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1、小班保育工作计划（6篇）小班保育工作计划（通用6篇）小班保育工作计划篇1一、做好幼儿一日生活常规的培养。主要任务是创设安全、卫生、舒适、愉快的环境，培养幼儿 良好的行为习惯和合作、参与、探索意识，培养幼儿行为规范、 自理生活能力、自我保护、生活卫生及养成良好的学习习惯。让 幼儿在晨间锻炼、进餐、教学、睡眠、离园等一日各项活动中养 成良好的行为习惯。1 .精力集中，注意观察，精心照顾幼儿，轻声地、和蔼地指 导和帮助幼儿掌握进餐的技能，培养文明行为习惯和吃完自己的 一份饭菜。2 .指导幼儿用正确的方法洗脸。板前、便后要将小手洗干净， 不吃不干净的东西，养成讲卫生习惯。3 .鼓励幼儿积极参加晨间锻炼
2、活动，坚持穿园服入园。培养 幼儿的自我保护意识。4 .培养幼儿的自理能力：教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，整理 自己的床上用品。5 .精心照顾好幼儿午睡，做到不离岗，及时帮幼儿盖被子等。 的成绩。本学期，我园将进一步将环保教育渗透于幼儿教育领域 之中，并切实做好创建“省教育强镇”的各项工作。我园的各项 保育工作将紧紧围绕幼儿园中心工作务实创新，不断提高保育老 师的工作水平及思想业务素质，经保育组全体成员共同探讨，制 定以下工作计划：一、做好幼儿一日生活常规的培养。为了贯彻幼儿园教育 指导纲要，培养幼儿良好的行为习惯和合作、参与、探索意识, 培养幼儿行为规范、自理生活能力、自我保护、生活卫生及养成 良
3、好的学习习惯。让幼儿在晨间锻炼、进餐、教学、睡眠、离园等 一日各项活动中养成良好的行为习惯。1 .幼儿进餐时，教师要精力集中，注意观察，精心照顾幼儿， 轻声地、和蔼地指导和帮助幼儿掌握进餐的技能，培养文明行为 习惯和吃完自己的一份坂菜。根据幼儿的进餐情况向伙食委员会 提出合理的意见和建议。提醒幼儿多喝开水，学会节约用水，让 幼儿学会使用、收放自己的物品。2 .指导幼儿用正确的方法洗脸。假前、便后要将小手洗干净， 不吃不干净的东西。3 .鼓励幼儿积极参加晨间锻炼活动，坚持穿园服入园。培养幼儿的自我保护意识。学会将废旧物品分类回收，进一步培养幼 儿的环保意识。4 .培养幼儿的自理能力：教幼儿学习穿
4、脱衣服、鞋袜，整理 自己的床上用品。开展小、中、大班级“幼儿生活自理能力”比 赛。学做一些力所能及的事，如给花浇水、擦桌椅等。5 .精心照顾好幼儿午睡，做到不离岗，及时帮幼儿盖被子等。 在各种活动中激发幼儿的活动兴趣，加强幼儿的自律性，培养幼 儿良好的活动习惯。二、在保教中要做到有机结合，纠正幼儿的一些不良习惯， 如打架、争抢玩具等。开展幼儿之间的“大带小”活动，采取大、 中班幼儿帮助小班幼儿完成某项任务的活动，培养幼儿互帮互助 的良好品质。三、幼儿的户外活动是增强幼儿身体素质，提高身体抗病能 力的重要活动。要确保幼儿活动的时间，保证活动的质量，增强 幼儿的体质。坚持在活动前给幼儿带好汗巾，活
5、动中及时帮幼儿 擦汗，根据气候的变化为幼儿增减衣服。在活动中开展一些班级 之间的体育比赛，如自行车比赛、羊角球比赛、接力比赛等。四、加强幼儿安全意识的培养，杜绝安全责任事故的发生。 让幼儿了解生活中常见的一些安全标志，知道遇到困难时一些简 单的自救方法。老师们要有高度的责任心，时刻让孩子在自己的 视线范围内，排除一切不安全因素，同时对幼儿进行随机教育， 培养幼儿自我保护的意识和高度的应变能力。五、加强保教人员的保育意识，认真学习“保育员工作职责”， 明确保育工作目标。保教人员要做到人到、心到、眼到、口到，在 组织活动中，注意观察幼儿的神态、情绪，发现异常及时询问。 保教人员认真做好每周一次玩具
6、的清洗消毒工作，活动室、午睡 室紫外线消毒等。平时做到一日一小搞，一周一大搞，园内无纸 屑、果壳，室内物品摆放整齐，窗明地净，走廊、楼梯地面整洁、 无死角，厕所无污垢、无臭味，节约水电，勤俭持园。六、强化安全防范意识，确保幼儿安全。开学前，全体教职 员工对大型玩具、桌椅、床、玩具等进行全面检查，发现问题及 时改进，并落实各项安全措施，强化及时的防范意识，杜绝事故 隐患，让家长放心。认真做好晨检工作，做到一摸二看三问四查， 并作详细记录。坚持早、午、离园时的检查工作，发现不安全因 素及时处理。有病的幼儿及时通知家长，做好有病幼儿的隔离工 作。做好体弱幼儿的护理，坚持开病号餐，按时填写出勤报表，
7、做好各项卫生保健的记录工作并做到按时上交。每周坚持清洗幼 儿的被褥，进行消毒。七、保育员队伍的建设。1 .定期组织保育老师进行业务学习幼儿园中班保育员工作计 划工作计划。时间定于每双周周五下午3： 004： 00总结保育工 作的情况，解决工作中出现的问题。学习保育知识和技能。2 .积极参加园内组织的“英语”、“普通话”、“电脑”、“手指快算”的培训。3 .保育老师开展“我是如何组织幼儿午睡的”征文活动，坚 持撰写心得体会。小班保育工作计划篇4本人这一学期带的是小班，主要是配合我班二位老师的教育 工作，努力完成自己分管的保教任务，以下我谈谈这半年的工作 情况：一、不断学习，总结经验，做好自己的保
8、教工作社会在发展，对保育员教师不断提出新的要求，这就要求我 们不断学习，不断进步，才能当一名合格的保育员教师。在工作 中，我以园部下达的任务及本班的教育为中心，努力坐到和各位 老师和谐相处，学习他们的长处和经验，不断提高自己的教育和 保育水平，平时遇到园部和班级有什么额外任务，只要自己力所 能及，会和本班老师一起加班加点，及时完成下达的各项工作任 务。二、关心孩子，热心工作“爱”是无私的，也是做好一位保育员的前提，自从我担任 了小三班的保育员以来，我是用心诠释着“爱”，使我在工作中 有了高尚的职业道德和强烈的责任心，也会像母亲一样，对待关 心每一个孩子，使他们健康快乐的成长。通过这段时间的工作
9、，我认为：自己所从事的职业，只有热爱了，才会去追求，才会不 断进取，才会得到家长和孩子的信任。三、手脚勤快、经常反思虽然我是保育员岗位上的新手，但是我深知勤能补拙，平时 除了向有经验的同事请教外，有时也在家看点有关业务知识方面 的书籍，慢慢地在保育员这个岗位上琢磨出了门道，那就是要 “勤”，比如：勤开窗户、勤打扫、勤消毒、勤晒棉被等等，除了 手脚要勤快利落外，脑子也要勤快，要经常思考，“为什么要这 样做“，今天这件事我做的对不对“等等，常常反思一下自己的 工作，以便在以后的工作中，更好改进，不断进步。四、工作效果及努力方向由于这学期，我带的是小班的孩子，他们才刚离开自己的父 母，踏入幼儿园的道
10、路中，我必须让他们学会自立自理，在日常 生活中可以学会自己的事情自己做。刚开始幼儿的自理能力差， 因为年龄小，对成人的依恋感强，我们以游戏的形式对幼儿进行 培养，如培养先小便后洗手时，教师边念儿歌边师范：“先小便， 后洗手，擦擦肥皂搓搓手，手心手背搓一搓，搓好小手洗洗手， 一二三，四五六，小手洗干净，洗好小手擦干手，手心手背擦擦 干。”让孩子边模仿边念，在模仿中理解，学会正确洗手方法， 经过培养训练，幼儿的自我服务能力大大加强。如：会自己搬椅子就坐，会独立吃完自己的假菜放好碗，会用小毛巾擦脸，洗手 不弄湿衣服等，得到了家长的好评和认可。当然自己在这半年来， 也存在着这样那样的缺点，但我想：只要
11、自己多学习业务知识， 多请教有经验的老师，多和孩子们沟通，心中装着孩子们，相信 在今后的工作中，会不断进步，对得起园部对我的信任，对得起 孩子家长的期望，对得起自己的本职岗位。五、密切联系，增进家园互动在家园共建方面，我们知道要搞好班级工作，一定要家长的 配合。平时，我能热情对待每一位家长，注意和家长沟通。接送 孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼 儿的身体情况，家长都感觉非常温暖。我通过各种方式及时向家 长反映幼儿在园生活、学习情况，认真听取家长建议。让家长正 确了解幼儿保育方面的内容，了解孩子的一日生活，并向家长提 供一些正确的保育方式信息，一起探讨一些现实中的棘手问题
12、， 建立了和谐信任的家园关系。时间在幼儿的成长中过去了，对于我个人，要学习的东西、 知识还有很多，无论是教育还是保育，都是我学习的目标。要把 好的方面坚持住，不够的地方像别人学习，把别人身上的精华吸 取过来，使自己成为德育、教育、保育都合格的教师。小班保育工作计划篇5一、班级情况分析本学期主要我来负责幼一班的保育工作，经过幼儿园的学习 生活，全班幼儿各项能力都有所提高，体质有所增强，能适应集 体生活，并有了一定的集体主义情感。多数幼儿能有好相处，不 与同伴挣抢玩具，不打人，不骂人，愿意和同伴交谈，会用较清 楚连贯的语言大胆地表达自己愿望和请求，多数幼儿形成较好的 生活卫生习惯，有一定的生活自理
13、能力，能自己整理床铺，穿脱 衣服动作较快。但还存在着许多的不足：幼儿由于年龄差异和能 力的强弱，个别幼儿的动作发展不理想，学习思维不积极，完成 任务速度慢，存在一定的陋习，本学期将针对以上情况，我们老 师将团结协作、因材施教，促进幼儿全面发展。二、工作重点1、保育工作1.坚持每天开窗通风。幼儿毛巾，口杯每天清洗消毒，桌椅 常擦洗。图书，玩具，被子定期消毒。对于死角处常清扫和消毒 2.严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日 生活3.整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健 康安全的生活学习环境。4.细心呵护幼儿成长。在日常生活中精心关爱幼儿，特别是能力稍弱的孩子。对于体
14、质较弱易感冒的幼儿给予更多的关爱5.培养幼儿一个良好的进餐常规，教育幼儿不挑食。在日常活动中 细心关注孩子的精神面貌，发现问题及时处理。注意幼儿良好睡 姿的培养，对幼儿的睡眠情况做好记录。6.日常生活中有良好的坐姿和站姿，养成良好的读写习惯2、品德教育在一日活动中渗透幼儿品德教育，创建宽容、理解、鼓励、 支持的班级环境，与家长、幼儿建立和谐、融洽的学习氛围。采 取多鼓励、多树立榜样的方法使幼儿自觉、自律遵守各项常规要 求，培养幼儿的责任感，激励幼儿向他人学习、争取进步的竞争 意识。关爱每个幼儿，特别是对不良行为习惯的幼儿要做到不舍 弃，争取家长的配合，不断的加以矫正、强化，逐步使他们形成 良好
15、的行为习惯。平常加强对幼儿进行安全防范教育，时刻提醒 幼儿意外就在身边，结合幼儿自身生活经验进行有目的教育，提 高和强化幼儿的自我保护意识能力。3、安全工作加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节 的安全管理工作，如晨间安全检查、餐前餐后、午睡前后及午睡 间的巡视，户外活动，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在 日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握 一些自我保护技能。提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素。我们要让幼儿在安全的环境下健康成长。小班保育工作计划篇6一、培养幼儿一日生活常规对于小班幼儿来讲，培养其良好的生活习惯十分重要，本学 期要培养的幼儿一日生活
16、常规包括以下几方面：1 .注意培养幼儿良好的进餐习惯。经过上学期的学习，本班 幼儿已经能够独立进餐，在进餐时也能保持安静，但不足之处是， 幼儿吃饭时掉板的现象比较严重，有的幼儿是左手拿勺。本学期 主要教育幼儿在吃坂时少掉假粒、不掉假粒。针对左手拿勺的幼 儿，帮助其改正，可以在幼儿右手腕上系一根带子，告诉幼儿用 系带子的那只手拿勺。2 .指导幼儿正确地洗手。上学期本班幼儿已经会自己洗手， 但是不足之处是有的幼儿自己洗不干净，本学期重点培养幼儿正 确的洗手方式，可以教幼儿一些洗手歌谣，边唱边洗手，或者将 洗手的步骤通过图片的形式粘贴在洗手台边，让幼儿边看边学。3 .培养幼儿良好的自理能力。上学期本
17、班幼儿已经能够自己 穿脱鞋子，本学期主要教会幼儿正确分辨左右鞋子，不穿差鞋。二、认真执行工作标准生活教师一日工作流程是我们日常工作的参考，可以让工作变得更为有序。在日常工作中，我要认真做好以下几点:L认真做好幼儿晨检工作。一日之始，把好幼儿安全检查关， 向家长了解幼儿身心状况，做到心中有数，随时查看幼儿的健康 状况，让家长放心地将孩子交给我们。2.认真做好餐具、教具等消毒工作。幼儿每天在园时间较长， 应该及时做好各项餐具、教具的消毒工作，俣持卫生干净，避免 细菌滋生，影响幼儿健康。二、加强幼儿保育工作，做好幼儿一日生活常规的培养1 .在体质上，鼓励幼儿积极参加锻炼活动，注意根据天气的 室内外的
18、温差，随时督促孩子添加衣服，对爱出汗的孩子特别护 理，注意孩子的饮水量，提醒幼儿多喝开水，让孩子随渴随喝， 减少幼儿生病机率，保持本班出勤率，真正做到让家长放心。2 .抓好孩子的常规习惯，如喝水、假前便后洗手、说话轻轻、 拿放椅子轻轻、看书、玩玩具、礼貌等习惯，幼儿每天不用老师 再提醒，都能主动完成好。3 .教育孩子自己的事情自己做，培养幼儿自理能力。教幼儿 学习穿脱衣服、鞋袜，练习整理自己的着装和床铺，学做一些力 所能及的事。4 .生活卫生常识(1)知道保护视力，看书、绘画要保持正确姿势。不在光线大 强、太弱和阳光下看书、绘画。(2)知道保护牙齿的一般卫生常识，用正确的方法刷牙。(3)知道一
19、些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识，不吃不洁净的 食物。(4)知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧 烈活动。5 .安全常识加强幼儿安全意识的培养，不玩危险游戏，不去危险地方,杜绝安全责任事故的发生，确保幼儿安全。(2)懂得交通安全。(3)会处理可能遇到的简单危险，培养幼儿的自我保护意识。6 .生活能力(1)指导幼儿用正确的方法擦嘴、漱口、洗手、洗脸。假前、 便后要将手洗干净，养成早晚刷牙的习惯。(2)幼儿进餐时，教师要精力集中，注意观察，精心照顾幼儿， 轻声和蔼地指导帮助幼儿掌握进餐的技能，进餐细嚼慢咽，不挑 食，不剩坂菜，学会用筷子，进餐时不大声说话，不乱扔残渣，饭 后收拾干净，培
20、养文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。(3)安静就寝。独立、有序、迅速地脱穿衣服和鞋袜，会系鞋 带，会整理床铺。小班保育工作计划篇2一、班级基本情况分析1、孩子参加学前教育的一个起点，幼儿入园是幼儿集体生活 的开端。孩子生活上的一个转折点，孩子产生不适应是可能的本 学期由于本园开设了一星期的新生适应班，使幼儿对幼儿园、班 级环境、教师有所认识、熟悉。开学时大多数幼儿入园后能很快 适应幼儿园生活，只有个别幼儿出现依恋亲人，不愿入园，情绪不稳，哭泣不止；任性专横，强占霸道，行为散慢，不会学习，生 活不习惯等现象。2、在观察活动中，他们持续观察时间很短，只有4分钟”5分 钟，甚至有的幼儿更短，观察的事
21、物，常常是零星的，还会概括 和联系起来观察某一事物。3、有意注意正在逐步增加。幼儿有意注意的水平仍然很低, 注意发展。小班幼儿仍以无意注意为主。一般只能维持3分钟”5 分钟。小班幼儿的注意转移、分配能力都很差，做律动时，只能 听琴声两手上下挥动或双脚小跑步，而不能将身体各部分的运动 有机地结合起来。4、想象的发展。主题也不稳定。幼儿常以想象过程为满足, 小班幼儿的想象是没有预定的目的受当时事物的影响比较大。想 象比较被动。而不去考虑想象的目的小班幼儿还喜欢夸大想象， 把没有的事说得活龙活现。由于幼儿知识经验比较少，受情绪影 响大，对自己喜爱的事物常常想象得无限好，而对自己不喜欢的 事物就感到一
22、无是处。5、语言的发展。小班幼儿都已学会了讲话，但不能正确地发 出全部语音，因为他们的发音器官和听觉发育并不十分完善，还 不能辨别差别较小的音，不善于协调使用发音方法，所以存在发 音不清楚的情况。如以“d”代替g,分不清zh、ch、音”与“z、c、s”，将“老师”说成“老西”或“老基”，将“吃饭” 说成“刺换”等等。二、幼儿本学期发展目标我们在制定教学工作计划的时候，遵循“观察在前，目标在 后的原则，于开学初先观察评估本班幼儿的发展状况，然后参照 幼儿园教育目标，确定本班本学期的目标：（一）身体的发展1、动作协调地走、跑、跳、正面钻，爱参加活动，做模仿操。2、练习颜色、纸、笔、泥、积木等工具材
23、料，制作简单作品。3、自己洗手、吃坂、穿衣服、漱口等，不洒饭。4、懂得不远离成人，不跟生人走。5、鼓励幼儿遵守成从提出的安全要求。6、散步时在老师的带领下，一个跟着一个有秩序地散步。7、桌椅轻拿、轻放、轻抬、不拖桌椅。8、学习一些良好的姿势，如坐姿、用餐姿势等。（二）语言和认知发展1、感知周围事物的颜色、味道、声响、软硬等差别。2、喜欢接触自然，关心和爱护身边的支植物，观察明显的特 征。3、一一对应地比较多少、长短、高矮、大小，区分前后里外。4、听懂言语，按指示动作。理解简单故事情节。5、认识自己的座位、座位，认识自己的茶杯、毛巾、抽屉上的标记。6、学会动手、动脑、大胆地用普通话回问题，愿意用
24、言语表 达自己的意思，敢在集体面前讲话，能保持稳定注意时间510分 钟。（三）社会性发展1、会说“请、谢谢、好、早、再见、对不起、没关系”等礼 貌用语。2、喜欢上幼儿园，习惯集体生活，爱老师、小朋友和亲人。3、喜欢与大家玩玩具，在提醒下会交流、等待，遵守简单规 则。4、不纠缠成人，独立游戏，不发脾气。5、培养幼儿初步的自我服务能力，能参加简单的劳动，做自 己能做的事。6、鼓励幼儿乐意与同伴效，并能友好相处。三、具体措施1、创设良好的物质、心理环境。开学初，室内多准备一些玩具，可操作性的材料，如积木、体操垫、摇马、滑滑梯（小型）、大滚球等。2、进行大带小活动。请中、大班幼儿和小班幼儿一起活动，减
25、少入学初的哭闹情绪。3、幼儿刚入园时，教师要以极大的耐心、责任心去搂抱、亲 近每一个幼儿，让他们感到教师是喜欢和关心他们的，同时用新 颖多样的玩具吸引幼儿的注意力，并组织一些集体游戏活动。4、运用示范、模仿法。采用有趣的教育方法，让幼儿在看看做做中主动、自觉地学 习，然后再请幼儿来练习。如对幼儿进行礼貌教育时，可请大班的哥哥姐姐参与，让他 们表演早晨入园和下午离园时如何有礼貌地和教师打招呼。5、注重个别教育幼儿年龄小，性格不一，教师根据幼儿的实际情况对幼儿进 行教育，促使幼儿尽快适应集体生活，养成良好的生活和学习习 惯，学会与同伴相处。6、文学作的妙用。用儿歌的形式对獐进行生活常规教育。如，在
26、洗手时，我们 教幼儿一边洗一边念儿歌。小朋友哭鼻子，想家时，我们带小朋 友一起念儿歌等等。7、随机教育。小班幼儿的注意力容易转移，经常会发生一些意外反应与偶 然事件，其性质是随意、机动的，这时教师的教育计划要随幼儿 兴趣及瓜来调整。8、了提高幼儿的自信心和学习的兴趣。九月底在班内开辟 “宝宝学会了”专栏。9、给予赞赏和鼓励。当幼儿完成某一项目时，教师要给他们及时的赞赏和鼓励， 以激发他们持久实践的意志，积极每日开展评比栏。10、以身作则，以自己积极有趣的态度感染幼儿。11、十月份开展国庆活动、组织小班幼儿进行自我服务能力 比赛。12、十二月份开展冬季锻炼，召开冬季运动会。四、游戏活动目标1、组
27、织幼儿参加角色游戏。在游戏中充分发挥幼儿的创造性、主动性、积极性。教师为幼儿游戏提供场地和时间，丰富幼儿的知识经验和生 活印象，提供玩具和游戏材料。在游戏的指导中，教师在游戏中 担任主要角色，以角色身份和游戏口吻参加游戏，组织幼儿友好 地共同游戏。2、建构游戏。培养孩子的创造性、发展其动手能力，学会整理物品。教师设立积木角后，提供材料及辅助玩具，教师在保证幼儿发挥主动性的前提下进行指导，确保幼儿在游戏中的主体地位， 尽量激发并维持幼儿的游戏兴趣，并鼓励幼儿的创造性表现。五、家长工作。1、入园前，教师走访每位幼儿的家庭，师生互相认识，教师 初步了解幼儿在家中的生活习惯、兴趣爱好、身体状况、个性特 征等。2、十月份召开家长会。3、十一月份开展社会实践活动活动。4、设置家教宣传栏，根据家长的需要，有针对性地选择宣传 栏的内容。每月月底往返家园联系手册，并及时进行分析、总 结、反省。5、每周三下午向家长开放，请家长来观摩幼儿的半日活动, 使家长了解幼儿园的教育内容、方法、活动特点。6、根据幼儿自我服务能力的发展状况，不定期的开展亲子游 戏活动。小班保育工作计划篇3上学期，在园领导的正确领导和全体老师的共同努力下，我 园顺利通过了 “省绿色幼儿园”的评估，保育工作也取得了一定