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1、 2023年度幼儿园大班洗手七步法教案,菁选3篇幼儿园大班洗手七步法教案1 活动目标： 1、了解洗手的重要性，知道饭前、便后或手脏时要洗手。 2、情愿用七步洗手法洗手。 3、教育孩子养成爱清洁讲卫生的好习惯。把握洗手的正确方法重点难点：重点是学习正确的洗手方法。难点是养成洗手习惯学习正确的洗手方法。 4、初步了解安康的小常识。 5、初步了解预防疾病的方法。 活动预备： 物质预备： 1、三块小毛巾，三块香皂，三个脸盆。 2、正确洗手方法的图片，吸铁石。 阅历预备：在一日活动中，提示幼儿饭前便后洗手。 活动过程： 1、开头局部教师：小朋友们，刚刚我们上了美术课，你们画的画都很美丽，给自己鼓鼓掌。
2、但是看看你们的小手怎么样呢？ 幼儿：很脏。 教师：小朋友们好。 幼儿：教师好。 教师：等会儿我们就要吃点心了，那么在吃点心前我们要干什么呢？我们应当怎么做呢？ 幼儿：洗手。 教师：对，那我们除了吃东西前要洗手，还有什么时候要洗手呀？ 幼儿：上完厕所要洗手，玩完玩具要洗手。 教师：嗯，小朋友们说的很对，那你们知道为什么饭前便后要洗手吗？ 幼儿：由于手很脏。 教师：对，我们的手上有许多细菌，他们就像小虫子一样，在我们手上躲起来了，假如细菌不当心擦到眼睛里，眼睛会很痒，假如把细菌吃到肚子里，我们也有可能会肚子疼。所以在饭前便后、玩完玩具、手脏时我们要洗手。 2、根本局部教师：那你们*时是怎么洗手的？
3、 幼儿：这样（洗手的动作）教师：请你上来试一试。 幼儿：好啦教师：嗯，那你先回到位置上吧。 教师：小朋友们，你们看了包子同学洗手，你们觉得她洗手洗洁净了吗？ 幼儿：洗洁净了。 教师：嗯，那教师今日再教你们一种新的洗手方法，让你们的小手变得更洁净。 （教师示范洗手）。 教师：那请你们认真看教师怎么洗手哦。 教师：为什么你们的小手没有洗洁净呢？由于你们没有用正确的洗手方法洗手。教师也来洗一下小手，你们睁大眼睛看看教师是怎么洗手的。教师刚刚是怎么洗手呢？你来说。 幼儿：你刚刚这样洗手。（搓手背的动作） 教师：搓搓手背是吗？嗯，搓手背（贴图片） 教师：搓搓手背，那你们跟教师一起学一下，搓搓手背。还有呢
4、？还有什么方法洗手呢？ 幼儿：还有这样洗手（动作措手腕）。 教师：这样是吗？搓手腕，你们也学习一下搓手腕，搓搓搓。还有呢？ 幼儿：我看到了，还有这样搓大拇指。 教师：对，这样可以把大拇指上的细菌搓掉。还有呢？谁能一下子说出两个三个呀？ 教师：你来说。 幼儿：这样。 教师：这样是什么？搓手心。还有呢？ 幼儿：这个样子。 教师：这样是什么？搓指尖，把我们指甲里的细菌搓掉。 教师：还有这个是怎么洗的？（拿出剩下的图片） 幼儿：这样子。（学习图片上的动作） 教师：对，这样搓能把我们关节上的细菌搓掉。还有呢？ 我们常常搓的方法是什么？ 幼儿：搓手心。 教师：对。这是我们生活中常常搓手的方法。 教师：刚刚
5、刚教师是怎样做的？咱们也来学一学吧！那小朋友们，你们能根据图片上的方法来洗一下你们的小手，看看谁洗的最洁净。（幼儿尝试洗手，教师依据状况进展指导） 教师：两只手都要搓到哦。可以看看黑板上的图片来洗手。 幼儿：洗好了。 教师：洗的真洁净，给自己鼓鼓掌。 教师：小朋友，你们都学会了正确的洗手方法，那你们回家把这个本事教给你们的爸爸妈妈好吗？ 幼儿：好。 教师：小朋友们再见！ 教学反思： 这次日常生活习惯教学，我们选的是洗手这个活动，由于幼儿的学习是以直接阅历为根底的，所以我们在课堂上让幼儿通过直接感知，实际操作，亲身体验来学习七步洗手法。 在本次教学活动中我们设计了四个环节，一让幼儿示范从前的洗手
6、方式，二教师示范洗手，三贴图是图片带着幼儿学习七步洗手法，四让幼儿尝试自己洗手。四个环节层层递进，条理还算比拟清楚。在其次环节中教师示范，我没有边讲解边示范，单纯的洗手给幼儿看，可能会造成幼儿对七步洗手法的印象不深。在教师示范前还可以多多开发一下幼儿的思维，让幼儿想一想可以用哪些方法洗手，然后再教她们七步洗手法的方法效果应当会更好一些。在上课过程中，我裤子上的腰带挂下来我并没有发觉，这提示我上课前要先整理一下衣服。 幼儿园大班洗手七步法教案2 活动目标 1、经过舞蹈活动促进全身运动。 2、学唱歌曲，把握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法。 要求： 1、学习正确的洗手方法，知道在饭前饭后|、点
7、心及大便后要洗手。 2、学会念洗手儿歌 预备：一条脏毛巾 过程：用嬉戏口吻，引起幼儿学习洗手的愿望 教师：今日我听到毛巾架上有哭的声音，我走过去一看（举起脏毛巾）这条毛巾对我说：“有一个小朋友手没洗洁净就在我身上擦了，你看，把我身上擦脏了。” 提问： 1、谁在哭啊？ 2、毛巾为什么哭？ 3、怎样让毛巾不哭？ 二、学习正确洗手的方法，手心手背都要搓到，洗手后在水池上把手甩三下，不把水溅到地上。 1、教师边示范边念儿歌；“搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，换只手，再搓搓，冲冲冲，冲冲手，冲冲冲，冲洁净，关上龙头耍三下，一二三。” 2、幼儿先在坐位上边学儿歌边练习洗手方法，学念儿歌，教师边检查幼儿洗手
8、方法是否正确，边对个别幼儿进展辅导。 3组织幼儿在水池边，实地练习一次洗手。 活动反思： 活动对幼儿进展勤洗手的良好习惯的培育与日常生活相结合。开头以一条脏毛巾的话题争论方式进入活动主题，让幼儿知道为什么要洗手，鼓舞幼儿自己来介绍洗手的方法，提高幼儿参加活动的积极性。利用通俗易懂的儿歌，详细形象的演示，富有激情的语言，再加上有徒手练习的铺垫，从前进展个别的订正和辅导，使得实际练习有条不紊的开展。让幼儿真实观看和感知到如何能把小手真正洗洁净的真实过程，都学会了用正确方法洗手。 幼儿园大班洗手七步法教案3 活动内容： 洗洗手小班 活动目标： 1、学习正确的洗手方法，知道在饭前饭后、点心及大小便后要
9、洗手。 2、学会念洗手儿歌。 活动预备： 1、每组一份洗手步骤图，教师一份大的洗手步骤图。 2、一条脏毛巾。 活动过程： 一、开头局部： 用嬉戏的口吻引起幼儿学习洗手的愿望。 教师：今日我听到毛巾架上有哭的声音，我走过去一看（举起脏毛巾）这条毛巾对我说：“有一个小朋友手没洗洁净就在我身上擦了，你看，把我身上擦脏了。” 提问：1、谁在哭啊？2、毛巾为什么哭？3、怎样让毛巾不哭？ 二、根本局部： 1、孩子自由争论，教师小结点名主题洗洗手。 2、请幼儿说说洗手的重要性，应当怎样洗手，正确洗手的步骤。 师：既然洗手这么重要，那我们应当怎样洗手呢？刚刚上课之前我们已经洗过了，现在谁来说说你刚刚是怎么样洗
10、手的呢？ 3、教师出示洗手步骤图，教师带着幼儿依据出示的步骤图一起演习。 师：我这有一张洗手步骤图，现在让我们一起看一看你是这样洗的吗？（教师根据洗手步骤图边洗边念儿歌洗一次。儿歌：洗手前先卷袖，再用清水湿湿手，擦上肥皂搓一搓，指缝之间都搓到，哗哗流水冲一冲，我的小手洗洁净。） 4、幼儿先在座位上边学儿歌边练习洗手方法，学念儿歌，教师边检查幼儿洗手方法是否正确，边对个别幼儿进展辅导。 5、分组洗手竞赛，教师为每组发打乱的洗手步骤图，让幼儿进展排序，稳固洗手的步骤。 师：既然我们已经会正确的洗手挨次了，那现在我为你们每组都预备了一份打乱的洗手步骤图，请你依据刚刚洗手的阅历按挨次排列好吧，这需要你们共同协作，看哪组排的最宁静、最快，最精确，好了，开头吧！ 6、洗手时留意的问题。请幼儿争论后在个别答复。 师：我们都已经会正确的洗手过程了，但是在洗手的时候我们应当留意些什么呢？你们知道吗？现在请你们小声的争论一下，然后在告知我好吗？别忘了争论完后就立刻坐好呦！ 师：刚刚你们说的都很好，在幼儿园里洗手时我们要留意排队，不推、不挤。还不能玩水，不把水溅得处处都是，要节省用水，对吗？ 三、完毕局部：小结。 师：好了，既然我们已经学会如何洗手，了解到洗手时应留意的事项，也知道洗手特别重要，那在今后我们就要根据今日我们说的去做，做一个讲卫生的好孩子，好吗？