《2010年湖南省邵阳市中考语文真题及答案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2010年湖南省邵阳市中考语文真题及答案.pdf（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2 0 1 0 年 湖 南 省 邵 阳 市 中 考 语 文 真 题 及 答 案一、积 累 运 用 芳 草 地（共 3 0 分）1、（汉 字 读 写 坊）阅 读 下 面 的 文 字，按 要 求 答 题。（3 分）2 0 1 0 年 上 海 世 博 会 核 心 建 筑 中 国 馆 的 外 形 如 同 一 个 冉 冉 上 升 的 超 级 斗 拱。设 计 师 们 从 中 国文 化 这 个 富 矿 中 找 到 了 青 铜 器、陶 磁 器 等 元 素，并 从 传 统 建 筑 的 九 宫 网 格 中 j 取灵 感，最 后 对 斗 拱 这 一 传 统 建 筑 构 件 进 行 提 l i n，形 成 了 精 妙
2、 的 设 计 构 思。它 的设 计 理 念 可 以 概 括 为 1 6 个 字：东 方 之 冠（），顶 盛 中 华，天 下 粮 仓，富 庶（）百 姓。（1）根 据 拼 音 写 汉 字。（1 分）j 取 提 l i n（2）给 加 点 的 字 注 音。（1 分）东 方 之 冠（）富 庶（）百 姓（3）文 中 有 两 个 错 别 字，请 找 出 来 并 更 正。（1 分）把 改 为 把 改 为2、（诗 文 默 写 阁）请 根 据 提 示 写 出 句 子。（8 分）（1），芳 草 萋 萋 鹦 鹉 洲。（2）受 任 于 败 军 之 际，。（3）离 愁 是 对 相 聚 的 期 盼，正 如 李 商 隐 在
3、 夜 雨 寄 北 中 所 写“，；离 愁 又 是 团 聚 不 得 时 的 美 好 祝 愿，正 如苏 轼 在 水 调 歌 头 中 所 写，。（4）今 年，玉 树 大 地 震 毁 坏 了 许 多 房 屋，导 致 大 批 灾 民 无 房 可 居。面 对 受 灾 的 玉 树 人 民，杜 甫 的 诗 句，。最 能 表 达 出 我 们 的 心 愿。3、（文 学 常 识 轩）阅 读 下 面 的 文 字，然 后 填 空。（4 分）他 想 不 到 做 官，发 财，置 买 产 业；他 的 能 力 只 能 拉 车，他 的 最 可 靠 的 希 望 就 是 买 车；非 买 上 车 不 能 对 得 起 自 己。他 一 天
4、 到 晚 思 索 这 件 事，计 算 他 的 钱；设 若 一 旦 忘 了 这 件 事，他便 忘 了 自 己，而 觉 得 自 己 只 是 个 会 跑 路 的 畜 生，他 拉 着 总 不 起 劲，好 像 背 着 块 石 头 那 么 不 自然 买 上 车 再 说，买 上 车 再 说!有 了 车 就 足 以 抵 得 一 切！这 段 文 字 出 自 作 家（）的 长 篇 小 说。作 品 主 人 公 是（），从 这 段 文 字 可 以 看 出 他 最 大 的 梦 想 是（）。4、（语 言 运 用 台）（4 分）（1）给 下 面 这 则 新 闻 拟 一 个 恰 当 的 标 题（不 超 过 1 5 个 字）（
5、2 分）北 京 时 间 1 月 1 7 日 零 时 1 2 分，我 国 在 西 昌 卫 星 发 射 中 心 用“长 征 三 号 丙”运 载 火 箭，将 第 三 颗“北 斗”导 航 卫 星 成 功 送 入 预 定 轨 道，前 两 颗 分 别 发 射 于 2 0 0 7 年 4 月 和 2 0 0 9 年 4月。这 标 志 着 我 国 自 行 研 发 的“北 斗”卫 星 导 航 系 统 又 向 前 迈 出 重 要 了 一 步。（2）下 面 是 最 新 发 布 的 2 0 0 9 年 中 国 未 成 年 人 互 联 网 运 用 状 况 调 查 报 告 统 计 图 表。读 图，请将 你 的 发 现 用
6、 一 句 话 表 述 出 来。（2 分）占 被 访 学 生 比 例3 2.3 3 1 2 9.4 1 9.8 查 阅 聊 天 下 载 网 络 调 查 项 目资 料 音 乐 游 戏和 图 片5、（综 合 实 践 馆）（1 1 分）今 年 5 月 8 日 是 第 6 1 个“世 界 微 笑 日”。微 笑 是 人 类 最 美 丽 的 语 言，有 了 微 笑，就 多了 阳 光，多 了 欢 乐（1）请 写 出 两 个 含 有 笑 字 的 褒 义 成 语。（2 分）（2）请 你 给 远 方 的 朋 友 发 一 条 祝 福 短 信。要 求 其 中 含 有“微 笑”一 词，并 运 用 一 种 修 辞手 法，5
7、 0 字 以 内。（2 分）（3）社 区 准 备 出 一 期 以“世 界 微 笑 日”为 主 题 的 墙 报，请 你 仿 照 下 面 两 个 栏 目 名 称，为之 再 设 计 出 两 个。（2 分）示 例：微 笑 妙 语 集 锦 微 笑 脸 谱 展 示（4）5 月 8 日 下 午 3 点，社 区 在 人 民 广 场 举 行“最 美 微 笑”评 选 活 动。1 请 你 为 这 次 活 动 设 计 一 条 宣 传 标 语。（2 分）2 社 区 派 九 年 级 学 生 李 阳 去 邀 请 王 校 长 担 任 本 次 活 动 的 评 委，假 如 你 是 李 阳，你 该 怎 么 对王 校 长 说？（3
8、分）二、阅 读 赏 析 百 花 园（共 4 0 分）（一）你 并 不 是 个 坏 孩 子丁 立 梅一 个 自 称 叫 陈 小 卫 的 人 打 电 话 给 我，电 话 那 头，他 满 怀 激 动 地 说，丁 老 师，我 终 于 找到 你 了。他 说 他 是 我 十 年 前 的 学 生。我 脑 子 迅 速 翻 转 着，十 来 年 的 教 学 生 涯，我 换 过 几 所 学 校，教 过 无 数 的 学 生，实 在 记 不 起 这 个 叫 陈 小 卫 的 学 生 来。他 提 醒 我，那 年 你 教 我 们 初 三，你 穿 红 格 子 风 衣，刚 分 配 到 我 们 学 校 不 久。印 象 里，我 有
9、一 件 红 格 子 风 衣。那 是 青 春 好 时 光，我 穿 着 它，蹦 跳 着 走 进 一 群 孩 子 中间，微 笑 着 对 他 们 说，以 后，我 就 是 你 们 的 老 师 了。我 看 到 孩 子 们 的 脸 仰 向 我，饱 满、热 情，如 阳 光 下 的 葵。我 当 时 就 坐 在 教 室 最 北 边 的 一 排 啊，靠 近 窗 口，很 调 皮 的 那 一 个，经 常 打 架，曾 因 打破 一 块 窗 玻 璃，被 你 找 到 办 公 室 谈 话。老 师，你 想 起 来 没 有？他 继 续 提 醒 我。是 你 啊！我 笑。记 忆 里，浮 现 出 一 个 男 孩 子 的 身 影 来，隐
10、约 着，模 糊 着。他 个 子 不 高，眼 睛 总 是 半 睨 着 看 人，一 副 桀 骜 不 驯 的 样 子。经 常 迟 到，作 业 不 交，打 架，甚 至 还 偷 偷 学 会抽 烟。刚 接 他 们 班 时，前 任 班 主 任 特 意 对 我 着 重 谈 了 他 的 情 况：父 母 早 亡，跟 着 姨 妈 过，姨妈 家 孩 子 多，只 能 勉 强 管 他 吃 穿。所 以 少 教 养，调 皮 捣 蛋，无 所 不 能。所 有 的 老 师 一 提 到 他，都 头 疼 不 已。老 师，你 记 得 那 次 玻 璃 事 件 吗？他 在 电 话 里 问。当 然 记 得。那 是 我 接 手 他 们 班 才
11、一 个 星 期，他 就 惹 出 一 件 事 来，与 同 桌 打 架，打 破 窗玻 璃，碎 玻 璃 划 破 他 的 手，鲜 血 直 流。你 把 我 找 去，我 以 为，你 也 和 其 他 老 师 一 样，会 把 我 痛 骂 一 顿，然 后 勒 令 我 写 检 查，把 我 姨 妈 找 来，赔 玻 璃。但 你 没 有，你 把 我 找 去，先 送 我 去 医 务 室 包 扎 伤 口，还 问 我 疼 不 疼。后 来，你 找 我 谈 话，笑 眯 眯 地 看 着 我 说，以 后 不 要 再 打 架 了，你 打 了 人，也 会 让 自 己 受 伤 的，对 不 对？那 块 玻 璃 你 也 没 要 我 赔，是 你
12、 掏 钱 买 了 一 块 安 上 的。他 沉 浸 在 回 忆 里。我 有 些 恍 惚，旧 日 时 光，飞 花 一 般。隔 了 岁 月 的 河 流 望 过 去，昔 日 的 琐 碎，都 成 了 可爱。他 突 然 说，老 师，你 做 的 这 些，我 很 感 动，但 真 正 震 撼 我 的，却 是 你 当 时 说 的 一 句 话。这 令 我 惊 奇。他 让 我 猜 是 哪 句 话，我 猜 不 出。他 开 心 地 在 电 话 那 头 笑，说，老 师，你 对 我 说 的 是，你 并 不 是 个 坏 孩 子 哦。就 这 么 简 单 的 一 句 话，却 让 他 记 住 了 十 来 年。他 说 他 现 在 也
13、是 一 所 学 校 的 老 师，他 也常 找 调 皮 的 孩 子 谈 话，然 后 笑 着 轻 拍 一 下 他 们 的 头，对 他 们 说 一 句，你 并 不 是 坏 孩 子 哦。一 句 话，对 于 说 的 人 来 说，或 许 如 行 云 掠 过。但 对 于 听 的 人 来 说，有 时，却 能 温 暖 其一 生。（选 自 课 外 阅 读）6、文 章 写 一 件 什 么 事？请 用 简 练 的 语 句 概 括。（2 分）7、结 合 具 体 语 境，揣 摩 下 面 句 子 的 妙 处。（2 分）我 看 到 孩 子 们 的 脸 仰 向 我，饱 满、热 情，如 阳 光 下 的 葵。8、“这 令 我 惊
14、奇。他 让 我 猜 是 哪 句 话，我 猜 不 出。”在 全 文 中 起 到 了 什 么 表 达 效 果？（2 分）9、文 章 最 后 一 段 在 全 文 结 构 上 的 作 用 是 什 么？（2 分）1 0、读 完 全 文，你 可 以 感 受 到 学 生 对 老 师 的 之 情，同 时，也 体 会 到 老 师对 学 生 的 之 心。（2 分）（二）人 类 的 低 碳 生 活冯 云1 低 碳 生 活 首 先 源 自 碳 足 迹，它 表 示 一 个 人 或 者 一 个 团 体 的 碳 耗 费 量，是 测 量 某 个 国家 和 地 区 的 人 口 因 每 日 消 耗 能 源 而 产 生 的 二 氧
15、 化 碳 排 放 对 环 境 影 响 的 一 种 指 标。2 无 论 是 个 人 还 是 群 体 的 碳 足 迹 都 可 以 分 为 第 一 碳 足 迹 和 第 二 碳 足 迹。第 一 碳 足 迹 是因 使 用 化 石 能 源 而 直 接 排 放 的 二 氧 化 碳。比 如 一 个 经 常 坐 飞 机 出 行 的 人 会 有 较 多 的第 一 碳 足 迹，因 为 飞 机 飞 行 会 消 耗 大 量 燃 油，排 出 大 量 二 氧 化 碳。第 二 碳 足 迹 是 因使 用 各 种 产 品 而 间 接 排 放 的 二 氧 化 碳。比 如 消 费 一 瓶 普 通 的 瓶 装 水，会 因 它 在 生
16、产和 运 输 过 程 中 产 生 的 碳 排 放 而 带 来 第 二 碳 足 迹。女 性 消 费 化 妆 品 除 了 会 有 氟 利 昂 排放 增 加 温 室 气 体 外，还 会 因 化 妆 品 的 包 装、运 输 等 增 多 第 二 碳 足 迹，因 而 会 增 加 环境 负 担，甚 至 间 接 破 坏 环 境。3 所 以，低 碳 生 活 就 是 人 们 在 日 常 生 活 和 工 作 中 减 少 碳 足 迹 的 行 为 方 式，即 在 生 活 和生 产 中 少 排 放 二 氧 化 碳。例 如，通 过 一 个 专 门 设 计 的“碳 足 迹 计 算 器”来 测 算，你用 了 1 0 0 度 电
17、，就 等 于 排 放 了 2 7 0 千 克 二 氧 化 碳。碳 足 迹 越 大，说 明 你 是 高 碳 生 活，对 全 球 变 暖 所 要 负 的 责 任 越 大。碳 足 迹 越 小，说 明 你 进 入 了 低 碳 生 活，对 环 境 的 保护 做 出 的 贡 献 越 大。4 当 然，人 类 的 低 碳 生 活 并 不 只 是 体 现 在 个 人 生 活 上，而 是 处 处 体 现，尤 其 是 人 类 的生 产 活 动。人 类 的 活 动 是 造 成 全 球 变 暖 的 主 要 原 因，这 一 点 在 国 际 政 府 间 气 候 变 化专 家 委 员 会（I P C C）第 四 次 评 估
18、报 告 中 已 得 到 确 认。可 以 说，人 类 的 一 切 活 动 都 在直 接 或 间 接 加 速 全 球 变 暖，只 是 我 们 对 此 并 不 在 意 而 已。所 以，所 谓 的 低 碳 生 活 还包 括 降 低 人 类 活 动 所 造 成 的 所 有 温 室 气 体，而 不 仅 是 二 氧 化 碳。温 室 气 体 是 指 大 气层 中 易 吸 收 红 外 线 的 气 体，主 要 包 括 水 汽、二 氧 化 碳、甲 烷、氧 化 亚 氮、臭 氧、氟利 昂 或 氯 氟 烃 类 化 合 物。人 类 的 衣 食 住 行 无 一 不 在 产 生 和 制 造 温 室 气 体，如 工 业 生产、使
19、 用 石 化 燃 料，甚 至 连 我 们 吃 的 粮 食 也 是 温 室 气 体 的 重 大 来 源 之 一。（选 自 百 科 知 识，有 删 节）1 1、低 碳 生 活 是 一 种 崭 新 的 生 活 方 式。作 者 是 怎 样 理 解 的？（用 原 文 语 句 回 答）（2 分）1 2、为 了 说 明 低 碳 生 活，文 中 主 要 运 用 了（）（）说 明 方 法。（2分）1 3、第 四 段 划 线 的 语 句 中“直 接”和“间 接”应 该 怎 样 理 解？（2 分）直 接 指 的 是间 接 指 的 是1 4、只 要 我 们 愿 意 约 束 自 己，改 变 自 己 的 生 活 习 惯，
20、就 可 以 成 为 低 碳 生 活 的 积 极 实 践 者。在 今 后 的 日 常 生 活 中，你 将 怎 样 做？（2 分）（三）小 议 传 统 教 育1 传 统 读 书 教 育 是 成 功 的。童 年 之 时 饱 学 于 身，成 年 后 成 为 大 家 者，数 不 胜数。从 近、现 代 之 交 的 学 者 身 上，还 能 看 到 这 一 点。2 陈 寅 恪 先 生，是 一 个 非 常 有 代 表 性 的 童 年 饱 学 者。陈 家 重 视 对 子 孙 的 教 育，不 但 开 设 家 塾，而 且 还 办 学 堂。倡 导 新 文 化 运 动 的 鲁 迅 和 胡 适，亦 受 惠 于传 统 读 书
21、 教 育，孩 童 之 年 在 学 识 上 已 有 了 很 好 的 积 累。鲁 迅 七 岁 入 私 塾 读书，百 家 姓 神 童 诗 等 书 即 在 此 时 期 读 的。胡 适 四 岁 入 私 塾，期 间 读完 了“四 书 五 经”。孝 经 和 资 治 通 鉴。3 一 个 人 读 书 怎 么 样，关 键 在 读 书 习 惯、读 书 能 力 和 读 书 情 趣 的 培 养。孩 童时 期 是 一 个 人 开 发 心 智、引 导 情 趣、培 养 习 惯 和 技 能 的 最 佳 年 龄 段，若 能在 这 一 年 龄 阶 段 培 养 出 良 好 的 读 书 习 惯 和 嗜 好，锻 炼 出 一 定 的 读
22、书 技 能，这 将 会 影 响 其 终 生。传 统 读 书 教 育 的 成 功，就 在 于 此。钱 钟 书 的 父 亲 钱 基博 先 生，一 生“暇 则 读 书，虽 寝 食 不 辍，怠 以 枕，餐 以 饴。”钱 基 博 先 生读 书 之 勤 奋，与 其 童 年 之 时 所 受 的 传 统 读 书 教 育 有 直 接 关 系。4 古 代 读 书，重 记 诵。孩 童 时 期 读 书，以 记 诵 为 主。待 成 年 后，读 书 也 特 别强 调 记 诵。只 有 记 诵 精 熟，才 能 融 会 贯 通，所 以 有 人 把 记 诵 比 作“学 习 之舟 车”。5 古 代 读 书，还 生 朗 读。朱 光
23、潜 先 生 曾 说 朗 读“是 学 文 言 文 的 长 久 传 统。过去 是 行 之 有 效 的。”“五 四”以 后，朗 读 渐 不 为 读 书 者 所 重 视。6 古 代 读 书，更 重 学 养。诵 诗 读 书 以 养 心 缮 性，为 古 代 读 书 人 之 共 识。钱 基博 先 生 继 承 了 古 代 的 读 书 精 神，陈 寅 恪 先 生 也 特 别 重 视 学 养，曾 言：“学德 不 如 人，此 实 吾 之 大 耻。”7 记 诵 乃 积 累 之 功，朗 读 乃 反 复 之 功，学 养 乃 学 识 修 为 之 功。取 传 统 阅 读 之长，我 们 的 读 书 会 有 更 大 的 进 步。
24、（选 自 中 学 生 学 习 报）1 5、作 者 开 篇 即 表 明 自 己 的 观 点，认 为。（2 分）1 6、文 中 运 用 的 论 证 方 法 有（）和（）。（2分）1 7、第 段 划 线 语 句 中 的“此”指 代 什 么 内 容？（2 分）1 8、有 人 说，私 塾 是 封 建 文 化 的 产 物，不 宜 提 倡；也 有 人 说，私 塾 是 中 华 传统 文 化 的 象 征 之 一，可 以 发 扬。对 此，你 有 什 么 看 法？请 谈 谈 你 的 认 识。（2分）（四）（甲）土 地 平 旷，屋 舍 俨 然。有 良 田 美 池 桑 竹 之 属，阡 陌 交 通，鸡 犬 相 闻。其 中
25、 往 来 种 作，男 女 衣 着，悉 如 外 人，黄 发 垂 髫，并 怡 然 自 乐。见 渔 人，乃 大 惊，问 所 从 来，具 答 之。便 要 还 家，设 酒 杀 鸡 作 食。村中 闻 有 此 人，咸 来 问 讯。自 云 先 世 避 秦 时 乱，率 妻 子 邑 人 来 此 绝 境，不 复 出焉，遂 与 外 人 间 隔。问 今 是 何 世，乃 不 知 有 汉，无 论 魏、晋。此 人 一 一 为 具言 所 闻，皆 叹 惋。余 人 各 复 延 至 其 家，皆 出 酒 食。停 数 日，辞 去。此 中 人 语云：“不 足 为 外 人 道 也。”（选 自 桃 花 源 记）（乙）结 庐 在 人 境，而 无
26、 车 马 喧。问 君 何 能 尔？心 远 地 自 偏。采 菊 东 篱 下，悠 然 见 南 山。山 气 日 夕 佳，飞 鸟 相 与 还。此 中 有 真 意，欲 辨 已 忘 言。1 9、解 释 下 列 词。（4 分）俨 然（）交 通（）悉（）要 还 家（）2 0、用 现 代 汉 语 写 出 下 列 句 子 的 意 思。（3 分）有 良 田 美 池 桑 竹 之 属黄 发 垂 髫，并 怡 然 自 乐2 1、用“”线 划 分 下 面 句 子 的 朗 读 节 奏。（1 分）率 妻 子 邑 人 来 此 绝 境2 2、请 你 发 挥 联 想 与 想 象，用 生 动 的 语 言 描 述“采 菊 东 篱 下，悠
27、然 见 南 山”所 展 现 的 画 面。2 3、你 认 为 作 者 在 桃 花 源 记 和 饮 酒 中，追 求 的 理 想 境 界 是 什 么？（2分）2 4、上 海 世 博 会 湖 南 馆 的 展 示 主 题 为“都 市 桃 花 源”，即 取 陶 渊 明 笔 下 的“桃花 源”之 意 境。请 结 合 文 意 和 本 届 世 博 会 主 题“城 市，让 生 活 更 美 好”，谈 谈你 对 这 一 主 题 的 理 解。（2 分）三、快 乐 写 作 大 本 营（共 5 0 分）2 5 下 面 两 道 作 文 题，请 任 选 一 题 写 作。文 题 一：有 你 真 好文 题 二：心 中 的（彩 虹、
28、梦 想、烦 恼）要 求：（1）如 果 你 选 择 文 题 二，请 把 题 目 补 充 完 整 后 再 写 作；（2）卷 面 整 洁，字 迹 清 楚；（3）文 中 不 得 出 现 真 实 的 人 名，校 名；（4）文 体 不 限，不 少 于 6 0 0 字。湖 南 省 邵 阳 市 2 0 1 0 年 中 考 语 文 试 题 卷 答 案一、1 汲 炼 g u n s h 磁 改 为 瓷 顶 改 为 鼎2、晴 川 历 历 汉 阳 树 奉 命 于 危 难 之 间君 问 归 期 未 有 期，巴 山 夜 雨 涨 秋 池 但 愿 人 长 久，千 里 共 婵 娟安 得 广 厦 千 万 间，大 庇 天 下 寒
29、士 俱 欢 颜3、老 舍 骆 驼 祥 子 祥 子 买 一 辆 属 于 自 己 的 车4、（1）“长 征 三 号 丙”运 载 火 箭 成 功 发 射（2）未 成 年 人 利 用 网 络 查 阅 资 料 的 人 数 较 多 或 互 联 网 为 未 成 年 人 生 活 和 学 习 发 挥 了重 要 作 用 或 调 查 表 明，将 近 五 分 之 一 的 未 成 年 人 沉 迷 于 网 络 游 戏5、（1）例：笑 逐 颜 开 谈 笑 风 生 等（2）例：面 对 失 望，以 笑 容 来 填 补；面 对 伤 心，以 笑 容 来 忘 却；面 对 成 功，以 笑容 来 释 放。愿 你 多 多 微 笑 烦 恼
30、少 少。（3）例：微 笑 祝 福 语 录 微 笑 健 康 常 识（4）例：你 的 微 笑 让 我 们 温 暖 例：王 校 长，您 好！社 区 举 行“最 美 微 笑”评 选 活 动，我 们 诚 邀 您 担 任 本 次 活 动 的评 委，望 您 能 从 百 忙 中 抽 出 时 间。6、老 师 的 一 句 话 对 学 生 产 生 了 深 远 影 响7、用 比 喻 手 法，生 动 形 象 地 展 现 了 学 生 们 朝 气 蓬 勃、积 极 向 上 的 精 神 面 貌。8、承 上 启 下，设 置 悬 念，引 起 读 者 阅 读 兴 趣9、总 结 全 文，点 明 主 题1 0、感 激 关 爱1 1、人
31、们 在 日 常 生 活 和 工 作 中 减 少 碳 足 迹 的 行 为 方 式。1 2、列 数 字、下 定 义、分 类 别、举 例 子1 3、（1）第 一 碳 足 迹（2）第 二 碳 足 迹1 4、例：夏 天，少 开 空 调 出 行，多 步 行，或 骑 自 行 车1 5、传 统 读 书 教 育 是 成 功 的。1 6、例 证 法 引 证 法1 7、在 孩 童 时 代 培 养 出 良 好 的 读 书 习 惯 和 嗜 好，锻 炼 出 一 定 的 读 书 能 力。1 8、例：我 认 为，对 私 塾 我 们 要“取 其 精 华，去 其 糟 粕”，对 能 造 就 现 代 人 才 的 教 育理 念 和 方
32、 法，要 继 承 和 发 扬，对 束 缚 人 的 思 想 的 落 后 的 手 法，要 摒 弃。1 9（1）齐 整 有 序 的 样 子（2）交 错 相 通（3）全（4）邀 请2 0 有 良 田、美 池 和 桑 林 竹 林 这 类（东 西）老 人 和 小 孩 都 悠 闲 愉 快，自 得 其 乐 的 样 子2 1、率 妻 子 邑 人 来 此 绝 境2 2、例：采 摘 菊 花 在 东 篱 之 下,悠 然 间,那 远 处 的 南 山 印 入 眼 帘.2 3、没 有 阶 级，没 有 剥 削，自 食 其 力，自 给 自 足，和 平 恬 静，人 人 自 得 其 乐、和 谐 美 好 的 社会2 4、例：城 市 可 以 为 生 活 提 供 更 广 阔 的 发 展 空 间，为 问 题 提 供 创 意 性 的 解 决 途 径