《人教版初中历史七年级上册教案 1-1-2在社区中生活.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版初中历史七年级上册教案 1-1-2在社区中生活.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第二课时在社区中生活T教学目标【知识与技能】通过让学生对生活的小区进行调查，感受社区的生活，体会社区的功能。【过程与方法】通过讨论、调查等活动，培养学生解决问题的能力和语言表达的能力。【情感、态度价值观】通过学习，培养学生勇于表现自己和与人合作的意识，帮助学生形成对生活的环境产生认 同感、自豪感。嗖重点港点【重点】对生活的环境产生认同感、自豪感。【难点】如何激发学生对本学科的兴趣。?教学过程复习旧课：利用学生所画的社区平面图复习地图三要素。讲授新课：我们人人都生活在社区里，但可能不自觉或很少留意。那么，现在大家思考以下问题：你生活的小区叫什么名字？小区有没有管理处？如果有，它发挥着什么作用？小
2、区主要有哪些购物场所？ 小区哪些娱乐健身场所？小区有幼儿园、小学、中学吗？小区还为你做了什么？ 作为小区中的一员，你又能为小区做什么呢？二、在社区中生活教师：这些都体现了社区的功能。那么社区有哪些功能呢？请同学们看书上图1-8至图 1-15,想一想，它们分别体现了社区的什么功能？师生总结：图1-8是社区的人在进行选举,选举是一种政治生活，还有如宣传党和政府的 有关政策等，体现了社区的政治功能；图1-11体现的是社区的管理功能；图1-14和图1-15 是人们在进行学习和健身，还有体育比赛、文艺活动，以及各种各样的讲座和培训等，都体 现了社区的文化教育功能;图上2是人们在超市里购物，则体现了社区的经济功能。生活在社区中，人们不仅能感受到社区具有的各种功能，而且还能享受丰富多彩的社区生 活，如图1-12和图1-13,都是多彩的社区生活。社区为我们提供的各种各样的服务，使我们与社区的关系密切，也使我们对社区产生了很 深的感情，同时也为社区发展尽自己的一份力量。（小结）学生自由发表想法，畅谈理想中的社区。（作业）1.画一幅“理想中的社区”的平面图。（预习新课）课后完成“社区商品调查表”。