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1、课.题初一篮球训练课型新课教学目标通过学习篮球原地和行进间运球的教学比赛，进一步提 高学生篮球基本技战术水平和熟悉对篮球的控制力。通过素质组合练习，发展学生力量、跳跃、协调性、速 度等素质，培养学生吃苦耐劳、团结互爱等意志品质。教学重点教学重点：正确地握拍教学难点教学难点：两脚前脚掌内侧着地，屈膝提踵放松微动教具学具乒乓球，球台教学过程一、开始部分（3分钟）1、体育委员整队，报告出勤情况。2、师生问好。3、教师宣布本次课内容：篮球、素 质。 要求：集合队伍快、静、齐，见 习生旁听，协助 直式握拍法：正面拇 指第一指节和食指第二指节握拍，拍柄压 住虎口（两指间距离适中），背面中指、无 名指和小指
2、自然弯曲斜形重叠，中指第一 指节顶住球拍的后上部使球拍保持平稳。横式握拍法：中指、无名指和小指自 二、准备部分（6分钟）备注学生熟悉球性练习组织教法：1、教师讲解练习的方法，即学生认识最 基本的原地运球和行进间运球，或者让学 生摸，模仿一些篮球运动员的运球方式， 每人一球在指定的区域内进行熟悉球性 练习。2、教师下到学生中间一起练习或做一些 动作让学生模仿。要求：学生不能投篮。三、基本部分(32分钟)1、行进间急停急起运球练习(8分钟) 动作要领：运球速度慢变快，快变慢，重 心前移后腿蹬。教学重点：手、脚、身体重心协调一致。教学方法：(1)教师先进行示范并讲解动作要领。(2)学生分两边看示范听
3、讲课。(3)学生成四列横队列于篮球场中线。(4)学生分组练习。练习方法：学生在熟练的原地运球基础 上，利用行进间运球朝篮球场端线方向前 进，根据自身能力调节快慢。(5)教师认真观察学生动作并及时纠正错 误。(6)请个别学生示范，教师进行讲评。2、急停跳投练习(8分钟)动作要领：行进间运球要求，身体重心和 手型，步伐要结合，利用熟悉球性，用手指间拨球注意事项：手腕要控制好处手力量。教学关键：步伐和身体的重心相结合组织教法：(1)教师讲解、示范动作，学生认真观察， 注意听讲解。(2)学生分组列于中线(图2)。(3)学生分组进行行进间运球练习。要求：每个人必须二次行进间运球来回篮 球场。(5)教师全
4、场观察学生练习情况，及时个别 纠正错误。3、教学比赛(10分钟)组织教法：学生分成人数相等的小组进行 运球和控球比赛，由学生担任裁判，裁判可轮流担任。教学比赛结束后，教师进行讲评。4、素质练习（6分钟）组合练习：（1）俯卧撑8次；（2）加速跑;（3）“火车前进”练习方法：由队伍排头同学开始在起点做 俯卧撑8次后向前加速跑到对面端线，与 此同时，下一位同学便可开始做俯卧撑练 习，与此类推，依次进行。待全组同学都 跑到端线后用游戏“火车前进”返回起点。 先到的队为胜，最迟到达的队集体做俯卧 撑5次。四、结束部分（4分钟）1、放松练习组织教法：学生成体操队形散开，听教师 口令进行放松练习。2、师小结
5、本次课情况。3、教师宣布下一次课内容、地点。4、安排值日生还器材。5、师生再见。课堂教学设计说明1、开始部分严格遵守体育课的课堂教学常规，按照常规要求进行。2、在准备部分安排篮球控球等方面的手 型和力量练习，其重要目的是通过运用已 经学过的动作达到巩固和进一步提高篮 球的基本技术;通过教师启示动作学生可 以自由发挥，让学生更进一步学习篮球技 术，提高学生的模仿能力，为以后的教学 奠定基础。这次课的准备部分通过让学生 自由练习，教师参与，融合师生关系，让 学生有一个自主学习的空间，充分调动学 生练习的积极性，为以后教改做一般的尝 试。3、在基本部分的篮球教学中，首先是运 用体育课的基本教学方法进行篮球基本 技术的教学，让学生观察教师的言传身 教，通过观察、模仿、达到学习的目的： 其次，在篮球教学比赛中，让学生自己组 织比赛，学生自己轮流担任裁判工作，有 利于培养学生组织能力，进一步运用所学 过的篮球基本知识于实践中，通过实践又 可以检验所学过的基本知识，达到一个新 的水平，最后听教师的讲评，学生自己衡量自己的篮球水平。教学反思