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1、 2023年度大学美术学习心得万能3篇（范例）-知书文档网大学美术学习心得万能1 课堂教学异彩纷呈，给我留下了深刻的印象。此次外出不仅让我领会到了全市出类拔萃的美术教师的教学风采，也让我从中觉察到了在课堂教学方面自身的缺乏。现在我从以下几个方面来谈一下我的学习心得及体会： 一、参赛内容“全”，自身受益多 这次美术课评比活动内容全，涉及到一至六年级的教学，内容有：造型表现、设计应用、观赏评述、综合探究课等多方面的教学内容，开阔了我的教学思路，使我更好的学习了不同学问内容的教学新思想。通过本次听课学习，我对自己的教学有了更深刻的了解，明确了以后教学改良的方向，受益颇多。 二、课上展现“亮”，课*会
2、多 参赛的教师大多是各县区的优秀教师，有许多新理念；特别有特色。每一位上课的教师都以自己的特色演绎着美术课堂教学内容，真可谓“八仙过海，各显神通”。置身于会场中，倾听着教师们细心预备的每堂美术课，我亲身体会到他们对教材的深刻解读，感受着他们对课堂的精确把握，他们在开启学生才智大门的同时，也引发了我对课堂最优化的思索： 首先，精彩的导课很重要。参赛的教师几乎都细心设计了课堂导入，有的教师以录像，有的以小嬉戏等活动导入新课。精彩的导课可以拉近师生距离，使学生积极参加教师的教学活动，提高课堂学习效率。 其次，扎实的专业功底和良好的教师素养也同样重要。教学是一门艺术，尤其艺体类教育更是一门艺术既然是一
3、门艺术，那就要求任教教师必需具备较高的美术文化素养和特别扎实的根本功。 再次，在课堂上尽量为学生供应尝试的时机，为学生供应展现自我的舞台，使他们感受到自己的潜能，体验到胜利的欢乐。 三、教师评价准时到位，并且多方位进展评价 教学过程中，几乎每位教师都留意了准时评价及鼓励评价，对学生的赞扬和鼓舞不断，如“你真细心”“你真是生活中的有心人”“你知道的可真多”“你收集的资料很有价值”等等。这些看似微缺乏道的评价语言，在学生的心里却可以激起不小的情感波澜，对于整个课堂的教学效果的提高也起到了相当程度的积极影响。 我认为：对于学生的评价不仅是“好”，还要对于他答复的问题赐予一个精确的评价。才能让学生精确
4、的评断和调整自己的思维方式以及自己获得信息的精确性。尤其对于那些很少得到表扬的学生，真诚的赞扬会让他充分发挥内在的潜力，甚至会成为他的人生转折点。 本次外出学习，深感获益匪浅。虽然几位教师的水*不一，风格各异，但每一节课都有许多值得我学习、借鉴、参考的东西，俗话说有比拟就会有鉴别，所以我会把其中的精华加以吸取，在以后的课堂教学过程中大胆运用。在今后的教学中我还要更加积极努力的学习先进的教学理论，逐步提高和完善自己的课堂教学。 大学美术学习心得万能2 今日我参与了教育学院组织的美术新课标培训，由_教师主讲，从中感受最大的是美育课改中的两大变革。一从单纯的美术技能训练到美术的人文教育。二培育学生的
5、自主探究学习力量。 美术课中的技能教育比拟好理解和把握，而如何参入人文意识，在教学中应留意哪些呢？其实，人文性质就是美术课程的根本性质！美术是文化最重要的载体之一，不能脱离文化情景，美术作为人文学科的核心之一，分散着浓郁的人文精神，课程改革是让我们从单纯的技术传授转向关注人的抱负、愿望、情感、意志、价值、道德、尊严、共性、教养、生存状态、才智、美、爱、自由等等。通过美术教育，我们可以有效的促进形成和进展学生的人文意识。 这首先我们就要努力通过各个方面的学习形成和进展自己的人文意识，丰富自己的人文素养，假如我们教师不具备人文意识和素养，就不行能在美术教学活动中向学生进展人文素养教育，其实，不要将
6、美术教育视为单纯的技术训练，不要将美术从丰富的人文背景中剥离出去，再次要高度重视美术作品的鉴赏，理解开掘人文内涵。这一活动一般在教学观赏、导入上运用，在课堂中尽可能让学生接触感受最大限度的信息量，课堂中所学的任何东西，都应视为浩瀚的人文海洋中的几个小岛，通过这些小岛，他们接触的应当是人文精神的海洋。但在不同领域的学习过程中要留意时间的安排，在“造型表现”学习领域及“设计应用”领域中不能放弃对学习技能的探究性学习及技能训练。 新课程的另一重大举措就是该以往的授之于鱼为授之于渔。转换课堂角色，转变往昔以师为主生为辅的教学模式为以生为主，师为辅的过程，强调学生在学习过程中的导地位。帮忙学生在学习中学
7、会自主，培育学生的自主力量，和增加学生主体人格。而美术学科本身的性质打算了本学科更适合学生的学习方式：自主学习、探究学习和合作学习。在教学活动过程中，我们首先要敬重和爱惜学生，要成认每个人都是独一无二的存在，差异无好坏之分，它代表的是人的多样性，在课堂上，差异是一种资源，不同是一种财宝，这在课堂沟通争论中得到了充分的运用。固然，强调学生在学习过程中的主体地位，并不是对学生的学习实行放任自由的态度，我们应当作为主导，起向导，参谋作用，指导学生安康欢乐地成长。 大学美术学习心得万能3 我小时候就比拟喜爱美术，但这种喜爱并不意味着我对美术有特别深刻的理解。我只知道美术会给人美的享受，让人完全沉醉在其
8、中。固然了，前提是你喜爱它。原本以为美术就是指画家的画作。比方像那些水墨画、水彩画、油画和素描等。直到上了美术鉴赏课，听了教师的讲解，我才从这个狭隘的概念中走了出来，真正走进了美术的世界，也才真正熟悉到了美术的博大和内容之丰富。美术一词被我所理解，也正是上了美术鉴赏课以后。下面我就来谈谈对美术鉴赏课的感想：观赏以线造型的中外美术作品，提高学生对“线”这一艺术形式的审美力量。 线条是美术最根本的造型手段，是构成视觉艺术形象的一种根本因素，无论*面的还是立体的作品；不管是写实，还是装饰；不管是抽象的，还是具象的？在长期的美术进展过程中。“线”作为美术家制造形象和表达自己思想感情的艺术语言，始终处于
9、非常重要的地位，并越来越显示出丰富的表现力及艺术美感。*闻名绘画大师吴冠中的山水一画，皴染不多，主要以毛笔线条勾画，但其中线条流畅自由，轻重虚实的变化，随便性较强，具有深厚的抒情意味和鲜亮的时代感。法国后期野兽派大师匀蒂斯的红沙发上的注女（油画）以简洁概括、富子感情色而又极富装饰件的线，极为和谐、简练地勾画出一个呼之欲出的少女形象。 美术鉴赏课走进大学校园是为了更好的培育大学生，提高大学生的素养，最根本的问题是要提升大学生的精神境地。美术鉴赏的最终意义，就在于使大学生的情感得到陶冶，思想得到净化，品行得到完善，从而使身心得到和谐进展，精神境地得到升华，自身得到美化。 第一：美术鉴赏有益于大学生
10、灵魂的雕铸和人格的完善。 艺术教育注意开发和挖掘人自身的潜能，并致力于培育人的自尊、自信、自爱、独立、自强意识，不断提升人们的精神文化品尝和生活质量，从而不断提升人的生存和进展力量，促进人的全面进展与完善。人的全面进展，正如*所认为的那样，包括智力、体力、思想、道德、意志、信念、情感等各方面，全面进展是一专多能的素养型进展。鉴于此，大学生的艺术素养已经日益融入时代的潮流之中，倍受人们的重视与关注。大学生美术鉴赏作为美育的一种手段，在促进大学生灵魂雕铸和人格完善的全面进展中起着重要的作用。 其次：满意大学生的审美需要，提高和培育审美力量。 在美术鉴赏课上，通过大量地、广泛地鉴赏优秀艺术作品，就会
11、渐渐具有和提高感受美、理解美的力量了。这里不单单是提高学生的鉴赏水*问题而是如何进展学生的价值取向问题。提高学生对美术意义的熟悉，培育我们正确的审美抱负，安康的审美情趣，提高对美的感受力、鉴赏力、表现力和制造力。 第三：陶冶大学生的思想情操、提高大学生的精神境地。 通过美术鉴赏对美和艺术增进理解，无疑对提高文化素养和思想境地，都会产生不行估量的作用。 第四：帮忙大学生开阔眼界，扩大学问领域。 在这种鉴赏活动中，是美术作品为我们供应了种种与他人产生共鸣的经受与感受，能够以一种艺术的眼光和态度对待四周的一切事物，并获得一种全新的洞察力。 第五：美术鉴赏可以娱情怡神，激发想象力培育制造性。 通过鉴赏
12、不仅使人视觉愉悦、心情舒服，更在于美术作品都是通过点、线、面、颜色、空间、肌理等形式组成，所以画面上的节奏感、韵律感会对人的视觉产生影响，进而使人产生联想。因而，当我们在鉴赏美术作品时，不管是遇见那些赏心悦目的写实作品，还是一些现代派艺术家的抽象作品，都会使我们获得一种喜悦与满意。对美术作品鉴赏的过程中，也更能促进身心安康的进展，陶冶情操激发创作热忱与制造力量。 总之，作为美育的重要组成局部，大学美术鉴赏课的开设，对提高大学生的素养，培育创新精神和实践力量，塑造健全人格具有不行替代的作用。通过美术鉴赏课的学习进展大学生形象思维，培育创新精神和实践力量；树立正确的审美观念，培育高雅的审美品位，提
13、高人文素养，提高感受美、表现美、鉴赏美、制造美的力量，促进德智体美全面进展。为培育文明合格的下一代，具有重要的意义。 大学美术学习心得万能3篇扩展阅读 大学美术学习心得万能3篇（扩展1） 教师听课学习心得万能3篇 教师听课学习心得万能1 本学期我们政史组全体教师在教育处细心安排下仔细地开展了听课观摩活动，收获很大，受益匪浅。不仅让我领会到了我校出类拔萃的政史教师的讲学风采，也让我从中觉察到了在课堂教学方面自身的浅薄与缺乏。本学期开展听课观摩活动以来，我们听课共14节课，我想从以下几个方面来谈一下我的学习心得体会： 第一、教学课件制作精良，充分发挥了多媒体技术在政史课堂教学中的重要作用 本次参与
14、讲课的教师所制作的课件大局部都是用幻灯片制作的，无论从课题材料的搜集上还是从视听效果上，都特别富有创意，如花似锦，引人入胜。通过各种直观形象得视频和声音来帮忙学生加深对政史探究，现象以及结论的理解，充分激发学生的学习兴趣。 其次、教师所创设的师生互动环节引人入胜，气氛融洽 在政史教学中，依据学生的心理进展特点，在课堂中穿插各种嬉戏和表演，彻底解决了学生“学与玩”之间的冲突，把枯燥、呆板的政史教学转变了，从而也培育了学生学习政史的兴趣。使我更加深刻的体会到这些政史教师教学方法的与众不同，我们感受到教师和学生之间是如此的默契与其说是一种默契，还不如说是养成的良好的学习习惯，而且教师提出的每个问题都
15、会有学生争着、抢着要答复，并且都很积极协作教师们安排的每一场嬉戏和表演，这与传统政史教学中的那种点兵点将和气氛冷淡是截然不同的。 每个教师细心设计的堂课，从板书、图片、内容，工作态度与热忱都值得我们学习。我在以后的工作中，要学习他们的优秀阅历，让自己的课堂也活泼起来，真正让学生在欢乐的气氛中学习。充分让学生参加到政史学习中来，从而切实感受到了政史的魅力! 第三、教师语言美丽。导语设计奇妙、幽默 课堂教学中教师的语言设计尤为重要，它是连接各个教学环节的情感纽带。这一方面做得尤为突出得是_、_教师，她们的课堂设计环环相扣，每个环节之间得连接过渡特别自然，每个环节都给学生设定肯定难度的任务，难易程度
16、特殊恰当，让学生既能动脑思索，去记忆，又不会太难，让学生丢失兴趣，所以使整节课进展得特殊顺畅，整节课集观赏、表现、评价于一体，教师的语言幽默中不乏幽默，使得课堂气氛既生动又活泼，还拉进了师生间的距离。 每堂课细细的听下来后，感觉每位授课教师都煞费苦心的作了周密而细致的预备，所以每堂课都有很闪光的亮点供我们参考、学习、借鉴，固然有比拟就会有鉴别。所以我会把其中的精华加以吸取，尝试运用到以后的课堂教学过程中，来逐步的提高和完善自己的课堂教学。通过本次学习，使我深刻地熟悉到做为一名教师，要细心设计课堂，利用新课改理念指导自己的教学，真正把课堂还给学生，使它成为学生学习学问展现自我的*台。总之，*时肯
17、定要多学习新课改理念，仔细钻研教材，挖掘教材，积极参与教科研活动，提高自己的业务水*，取人之长，补己之短，争取在以后的教学中取得好成绩。 教师听课学习心得万能2 我是学校新的教师，而且还是教小学的教师，由于自己阅历还缺乏，所以为了让自己能够更好的进展教学，所以参与了学校开展的听课活动。这次的听课让我体验到不同教师上课的模式，学到了许多的阅历，为自己之后的上课会供应帮忙。现下对自己的听课有如下的体会： 作为新教师，第一次的上课确定是不如意的，但是参与这次校内的听课，却让我明白自己下一步如何走了，不会感到过于的迷茫。我是小学四年级的语文教师，在听了五年级语文教师_的课后，我被翻开了另一个视野，这对
18、于新上岗的我来说帮忙是很大的。在五年级_班的语文课上，我见到_教师在教情景对话这一方面，他采纳的是请同学们自己上台进展情景模拟，这极大可能性的让学生自己去领悟对话中的意思，更能明白情景中的对话会有哪些运用的手法及意义，很好的让学生们去懂的面对这种题型以后都可以有更好的理解。四五年级的课文相差都不太大，这一个教学方式是可以接受到我的课堂上的。现在我还是初上任，所以许多都不懂，这样的方式精炼又简洁，不需要我去简单化讲，只要进展简洁的讲解就行，是比拟适合我的，对之后我的教学是很有用的。 后面还听了同年级的一个语文教师的课，从他也有学到许多。这个教师上语文课讲解课文时，擅长使用多媒体课件上课，我在看他
19、做的课件时，很是让人惊异。课件的内容很细致，能个从细节动身，让学生很简单就能看懂并了解文章内涵。课件里的问题都是依据文章提出的，而且他还让学生先预习了，所以学生们都很简单答复出问题，更让人喜爱的地方是他的这种提问方式可以很好的调动上课的气氛，学生不会觉得无聊，所以上课也就仔细了，全部的留意力都集中在课堂上，集中在课间上，自然也就没有其他的心思了。要知道小学生的留意力是很难集中的，就我上课的这些天，每天都在很多遍的提示学生上课仔细和集中留意力，真的是挺困难的。可是听了他的课之后，我发觉课件做的好和好玩，而且教师把课堂的主动权交到学生手里，更加简单让课堂活泼起来。 两堂语文课听下来，受益是真的“多
20、，对于我这种初当教师的人来说，是有极大的帮忙的，能够帮我引路，至少不会太迷茫。我信任把握好这两种方法，我可以把四年级的学生教好。 教师听课学习心得万能3 星期三去大崎听了四节优秀教师的优质课。每位教师的授课，各具特色，亮点纷呈，充分表达了各自的先进教学水*，设计精致，语言精练，这些优质课无论是在学问构造、授课方式上都表达了新课程提倡的素养教育观念，充分表达了以学生为本的新型教育理念。通过这几次的听课，让我收获了许多，我发觉其实听课能让自己进步很快，边听边学，边学边实践。 xx教师讲的是六年级的数学课可能性总复习。由于这是一节复习课，所以彭教师先让学生回忆三年级至五年级学习的可能性的相关学问;然
21、后整体做一个总结、归纳;再出一些简洁的复习题来稳固这些学问;最终来一个创新拓展，练习。彭教师这堂课把三至五年级学习的学问内容通过一张无形的“学问网”串在一起，让学生通过复习稳固、小练习来到达学习目标。我写了简短的听课反思，内容是这样的：整节课彭教师的语言洁净利落，表扬到位。用多种形式调动学生的积极性，学生始终都特别兴奋，学生的学习意识很强。课堂开头的提问特别具有代表性，学生表现得特别积极。从上课到布置作业都要求严格，纪律性很强。 还听了xx教师的语文课，她讲的是三年级的她是我的朋友。整个教学过程注意激发学生的积极性，由于激发了学生的学习兴趣，才能使学生树立坚决的信念来回答下列问题。周教师整个教
22、学过程的提问都特别讲究技巧，问题的设入特别有层次，让学生带着问题去学习，这样的学习更有目的。在教学重点学问内容时，通过一些奇妙的问题引起学生留意，多让学生说。除了说，周教师还通过多种形式的读让学生在读中感悟，从而理解课文。整堂课下来，学生既学到了应当把握的课堂学问，又受到了思想道德教育，特别让我观赏! 听xx教师讲的三年级的英语课也让我受益匪浅，不愧都是出名的优秀教师。几个简洁的水果单词，在她的教学中却变得那么好玩。先把学生分成三个队，班长代表的太阳队，副班长代表的月亮队，还有学习委员代表的星星队。通过分队，让学生有了竞争的意识。哪个小组的同学仔细学，读得好，表现好，就会为自己的小队加一面小红
23、旗。以嬉戏贯穿课堂，以竞赛的形式吸引低年级学生的留意力，把学生都带进了课堂，整节课的活动方式敏捷多样，语气亲切，深受同学们的宠爱。 xx教师讲的是二年级的体育课，二年级的学生由于年龄小，所以留意力比拟简单分散。姚教师依据这一特点，细心设计了教学流程。在整堂课的教学中，利用嬉戏、口诀、竞赛等活动形式来激发学生的学习积极性，让学生在开心的学习环境中学习一些简洁的体育动作。后来又通过接力赛、拼图形等活动形式来培育学生的合作精神、方向感、以及活泼学生的思维。这些活动看起来简洁，却能够让学生在玩中学，乐学，爱学。从而到达体育课的目标，熬炼好身体，提高体质。这是体育教师应当学习的。 听完这些教师的课，不同
24、的年级，不同的课程，却都上的生动，并且教学效果特别好，还深受学生的宠爱。看来听课真的会学到许多东西，不仅是教学阅历，还有许多方法和师德等等，这些优秀的教师都是我学习的典范! 大学美术学习心得万能3篇（扩展2） 教师外出学习心得万能3篇 教师外出学习心得万能1 经园长安排、我和大四班陈教师荣幸的获得了一次外出学习时机！步入社会以来、第一次到外学习，使我受益匪浅！ 早上九点我们便到达了学习基地xx幼儿园。由于九点三十公开课程才开头、经该园的教师讲解，我们就先参观该园的环境与班级构造。 这幼儿园规模还是挺大的、课室与卧房是单独的、有足够的空间让幼儿活动。课室装饰的特殊美丽、像一个布满欢乐的儿童世界一
25、样！挂着教师亲自弄的吊饰、以及墙壁四周粘贴了教师布置的教学角落。 开头上课了、来自不同幼儿园的教师已就座在小朋友的后面。小朋友在教师的带着下有礼貌的与他园教师热忱的打招呼！ 第一堂课： 音乐活动小松鼠进展曲、该堂课的目标是： 1熟悉和感知音乐美、 2通过节奏感受音乐的气息！ 3激发幼儿为音乐打拍子，如：拍手、跺脚！ 我觉得该堂课上得好的地方就是；幼儿会找到自己的打拍子方式、奇妙的运用自己的方式去把握音乐！美中缺乏的是：幼儿的主动性和课堂教学不是很活泼、比拟被动。 其次堂课： 数学活动熟悉日历、该节课的教学目标是： 1熟悉日历的种类。如：台历、挂历、墙历等。 2熟悉一年有多少个月、一个月多上了星
26、期。 3熟悉一个星期有多少天、分别是星期几？ 4熟悉字宝宝：日历、年、月、日、星期一到星期日。 该节课课堂教学很活泼、小朋友积极的举手发言、把握该节课的教学内容、教师的上课方式独特、语调语气到达了与幼儿深入教学的目的。但是、有一点就是：配班教师不太清晰该堂课的流程、没有很好的协作好上课教师、上课教师虽然课堂气氛很活泼但是有些言语过于夸大。如：哎呀、我的天拉、你实在是太厉害了！ 经一事、长一智。通过这次的外出学习、我懂得了：一堂完善的课需要预备的相当充分、课堂流程相当熟识，不会由于一点事而断了这堂课的流程。教师间相互协作、适当的时候教师应如何调动课堂气氛，让这节课到达高潮与目的。 扬长避短、学会
27、体会、学会把握她人的优点！用她的好的地方起弥补自己课堂上的缺乏、感谢这次的学习时机！ 教师外出学习心得万能2 我很感谢我们园长给我这次外出学习的时机，虽然只有短暂的3天学习时间，但我感觉自己收获了许多学问，这次穴道的东西对我今后的工作有借鉴之处。7月22日7月24日的学习安排时间：22日，参观滨河幼儿园并观摩滨河幼儿园教师所上的两节体育课；23日上午，广州二幼的体育教师（彭教师）给我们战士了2节体育课，刘教师给我没战士了一节音乐课；下午，彭教师给我们进展了讲座幼儿园体育教学；24日上午，广州二幼的张园长给我们进展了讲座提升执行力打造优质幼教。 当我迈进滨河幼儿园的大门，让我感觉这个幼儿园很大气
28、，也很舒适，而且四周的绿化特别好。走进正门，印入我眼帘的是柱子上贴的小朋友的生活照片（睡觉，洗手，体育活动中的情景），这些照片可以展现给家长看，让家长了解孩子在幼儿园的状况。上了楼梯，楼梯的外围是有网围住的，他们在网上贴了很多幼儿作品（如绘画、折纸），我们幼儿园可以借用他们的特色，我们幼儿园以小秒画为主，可以战士我们幼儿园的特色。楼梯的墙壁上有很多木制的板，上面的内容有一些简短的故事，也有格言。 进入教室，我看到他们每个班的班牌都是用水果来命名的，这个比拟新奇，而且每个教室门口的墙壁上特地有一块区域是挂“教师的个人简介”，我觉得这样可以让家长更了解自己孩子的教师的状况。在门口的另一板块是家园栏
29、，在他们的家园栏中有“生长树”育儿学问等。“生长树”能将每个区域的内容细致化。教室入口旁边就是厕所，我感觉厕所的位置不是太好，进去有一个味道。整个教室的区域划分比拟明确。 教师走廊的吊饰比拟美丽，有的把一中植物或动物的生长过程用图片的形式战士出来，更加形象生动。每走一段路，都会消失一个植物角。他们的废品利用率很高，他们会用废品制作各种自制玩具，而且一物多玩。 在上课方面，我听了两节宾和幼儿园教师上的课，真得很不错，在体育教学方面，对我来说是一个薄弱环节。同时我也听了彭教师上的体育课，他在上课之前，用律动操引入主题，他在上课时会依据幼儿的进展水*差异而调整自己的课程，而且他的讲课方式很吸引小朋友
30、，小朋友很快乐，不断的给小朋友新奇感。在体育教学中，教师一顶要备好课，而且备课应做到：环境、幼儿、教材、备课法。 广州二幼的张园长给我们进展了讲座提升执行力大灶优质幼教，特别生动，张院长是让我们在有西中去明白她所讲的内容，会让我们记忆更深刻，更易理解，让我们知道了什么是执行力，执行力的重要性，优秀的幼教需要优秀的团队。在宾和幼儿园的教师中，我看到了这一点。 时间过的很快，但是在这3天里我学到了很多在自己幼儿园里没有学到过的学问，让我受益匪浅。 教师外出学习心得万能3 今日20xx年3月17日，我有幸参与了市五爱幼儿园组织的幼儿园集体教学优质课观摩沟通会。学习时间不仅安排的紧凑而且内容特别丰富，
31、有上海闻名专家教授的讲座教学活动设计中德育渗透的真与假。上海特级教师吴佳瑛教师的小班语言活动小兔子找太阳、大班综合活动西游记。宋燕教师的中班音乐活动功夫熊猫、大班音乐活动走进新疆等。虽然是短短的一天学习，但我感受颇深，给了我不小的触动和深深的理论引领，真是受益匪浅。看的越多，接触新奇的事物越多，更加觉得需要学习的东西就越多，现就学习的体会总结如下： 一、课堂示范我的反思 感悟最深的是教师的小兔子找太阳，整个课堂给我感觉亲切、自然、轻松，充分表达了教师较高的综合素养，到处渗透着教师的教育机灵。刚开头佳佳教师没有直接出示兔子，而是先让幼儿看看兔子的下半身问“是谁呢？穿的什么样的裤子呀？尾巴怎么样啊
32、？”等等。这样的.提问帮忙幼儿精准的表述，整个互动强调幼儿认真观看仔细倾听习惯。在让幼儿翻开信封查找太阳的过程中，表达了佳佳教师问题的启发性，她在信封里画上圆形，启发幼儿小兔子要找的是什么？并让幼儿说说生活中见过的什么东西是圆圆的等。给我留下映像最深刻的桥段有佳佳教师与幼儿互动的机灵、互动的才智，她能做到“让幼儿在课堂中欢乐的喜爱动脑子”。例如：让幼儿找圆圆的东西时，佳佳教师会很奇妙地引导孩子去思索“找着找着小图又找到了公路上、天上、佳佳教师的身上等等。”即是对刚刚孩子们的总结，有演绎到另外一个维度，是培育幼儿的思维变通性、迁移性。其中，当小兔快找到太阳时，佳佳教师用特别感动欣喜的语气说“快啦
33、！快啦！快要找到我要找的东西啦！”这句话表达了问题有层次性，更表达出佳佳教师教态自然真实，一点不做作，能积极带动小朋友急迫想要知道答案的欲望。 在最终出示ppt让幼儿观看图片答复“谁在找太阳？”（动物、植物、人类、物品）其中有个孩子答复了太阳能。教师答复“你很有学问，长大确定很能干！”这样的表扬给了这位孩子很大的鼓舞，这时其他的幼儿也纷纷表现出了自己的小才智，答复的特别完善，佳佳教师利用班里精彩孩子的表现来带动其他孩子的思维力量，这是我应当学的地方。一节优质课时经过反思、实践、再反思的实践过程形成的，渗透着每位教师的辛勤汗水，作为青年教师的我真应当好好学习。 二、专家讲座 教授的讲座是教学活动
34、设计中德育渗透的真与假图文并茂，她结合自己的阅历讲了许多关于教学活动设计德育渗透的真与假。首先让我明白了幼儿育德是关乎我国进展先进文化的重要内容。关乎提高公民道德素养（教育是根底）。是儿童个体全面和谐安康进展的一个教育标志。婴幼儿时期是道德行为养成的关键期，从娃娃抓起可以事半功倍。家庭和学前教育公共机构是人们承受道德最早的地方。再次，崔岚教授一一举例了教学活动的教学目标、教学内容，其中还出示ppt绘本小蛇漫步，先让我们教师观看并说说故事内容。再举例说出孩子们的想法与我们教师的区分。其观点教学内容有点“虚”，追求单一的德育内容，引导“关爱”错位，体验落空。 教授还总结了肯定意义上：幼儿的“爱在哪
35、里”关乎幼儿的“情感”与“情趣” 1、幼儿的年龄特点打算了他们对情感的理解。 2、幼儿的生活阅历，尤其是生活实践（真生活）打算了情感体验能否得到落实，能否避开教条。 3、对丰富课程资源精细解读，有助于教师筛选“情”与“趣”的落脚点。 4、互动中的情感体验是教师细心想象与预设，不是走过场。 5、教师自身的生活信念、态度与方式，打算他助推幼儿“情”与“趣”的感受与品位。 6、“情”与“趣”是需要寻常时刻培育的，不是靠一个教学活动或一个节日就可以建立的。 通过这次外出学习，我开阔了视野，同时对比自己的教学活动，找出了工作中的缺乏。“他山之石，可以攻玉”，别人胜利的阅历，我们应当擅长吸取和发扬，不断提
36、高我们的教学水*，进而提高幼儿园的教育质量，这就是我此行的最大收获！ 大学美术学习心得万能3篇（扩展3） 大学美术学习心得 (菁选5篇) 大学美术学习心得1 美术教学活动不是简洁的学问授受的过程，而是一种人与人之间*等沟通的过程。让孩子们在沟通中得到他人的赏识，肯定能使他们更自信地面对生活，更积极地开掘生活中的漂亮。我始终在想美术课如何才能上好?深入学习了美术新课标后，我清楚地认知和把握了美术新课程标准的宏观定位与详细内容，让我理清了些思路。现详细谈谈学习的一些心得体会： 1、把握鉴赏课的性质，更新教师观念。 将人文性确定为美术课程的根本性质具有非常重要的意义，情感是一种智力，是现代教育观念。
37、很长时间，旧的传统教育只重视理性智力，无视情感智力。如今，学校美术教育是培育情感智力的有效途径。学生通过美术鉴赏课来参加文化传承和沟通，提高自己的审美文化素养又利于情感智力的培育。课程改革要求的是我们教师观念的提升，教师作为课改的执行者，打算着这场教育变革的成败。因此学校组织我们广阔教师参加各级培训，优化校本教研，自觉进展专业素养和教学艺术，力求以课程改革的新理念标准优化教学行为。 美术课程的人文性是根底教育课程改革以来始终的追求，美术教育不是单纯的技术教育，它孕育于丰富的人文背景之中。美术能对现实生活和自然界事物进展直接仿照，能形象的再现历史、现实和将来的各种不同社会生活场景和自然景象。美术
38、通过可见、可触的详细形象，以静止、凝炼的画面和艺术造型来表现客观世界的美丑属性和作 者的审美意识，给欣赏者以审美的熟悉、教育和感染的作用。美术与时代、社会、艺术家的生活阅历以及阶级、民族、风俗等亲密相关，美术具有的时代性、社会性、民族性等蕴含着丰富的人文内涵，因此“人文性”依旧是美术课程所要追求的初衷。新课标对此也做出了着重强调，提出“美术课程应当在我国根底教育课程体系中发挥更积极的作用，为国家培育具有人文精神、创新力量、审美品位和美术素养的现代公民”。可以看出美术课标立足于21世纪的视觉文化时代要求，一方面看到了以往美术课程丰富的教育价值，另一方面看到了新世纪人才的视觉文化意识建构和制造力培
39、育要求，根底教育的美术课程不是专业方式的学习，而是满意学生个体成长需要的素养教育，是学生人生进展不行缺失的精神养分。美术学科的价值，有效地包涵了美术课程人文性和工具性两方面的特性。 2、多学科相结合，让学生主动参加，实现师生互动。 美术新课程标准，强调美术课程性质的人文性、愉悦性和制造性，强调艺术教育的共性化，强调学生综合力量的培育，强调美术人文精神和审美力量等等。这就要求美术教师构建超越学科的生态型学问构造，学习与美术相关的其它新技术、新学问，学习促进学生思维和人格进展的教育方法。所以学科间的整合或统整，是现代教育理念，亦是现代美术教学趋势之一。我们教师除了应具备根本的美术学问，同时还需要了
40、解相关的“姐妹艺术”。例如：文学、音乐、电影、舞蹈等等，从学生熟识的或已经把握的学问切入，让学生随教师设计的思维潜移默化地进入美术观赏的学科学问，顺理成章渐渐深入。 新课程要求教师确立新的教学观，克制教育生涯中的惯性，使教学方式显现多样化的格局。在许多教师的概念中，教学就是讲课，就是把书本学问传递给学生，把学生作为学问的“容器”进展灌输，“填鸭式”教学是某些教师惯用的教学方法。在新的课程与教学改革中，教师要充分信任学生的力量，把自己定位于学生学习的组织者、引导者，而不是学问的化身，以权威自居。教师在学生学习过程中是起辅导、帮忙、引导作用的人，而不是支配学生的掌握者，学生是学习的主体，学习的仆人
41、。教学的目的是帮忙每一个学生进展有效的学习，使每个学生都得到充分进展。教学过程是师生交往共同进展的互动的过程，教师在教学过程中，要充分激发学生的学习兴趣和潜能，要通过争论、试验、探究等多种教学组织形式，引导学生积极主动地学习。教师应创设能引导学生自主、合作、探究性学习的教育环境，激发学生的学习积极性，培育学生把握和运用学问的态度和力量。 3、进展科学全面的教学评价，培育学生学习美术的兴趣 美术教学评价是美术教育的重要组成局部，科学全面的美术教学评价不仅帮忙教师把握学生心智及制造力的成长状况，准时赐予学生启发和帮忙，而且使教师明确学生表现自我时的需要并给与鼓励和支持。在教学中教师的评价应当是，既
42、要关注学生把握美术学问，技能的状况，更重视对学生美术学习力量、学习态度、情感与价值观等方面的评价，强化评价的诊断，进展功能以及内在鼓励作用，弱化评价的甄别与选拔功能。而在美术活动表现评价时，则要求通过观看，记录和分析学生在美术学习中的客观行为，对学生的参加意识，合作精神，操作力量，探究力量，认知水*以及沟通表达的力量等进展全方位的综合评价，这又是美术课程标准中对教学评价精辟的阐述。 面对这场深刻而全方位的新课程改革、日益简单的学生思想道德，新课标的学习为我们这些在一线工作的美术教师做出了更为明确的教学指导，如同为我们翻开了一扇窗，拨云见日，使我们在一次次的感悟中豁然开朗，对美术教学有了更深一层
43、的熟悉：其真正的精华在于教师要以丰厚的教学技能，特别制胜的教学设想和敏捷多变的教学策略，把握住学生的兴趣点，叩开教育之门，促进学生学问、力量、态度及情感的和谐进展，变“教科书是学生的世界”为“世界是学生的教科书”，变“教教材”为“用教材”。推动每一个学生终身美术素养的全面提高。 大学美术学习心得2 回首这段时间的学习，是充实的、但与此同时我们也收获着、成长着、欢乐着。本次培训马上完毕了，我由衷觉得时间没白花，而且我感受到本次培训听课研讨活动是我急需要的最充实、最合理的一次，我受益匪浅。 在此次专家教授中每一节课都很精彩，在专业教师的专业水*同时，我更关注其授课方法。对我这名美术教师来说，专业讲
44、座课中值得我学习的东西许多许多，总结起来有以下四点： 一、在专业教师的课堂中，我领悟到： 不断的进步是以不断的学习为前提的。我个人很喜爱美术教学，当教学遇到困难的时候，需要有较高专业水*的教师给我指导，助我突破瓶颈。专业教师的示范课满意了我的需求。两天的听课研讨培训完毕了，但我的学习并未完毕，相反，以此为契机，它才刚刚开头。 二、转变思想观念 随着社会的进展，人们的意识也逐步提高，过去把音体美科目当成副科观念已经过时，学生及家长已渐渐意识到了音体美教育的重要性，为孩子选择全面进展的素养教育，不让孩子输在起跑线上，已经成为了绝大多数家长的共识。教师的我们必需要转变思想观念，转变教育观念，转变教学方式，跟上时代的进展，做一个能适应社会并受到学生喜爱的合格教师。 三、加强学习 过去不代表将来，要转变观念靠的是学习，不断地学习，以学习来转变自己，以学习来充实自己。本次校本培训，我更强地意识到了自己学问的浅薄。在这些音体美专业教师面前我多像一只井底之蛙，每个教学环节我都觉得很新奇，走进他们的课堂给我美的享受，艺术的熏陶，跟我无所事事，对学生缺乏指导的课堂相比，我有了一种很强的危机感，所以学习迫在眉睫!只有这样才能使危机有转机，所谓“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。”信任自己能坚持。 大学美术学习心得3