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1、 2023年小学综合组教学工作计划1000字内容2023至2023第一学期教学工作计划小学(4篇)2023年小学综合组教学工作规划1000字内容 2023至2023第一学期教学工作规划小学篇一 以本校“综合实践活动实施方案”为指导，结合本年级实际，仔细开展综合实践活动。以学生的直接阅历或体验为根底，以“实践、开放、自主”为主线，使学生通过综合性、开放性的实践，获得积极的、全面的进展，进一步培育学生的创新精神和实践力量。转变教师教学的观念，通过学生主动参加、亲自实践组织的各种讨论性活动，激发学生的学习兴趣、提高学生观看、分析和解决实际问题的力量，培育学生的创新精神，全面提高学生素养。也供应肯定的
2、时间和空间把学校教育和社会生活结合起来，让学生回到生动的社会生活中去，让他们有时机去探究自然界的神秘、探究实际问题、参加实际生活，成为一个有用的人才。 1、坚持学生的自主选择和主动参加，进展学生的创新精神和实践力量。 2、面对学生完整的生活领域，为学生供应开放的共性进展空间。引领学生走向现实的社会生活，促进学生与生活的联系，为学生的共性进展供应开放的空间。 3、培育学生乐于探究、勤于动手和勇于实践的精神，注意学生在实践性学习活动过程中的感受和体验，使学生超越单一的承受学习，亲身经受实践过程，体验实践活动，实现学习方法的变革。 4、指导利用网络收集、整理和处理信息，培育学生利用信息技术的意识和力
3、量。 5、使学生获得亲身参加综合实践活动的积极体验和丰富的阅历，塑造完善人格，初步养成合作、共享、积极进取等良好的共性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。 1、课内与课外相结合的策略。 教师要敬重学生进展的需要。依据实践活动具有实践性、自主性、创新性的特点，实践活动要做到内容开放、过程开放和方法开放。通过课内与课外结合，拓宽实践活动的空间，充实实践活动的内容，培育学生的综合素养。 2、自主和指导相结合的策略。 实践活动要遵照新课程的理念，突出实践活动的自主性、独立性和制造性。教师是实践活动的帮忙者，学生是活动的主体。要在引导学生主动实践的过程中，培育学生主动参加，自主探究的力量。
4、3、一般活动和专题活动相结合的策略。 在活动中，既有面上一般的团体实践活动，又要重点开展小课题的实践活动。让学生在一般与专题结合中，让每一个学生的共性得到进展，从而培育创新性学习力量。 1、明确活动主题：本学期初步预设每班开展四次综合实践活动，活动主题由师生共同探讨，并加以确立。 2、制定方案：对于每次活动都要经过师生共同争论，制定详实活动方案，明确目的、内容、方法、步骤、留意事项及预期成果等，做到活动前心中有数。 3、组织活动：教师要依据方案和学生一起亲历实践并赐予学生准时恰当指导以解决实际困难，并留意生成性专题以完善活动内涵。 4、总结反思：帮忙学生准时活动总结，积存阅历弥补缺乏，提出建议
5、，展现成果，进展力量。 方式：对学生采纳形成性鼓励评价方式，注意学生主体参加实践的过程及在这一过程中所表现出来的积极性、合作性、操作力量和创新意识。在实践中，我们主要采纳自我评价、档案袋评价、他人评价。 2023年小学综合组教学工作规划1000字内容 2023至2023第一学期教学工作规划小学篇二 学科教学规划 本册教材分析： 综合实践活动的内容相当丰富，形式也许多。教材编排上充分表达小学学科学问和技能联系较多，与学生学习生活环境联系亲密，简单激发兴趣。 本册教材的内容包括“方法指导”和“活动与探究”两局部，每局部均采纳主题的形式呈现。“活动与探究”局部又按讨论性学习、劳动与技术教育、社区效劳
6、与社会实践三个领域即相对集中编排，有保持相对独立。每个领域的内容力求通过活动或案例的形式呈现，局部环节还增加了学问窗、小资料的作为拓展内容。 “方法指导”设计了两个主题：怎样进展考察、问卷的设计。 “活动与探究”设计了六个主题：月圆中秋情、我是小小创造家、果蔬雕刻、巧手刺绣、植物栽培、走进农贸市场。 社区活动： 1.走进中秋 2.走进农贸市场 讨论性学习： 1.设计中秋节调查问卷 2.我是市场调查员 德育渗透： 通过开展综合实践活动，让学生从课堂走向社会，从课本走向实践，在活动中逐步养成具有根本的生活，劳动力量，欣赏和区分的力量，同学之间相互间的交往、协作力量，逐步的观看分析，采访、调查等力量
7、。同时培育学生对社会生活的积极态度和参加综合实践活动的兴趣。感受中国传统文化的绚烂，培育学生喜爱祖国、喜爱人民的情感。 1、把握实地考察、的方式方法和设计调查问卷的留意事项，让学生在亲身体验中猎取有用的信息资料，拓宽视野，增长才能。 2、了解中国传统节日，感受中国传统文化的绚烂，培育学生喜爱祖国、喜爱人民的情感。 3、熟悉古今中外创造家，了解他们的创造故事，学习他们的英勇坚持、不怕失败的优秀品质，培育学生的讨论力量、创新力量。 4、学习果蔬雕刻的一些根本手法，培育学生的动手动脑力量力量和想象力量。 5、知道刺绣是中国的一种古老的手工艺术，了解刺绣的种类，学会局部刺绣针法。 6、了解植物栽培方法
8、。 7、了解农贸市场给人们生活带来的便利和存在的一些急需解决的问题。 周次 主题 活动内容 课时 备注 1 方法与指导 主题1 怎样进展考察 1 主题2 问卷的设计 活动与探究 2 主题1 月圆中秋情 活动1 中秋节的习俗 1 3活动2 月饼的制作 1 4活动3 设计中秋节问卷 1 5/6 社区活动： 走进中秋 2 7 讨论性学习： 设计中秋节调查问卷 1 8 主题2 我是小小创造家 活动1 走进创造家 1 活动2 找找创造小技巧 活动3 小小创造我也行 9 主题3 果蔬雕刻 活动1 雕刻果蔬字画 1 活动2 晶莹剔透的桥 10活动3 果蔬大变身 1 11 主题4 巧手学刺绣 活动1 彩绣 1
9、 活动2 十字绣 活动3 贴布绣 12 主题5 植物栽培 活动1 移栽蟹爪兰 1 13活动2 阳台绿色蔬菜 1 14活动3 无土栽培 1 15 主题6 走进农贸市场 活动1 我是小小调查员 1 16活动2 体验果蔬小卖场 1 17活动3 我为农贸市场做奉献 1 18 社区活动： 走进农贸市场 2 19/20 讨论性学习： 我是市场调查员 1 21 期末考察 活动, 工作规划, 教学 2023年小学综合组教学工作规划1000字内容 2023至2023第一学期教学工作规划小学篇三 光阴似箭，日月如梭，六年的小学生活马上完毕。六年来，孩子们从天真烂漫的幼儿成长为身心强健的少年，这既是他们自己努力的结
10、果，也浸透着学校、教师的心血。这六年中，发生过多少令人感动、喜悦、忧愁和难过的事;这六年，是孩子在人生道路上开头起步而永久难忘的岁月。马上告辞生活学习六年的母校，马上告辞一起学习、生活六年的教师、同学，心中有太多的话要说，有太多的事要做。为了让学生更好地把师生情、同学情以及对母校的感谢之情表达出来，并且永久珍藏，成为美妙的回忆，我们将充分运用多种语文形式，开展本次“难忘小学生活”综合实践活动，让学生回忆美妙的小学生活，相互鼓励，连续前进。 “难忘小学生活”分成“成长脚印”和“依依惜别”两大板块。每个板块的主体是“活动建议”，教师可以依据这些建议，引导学生开展活动。“阅读材料”供学生在开展活动时
11、阅读，可以激起对六年小学生活的回忆，激发对教师、同学和学校的感情，同时在写讲演稿、给母校教师写信、临别赠言等方面得到借鉴和启发。开展活动的材料不止于此，学生可以自己去搜集，教师也可以再供应一些。在五六年级，学生已开展过三次这种任务驱动、活动贯穿始终的综合性学习，也具备了一些综合性学习的根底。教学中要充分表达综合性学习自主、合作、探究、开放的特征，抓好筹划、活动、沟通、评价等几个环节，使这次综合性学习取得更好的效果，真正成为学生难忘的回忆。 综合性实践活动以学生自己的活动为主。“成长脚印”板块可以以制作“班级纪念册”为中心开展活动。为了制作好“班级纪念册”，可以做以下几件事： (1)读“阅读材料
12、”中的文章。 (2)回忆和说说自己成长的故事，共同查找班级“成长的脚印”。 (3)搜集个人和集体“成长的脚印”，写写小学生活中难忘的人和事。最终制作成班级纪念册。 “依依惜别”板块可以有选择地开展下面的活动： (1)为教师和同学写临别赠言。 (2)为母校做点事，留作纪念。 (3)进行一次毕业联欢会，在联欢会上回忆成长经受，表达惜别之情，相互赠言。 1、回忆个人和集体的成长经受，懂得成长需要自己的努力，也离不开学校的关心、教师的教育和同学的帮忙。 2、用多种形式表达对教师和同学、对母校依依不舍的感情，并立下美妙的志向。 1、通过读“阅读材料”中的文章，感受对小学生活的思念，对母校、对教师、对同学
13、的感情。 2、回忆个人和集体的成长经受，懂得成长需要自己的努力，也离不开学校的关心、教师的教育和同学的帮忙。 3、用多种形式表达对教师和同学、对母校依依不舍的感情，并立下美妙的志向。 4、会写临别赠言、简洁的建议书、建议书和演讲稿。 5、能在教师的帮忙下，与同学一起组织筹划联欢活动。 6、学会写活动总结。 2023年小学综合组教学工作规划1000字内容 2023至2023第一学期教学工作规划小学篇四 综合实践活动是基于学生的直接阅历，亲密联系学生自身生活和社会生活的、表达对学问的综合运用的实践性课程。它打破教育与生活的隔离，孩子们在学校当中在与其他场合当中一样，需要享受一种完整的生活。学的过程
14、就是生活的过程，教改也好，课改也好，第一项任务就是把生活的权利还给孩子，把学x的过程变成生活的过程，加强学校教育与儿童生活、社会生活的联系。它转变单一的课程构造，转变教学方式，为学生表现创新精神和实践力量供应空间。 三年级小学生文化根底学问、社会阅历和人生体验还特别有限，所以在实施综合实践活动课程的目标应当是“在体验中讨论”，即以形成直接体验为主，在讨论和解决问题方面，强调养成初步的方向。实施综合实践课程，就是要为学生供应更多的时机，让他们了解四周的生活环境，关注自己及同伴当中的心理安康、人际交往问题，激发他们对自然和社会问题的奇怪心，扩大视野，积存阅历。总之，就是要让他们更多地去看，去听，去
15、想，去试。 综合实践活动是依据综合实践活动课程理念、目标和特征而编制的一本学x材料，或者说是一系列综合实践活动课程主题活动方案。在内容编排体例上，以学生与自我、学生与自然、学生与社会的内在规律联系为线索，在以国家与安全、人口与民族、法制与社会、信息与资讯、经济与生活、环保与资源、学校与家庭、安康与安全、创新与进展、社会参加、劳动技术等为主题系列的课题的带着下，将社区效劳与社会实践、劳动技术教育内容进展有机整合，内容涵盖了学生的学校生活、家庭生活和社会生活。 亲密学生与生活的联系，推动学生对自然、社会和自我之内在联系的整体熟悉与体验，进展学生的创新力量、实践力量以及良好的共性品质。 1、亲身参加
16、实践，注意亲历、自主学x和实践，在开放的学x情景中获得亲身参加实践的积极体验和丰富的阅历。 2、获得对自然、对社会、对自我之间的内在联系的整体熟悉，形成亲近自然、关爱自然、关怀社会以及自我进展的责任感。 3、进展学生在自己的生活中发觉问题、解决问题的力量，学会认知、进展学生的动手力量，养成探究学的态度和x惯。 4、培育学生通过多种途径猎取信息，整理与归纳信息，并恰当地利用信息的力量 。 5、鼓舞学生充分发挥自己的想象力，独立思索，标新立异，大胆提出自己的新观点、新思路、新方法，并积极主动地去探究，激发他们探究和创新的欲望，培育创新力量。 6、养成合作意识、民办法识、科学意识、环境意识、培育学生
17、积极进取、擅长交往等良好的共性品质。 针对三年级儿童身心进展的特点，在编写“活动资料”时，把提高学生的观看力作为三年级的重点。 1、我们要在活动中有意识、有规划地进展儿童的观看力，使学生学会进展有目的、系统的观看，全面的观看。要求学生会看、会听、会嗅、会尝和会触摸，并且会把眼耳鼻舌身的感觉，综合起来进展思索。 2、在三年级深入的观看活动中，要求学生对问题进展深入的讨论(概括、比拟)，要求学生进展独立的思索，培育他们的创新精神是非常重要的。在深入地观看以后，要他们发觉问题，提出自己的见解，无疑对他们素养的提高非常有利。 1、课程的实施方式 (1)组织形式(个人活动、小组活动、全班活动、班级活动)
18、，表达统一性与多样性相结合。 (2)活动地点(班内、校内、家里、社区) (3)活动时间(集中课时，与分散课时相结合) 2、课程的详细实施 (1)全面了解学生，设计有效的教学思路，多进展教学反思，适时调整教学思路。 (2)充分利用多媒体教学手段，充分调动学生的学x积极性。 (3)指导学生观看、思索，在独立观看和思索中培育自我分析力量，鼓舞学生发表不同的见解。 (4)在指导学生进展实际操作时，要从启发兴趣、激发操作的欲望入手，使学生产生想要亲自实践的欲望，知道怎么去动手操作。 周次 规划进度 (标明所讲授的章节或题目) 实际 进度 备注 第1周 新的交响曲-新学期新准备 本周未正式上课 第2周 熟悉并了解教材 第3周 成长手册-欢乐“成果袋” 周一中秋节放假 第4周 书包里的环境问题 第5周 调查访问 本周四九月月考 第6周 讨论性学x-纸的变迁 周一至周五休息;周六、周日上班 第7周 学会合作与助人 第8周 我为奥运做点儿啥 第9周 小组沟通 第10周 我来动手试一试-剪纸圈 第11周 每天时间巧安排小组沟通 第12周 小组汇报会 第13周 我是小当家-做个节省用水的小榜样 第14周 沟通汇报会 第15周 讨论家养动物 第16周 争论沟通 第17周 实践活动评价 第18周 评比优秀学生 第19周 期末监测 周一元旦放假;本周期末监测 第20周 1月13日寒假开头