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1、 2023小学英语教师个人工作总结8篇小学英语教师个人工作总结 篇一 本学期我担当年级英语教学工作，一共教个班级。本学期我的工作任务既繁忙又繁重。英语工作要开展各种活动，教学上要完成课本10个模块的教学内容，而且要预备迎接本学期期末的泉州市英语统考。在这个茫又忙的学期里，各项工作有序进展着。本学期我的工作总结如下： 一、教育工作 本学期我校英语组为参与晋江市及安海镇的学生英语口语竞赛进展一系列预备工作。我们进展校级的选拨工作，通过校内进行英语口语竞赛选拨出三个优秀的学生参与镇级竞赛。我有幸辅导学生，在课内课外我们英语组仔细辅导，积极找材料，与学生并肩作战。在我们的不懈努力下，我校三名学生获得镇
2、一、二等奖。其中两名学生更是在众多参赛选手中脱颖而出，代表安海镇参与晋江市的英语口语竞赛。最终获得市级二等奖的优秀成绩。在这个活动中，教师与学生都成长了很多。我们收获的不只是硕果，更收获了珍贵的指导阅历。 在学校活动中，我们英语组本学期组织了其次届欢快英语周活动。活动上学生充分展现了自己的才能。有英语词汇竞赛，英语书写竞赛，英语手抄报、单词卡、头像制作及英语故事、英语歌曲竞赛等。活动工程丰富多彩。从多方面考验了学生的英语学习力量。全体学生积极参加了此次活动，在活动中收获了累累硕果，也收获了成长的喜悦。 二、教学工作 本学期的教学工作繁忙，预备年级泉州市英语统考是重中之重。每节课我都仔细备课，预
3、备精致的PPT课件。课后我仔细批改学生的单词本，练习册和考卷。并在作业上给学生写评语，鼓舞学生连续努力。学生积极协作我课堂上的任务及活动，大局部学生都能完成当堂课的任务。可见学生已经把英语放在比拟重要的位置了。他们学习的主动性与积极性在本学期大大提高。尽管个班级的成绩并不能在同一个高度上，但是大局部学生都能学有所成。这是我本学期最欣慰的，最骄傲的成就。 三、个人连续教育 本学期我积极参与英语组的研讨活动及省市英语组的研讨活动。在教学上吸取名师的教学阅历及治理力量。我参与了第十一届全国相约名师、聚焦课堂的英语教学研讨活动。各个名师教学风格各异，我受益匪浅。晋江市教研活动“英语阅读教学的有效性”让
4、我学习了如何引导学生自主阅读，在阅读中进展自主学习。在参与安海镇教师技能竞赛中，我有幸获得了一等奖。今后我肯定会更加努力，提高自己的英语教学力量。 教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教导我的学生，我用我的情去培育我的学生。我无愧于我心，我无悔于我选择的事业。信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵。 小学英语教师个人工作总结 篇二 越来越觉得做教师困难，也就越来越觉得做个好教师对于儿童及其家庭的重大意义。在不断的质疑、反思中，越来越喜爱与孩子们在一起，无论是在讲台前，还是在餐
5、厅里，或者操场上。见证孩子成长的同时，也不断磨砺自己，并提示自己更好地遵守教育常识，敬重儿童的生理和心理特点，努力引导他们成长得心智更安康、人格更优秀。 20xx年，依旧在路上。 一、教学七仔细工作。 两个学期，我都是跨年级任教两个班。上半年教学三（3）班和四（1）班，下半年担当四（3）、二（2）和二（3）班的英语教学工作。作为英语教师，我始终做好教学七仔细工作，并仔细参与教研组组织的各种活动。为了让孩子们学得轻松，我追求高效优质的课堂教学，不断思索，不断讨论。20xx年08月27日，教育时报头版，以为负累的英语“解套”（记者：吴松超）为题报道我的英语教学。上半年三（3）班在期末测试中平均分年
6、级第一，下半年四（3）班在学科力量竞赛中再次年级第一。作为学科带头人，我仔细上好教研组公开课。上半年执教四下Project2，下半年执教四上Unit8。按学校要求，下半年我担当校级“水精灵读书会”社团辅导教师。为此，我仔细备课，组织好每一次社团活动，并按学校要求准时撰写社团活动报道。 二、班主任工作。 作为班主任，最有“身在教育现场”的现场感。将“在适宜的时间做适宜的事情”作为班级公约，从各个方面教育孩子懂得不打搅他人，学会自律，慢慢真正做到在适宜的时间做适宜的事情。本学年四（3）班孩子班级风气、读书气氛、课堂内外纪律，都明显趋向良好、甚至优秀。 三、教科研工作。 本年度顺当完成一个区级课题和
7、一个微型课题的结题，并又胜利申报一个区级课题。作为区级课题的主持人，我做好课题讨论工作，开展好课题组教科研活动，收集整理好过程性资料。一年中，我在福建教育河南教育教育观看等其他省级以上刊物发表文章多篇。在省级以上论文竞赛中，有多篇文章获奖。 四、专业培训。 我积极参与校级、区级各种专业培训，完成规定课时的专业培训，不断提高自己的教师根本素养。 另外，上半年作为教科室一员，我每月仔细做好随笔反应，悉心评比出每月的十佳随笔；并细心筹划并组织好每个月的“剑湖之约”读书会。下半年由于个人精力缘由辞去教科室工作。 小学英语教师教学规划 篇三 本学期的工作到现在为止，马上完毕。本学期依据全新的思维角度与新
8、课程体系相结合的指导思想，以把学生的终身进展作为主要目的的教育内容，制造性的立体性的使用新的教材作为本学期教学的主导思想。通过一学期的教育实践，现对以下各方面进展客观的全面的总结。 一学年来，我自始至终以仔细、严谨的治学态度，在教育理论指导下勤恳、坚持不懈地从事教育、教学工作。 本学期是我担当小学六年级英语教学工作。在本学期的教学中，我深深地感到教小学英语之难之累。正由于如此，我严格遵循教学五环节，课前仔细备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探究小学英语欢乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培育学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信念，同
9、时培育学生肯定的语感和良好的语音、语调根底，为进一步学习打下根底。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习气氛、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学状况如下： 一、仔细备课、面对全体授课 在教学中，仔细备课，仔细阅读各种教科参考书，仔细编写好教案制定好教学规划，依据学生的实际学习状况和向其他教师取得的阅历，不断地加以改善修改；在传授学生学问时，不厌其烦，急躁教育学生，还急躁地辅导学生复习遗漏学问；在传授学生学问的同时，并对他们进展思想教育，教育优生帮忙后进生。 二、在课堂教学中 第一、在课堂上，仔细授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发
10、、教育学生。教学生做嬉戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓舞学生大胆质疑，注意师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。 其次、在批改作业方面。学生的作业总是准时批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还实行面批方法，提高了教学质量。 第三、 在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。 四、教学过程的总体把握： 1)在教学总体目标上，重兴趣、重成就感、重自信念的培育。并通过多种鼓励的方式，激进学生积极
11、参加、大胆实践、体验胜利的喜悦。有了成就感，就有了自信念，学习就渴望学习英语。在课程实施上，重环境、重频率。教学中特殊强调语言环境的创设，充分利用和开发多种媒体，丰富教学内容，活泼教学气氛、创设生动和真实的语言环境。 2)在教学模式和方法上，重体验、钟时间、重参加、重制造。要求教学设计贴近生活，符合小学生兴趣的需求，教学内容通过用中学、学中用，反复实践，学用结合，功能、构造、话题、任务做到有机结合，以话题为核心，以功能和构造为主线，以任务型活动为目标安排各单元或各课的教学；通过视、听、说、玩、唱、画、游、读、写、译等饶好玩味的活动，让学生接触足够量的语言材料，保证输入量。 3)创设良好的语言环
12、境，扩展英语教学的时空，敏捷安排教学组织和课堂，以学生为主体，充分调动学生的积极性开展两人小组，多人小组，成行、成排、办班等多种形式的活动。这是小学英语教学的重要特点之一。只有开展这些活动才能够使每一位学生充分的参加课堂实践，才能表达出语言的交际性，才能实现师生之间和学生之间的互动性。 4)努力总结和发觉问题，准时调整教学策略。依据学生身心特点，总结规律，仔细思索，不断摸索，初步形成一些行之有效的方法和阅历。 5)六年级采纳口试、听力、笔试相结合的方式，口试主要考察学生实际的语言应用力量，笔试主要考察学生听力和读的技能以及初步的写作力量。有效的促进了英语教学的再提高。 6)仔细反思，积极思索，
13、全面提升我校语教学质量。 五、因材施教，做好培优工作。 在这一学年的工作中，通过和同事共同的努力，提高了我校的教育水平，取得肯定的成绩。但在教学工作中，自身尚有缺乏之处，还需连续努力提高自身的力量。寄望于下一学年度为提高我校学生的整体水平，营造校园的文化气氛，促进我校素养教育的进展作更大的努力。 小学英语教师述职报告 篇四 敬重的领导： 本人自任现职以来，喜爱祖国，喜爱中国共产党，拥护党的各项方针、政策，立志献身教育事业。勤勤恳恳，悄悄奉献，对工作尽职尽责，仔细完成上级交给的各项任务。对教学不断讨论，不断创新，教学成绩显著。现述职如下: 一、做一个政治思想觉悟高的教师 喜爱教育事业，对工作不讲
14、任何条件，尽自己最大的力量把工作做好，遵纪守法，有良好的师德师风。仔细学习党的理论方针政策，在教育教学工作中努力践行，到处做同事们的表率。 二、做一个科研型教师 俗话说：“小学教师是万金油”，这就要求小学教师具有比拟全面的学问与力量。寻常我特别注意教学根本功的训练，我仔细学习现代教育教学理念，努力钻研业务，积极参加新课程改革，大胆实践，勇于创新，积极参与各级课题讨论，满腔热忱地投入到小学英语教学中去。 三、做一个富有爱心的教师 没有爱就没有教育。真正的教育其实是爱的教育。任现职以来，我始终担当英语教学和教育主任工作。在执教中为教好书、育好人，不知花了多少心血，特殊是我们地方的留守儿童比拟多，而
15、这些孩子在家是爷爷、奶奶的珍宝，孩子养成了一些不良的行为习惯，自控力量差。 我依据学生的共性，实行适当的方法教育。平常在教学中，我不但注意学生的学问教学与力量的培育，还特殊注意学生的德育教育。从一开头，就重点培育他们的良好习惯，包括生活的习惯、做人的习惯、学习的习惯、思索的习惯和健体的习惯，做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。 课外，我常常对学生进展急躁、细致的辅导工作，开展科学性、学问性、趣味性的活动，培育力量、开发智力，同时对学困生都进展了细心的引导，发觉问题准时解决。在课堂上，让学生成为课堂的仆人，关注学生的个体差异，采纳鼓励性的语言进展教学。我还利用双休日、黄昏、假日与家长取得
16、亲密联系，和他们共同教育好其孩子。几年来，我所担当的班级有良好的班风和学风，常常获得“流淌红旗班”和“先进班级”。 四、做一个理念新的教师 新一轮的根底教育改革已经全面推开，我在仔细学习新课程理念的根底上，转变教育观念，并结合自己所教的学科，积极探究有效的教学方法。在英语课上，我刻苦钻研，勇于探究，把英语学问与学生的生活结合起来，把英语教学和社会实践结合起来，努力构造开放而有活力的英语课堂，同时注意学生的探究发觉，引导学生在学习中学会合作沟通，提高学习力量，做学生学习活动的引导者和组织者，把解决问题的主动权交给学生，重视课堂教学生命的流淌与情感的沟通，在公平对话中教学，珍视学生情感体验。 我还
17、把计算机和网络当作新的教学工具，进一步将英语课堂进展延长到更宽阔的空间去，注意培育学生搜集信息和处理信息的力量。教育是艺术，艺术的生命在于创新。我的抱负是不做教书匠，而要做一个教育家。虽然这不肯定能实现，但我信任，在我不断的探究和实践中，我会成长起来的。 小学英语教师述职报告 篇五 本学期，我担当三年级和六年级共四个班的英语教学工作。三年级是学生学英语的起始年级，俗话说：好的开头是胜利的一半，所以这一阶段尤其重要，六年级是学生在小学阶段的最终一年，意味着马上步入新的阶段，既是一个短暂的完毕又是一个新的开头，它是学生的一个转折点，亦为重要。 一学年，我是在承载着期盼与挑战，责任与信念，劳碌与幸福
18、中度过的。 首先，为什么说我承载着期盼与挑战呢？ 自从20xx年9月份，人民教育出版社PEP版教材逐步走进了小学英语课堂，三年级由原先的外教研版教材替换成PEP版英语教材。对于一个工作尽十年的我来说，它既布满了新奇感也布满了挑战。我期盼着这套教材可以给孩子们更丰富更新奇更有制造思维的体验与收获。所以在平常教学工作中不容我半点马虎，在教学实践的同时需要更多的理论支撑，所以备好每节课尤其显得更为重要，我需要花更多的时间在课前预备工作上。这样，伴随着一学年的完毕，我发觉本套教材相比以前的教材有更多的优势，比方：它供应了更多更丰富的教学资源给教师，增加了更多的试听环节，孩子们每堂课都可以听到看到更生动
19、更活泼的视频动画，增加了他们的学习兴趣，提高了他们的听力与口语表达力量。但也发觉了一些缺乏之处，比方相比以前教材，孩子们的对话操练时间削减了，合作沟通也少了，局部承受力量薄弱的学生干脆不带课本了，上课成了看课一族。所以，这些问题还需要我在下一学年的教学中准时调整，以便更好地让每个孩子都有最大程度的收获。 其次，责任与信念。 六年级第一学期，我兼任了班主任工作。深知自己的责任与义务，除了平常的日常教学工作以外，还要学习班级治理这块，六年级孩子已经有了自己的思想，不简单被尤其新任班主任思想左右，由于自身阅历缺乏加上形状也不够高大，学生很会见风使舵，所以很难在短期内给学生树立威信。于是，我需要更多的
20、时间和他们在一起，了解他们的想法和需求，通过一段时间的了解，在加上前任班主任季教师的热忱帮忙，我很快把握了他们的信息。找到治理他们的突破口：合理适度的表扬与奖惩相结合；从学生的日常生活与学习习惯两个方面去关怀引导他们；尽量给他们制造更多的表现时机。最终，经过一段时间的努力，班里一些比拟有共性不易服管的学生也能仔细听我布置任务了，并积极参加班级活动，不良习惯削减了，班级整体学习气氛也更深厚了。更重要的是我和他们之间的感情也加深了。从而也让我对自己的工作更加有信念了！ 最终，本学年我是劳碌与幸福的。 劳碌是由于它让我更充实。幸福是由于它让我看到自己的价值所在。 当你听到一个个曾经你带过的学生，考入
21、了某某重点院校的时候，我想你的内心是欣慰与喜悦的；当一个个中考毕业生甚至高考毕业生来到母校探望你的时候，我想你定是幸福的；由于这些不正表达了我们平凡工作中的价值吗？ 小学英语的教学方法 篇六 教材总体分析： 教材难易度合理，过渡平和，让学生在不同的学习活动中感知并运用英语。每个单元有主要句型、单词等语言材料及其功能的集中展现；主要句型和单词的重点板块；稳固学问的活动板块；阅读，是对前面的拓展；学生间合作活动，以便学生应用语言；读写局部；拼读局部；消遣局部。教材的设计表达了“以人为本”的教育思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的儿童。 教学目的要求： 1、运用英语在日常学校生活和课堂情景中与教师
22、和同学进展的日常口头交际，如问候有关个人、家庭和朋友的简洁信息。 2、运用英语组织和开展日常课堂教学和生活嬉戏及其他课内外活动，做到积极开口，发音精确。 3、形成学习英语的兴趣和爱好，能在动态真实的环境中使用英语进展活动的积极性。 4、了解英语国家儿童的兴趣和爱好及外国人的风俗习惯。 5、养成读英语说英语的习惯，仔细仿照语音、语调，以培育英语语感。 6、培育学生良好的书写习惯，能做到书写干净、标准。 学生状况简析： 五年级的学生已有肯定的英语根底，学生的学习习惯也还不错，而且他们特别喜爱表演，探究学问的欲望也很剧烈。但是班级中两极分化的现象还是不行避开，所以本学期我将采纳小组合作形式进展教学，
23、保持并提高学生学习英语的兴趣，同时在小组成员间互帮互学的过程中提高学生间的团队协作意识。 教学方法与措施： 1、教学中要采纳多种教学手段激发学生学习兴趣。进展比、学、帮的活动，通过多种竞赛形式，检验学生英语把握状况。 2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进展大量语言操练和练习，充分利用教学用具运用录音磁带帮忙学生正音将直观教具和多媒体课件相结合，培育学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调根底。 3、依据小组竞赛加分的形式，把每班分成多个英语学习小组实行学生自主治理，教师指导的方式，催促学生自觉完成作业、背单词的任务。 4、 设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证
24、学生英语学习的可持续性进展。勤于观看学生把握学问的状况，多向学生介绍学习英语的方法。 5、 英语国家风土人情、历史、文化、民俗时，适时对学生渗透思想品德教育，加强对祖国文化的喜爱。 小学英语教师个人工作总结 篇七 一、思想熟悉。 本人坚持党的根本原则、教育方针。仔细学习讨论教育法、教师法、中小学教师日常标准。思想上严于律己，喜爱党的教育事业，以党员的要求来约束、鞭策自己。力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起典范的作用。一学期来，我还积极参与各类政治业务学习，努力提高自己的政治和业务水平。听从学校的工作安排，协作领导和教师们做好校内外的各项工作。学习和讨论新课程标准、理念、观点，注意在
25、教学实践中的敏捷应用，理论联系实际，讨论学生的学习状况。 二、教学工作。 在教学工作方面：仔细讨论教材教法和大纲，讨论新课程标准。仔细完成连续教育任务，为了把自己的教学水平提高，我坚持常常翻阅中小学英语教学、优秀论文集、青年教师优秀教案选等书籍。还争取时机多听课，从中学习别人的特长，领悟其中的教学艺术。平常还虚心请教有阅历的教师。每上的一节课，我都做好充分的预备。在备课过程中仔细分析教材，依据教材的特点及学生的实际状况设计教案。 这学期主要担当三、四年级几个班的教学辅导及图书治理工作。负责图书阅览工作和借还。帮助其班主任工作。由于已经接手其次学期，学生的思想、学习以及家庭状况等我都一清二楚，并
26、且教材经过上学期的摸索，对教材比拟熟识，所以工作起来还算比拟顺当。 培优扶差是一个学期教学工作的重头戏，由于一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生，我总是赐予特别的照看，首先是课堂上多提问，多巡察，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步赐予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得教师没有把他们看扁，树立起他们的信念和激发他们学习的兴趣。最终是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导教师，我让他们组成一帮一小组，并给他们开会，提出教师必需履行的职责，主要就是检查学生的作业，辅导学生把握课本的根本学问和技能。给后进生依据各自的状况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。学生们都有进步，
27、有的进步特别快。 这学期我还担当了英语辅导任务。从接到任务的时候开头，我就感到压力是特别重。首先这次英语辅导是优质课开放式的课，是一种新的尝试性的教学模式。还有这次优质课与众不同的是上完课后还要进展辩论，要考的还是教师本身的素养。我从学习理论学问开头，翻越大量的书籍及从网上搜集有关英语开放式教学的资料做课件。英语组的教师及校长都特别重视这节课，赐予我莫大的帮忙，一起定内容，一起出谋献策想教案、课件的设计，共修改教案、课件、试教十屡次。有时候还得全科组加班加点。像教师帮我把课件做好，领导主动帮我提建议，其它教师帮我做教具、录音等等。令我感觉到不是我一个人上公开课，而是有一股分散力使我感觉到是全校
28、上。 三、领班工作。 在班主任工作方面，我特别重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进展爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。 班干部是教师的左右手，所以我把培育得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我培育了两位得力的班长。这些班干部能把班的学习和纪律管好，为我减轻负担。我为他们定出要争取每星期都拿文明班的目标，各施其责。还常给班干定时开会，了解他们工作的状况，鼓舞他们大胆开展工作。使班干能在同学中树立起威信，成为同学学习的典范。在他们的努力下，班务工作能正常开展，本班这学期也只有两次没有取得文明班的称号。 为了把
29、班的常规工作搞好，我每天都坚持早上七点三非常前、中午一时四非常前就到校，回到学校的第一件事就是到班上了解学生的早读、午读等状况，对学生进展晨会教育。经过一个的努力，我们班的各项常规工作像早读、卫生、课堂纪律等都抓得比拟好。这些为我将来教学中打下良好的根底。 小学英语的教学方法 篇八 Unit3 Is this your pencil?(period 2) Step 1. Warm up Greeting Step2. Revision a. T: Look at the blackboard.Can you guess“Whats that?” （PPT出示Is that a.。.） S:Is
30、 that a pencil? T:Yes,it is.Its a pencil.whose pencil is it? S:its Mikes. T:Who helps Mike find his pencil? S:Yangling and LiuTao. T:Wheres the pencil? S:在桌子底下 T:Yes,its under the desk,on the floor. b. Read the story. c. Act the story. d. Help WangBing find his pencil case.（拓展表演） Step3. Presentation
31、 1.Learn the new words a. T: We help Wang Bing find his pencil ，do you know whats in the pencil?Lets have a look?Whats this ？ S: Its a ruler.（教读） The same way teach: crayon ，school bag b.Play a game (review words) c.Spell the words d.Show the stationaries to classmates: This is my.。. Thats my.。. 2.P
32、lay a game: Fun time a. Answer the question b. Play a game （出示嬉戏方法，让学生知道该怎么玩嬉戏） c. Consolidation 失物招领 T: This morning.I got sth.in the classroom,whose are they ？Can you help me find their owner?（事先收集一下同学的学习用品） S:（学生帮教师查找失主） T：Good job! I hope everyone can be helpful to your classmates. d.Learn: Rhym
33、e time Oh,heres a ruler too,is this your ruler? S;No,it isnt. T：Wheres the ruler? S: 在地上 T：Yes,its on the floor.（教读） 板书floor T: Wheres the ruler? S:Its on the floor T: Its on the floor,beside the door （教读） 板书door T（出示图片）Whos he ？Hes Mr.Fuller.（教读） Lets say “Hello” to Mr. Fuller. S: Hello,Mr. Fuller.
34、 T:Lets learn this rhyme ，its name is “A ruler” 出示歌谣句子，逐句跟读，跟节奏伴读。 Step3 Homework Read the words Read the rhyme Find the owner 反思：1.整节课复习了story time ，新授fun time 和rhyme time ，每个环节都是由嬉戏过渡而来，看似松散，实则都在教师的把握之中。 2、思路清楚，趣味性强，句型在嬉戏中把握的比拟好，但是在查找失物的时候，学生活动的时间还可以再长一点，在检查学生活动时也要关注其他同学的活动状况。 3、整节课主线比拟清楚，在rhyme 的时候让学生感受到了韵脚，这样易于学生的把握。 姜主任：关注语音语调、关注语言、关注习惯、关注评价。