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1、20102010 江苏省南通市中考物理江苏省南通市中考物理真题及答案真题及答案一、选择题（共一、选择题（共 1010 小题，每小题小题，每小题 2 2 分，满分分，满分 2424 分）分）1（2 分）（2010南通）下列能源中，属于二次能源的是（）A风能 B石油 C核能 D电能2（2 分）（2010南通）下列有关声现象的说法中，正确的是（）A气体不能发声 B声音是一种波C声音能在真空中传播D声源的振幅越大，音调越高3（2 分）（2010南通）关于家庭电路与安全用电，下列做法中正确的是（）A家庭电路中的地线可以不接地B发现家用电器或电线失火时，必须先切断电源，然后再救火C熔丝被烧断后，可用铜丝代
2、替熔丝接入电路D发现有人触电后，应立即用手把触电人拉离电线4（4 分）（2010南通）物质的物理属性有许多种，制作下列物品利用了物质导电性的是（）A用水银制作的温度计B用钢丝制作的弹簧C用铜丝制作的导线 D用铝合金制作的门窗5（2 分）（2010南通）下列物理现象中，属于升华的是（）A水加热后变成水蒸气B水蒸气遇到玻璃板变成小水珠C湿衣服在太阳下被晒干D碘加热变成碘蒸气6（4 分）（2010南通）人类对原子结构的探究最早是从静电现象开始的对静电现象的认识，下列说法中正确的是（）A自然界只存在正、负两种电荷B同种电荷相互吸引，异种电荷相互排斥C从静电现象认识到原子核是可分的D摩擦起电创造了电荷7
3、（2 分）（2010南通）如图所示是有关电与磁实验的装置图，能用来探究影响电流的磁场强弱因素的是（）ABCD8（2 分）（2010南通）物体表现出惯性的现象是常见的下列事例中，属于利用惯性的是（）A甲图中汽车突然起动时，人会后仰B乙图中飞船返回舱落地前打开降落伞C丙图中离弦的箭继续飞行D丁图中汽车撞车时，安全气囊打开9（2 分）（2010南通）甲、乙两列火车在两条平行的铁轨上匀速行驶，两车交汇时，甲车座位上的乘客从车窗看到地面上的树木向北运动，看到乙车向南运动由此可判断（）A甲、乙两车都向南运动B甲、乙两车都向北运动C甲车向南运动，乙车向北运动D甲车向北运动，乙车向南运动10（2 分）（201
4、0南通）一正方体物块放在密度可改变的盐水中，能漂浮在液面上或悬浮在盐水中，物块底面与液面保持平行，底面到液面的距离为 h，盐水的密度为下列关于与 h 的关系图象中，可能正确的是（）ABCD二、填空题（共二、填空题（共 5 5 小题，满分小题，满分 2121 分）分）11（3 分）（2010南通）小明家安装了新的感应式电能表，一个月后此表的面板如图所示，这个月他家用电kWh，电能表的转盘转过了圈，小明家最多能接入总功率为W 的用电器12（4 分）（2010南通）某兴趣小组在空易拉罐的底部中央戳个小圆孔，将顶部剪去后，蒙上一层塑料薄膜，制作成一个简易针孔照相机如图所示，将其水平放置，在左侧固定一只
5、与小孔等高的小灯泡，灯泡发光时，可在塑料薄膜上看到灯丝（选填“倒立”或“正立”）的像若水平向左移动易拉罐，像的大小（选填“变大”、“变小”或“不变”）若只将小圆孔改为三角形小孔，则像的形状（选填“改变”或“不变”）13（4 分）（2010南通）如图所示，水平桌面上有两个重力不计的圆柱形容器 A、B，横截面积均为 5.0103m2，A 的底面向上凸起，B 的底面为平面在两容器中均加入重为 10N的水，则 B 对桌面的压强为Pa，A 对桌面的压强（选填“大于”、“小于”或“等于”）B 对桌面的压强；若 A、B 容器的水中同一高度处压强分别为 pA、pB，则 pApB（选填“大于”、“小于”或“等于
6、”）14（4 分）（2010南通）如图所示为一风力报警器原理图，虚线框内是竖直放置的开关 S，上端的风力探头通过中心滑杆可带动下端的金属片上下移动（摩擦不计），AA、BB是电路中的两组触点当所测水平风速增大到一定程度后，报警灯亮图中报警灯是（选填“L1”或“L2”）灯，此报警器开关的工作原理是15（6 分）（2010南通）小刚家准备建一栋新房，爸爸买了一堆材料相同的石子，小刚选取一块石子在实验室测它的密度他先将托盘天平放在水平桌面上，调节天平平衡（1）小刚按图甲所示的方法测石子的质量，请指出操作中的两个错误：；（2）纠正错误后继续实验，当盘中所加砝码和游码位置如图乙所示时天平平衡，则此石子的质
7、量为g 在量筒内装有一定量的水，该石子放入前、后的情况如图丙所示，则石子的体积是cm3，此石子的密度是kg/m3三、解答题（共三、解答题（共 6 6 小题，满分小题，满分 4949 分）分）16（6 分）（2010南通）按照题目要求作图（1）如图甲所示，物块在水平面上处于静止状态，画出它所受重力和支持力的示意图（2）如图乙所示，两条入射光线分别过凸透镜的焦点 F 和光心 O，分别画出经过凸透镜折射后的光线（3）磁体旁小磁针静止时所指的方向如图丙所示，画出通过小磁针中心的一条磁感线，并标出磁体的 N、S 极17（8 分）（2010南通）如图所示，工人师傅用一个定滑轮和动滑轮组成滑轮组，把重为50
8、0N 的箱子匀速提升 5m，动滑轮的质量为 8kg，不计绳重和摩擦，取 g=10N/kg（1）在图中用笔画线代替细绳组装滑轮组（2）在向上提升箱子的过程中，人对绳子的拉力为多大？（3）在向上提升箱子的过程中，滑轮组的机械效率为多少？18（9 分）（2010南通）氢是地球上最丰富的元素之一，氢燃烧放出能量，产物是水，不产生污染氢能源开发是解决能源危机和环境问题的理想途径某实验室使用的氢燃料电池电压 U=220V，给一照明电路供电，照明电路由若干个“220V100W”的灯泡并联组成（1）已知氢气的热值 q=1.43108J/kg，则完全燃烧 m=0.20kg 的氢气释放的热量是多少？（2）每个灯泡
9、正常发光时的阻值是多大？（3）若照明电路中的总电流 I=15A，且灯泡正常发光，则电路中所接灯泡的个数是多少？19（8 分）（2010南通）在课外实践活动中，用闪光照相机探究纸锥竖直下落的运动情况，照相机每隔 0.2s 曝光一次（1）小芳所在的兴趣小组拍下的照片如图所示，由此可以判断纸锥下落的速度变化情况是（选填“不变”、“先变大后不变”或“一直变大”）若测得纸锥在 A、C 两位置间的实际距离为 6.40cm，则 AC 过程中，纸锥的速度为m/s（2）小组间交流时，发现不同小组测得纸锥下落的最大速度不同请你猜想影响最大速度的因素可能是（写出一个影响因素）为了验证你的猜想，简要的做法是20（8
10、分）（2010南通）实验室中要测量一个阻值约为数百欧的电阻提供的器材有：电源（电压约 5V）、学生用电压表（06V）、电阻箱 R（099995A）、开关 S1和 S2、导线若干现要测量待测电阻 Rx的阻值，设计了如图甲所示的实验电路图（1）小虎进行的实验过程如下：根据实验电路图，连接成如图乙所示的实物电路，但存在连接错误，只需改动一根导线，即可使电路连接正确，请在接错的导线上打“，并用笔画线代替导线画出正确的接法电路连接正确后，闭合 S1，将 S2拨到触点 1 时，电压表的读数为 U1，则电源电压为闭合 S1，将 S2拨到触点 2，当电阻箱的阻值调为 R0时，电压表的示数为 U2，则待测电阻的
11、阻值 Rx=（2）如果实验器材中没有提供电压表，现再提供一只电流表（00.6A），利用上述器材，你认为（选填“能”或“不能”）较准确测出该待测电阻的阻值，原因是21（10 分）（2010南通）科技人员设计了一种可移动式太阳能水上漂浮房，它具有冬暖夏凉的优点，不仅为人们到海滨旅游提供了方便，而且节约了能源、减少了对环境的污染某可移动式太阳能水上漂浮房的屋顶安装了太阳能电池板，接收太阳能的功率为 9.0103W，能为该房供应热水和在水上移动等提供能量（1）漂浮房冬暖夏凉，利用了水的比较大的特性（2）太阳能电池板将太阳能转化为能若只用来给水加热时，电池板两极的电压为 200V，加热电阻丝的电阻为 1
12、5，设电阻丝产生的电热全部转化为水的内能，则加热 5min，水的内能增加了J（3）有 5 位中学生从岸上进入漂浮房参观，则水对漂浮房的浮力约增加N（4）若电池板吸收的太阳能只用来提供推动漂浮房前进所需的能量，漂浮房在平静的水面上以恒定功率沿直线运动，运动过程中受到的阻力不变从某一时刻开始，漂浮房受到水平方向的牵引力 F 随运动时间 t 的变化关系如图所示，t=50s 后，漂浮房以 2.5m/s 的速度做匀速直线运动则在整个运动过程中，漂浮房受到的阻力大小为N，太阳能转化为机械能的效率为20102010 年江苏省南通市中考物理试卷年江苏省南通市中考物理试卷参考答案与试题解析参考答案与试题解析一、
13、选择题（共一、选择题（共 1010 小题，每小题小题，每小题 2 2 分，满分分，满分 2424 分）分）1（2 分）【考点】能源的分类菁优网版权所有【分析】要解答本题需掌握：一次能源和二次能源的定义【解答】解：A、风能直接取自自然界没有经过加工转换的能源，所以是一次能源故 A 不符合题意B、石油直接取自自然界没有经过加工转换的能源，所以是一次能源故 B 不符合题意C、核能直接取自自然界没有经过加工转换的能源，所以是一次能源故 C 不符合题意D、电能是由一次能源经过加工转换以后得到的能源，所以不是一次能源故 D 符合题意故选 D【点评】本题主要考查学生对：一次能源和二次能源分类特点的理解和掌握
14、2（2 分）【考点】声音的产生；声音的传播条件；频率及音调的关系菁优网版权所有【分析】A、根据声音是由于物质的振动而产生的进行分析；B、根据声音是以声波的形式向外传播的进行分析；C、根据声音传播需要介质，介质包括气体、液体和固体，而真空不能传声进行分析；D、根据决定音调高低的因素是发声体频率的高低进行分析【解答】解：A、因为气体、液体和固体都是物质，所以气体能够发声，故 A 选项错误；B、声音是以声波的形式向外传播的，因此 B 选项正确；C、声音不能在真空中传播，故 C 选项错误；D、因为发声体的频率越高，音调越高，而振幅决定声音的响度，所以 D 选项错误故选：B【点评】本题考查声音的产生、声
15、音的传播条件以及音调的决定因素的记忆情况，本题考查学生对基本知识的记忆情况，熟记相关知识是解答本题的关键所在3（2 分）【考点】安全用电原则菁优网版权所有【分析】根据安全用电的要求分析各选项【解答】解：A、说法错误，为了防止有金属外壳的用电器的外壳带电，必须把地线与大地相连；B、说法正确；C、说法错误，铜丝的熔点高，不能起到保险作用；D、说法错误，这样也会触电故选 B【点评】本题考查了安全用电的要求遇到有人发生触电事故，千万不要直接用手去拉触电人，要首先切断电源，然后进行抢救4（4 分）【考点】物质的物理特征菁优网版权所有【分析】导电性指的是物体的导电能力；根据不同物体的作用和特点来作答【解答
16、】解：A、做温度计的液体要求热胀冷缩的性质比较明显，故选择了水银；B、制作弹簧的材料要求具有较好的弹性，所以选择了钢丝；C、制作导线的材料要求具有良好的导电性，所以选择了铜丝；D、用铝合金做门窗是因为铝合金的延展性好、密度小、色泽好故选 C【点评】此题考查了不同物体不同的物理性质，是一道基础题5（2 分）【考点】生活中的升华现象；液化及液化现象菁优网版权所有【分析】（1）物质由液态变为气态叫汽化，蒸发是汽化的一种方式；（2）物质由气态变为液态叫液化；（3）物质由固态变为气态叫升华；【解答】解：A、水加热变为水蒸气是由液态变为气态，是蒸发，属于汽化现象，不是升华现象；B、水蒸气遇到玻璃板变成小水
17、珠是由气态变为液态，是液化现象，不是升华现象；C、湿衣服在太阳下被晒干是由液态变为气态，是蒸发，属于汽化现象，不是升华现象；D、由固态的碘变成碘蒸气是升华现象；故选 D【点评】知道升华是物质从固态变为气态是解答此题的关键6（4 分）【考点】静电现象；正电荷与负电荷；摩擦起电；摩擦起电的实质；电荷间的相互作用规律菁优网版权所有【分析】解答本题需要知道自然界中只存在两种电荷，电荷间的相互作用规律，摩擦起电的实质【解答】解：A、自然界中，凡是和毛皮摩擦过的橡胶棒相吸引的，一定和丝绸摩擦过的玻璃棒相排斥，凡是和丝绸摩擦过的玻璃棒相吸引的，一定和毛皮摩擦过的橡胶棒相排斥 所以自然界中只有两种电荷，即正电
18、荷和负电荷，故 A 正确；B、同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引，故 B 错；C、静电现象是由于物质失去电子或得到电子而产生的现象，从静电现象认识到原子是可分的，故 C 错；D、不同物质原子核束缚电子的本领不同当两个不同的物体互相摩擦时，束缚电子本领弱的会失去电子而带正电，束缚电子本领强的会得到电子而带负电所以摩擦起电的实质是使电子发生了转移，并不是创造了电荷，故 D 错故选 A【点评】本题考查的是基础知识，要牢记电荷间的相互作用规律，要理解摩擦起电的实质7（2 分）【考点】通电直导线周围的磁场菁优网版权所有【分析】从实验装置及实验现象中可得出实验内容，则可得出各装置的目的【解答】解：A、演示
19、的电磁感线现象，A 错B、通电后小磁针发生了偏转，说明电流周围存在磁场，但不能说明磁场的强弱，B 错C、由于线圈的匝数不同，则可看到吸引的铁钉的个数不同，即磁性强弱不同，故 C 对D、演示通电导线在磁场中的运动，D 错故选 C【点评】有关电和磁的实验比较多，应注意记清实验的目的及意义8（2 分）【考点】惯性菁优网版权所有【分析】根据任何物体都有保持原来运动状态的性质对四个选项的物理情景进行逐个分析，然后与题目的要求进行对应，从而得到答案【解答】解：A、突然启动前，人和车都处于静止状态，当车突然启动时，人由于惯性还要保持原来的静止状态，所以会向后仰，但并不是利用惯性；B、乙图中飞船返回舱落地时打
20、开降落伞是利用阻力使落地时的速度较小，故与惯性无关；C、丙图中箭被射出去后，由于惯性继续飞行，故丙图是利用惯性的；D、丁图中汽车被撞时，人由于惯性会继续向前运动，安全气囊是防止向前运动的过程中头部被撞伤，因此是防止惯性带来的危害故选 C【点评】此题主要考查了惯性的概念；通过不同的事例考查了学生对惯性的理解；会分辨利用惯性和防止惯性带来危害的事例9（2 分）【考点】运动和静止的相对性菁优网版权所有【分析】物体的运动状态如何取决于所选的参照物，参照物不同则物体的运动状态不同【解答】解：甲车座位上的乘客从车窗看到地面上的树木向北运动，说明甲车是向南运动的，所以选项 B、D 不符合题意；若乙车向北运动
21、，则甲车座位上的乘客不可能看到乙车向南运动，所以选项 C 不符合题意故选 A【点评】本题的突破口在于首先通过“甲车座位上的乘客从车窗看到地面上的树木向北运动”确定甲车是向南运动的，然后通过“乘客看到乙车向南运动”判断出乙车向南运动且比甲车的运动速度大10（2 分）【考点】密度及其特性；物体的浮沉条件及其应用菁优网版权所有【分析】解答本题我们可分别分析物体漂浮和悬浮时的情况漂浮：物体所受的浮力始终等于物体的重力，即浮力保持不变，由阿基米德原理可知，在浮力一定的情况下，V排与液成反比由此可知，当液体的密度增大时，V排就会减小，物体底面到液面的距离就会减小；当液体的密度减小时，V排就会增大，物体底面
22、到液面的距离就会增大；悬浮：当液体的密度等于物体的密度时，物体就会悬浮在液体中，所谓悬浮就是物体可以在液体中的任意位置保持静止【解答】解：物体漂浮时，物体所受的浮力等于物体的重力，即浮力一定，由阿基米德原理 F浮=液gV排可知，V排（V排=Sh）与液成反比，即 h 与液成反比，故选项 A 和 C 是错误的；物体悬浮时，表明盐水的密度此时已经等于物体的密度，而物体悬浮时是可以在液体中的任意位置保持静止，即当盐水密度减小到与物体密度相等时，物体底面与液面的距离是可以等于或大于物体的边长的，故选项 B 是错误的故选 D【点评】解答本题需要根据物体的浮沉条件和阿基米德原理进行综合分析，解答此题时最好可
23、以在纸上画几幅图，以帮助自己分析二、填空题（共二、填空题（共 5 5 小题，满分小题，满分 2121 分）分）11（3 分）【考点】电能表参数的理解与电能的求法；电功率的计算菁优网版权所有【分析】（1）电能表的读数方法月末的减去月初的示数；最后一位是小数；单位 kWh（2）2000r/kWh 所表示的物理意义2000r/kWh 表示的是电路中每消耗 1kWh 的电能，电能表的转盘转 2000r，求出耗电 125kWh 转盘转的圈数（3）根据额定电压和额定电流求出额定功率【解答】解：（1）本月消耗电能 W=W1W2=125.0kWh0kWh=125.0kWh（2）每消耗 1kWh 的电能，电能表
24、的转盘转 2000r，耗电 125kWh 转盘转的圈数：n=2000r/kWh125.0kWh=2.5105r（3）额定电压是 220V，额定电流是 20A，额定功率是：P=UI=220V20A=4400W故答案为：125.0；2.5105；4400【点评】本题考查了电能表的参数的理解与电能的求法以及电功率的计算12（4 分）【考点】光直线传播的应用菁优网版权所有【分析】小孔成像是光沿直线传播的典型应用，像的大小与物体到孔的距离、顶部的塑料薄膜到孔的距离有关，与孔的形状无关【解答】解：根据光沿直线传播，小孔成倒立的实像，满足：=，所以灯丝像的大小=灯丝的大小，若水平向左移动易拉罐，灯丝到孔的距
25、离减小，像将增大；小孔成像与孔的形状无关故答案为：倒立、变大、不变【点评】光线通过小孔，若孔较大，则在孔后面呈现的是与孔形状相同的亮斑，若孔较小，无论孔是什么形状的，孔后面是物体的倒立的实像13（4 分）【考点】压强的大小及其计算；压强大小比较；液体的压强的计算菁优网版权所有【分析】（1）根据水的重力为 10N 和横截面积均为 5.0103m2的容器，利用 P=即可求出B 对桌面的压强（2）A、B 容器的自重忽略不计，它们对于水平桌面的压力等于各自所装的水重，因此只需判断出 A、B 两个容器底的底面积大小关系，结合压强公式 P=即可判断出 A、B 容器对于桌面压强的大小关系（3）首先判断出两个
26、容器液面的高度关系，由于所比较的是 A、B 容器的水中同一高度处的压强关系，所以要先判断出这两处距离各自液面的距离（即该点到液面的竖直高度），再由 P=gh 即可比较出两点所受压强的大小【解答】解：（1）B 装有水 10N，则对水平桌面的压力为：F=G=10N；那么 B 容器对桌面的压强：P=2103Pa（2）A、B 的质量忽略不计，而所装水量相同，因此它们对于桌面的压力都等于水的重力，即 FA=FB=G=10N；因为 A 的底面向上凸起，B 的底面为平面，与桌面的接触面积关系为：SASB；由 P=得：PAPB（3）两容器的横截面积相同，所装水量相同，由于 A 的容器底向上凸出，所以 A 容器
27、内的液面高度要大于 B 容器内的液面高度，即：hAhB；取两容器同一高度 h 处的两点，则这两点分别距 A、B 的液面高度为：HA=hAh，HB=hBh；显然，HAHB若 A、B 容器的水中同一高度处压强分别为 pA、pB，则 pA=gHA，pB=gHB因为 HAHB，所以 pApB故答案为：2103Pa；大于；大于【点评】此题主要考查压强大小及其计算的，压强大小比较，液体压强的计算等知识点，把压强与液体压强的计算综合在一起，学生容易混淆，因此此题难度并不大，但容易出错14（4 分）【考点】串、并联电路的设计；流体压强与流速的关系菁优网版权所有【分析】先分析两灯泡的连接方式，然后判断金属片分别
28、在 AA或 BB处时，用电器的工作情况；再比较风力探头上方和下方空气流速的关系，然后根据空气的速度越大，压强越小的思路分析风力探头受到力的方向，并根据风力探头运动的方向确定金属片接通的线路【解答】解：从图中可以看出，两个灯泡并联连接，当金属片与 AA接触时，灯 L1工作；当金属片与 BB接触时，灯 L2工作；当有水平风速时，风力探头的上方的流速将大于风力探头下方的流速，风力探头将受到一个向上的作用力，因此当空气流速增大到一定程度时，风力探头将向上运动，当上升到与AA接触时，灯 L1工作，并报警故答案为：L1；空气的流速越大，压强越小，当探头受到的升力大于系统的重力时，金属片上升到与 AA接触，
29、报警灯亮【点评】本题的关键是知道流体压强与流速的关系；会根据动触点的运动情况分析电路的工作状态15（6 分）【考点】天平的使用；密度的计算菁优网版权所有【分析】（1）天平使用前要调节平衡，使用时观察量程分度值，潮湿的物品不能直接放到称盘中，砝码要用镊子夹取，物体放到左盘里砝码放到右盘（2）天平称量时石子质量 m 为砝码质量加游码对应的刻度值，用量筒根据排水法测石子体积 V，体积值为放入水中前后量筒液面的读数差值，用公式=计算石子密度【解答】解：（1）图中没用镊子夹取砝码，而且放到了左盘故答案为：用手拿砝码；物体放在右盘，砝码放在左盘（2）石子质量 m=20g+3.4g=23.4g，石子体积 V
30、=39ml30ml=9ml=9cm3，石子密度=2.6g/cm3=2.6103kg/m3故答案为：23.4；9；2.6103【点评】测固体密度的基本方法是先用天平测出固体质量，再根据排水法用量筒测出体积，最后用公式=算出固体密度三、解答题（共三、解答题（共 6 6 小题，满分小题，满分 4949 分）分）16（6 分）【考点】力的示意图；重力示意图；透镜的光路图；磁感线及其特点菁优网版权所有【分析】（1）因为物体静止有水平面上，受平衡力，二力平衡的条件是：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，作用在同一物体上；（2）三条特殊光线：平行主光轴的光线经过凸透镜折射后能会聚在焦点上；通过凸透镜焦点
31、的光线经凸透镜后，折射光线平行于主光轴；过光心的光线传播方向不变（3）在磁体周围存在磁场，磁感线从磁体的北极出来回到南极，在磁体内部，磁感线则从南极回到北极，形成一条封闭的曲线；磁感线上任一点的切线方向都与该点的小磁针静止时北极指向一致【解答】解：（1）物体受重力、支持力；重力方向竖直向下，支持力方向竖直向上；是一对平衡力，大小相等，如图甲所示；（2）过焦点的光线经凸透镜后平行主光轴射出；过光心的光线传播方向不变；如图乙所示；（3）小磁针静止时北极指向右边，所以 U 型磁铁磁极左侧为 N 极，右侧为 S 极，磁感线方向如图丙所示；【点评】作图时应注意规范性，要用刻度尺和铅笔作图；力的示意图中如
32、果力大小相等，线段长度也必须相同；三条特殊光线经过凹透镜时折射光线的方向也应记熟17（8 分）（【考点】滑轮组的设计与组装；滑轮组绳子拉力的计算；滑轮（组）的机械效率菁优网版权所有【分析】（1）滑轮组绳子的绕法有两种：一是绳子先系在定滑轮的固定挂钩上，然后再绕过下面的动滑轮再向上绕到定滑轮上，依次反复绕，这种绕法有偶数段绳子承担物重；二是绳子先系在动滑轮的固定挂钩上，然后再绕过上面的定滑轮再向下，依次反复绕，这种绕法有奇数段绳子承担物重（2）在不计绳重及摩擦的情况下，动滑轮由几股绳子承担，拉力就是滑轮组提升物重与动滑轮总重的几分之一绳子移动的距离就是重物升高高度的几倍（3）在不计绳重及摩擦的情
33、况下，机械效率可利用公式=计算【解答】解：（1）对由一个动滑轮和一个定滑轮组成的滑轮组，可绕线的方法有两股和三股两种，两种方法都达到了省力的目的，但拉力的方向不同，有三股绕线的方法拉力方向向上；有两股绕线的方法拉力方向向下，根据题意工人站在地面上可知拉力方向向下，是有两股绕线的这种方法滑轮组绕线如图所示：（2）由图可知：在不计绳重及摩擦的情况下，动滑轮和重物由两股绳子承担，拉力就是滑轮组提升物体和动滑轮总重的二分之一则：人对绳子的拉力 F=（G箱+G动）=（500N+8kg10N/kg）=290N（3）在不计绳重及摩擦的情况下，提升过程的有用功 W有=Gh总功 W总=Fs=Fnh机械效率=10
34、0%=100%=100%=86.2%（或=100%=100%=86.2%）答：（1）如图（2）在向上提升箱子的过程中，人对绳子的拉力为 290N（3）滑轮组的机械效率为 86.2%【点评】此题主要考查滑轮组承担物重绳子股数，滑轮组的绕线方法不同，拉力的方向不同，达到省力程度也不同，绳子股数越多越省力在不计绳重及摩擦的情况下，产生额外功的是克服动滑轮的重力而做的功18（9 分）【考点】热量的计算；燃料的热值；欧姆定律的应用；电功率的计算菁优网版权所有【分析】（1）已知氢气的热值和氢气的质量，利用燃料完全燃烧放热公式 Q放=mq 计算；（2）已知灯泡的铭牌“220V100W”，可以利用公式 R=计
35、算电阻计算；（3）求电路中所接灯泡的个数，先计算出一盏灯工作的电流，利用总电流与之相除即可得知【解答】解：（1）氢燃烧释放的热量：Q放=mq=0.20kg1.43108J/kg=2.86107J；（2）灯泡正常发光时的阻值：R=484；（3）通过每只灯泡的电流：I0=A；接入灯泡的个数：n=33 盏答：（1）氢气释放的热量是 2.86107J；（2）每个灯泡正常发光时的阻值是 484；（3）电路中所接灯泡的个数是 33 盏【点评】本题计算时注意隐含条件“灯泡的电阻不变”，计算电路中所接灯泡的个数也可以利用功率来计算 n=33 盏；19（8 分）【考点】速度与物体运动菁优网版权所有【分析】本题主
36、要考查以下知识点：（1）判断物体运动快慢的方法和速度大小的计算；（2）力与运动的关系；（3）物体速度时间图象的识图方法【解答】解：（1）纸锥在相同的时间内通过的路程先变大，后不变，所以纸锥的运动速度先变大后不变由速度公式可得：（2）纸锥在下落过程中受到重力与空气阻力的作用，所以纸锥下落的速度可能跟纸锥的质量有关（其他猜想只要合理也可以）选择形状相同、质量不同的纸锥从同一高度竖直下落，分别测出它们的最大速度，并分析最大速度与质量的关系（其他对应的做法只要合理也可）故答案为：（1）先变大后不变；0.16（2）纸锥的质量（其他猜想只要合理也可以）选择形状相同、质量不同的纸锥从同一高度竖直下落，分别测
37、出它们的最大速度，并分析最大速度与质量的关系（其他对应的做法只要合理也可）【点评】本题的解题关键是知道判断物体运动快慢的方法和力与物体运动的关系20（8 分）【考点】伏安法测电阻的探究实验；实物的电路连接；串联电路的电压规律；欧姆定律的应用菁优网版权所有【分析】（1）在实物图中找错误连接，首先要明确电流路径，看电路路径上是否有连接错误，然后再看开关 S2接 1 时，电压表测 RX与 R 的总电压，开关 S2接 2 时，电压表测 RX的电压，同时要观察电压表的正负接线柱是否正确闭合 S1，将 S2接 1 时，电压表测 RX的总电压即电源电压闭合 S1，将 S2接 2 时，电压表测 RX电压求出
38、R 的电压，又能读出 R 的电阻，根据串联电路电流相等，列出等式，求 RX（2）电路总电压约 5V，电阻数百欧，电路电流很小，电流表是的指针偏转很小，不能准确读数【解答】解：（1）经分析，当闭合 S1，S2接 2 时，电压表测导线电压，导线电压为 0，无意义，电压表应该测 RX的电压，如图：闭合 S1，将 S2拨到 1 时，电压表测 RX与 R 的总电压，即电源电压 U1闭合 S1，将 S2拨到 2 时，电阻箱调到 R0时，电压表测 RX电压，所以 RX电压为 U2，根据串联电路总电压等于各串联导体的电压之和，所以，R0的电压为：U=U1U2，因为串联电路电流处处相等，所以，=所以，RX=（2
39、）电源电压约 5V，电路电阻很大，根据欧姆定律得，电路电流很小，电流表指针偏转很小，不能准确读出电流值，不能准确测量电阻的阻值故答案为：（1）如图所示；U1；（2）不能；电路中电阻大，电流小，不能准确读出电流表示数【点评】本题为学生提供了一个准确测很大电阻的思路，把被测数百欧的电阻与已知数百欧的电阻串联，测电源电压，再测其中一个电阻电压，利用串联电路中电流处处相等列式求解21（10 分）【考点】浮力大小的计算；二力平衡条件的应用；能量利用效率；水的比热容的特点及应用；太阳能的转化菁优网版权所有【分析】（1）因水的比热容最大，所以在质量或温度变化量相同情况下吸收或放出的热量多，温度变化小，即达到
40、冬暖夏凉（2）太阳能电池板是将太阳能转化为电能的装置，因电阻丝产生的电热全部转化为水的内能，利用电功的计算公式：w=UIt，先计算电流再计算电功（3）估计一个中学生质量为 50kg，利用 G=mg，计算即可（4）由图可以看出 t=50s 后，漂浮房受到的阻力大小为 800N，利用机械效率公式计算即可【解答】解：（1）在相同情况下（质量或温度变化量）比热容大的物质吸收或放出的热量多，温度变化小，即达到冬暖夏凉，所以利用的是水的比热容大的特性（2）因电阻丝产生的电热全部转化为水的内能，所以由（3）估计一个中学生质量为 50kg，则增加重力 G=mg=550kg10N/kg=2500N，漂浮，F浮=G，浮力也增加 2500N（4）由图可以看出 t=50s 后，漂浮房受到的阻力大小为 800N，太阳能转化为机械能的效率为：故答案为：比热容，电，8.0105，2500，800，22.2%【点评】这是物理卷的最后一题，综合性比较强通过一个漂浮房的设计，涵盖了有关浮力、电学、能的转化、比热容、机械效率及运动学的知识，并且还以一个 FT 图象，增加了题目的难度要求学生对所涉及的知识点充分掌握的同时，还要对日常生活有所经验，比如对中学生体重的估计