室能真正的发挥名师的 效应，利用名师资源，形成辐射和带动青年教师不断成长，引领 全区广大中小学信息技术教师积极探索信息技术教学，为包河区 信息技术的教学教研工作贡献自己的力量！三、加强理论学习和培训，不断更新观念。为进一步提升我区信息技术教师专业水平，促进教师成长，6 月10日下午全区信息学科教师齐聚曙宏小学，聆听了合肥市教育 局教研室田专玉老师如何上好信息课的专题讲座。田钮老师深 入浅出地讲解了信息学科的教学设计思路及要求，并针对如

5、何提 高信息技术教师的专业素养，如何加强课堂教学能力等几个方面 内容提出了一系列建议和解决方案，同时要求信息技术老师尽可 能多听课、多观摩学习，不能仅限于书本的知识，要与时俱进。 此次讲座理论联系实际，使得教师们对于如何上好信息课有了一 定的认识，丰富了教师的理论素养，为有效的教学落实到课堂中 打下了理论基础。教研活动虽然只有短短的两个小时，但老师们 学到了很多宝贵的经验。老师们深信这对今后的教学有更多的帮 助，活动结束后，不少老师感悟颇深，还就此积极研讨，并将交 流中的想法和建议反馈到名师工作室，还有老师就此撰写了论文。四、关注青年教师的培养自工作室成立以来，我们对信息技术名师工作室的成员学

6、员进行了常规要求，如每次区级教研活动必须参加，活动后要谈自 己的体会，并email给名师工作室。如葛大店的沈玲老师对她 的一节课进行了探讨，还写了教学反思投稿到工作室中，引起其 它学校老师在线评论。本学期我还先后走进青年路小学聆听了五 位年轻老师的同课异构的教学，也欣赏了葛大店小学两位老师两 节的不同风格的教学，可以看出我区年轻老师在不断的成长，教 学能力在不断的加强。本学期，我们还继续对20_年新招考教师 进行了跟踪培训，其中新分配到包河中学的林文明老师老师还上 了一节区级公开课，受到了听课老师的好评。五、工作体会经过一年的兼职教研员工作的锻炼，感谢教研室给予我无私 的帮助有效的指导，搭建我

7、们成长的平台，使我在工作中有了很 大的收获和提高。同时我也深深的认识到，要做好兼职教研员工 作，必须要增强“三个意识”，即合作沟通意识、学习研究意识 和主人翁的意识。作为一名兼职教研员，既要面对区信息技术教 研工作，又要对一线教师的教学做好服务。沟通合作，是教研工 作能否取得成功至关重要的保证之一。同时，还要注意提高自己 的学习研究意识，在工作中，要注重新教育教学理论的学习，注 重科研课题的研究，将理论与实践相结合，努力提高自己的业务 水平，把兼职教研员的示范引领作用充分发挥出来。还有，主人翁的意识是非常重要的，兼职教研员是区教研机构的一个重要的 组成部分，教研工作是自己的事情，只有主动积极的

8、工作，创造 性的完成任务，才能胜任兼职教研员的工作。当然，工作中还存 在着一些不足，希望自己能尽快成长！信息教研组工作计划篇5 一、指导思想以九江市三中学校工作计划为指导，以现代教育理念为方向, 认真贯彻课改精神，立足以学生为中心，以信息技术课程教学， 培养学生创新能力、合作能力、进取能力为重点，更新教师教育 理念，抓住契机，努力提高教学质量，提高学生的信息素养。二、工作目标1、加强学习，加强对青年教师的培养，以老带新，共同提高 业务水平。2、切实实施三三制教学模式，加强教学过程的管理，提高教 学质量。3、开展课题研究，营造教研组的科研氛围，打造和谐、团结 的集体。4、开展信息技术课外活动，积

9、极辅助学生参加各类竞赛活动。 三、具体工作1、组织青年教师参加学校的教师基本功大赛活动。2、进一步研究三三教学模式在本学科的应用，并开展专题讨论。3、组织教师观看全国信息技术展示课录像，动员组内教师互 相听课、评课。4、完成课题信息技术高效课堂的研究的阶段性工作及收 集课题材料。5、组织学生参加信息学奥赛及全国中小学生电脑作品竞赛活 动。6、协助其他学科教师及处室的信息管理及现代教育技术的 应用。7、加强课题研究管理，做好市级课题基于TARGET模式的 初中信息技术学科评分准则的研究的研究工作。信息教研组工 作计划篇6本学期我们信息技术教研组在学校校长室和教务处的领导下, 将继续严格按照学校的

10、安排，认真完成学期初制定的教研组学期 工作计划。继续学习新课程标准以及，进一步理解课程标准的意 义和功能、结构和内容，明确新课程的实施和评价，了解新教材 的内容体系和教学要求；教师结合自己对新课程标准的理解与教 学实践，收集、积累、及时记录课程改革实验的各种资料和案例， 撰写教学论文。抓好实验和电教工作，培养学生的各方面技能。 进一步提高教师教学水平。1、开学初，有徐州师范大学的一位实习生来我校实习，要做 好实习生的培养，指导工作。同时，本学期我们组新进一位青年 教师，要加强对青年教师的培养工作。在学期中，将安排每位青 年教师开二节以上的公开课，进行组员之间的交流学习，争取在 校内、外开公开课

11、，听取多方意见，同时也希望本组教师走出去， 多听其它学科和其它学校的公开课，学习他们的长处。2、在本学期11月中下旬，将举行江苏省信息技术等级考试 的补考，要组织好本校须参加补考同学的练习工作，争取能合格。 具体由吴伟琴老师负责。3、本学期的11月下旬，电二学生将举行通用外语考试，要 妥善安排学生上机练习、考试时间，争取考试正常进行。具体由 陶富强，吴伟琴老师负责。4、本学期学校将迎来上级领导对我校的新课程改革的检查, 我组要发挥优势，给学校和其他老师提供技术支持。5、在学期初，我校就树立了在本学期创建二星级高中的目标, 因此，本组成员一定要严格要求自己，各年级的信息技术课要继 续认真上好，上

12、足，上出我组的特色。特别是在上机实践课上， 要让学生树立文明上网，爱护公物等意识我们信息技术组的工作繁多而又琐碎，我们将齐心合力，团 结协作，在完成学科教学任务的同时，以认真的态度将我们的服务工作做好！信息教研组工作计划篇7一、指导思想在学校教科室的领导下，以提高教育教学质量为核心，扎实 开展新教材的课堂教学研究，提高组内教师专业化水平，提高学 生综合素质能力。结合本组实际，创造性的开展各项工作。二、工作目标探索适合我校的信息技术教育教学方法和管理 模式，努力提高本学科的教学质量。2、大力开展信息技术教育教研活动，互帮互学，共同提高。3、以“同升讲坛”为平台，大力开展网上教研活动，积极进行 教

13、育研究。三、工作要点备课组：各年级备课组统一教学内容、教学进 度、考试制度，各备课组加强教研力度。2、教研组：（1）每位成员每学期上一堂公开课用于教研，每 位教师每学期至少听5节课并积极参与评课活动，一定要按照听 课实情做好记录，以便检查。（2）每位成员可任选一个研讨主题进行研究（可参考附件），并 把你的看法发表在同升讲坛中，其他成员回贴进行讨论。3、认真写好教案备好课，每位老师都要写详案，做到一课一 案，并认真写好教学反思，环节齐全，态度认真。4、积极参加市、区的教学设计和案例以及论文的评比。确保每学期平均每人上交一篇教学设计或教学论文。研讨主题（仅供参考，请大家不断加入新的主题）1 .开学

14、初，若询问100名学生：你喜欢计算机和网络吗？”会 有99人说“喜欢！ ”但经过一段时间信息技术教学后，作出肯定回 答的学生可能越来越少，请分析这种情况导致的原因，并说说解 决的对策。2 .几乎所有的学生都热爱游戏，在机房中想方设法玩游戏， 导致许多教师的教学不能顺利实施，学生为什么喜欢玩游戏？如何 正确对待？3 .信息技术教学中，经常见到当教师锁住学生机时学生抗议 声四起，请谈谈其原因，并举例说明，如何合理使用学生机。4 .自主学习”是新课程倡导的一种教学模式，如何避免自主 学习却变成了自由学习、甚至“放羊式学习”？5 .”合作学习”是新课程倡导的一种教学模式，但教学中常常 变成“合作游戏”

15、或者组长一人学习，谈谈怎样做才不流于形式呢?6 .信息技术教学中，采用哪几种教学评价策略?谈谈其实施过 程及其注意问题。7 .课程改革将教学目标从一维变成三维，举例说明，你对过 程与方法”教学目标的认识以及在教学中达成的方法。8 .因为家庭背景和地区教育水平的差异，课堂中如何对待起点不齐的学生?9 .兴趣是学习最好的老师，而好的情境导入能够最大激发学 生的学习兴趣。请结合你的教学实际，谈谈你对创设情境导入运 用的策略和技巧。10 .在教学中常遇到一些“电脑高手”，他们对计算机兴趣特别 高，接触计算机早，水平高，在课堂教学中如何对待这些学生？11 .教学反思是教师专业成长重要的一环，在教学活动中

16、如何 对自己的.教学行为进行反思？12 .现在很多学生照着书会做，离开书就什么都不会，造成这 一现象的可能原因有哪些？在教学中有哪些措施避免这一现象？13 .新课程改革要求在信息技术课堂中让学生尽快动手和多 动手操作，但我们观察到有些信息技术教室很少能做到这点，基 本还是以教师讲解、演示为主，请分析造成这一现象的原因及其 解决对策。14 .新课导入的目的是什么？其时间如何控制？需要注意哪些 问题?请列举你在教学中采用的导入方式。15 .信息技术课程主要有哪几种课型？试结合一种课型举例说 明其特点和教学策略。本学期新增一个项目：每位成员可任选一个研讨主题进行研 究（可参考附件），并把你的看法发表

17、在同升讲坛中，其他成员回贴进行讨论。大家充分利用同升讲坛，相互学习，共同提高!（一）教研组情况分析：信息技术组本学期共有四位教师，在初一、二段开展“走班制”的模式下，我们四个老师一起担任初一 16个班级的教学工作, 还担任初二段16个班和初三段14个班的信息技术教学工作。依 照学校课程改革实施方案，我校七、八年级信息技术课于20_年 11月开始实行“走班制”教学，学生可根据自己的兴趣、能力选 择相应的班级，这给信息技术课堂上开展机器人教学提供了契机。 但目前实体机器人价格还比较昂贵，且较难维护和管理。针对这 种现象，我们运用了虚拟机器人作为实体机器人学习的软件环境 和前奏，倡导学生在虚拟活动中

18、思考、动手、协作、创新等实践 性应用。此外，这学期新加入项目：机器人超级轨迹竞赛、九宫医疗 竞赛、wER能力风暴竞赛和虚拟机器人竞赛，机器人课程已贯穿在 基础课、拓展课、竞赛中，力争打造有机器人特色的学校。同时， 组里还协助学校创建创客教育、每年一次的中考英语听力考试、 每学期末的网上阅卷操作员工作，以及负责机房管理、与现代化 教育技术相关的工作。（二）学期工作目标：1、开展好教研组的活动工作。2、参加信息技术学时培训活动。3、组织组内教师一人一课活动和备课组活动。4、完成课题的第四阶段（结题阶段），平时教学积累为6月份结题打下基础。5、积极参加上级有关教学比赛，论文评比等。6、辅导学生参加5

19、月份市级机器人竞赛。（三）具体方法、措施：1、通过集体备课活动，加强组内交流，提高集体备课的质量。2、通过“一人一课”和讲座形式，夯实内功，让每位老师都 有所收获。3、郑老师和老师，利用课后时间对学生进行机器人竞赛 辅导。4、参加8月份的浙江省中小学教师创客教育实施能力提升培 训，围绕“创客教育的有效实施和发展”为核心目标，努力实现 结合我校实际，开展有关机器人教学的课程。信息教研组工作计 划篇3一、指导思想：认真贯彻新课改精神，坚持“以学生的发展为本”的基本原 则，以“提升学生信息素养”为基本目标，以课堂教学为主阵地， 积极探索信息技术课程的有效、高效教学模式，努力提高课堂教 学效率和教学效

20、果，提高教师的教育教学水平。同时注重加强对校本课程的研究和自制教学资源的积累，并争取在12月高二年级 的学业水平测试工作中取得好成绩。二、工作要点1、继续通过集体备课、推磨听课和校内外的教学交流，不断 提高教师的教育教学水平，紧抓课堂教学，吃透教材，上好每一 节课。2、围绕“任务驱动，问题导学”问题式教学模式，开展教学 研究和改革，形成浓厚的教研气氛，提高教研组的教学管理水平， 形成良好的教风和组风。3、改进学业水平测试的备考策略，注重课堂效率，上好复习 课，完成两轮复习并进行综合训练、模拟考试结合，争取高二学 生能全员通过12月份的信息技术学业水平测试。4、注重学生信息素养的培养，养成学生良

21、好的学习习惯，并 在其基础上加强兴趣小组工作，积极参加各种竞赛活动。5、注重校本课程的开发和教学资源库的建设，满足学生不同 层次的需要和个性发展的需要。三、具体措施（一）加强理论学习和教学交流，不断更新观念，开拓视野， 提升教师素质。强化理论学习和教学实践。认真学习学校文件关于实施“任务驱动，问题导学”问题式教学模式，推进教育教学改革的实施 意见和其它教育教学理论知识，积极参加市、区教研活动，重 视组内的推磨听课、评课活动，加强校内外的教学交流。要经常 学习各种杂志、业务报刊，同行间经常交流各种软硬件知识，学 习他人所长，交流反馈教育教学中出现的问题，收集意见和想法， 用先进的教育教学理论指导

22、自己的教学实践，在教学中不断改进 教育教学行动，提高自己的专业素质和教育教学水平，以适应课 改的需要。（二）重视常态课管理，细化教学常规工作。1、关注常态课堂，关注教师教学行为，关注学生的学习方式。 安排好课堂教学研究活动，务实、具体地落实到人，做到真实可 行，真正能够起到提高教学效果的作用，减少课堂教学的随意性。2、加强对教学“五认真”落实的检查和督促。根据区教育局要求，35周岁以下教师须使用网络电子平台进 行电子备课。我组教师大部分都在35岁以下，要尽量使用电子平 台进行集体备课。集体备课后要根据各班级具体学情及教师个人 特色再进行二次备课，课后要认真填写教学后记（反思）。推磨听 课要做到

23、坚持听、认真评，每次都有收获，每人都有进步。全组 老师要规范教学，做好备课笔记、听课笔记等的检查或抽查工作， 切实提高备课和上课的质量。（三）开发校本课程，积累教学资源，形成系统、完整的校内 共享资源库。1、本学期我组将在已开发的如何构建家庭局域网、 Photoshop初探两本校本教材基础上，继续修订完善，并争取 再开发一门校本课程。2、利用校内局域网平台，整合教师积累的教学资源。修改完 善电子教案、制作课件、网站、微视频等，形成较为系统、完整的 校内共享资源库，以便组内教师在平时的选用借鉴。（四）加强教师队伍建设，有效开展青年教师培养工作。制定科学有效的教学计划并落实到位，加强组内教学经验的

24、 交流和研讨，通过集体备课、二次备课、推磨听课等手段，实现 全组教师教学水平的整体提高。组内开展互帮互学活动，新教师 与老教师结对子。发挥骨干教师的示范带头作用，做好“传帮带” 工作。骨干教师要上好示范课，开展专题讲座，介绍教学经验和 教学心得，督促指导青年教师撰写教学论文和教学笔记；青年教 师要多听课，课后多反思，加强理论学习，勤写学习心得与读书 笔记，每学期至少要上两节汇报课。以推磨听课为载体，加强对 课堂教学有关问题的研究，每位教师每学期至少要写一篇教学经 验心得或教后反思。四、教研组活动安排理论学习和集体备课的时间安排在周五上午，如遇市区教研 活动，则顺推到下一周；推磨听课时间按照具体

25、课表，课后研讨。第1周一第5周第一单元（增添Word知识）第6周一第H周第三单元（增添E_cel知识）第12周一第14周第二单元第15周一第20周第四单元、拓展知识、期末测试高二年级教学进度安排第1周一第5周结束选修网络技术部分第6周一第12周第一轮复习、检测第13周一第16周第二轮复习、检测第16周高二信息技术学业水平测试信息教研组工作计划篇 42020学年度第二学期的信息技术学科教育教研工作告 一段落了。本学期，我们信息技术学科教学教研工作在区教育局 和区教研室的直接指导下，从我区的信息技术教育的实际情况出 发，认真落实初期制定的各项任务，为提高信息技术教师思想业 务素质和教学专业化水平，

26、做了一些工作。回顾这一学期来紧张 忙碌的教研工作，现简要总结如下：一、组织开展各类教研活动1、开展本区公开课示范活动。本学期，我们先后由曙光小学的虞积莉老师、包河中学的林 文明老师分别开展了两节区级公开课活动。其中执教教师既有信 息技术学科的名师，也有新分配的青年教师。如虞老师是包河区 名师、学科带头人，个人综合素质较高，多次在省市级公开课比 赛中荣获一二等奖。她主动承担了一节四年级图片插入更精彩 一课，并结合生活实际，通过让学生制作“四运会书签”及“环 城公园导游图”来学习插入图片的技巧。整节课认真研读对学时 认识到位，对教材提炼独特，无论是课堂中的氛围，还是教学的 设计、教学过程、教学中对

27、课堂调控能力都能激发学生兴趣，让 学生感受老师的亲和力，给听课的老师带来了深刻的印象。新分 配到包河中学的林老师也执教了一节七年级快快乐乐去上学 一课。林老师能针对学情修改教材、提炼教材，简化了知识点， 体现知识由浅入深的过程，学生完成效果较好。包河中学虽然地 处合肥东南大好方向，公交车班次较少，而且，因为修路，公交 路线有所改动，但很多老师克服困难，转了几次车来到包河中学 参与听课交流活动。2、组织到外区参加观摩学习4月30日，我们走进了六安路小学观摩学习了庐阳区教育局 电教馆举办的全市小学名师研讨课活动。执教的龚进老师语言幽 默，他所执教的四年级书签内容巧安排一课让我们在轻松愉快中度过。5

28、月17号，我们有幸又听了合肥市42中学蔡蕾老师 所上的一节合肥市初中信息技术名师研讨课。蔡老师所上的七年 级这节课活动1获取管理照片以获取照片、管理照片为主线 展开教学。两节课无论是课堂结构还是对学生的亲和力、无论是 教师的讲解还是对学生的评价举手投足之中能看到名师的风采， 受益匪浅。我们区来自46中、阳光中学、南园学校、包河中学、 61中、曙光小学、前进小学、青年路小学的等许多老师积极参与 了教研活动。参加活动的,老师不仅认真签到，领取上课教师的教 学设计、课堂教学艺术介绍、听课评价表，还认真填写评课 表，课后积极参加研讨。3、随堂听课。今年3月30日下午，名师工作室的成员还在教研室的带领下 分别走进了 46中，师范附小进行了随堂听课。我们信息技术名师 工作室成员分别听了两节中学的信息课，一节小学的信息课，收 益颇丰。三节课虽然风格不同，但可以看到教师的基本功都比较 扎实。46中瞿其琴老师的八年级制作运动会海报一课总体架 构清晰，教风严谨，能对photoshop和powerpoint两种软件作比 较，以区别两者添加文字的方法的不同，从而加深学生的记忆和 理解。史国辉老师的七年级的flash制作蝴蝶飞舞动画一课能 用快速公交1路的路线对比图导入，结合实际，能使学生很快融