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1、亲子共读心得体会15篇亲子共读心得体会1 自从女儿踏入培新学校这块沃土，就欢快地沐浴在亲子共读共写共成长活动中。这是一个特殊有意义的活动，既能关怀孩子积累丰富的词汇量，培育孩子的阅读爱好，又能让孩子把握正确的阅读方法，提高孩子的阅读力气。而通过亲子共读这种阅读方式，不仅能准时握孩子的阅读状况，还能增进家长和孩子的感情。 在此，我把我与孩子亲子共读中一些感想与大家共享、共勉！ 首先，要循序渐进地培育孩子的阅读爱好。刚开头的时候，让孩子选择其最爱看的书籍，她爱看什么，就让她看什么，由于爱好是最好的老师。记得有一次选书的时候，我为孩子挑了一本自认为很好看，很有意义的书，满以为她会兴奋的接纳，结果，她
2、任凭翻了一下，说：这有什么好看的，我不宠爱。最终，那本书就始终静静地躺在家中的书桌上。所以说，我们要学会敬重孩子，由于孩子有自己的思想，你不能以自己的意志为中心，强加于孩子，否则，时间长了，孩子就会有叛逆心理。在阅读的过程中，遇到错别字确定要准时帮孩子订正，不熟识的字，或者不懂的词语确定要借助字典，还要让孩子养成边读书边动笔的习惯，做好读书笔记。遇到好词好句确定要摘抄到一个专用本子上，还要背会，记在心里，不断丰富孩子的词汇量。 再次，作为家长，要给孩子做到表率和榜样。一到读书的时间，确定要与孩子一起静静地阅读，并持之以恒。书是人类进步的阶梯，它可以净化人们的心灵，丰富我们的头脑。一个没有书的家
3、，就像一间没有窗户的房子这些名言不就说明白课外阅读的重要性。课外阅读是同学提高力气，增长学问，开阔视野的有效途径！虽然有时我很忙，往往做不到和孩子共读，但是我绝不会停止我的脚步。 各位家长，还迟疑什么，捧起孩子的书本，和孩子一起共读吧，当我们在温和的灯光下，与孩子一起在书中度过温馨的时间，不也是一份难得的收获吗？ 来吧，让我们大手拉小手，共同度过奇异的阅读时间。 亲子共读心得体会2 孩子特殊宠爱小猪唏哩呼噜和他的弟弟这本书，通过读书，孩子知道了唏哩呼噜是一只可爱、恳切、聪慧的小猪。他的弟弟叫小不点，是一只可爱、勇敢的小熊猫。当遇到老狼三角眼的时候，唏哩呼噜很勇敢，但是他的力气太小，小不点儿学着
4、哥哥的样子把老狼摔了几跤，最终唏哩呼噜抡起枣木大棒把老狼打跑了，后来猴子掌柜带着猪爸爸和猪妈妈、小不点儿、唏哩呼噜一起进城，猴子掌柜把小不点儿当成赚钱的工具，城里人都很宠爱小不点儿，而且都争着让小不点做他们的广告代言人。通过读书，孩子知道小不点和他的哥哥一样聪慧、勇敢，而且他的力气特殊大，他为了救哥哥、姐姐，两次把老狼三角眼轮飞了。 这本书还叙述了唏哩呼噜一家人勇敢、齐心协力共同对抗麻烦的感人故事，使孩子在玩乐中学到了更多的学问，知道了团结就是力气，团结可以战胜一切困难。 我希望老师以后，每隔一段时间就为孩子供应一些适合他们自己年龄段的书，除在学校进行师生共读外，也可以推举给家长，让孩子在课余
5、时间进行课外阅读、亲子共读，让孩子在阅读中学到教科书上学不到的东西。 亲子共读心得体会3 作为一名年轻父母，如何和孩子沟通，如何培育孩子良好品质，是我们每个做家长值得思考的问题。其实，开展“亲子共读”活动是一个好的途径。书是人类最好的伴侣，孩子在轻松快乐阅读过程中，不再掩饰自己的想法和评价，遇到问题也情愿向父母请教。 作为家长，和孩子一起阅读，也会从中找到许多欢快和惊喜。 下面我就针对亲子阅读谈几点心得。 一、要抓住孩子的心理特点，选好孩子“爱看”的书，使孩子对书产生好感。 在阅读的初期，家长确定要对书刊进行细心的选择，书刊的内容和外观颜色尽量迎合孩子的心理。印刷美观漂亮，图案颜色明丽、故事内
6、容新颖并浅显易懂比其他的书籍更能吸引她留意力。 二、观看阅读爱好，把阅读选择的权利交给孩子，尽可能为孩子供应轻松自由的阅读环境。 孩子惊奇、好动、缺乏急躁和长期力是他们普遍的心理特点，他们不行能像大人那样把一本书从头至尾看完。我们需要尽可能给她供应一个快乐的阅读环境。刚开头我也会强迫她读书，但是发觉这样做，孩子根本不专心听你说话，而且心情低落，阅读效果不好。阅读是一种求知行为，也是一种享受。后来我和她爸爸敬重她的意愿，不再强调读书，就陪她一起玩耍。 通过观看，我发觉西方童话故事比东方传统神话故事更具有吸引力，比如小红帽、白雪公主和七个小矮人。还有一些智力玩耍类的书，她也更爱看。 今后我会更加留
7、意选择中国的优秀故事让她学习。让她尽量眼界更开阔一些，学问面更广一些。 三、亲子共读，营造阅读氛围。 首先，我们做父母的，应当从熟识上提高“亲子共读”的重要性及其具有的深远影响力。书籍是学问的源泉，是人类精神文明的精华，是人生百态的概括。教会孩子读书，就是让她提前从书本中熟识人生，熟识社会，去吸取自己人生成长阶段中需要的学问。“亲子共读”活动的开展的目的正是以阅读为纽带，通过共读，父母与孩子共同学习，一同成长，为父母制造与孩子沟通互动的机会，共享读书的感动和乐趣，为孩子的心带去更多的关爱劝慰：兴奋、才智、希望、士气、热忱和信念。 今年孩子开头上学后，实际上一天的大部分时间都在学校中度过了。我们
8、亲子共处的时间很有限，为了尽量保证她充分的睡眠，其次天早上按时上学，一般九点左右就上床睡觉。所以每次亲子阅读机会都是很珍贵的。 以上几点仅仅是我一点心得，还需要向老师学习，加强沟通，这样才能更好的了解她的学习需要和学习爱好在哪，更好的关心老师做好家庭教育工作，为孩子的进步打下确定的基础。 亲子共读心得体会4 曾记得一年前有次与女儿一齐去新华书店，顺手翻阅了一些书，看到了一本介绍引导孩子阅读的书，心中颇有感受。于是在那次我买了几本儿童小说窗边的小豆豆，爱的教育及青铜葵花。那时的我还不明白曹文轩、梅子涵、秦文君及郑渊洁等作家。 想要女儿读那么厚厚的书，我的心里也着实有些打鼓，那次试着把青铜葵花的前
9、几节慢慢地读给孩子听。就应说我的朗诵还是很有感情的，由于我被书中的情景感染了，大自然中的一切与人是浑然一体了。读到深情之处甚至喉咙哽咽，眼含热泪。孩子感受到葵花成为孤儿后的无助，感受到了青铜与葵花之间相互的爱，感受到奶奶、妈妈、爸爸他们大家的爱，甚至连老牛都很通人性。尽管命运坎坷，但爱始终在每个人心中洋溢着。 在阅读柳林风声一书中，孩子觉得这本书不怎样样，但我想这是一本大家推举的名著，总有其优点所在。我找到了鼹鼠不打扫房子冲出家门去感受春天的那段心里活动，用我的理解诠释给孩子听。因孩子感受到了鼹鼠的调皮好玩，马上就来劲了，迫不及待自个儿把书读完了。 每次读完书，我基本上询问她此书的故事情节，一
10、般女儿都能如数家珍地头头是道，甚至有时还会有自己的“小九九”。 好的书把爱洒向大家，也让我与女儿之间的爱有了共通的桥梁。 亲子共读心得体会5 我宠爱读书，我的女儿也宠爱读书，可是给孩子选择什么样的书才对孩子的进展、身心健康有益，始终是我的困惑。现代物质文明的进展，电视、网络对孩子的诱惑，在经济利益驱使下的儿童读物，虽然孩子宠爱读，可我觉着很多书对孩子的身心进展并不太好，甚至是有害的； 而对孩子有教育意义的书，孩子又不宠爱。学校开展亲子共读活动特殊有意义，让家长更加重视孩子的课外阅读，调动孩子和家长阅读好书的乐观性。 为了孩子的暑假过得更加充实，我和孩子共同到书店选书，选书由孩子作主，手机版这极
11、大地调动了孩子的乐观性，买到孩子宠爱的书，孩子爱不释手。我与孩子商定每天写完作业阅读30分钟，孩子有爱好可多读一些。在孩子的阅读过程中，我发觉孩子只是看吵闹，看里边的小故事，明显对语文学问力气的培育及教育没起到多大作用。于是开头抽空和孩子一起读书，但是由于工作忙，要全都与孩子一起读是很难做到的，于是我和孩子竞赛，谁有时间谁看，看谁看得快，谁看完一部分都要给对方讲讲看了哪些内容。在阅读过程中，我和孩子相互争辩、沟通，提高了孩子的语言表达力气。有时间的时候，我会给孩子读一段，让孩子享受倾听的欢快，然后共同争辩书中的故事、人物、语言，让孩子养成了读书，争辩，思考的习惯。以前孩子读书是读书，懒得做笔记
12、，我和孩子共同读书以来，我们一起边读书边把看到的好词好句画下来，留意引导孩子记录好词好句，让孩子逐步养成了用心读书的习惯，而不是光看故事情节，一段时间坚持下来，孩子基本能做到边读边找好词好句，读书也用心多了，这有利于提高孩子的写作水平。 与孩子一起共读不仅是共享欢快，同时也要共享困惑。孩子不懂的地方我会谈谈自己的理解，或和孩子一起查资料，家长和孩子都在阅读中增长了学问，训练了思维力气。如今，我们的亲子共读是从被动读书慢慢转变为主动读书，亲子共读正在成为我们一家人的良好习惯，以后我们会不断改进方式方法，进一步激发孩子读书、思考的习惯，使孩子与书为友，与书为伴，在读书中健康欢快地成长。 我们这个家
13、庭是一个伴着浓浓书香的欢快之家，我们崇尚欢快读书。我们的读书口号是“在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中欢快成长。” 这次学校开展亲子读书活动以来，我们家长把学校推举的必读书目进行了认真争论，还抽空学习了许多家教方面的书籍。在亲子阅读中，我们不断总结读书的阅历，形成了一些适合我们家庭的读书方法。 一是固定读书时间。我们把晚上八点半至九点作为亲子阅读的固定时间，在这个时段里，孩子已完成当日的作业、预习完功课，家长做完了家里的杂务，关闭电视和电脑，全家一起闲逛在书中，享受读书的欢快。 二是选择读书姿势。我们实行了“依偎”的亲子方式，在舒适的床上或沙发上，让孩子依偎着家长，家长用手揽着孩子，
14、不时摸摸孩子的头，拍拍孩子的小脸蛋，营造具有浓郁亲情的读书氛围。 三是留意读书的语调。我们在为孩子读书时，避开平和的语调，留意富有表情地朗读，放慢阅读节奏。 四是做好导读预备。依据孩子的读书水平，将全书划分精读、选读、略读的不同区域，重点为孩子阅读书中的精华内容，由于阅读时间不长，还要留意编排，阅读时不妨找一个留有悬念的地方停下来。吊足孩子的胃口，增加读书的趣味性。 在学校召开亲子共读活动以来，我与儿子一起阅读小布头奇遇记和怪城奇遇记，读到兴奋时，看到儿子哈哈的大笑，听着儿子“接着读！接着读！”的督促声，心里感到很满足，仔细想一想，与儿子一起阅读，真的体会很多。 平常总是发觉儿子学的太慢，如此
15、简洁的东西却总是理解不了，自己急的不得了，后来静下心来想一想自己小时候的样子，才发觉儿子也真不简洁，理解比什么都重要，暗暗的告知自己要学会换位思考，至少在陪儿子阅读的我要有急躁，用儿子的思维体会儿子的生活，这也是一种收获吧。 与儿子一起阅读，通过一些小故事，让他知道什么是对错，让他知道一些简洁的社会准则，从小就树立乐观向上健康全面的的生活学习世界观。与儿子一起阅读，不仅儿子兴奋，我自己也感到很欢快，虽然生活很累，工作很忙，但是拿着书给儿子讲故事的时候，就会不知不觉放松起来，感觉很温馨。 在阅读时，有时读错了他给我指出来，有时他也能给我讲一些他听到的小故事，问一些我回答不了的问题，才发觉他比我小
16、时厉害得多，发觉互动学习的效果真的不错，学得轻松，把握得也快，有点儿艳羡他，要是我们小时候也这样该多好。 在学校召开亲子共读活动中，我和儿子共同学习，共同成长，陪伴儿子读书的同时，和儿子一起读书，一起在书中感觉故事的精彩，词语的漂亮，让儿子感受到读书的乐趣。总之，在与儿子一起阅读过程，我的收获真的很多很多。 亲子共读心得体会6 我的儿子朱泽楷在生疏的人中是一个名副其实的小书虫，大家在路上碰上他时，总是看到他手中拿着书，所以总有人问我，怎么培育的孩子这么爱看书，也总有家长向我请教，如何让孩子爱上看书。 要让孩子宠爱阅读，必需培育起好的阅读习惯。实际上朱泽楷阅读习惯的培育并不是上学之后才养成的，在
17、他一岁多时我们已经在有意识的教他阅读，不管是大街两旁商店的门牌，还是刷在墙上的广告语，只要是我们带他走过的地方，我们都会教他读。我们还经常带他去书店，每次都要给他选一些印刷精致，内容丰富的卡片，回来后他爱不释手，我们也和他一块看，在他三岁时，他已经熟识了两千多个汉字，自己阅读几乎已经没有任何障碍了，可以在学问的海洋中自由畅游了。 要让孩子宠爱阅读，就必需给他制造一个好的阅读环境，我和孩子爸爸都是高中老师，平常我们在家就都爱读书，在他上学后我们更是达成了全都的看法，孩子上学期间尽量不看电视。平常，吃完晚饭后，我们一家三口假如不出去闲逛，确定会一起钻进儿子的房间，每人选一本自己宠爱的书看，有时我们
18、看到好玩处还会跟其他两人一块共享。 要让孩子宠爱阅读，必需让他有选择的自由。有些家长说自己的孩子不爱读书，家里有很多书从来不看，我就问，你们一般给孩子买什么样的书，大多都是些名著像三国演义、水浒传等，这些书有些孩子宠爱，但是有些孩子的认知水平有限，不宠爱看是正常的。朱泽楷的书都是我们和他自己精挑细选的，在家里他自己有一个单独的书柜，里面放满了各种类型的书，有科技类、军事类、文学类、建筑类，还有大量的杂志。在书店买书时，我们都是让他自己选，也不限制买几本，只要宠爱，内容健康，就可以买。对他不宠爱，我们看着好的书，我们也会买回来。自己先看，看完给他讲，引起他的爱好。他实在不愿看的我们也绝不强迫。
19、要让孩子宠爱阅读，就不要让阅读带有功利性。很多家长给孩子买回书来，总是爱问孩子看了多少了，这本书讲得什么，你给我讲讲。很快，孩子就觉得读书是给家长读得，读的爱好立即就淡了。还有的家长觉得书买了，就要一字一字的认真读完，否则这本书就白买了。实际上一本书中不愿定全部的内容都宠爱，也可能这个问题这几天感爱好，过几天又不感爱好了了。书放在那里，哪一天他想起来，又会拿出来看。假如这本书实在不错，孩子又没读多少，我们自己就会去看，然后和他谈天时，就和他说书中讲的内容，又不和他深讲，让他自己去书中找。 实际上，我认为亲子阅读并不是说确定要和孩子两个人看一本书，或和孩子看一样的书，而是有和孩子一起读书的时间，
20、要给孩子正确的引导，给孩子的阅读把好关，还要和孩子进行沟通。让孩子和你一起在书中学习，成长。读书为父母制造与孩子沟通的机会，共享读书的感动和乐趣，带给孩子兴奋、才智、希望、士气、热忱和信念。苏霍姆林斯基指出：“全部那些有教养、品德端正、值得信任的年轻人，他们大多出自对书籍有着热忱的爱心的家庭。”吉姆崔利斯朗读手册上也有这样一段话：“你或许拥有无限的财宝，一箱箱珠宝与一柜柜的黄金。但你永久不会比我富有，我有一位读书给我听的妈妈。”阅读虽不能转变人生的长度，却能转变人生的宽度。亲子阅读能够引领孩子进入学问的殿堂，为孩子打开才智之门，更为孩子的终生学习保驾护航 读书可以说使朱泽楷收获颇丰，读书使他成
21、为一个明辨是非，有正义感的孩子。读书使他成为一个有上进心和猛烈求知欲的孩子，对不懂的学问，他确定会想方法去弄明白；读书使他成为一个彬彬有礼的孩子，他见了老师会主动打招呼问好，与同学友好相处；读书还拓展了他的学问面，增长了他的见识，无论你说起哪一个方面的学问，他都能侃侃而谈；读书还提高了他的写作水平，让他写出了一篇篇好文章。但我觉得最关键的是读书让他很欢快，他从来没有把看书，学习当作为负担，而是在其中找到了乐趣。苏联著名教育家苏霍姆林斯基说得好：“假犹如学的智力生活仅局限于教科书，假如他做完了功课就觉得任务已经完成，那么他是不行能有自己特别爱好的。”每一个同学要在书籍的世界里，有自己的生活。把读
22、书视为自己的乐趣。 亲子共读心得体会7 书是学问的源泉，书籍是我们的好伴侣。有人曾经说过“生活里没有书籍，就好像没有阳光；才智里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀”。孩子的阅读爱好应从家庭开头，为她营造一份深厚的读书氛围要比给她一百本书的效果会更好。和孩子一起读书是一件很欢快的事情，一有时间我就和孩子在一起读读书，争辩一些书中的问题，这样不仅能够促进孩子对课外学问的增长，还培育了和孩子的感情。 在陪伴孩子阅读的过程中，我自己也收获颇多。例如，我和孩子共读了海伦的书假如给我三天光明，读完这本书之后我的心被海伦的精神深深的震撼了！海伦19个月失去视觉和听觉后，就与这个世界失去了沟通，失去了联系，她感到与
23、世隔绝，她孤独、惊奇，直到莎莉文老师走进了她的生活，教会她认字，才使她张开了心灵的眼睛，得以与人沟通。当海伦接触到了学问，她就感到了光明，她开头开头了对学问、对世界猛烈的渴求，开头了迫不及待地认字、阅读，像一块海绵不断地从生命本身吸取学问。对学问的渴求，使她在常人难以想象的单调和枯燥中竟然学会了德语、拉丁语、法语等多国语言，并阅读了多部名著。这些学问像一盏明灯照亮了她的内心世界，也架起了海伦和这个世界沟通的桥梁！海伦说：“学问给人以爱，给人以光明，给人以才智，应当说学问就是幸福，由于有了学问，就是摸到了有史以来人类活动的脉搏，否则就不懂人类生命的音乐！”。的确，学问的力气是无穷的，正是学问使海
24、伦制造了这些人间奇迹！ 学问的力气多么巨大，它能使一个残疾人，变成一个有益于人类、有益于社会的人。假如，我们每一个人，都能像海伦凯勒一样，在有生之年把对学问的渴求，看作对人生的追求，每天都抱着这种追求，怀着友善、朝气、渴望去生活，我们的人生将会增加多少欢快、多少幸福啊！ 一本好书会使我们受益匪浅，是我们的良师益友！看来多读书，读好书，与书为友，将受益一生。亲子阅读，给我们家长和孩子供应共同学习的机会，多了沟通的平台。与好书交伴侣，与孩子共读好书，为我们的生活增加乐趣，让书香飘满我们的家庭。 亲子共读心得体会8 “亲子共读”就是以阅读为纽带，而阅读又是一种很好的学习途径。亲子共读有助父母子女间的
25、双向沟通，对关怀父母与孩子建立温馨、和谐、乐观向上的亲子关系起到有力的促进作用。家长的参与能激发孩子的爱好，使孩子从阅读中得到乐趣，增加了学问。提高了语文阅读与表达力气，提升了写作力气。 在“亲子共读”中让我感受最深的是贵在坚持。在学校开展“亲子共读”活动后，为了做好家庭教育与学校教育相全都的培育目标和教育方法，我每天固定了一个时间和孩子一起阅读，做孩子阅读的榜样，使之成为习惯。就这样经常去和孩子沟通，鼓舞孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来，把自己的观点和看法讲出来，然后与孩子一起分析、争辩、发表看法，对孩子进行教育。 通过“亲子共读”，孩子的阅读爱好变得浓郁了，阅读水平和语言表达力气也在
26、逐步提高了，让我与孩子也有了更深的沟通和沟通，对孩子的心理成长和心情进展也有了更深的了解。作为家长的我，能有这些领悟，还要诚意感谢学校，老师的用心良苦开展这样的“亲子共读”活动，亲子阅读能开阔孩子的视野，进展孩子的智力。孩子从小就接触适合他们年龄特点的好书，能培育他们对书的爱好，并进而从对书的爱好激发起对学习文学的渴望，这对孩子的后续学习是很有好处的。 书是一颗小小的种子，当父母把它种在孩子的心田，再用急躁去浇灌，小小的种子就会爆发出勃勃生气，长成参天大树，启迪心灵，滋养才智。阅读，是一种能给我和孩子带来无限乐趣的消遣活动，同时，也是我们猎取学问，开阔视野的有效渠道。通过一段时间的亲子阅读，不
27、仅使孩子得到很大的进步，而且让我受益匪浅。孩子渴望熟识世界，图书使孩子打开了熟识世界的窗口，不仅能丰富他们的学问，还能激发他们求知的欲望、探究自然神奇的爱好。 总之，作为家长，陪孩子多玩多读是提高孩子素养的一种方式。我很感谢学校组织了这样的亲子阅读活动，亲子阅读使我与孩子得到了很好的沟通与沟通，同时也让我体会到了儿童文学的魅力，拉近了与孩子之间的距离。而孩子也将在学问的海洋中开阔自己的视野。 亲子共读心得体会9 我是第一次读这本书，刚开头觉得是本课外书，无非是孩子的童话书之类的，有点不以为然。 但是当我们读完第一章唏哩呼噜历险记后，我就被这只可爱的小猪深深吸引了，让我对这只小猪有了新的熟识，它
28、不仅仅可爱，而且和善、勇敢、恳切，同时也是一只助人为乐、坚韧乐观、勇于同坏人做斗争的好小猪。他不仅吓跑了大灰狼，而且赶走了月牙熊，为了给妈妈买生日礼物，他用自己的劳动换取等等。 读完这本故事书，我们要培育孩子像小猪那样，学会关怀别人，不向妈妈、老师和同学撒谎。小猪唏哩呼噜给我们供应了一个很好的素材和榜样，我觉得这是一本值得花时间和精力陪孩子共同阅读的一本书，从一个个好玩的故事中，学到了很多课本上学不到的学问，明白了一些做人做事的基本道理。 总之，我认为亲子阅读不仅提高了孩子的阅读力气，增长了学问，也让我们家长从中体会到教育孩子的欢快、责任。 亲子共读心得体会10 通过读书让孩子开阔了视野，拓宽
29、了思路，增加了读书的爱好。 陪孩子读昆虫记让孩子懂得了小昆虫的形状、特点和生活习性，让孩子在读作品的同时，通过语言开放想像，反复回味，找到作品中的描写和现实中的联系，达到阅读和理解的统一。 读书是欢快的，让孩子们在学问的海洋中巡游吧，学问会转变他们自己，转变世界。人生有很多感觉欢快的事情，而陪孩子读书也算其一。“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”。“多读书，读好书，长大后才有好的前途，有好的出路。”这是儿时家长和老师对我们的勉励，现在我也用来教育我的孩子。 由于家务和工作的繁忙，给自已读书的时间越来越少，时间如梭，我的孩子也到了读书的年龄了，为了孩子的早期教育和扩充她的学问面，在学校和老师的“亲
30、子读书”倡仪下，我和孩子一起拿起了书本，在书的海洋里吸取着书籍带来的精髓和清爽。我为女儿买来了我小时候最宠爱看的格林童话安徒生童话还有三百六十五夜故事。为了让她能从故事中学到更多的做人道理，得到更多的启发，我还特地为她细心选择了一本读给孩子听的心灵才智故事；为了孩子在写日记和小作文的时候能得心应手，我为她选择了好词好句好段，孩子收获不小。 通过这次读书活动，孩子虽然才上二班级，但平常说话和写日记的漂亮词语和语言组织力气有相当大的提高，这给她以后融入社会能和别人很好的沟通有很大的关怀。 亲子共读心得体会11 读书是学习，读书是充实，读书是体会文化，读书是回顾历史，读书是精神的旅行，读书是思想的驰
31、骋，读书是与前任会心的沟通，读书是自我灵魂的感悟！这些话都在告知我们一个道理 1、亲子共读增加了孩子的学问量。 在阅读时，儿子遇到不懂的词句总会问为什么，我急躁解答后她就会深深地印在脑海中。有时候我也会特意给教育一下，这个词用得特别奇异，用在这个地方，恰入其分地写出了当时人的心情，假如用上别的词语就没有现在这个效果了。 2、亲子共读开发了孩子的思维，丰富了想象力。 和孩子读了了不起的狐狸爸爸，我会说作者把这个故事写完了，假如你是作者会怎么写续集呢？儿子就会接着讲一个故事。她的讲完了就对我说，妈妈该你了。听完了我的叙述会说你讲得也不错，我再给你补充点就更好了。 3、亲子共读体会到了孩子的内心世界
32、。 在读我的儿子皮卡时儿子会说他和我们班的同学特别像，我会说怎么像呢？儿子就会给我讲关于他们许多好玩的事情。 总之，亲子共读是特殊有必要的。我们家长应当多陪陪自己的孩子，那就从现在开头阅读吧！ 亲子共读心得体会12 大家或许都知道，阅读是一个人认知事物的一条有效途径。读一本有益的书，能给孩子养成良好生活习惯，能培育孩子具有道德品德、真诚和善的心灵，能促进孩子增加求知的欲望。我平常忙于工作和生活琐碎的事，有时儿子拿着他的书要求我讲故事的时候，身心疲乏的我总是以各种借口推脱，那时儿子总是垂头丧气地独自拿着书茫然地翻阅，有时总觉得挺对不住他的。 这两天杨老师布置了亲子共读的作业，我和儿子一起翻阅了大
33、个子老鼠小个子猫里的一个小篇章喷嚏王。故事讲的是：马老师为了防止把自己的感冒传染给同学们，就给每个同学发了一个口罩。大个子老鼠觉得自己身强力壮抵抗力好，而担忧同桌女生小个子猫会传染，就把自己的口罩给了她，让小个子猫戴两个口罩。后来全班同学都传染打喷嚏没法上课，大个子老鼠为了治好全班的喷嚏，自己却要疗养一个月，当他正在当心功课要落下了，小个子猫站出来要给他补课。故事中的大个子老鼠是那样的真诚、友爱、负有责任心，小个子猫是那么的可爱和善，它们在一起相互关怀，让经受的事情看上去都那么奇妙，生活是多么的有意义。我在读故事的时候儿子始终在安静地听着。听完了，儿子有一连串的问题像发炮似地问我，猫和老鼠是死
34、对头，为什么它们的关系会那么好呢?，大个子老鼠把口罩给了小个子猫莫非不怕传染喷嚏吗?我对儿子说：同学之间就是要相互关怀相互关怀，同学之间有困难，能帮得上确定要帮，这样的话，下次你有困难的时候，别人也会来关怀你。这样简洁的道理儿子一点就通了。我也顺便表扬了他前两天把多打印一份的组词给了没有的同学郑徽阳。儿子显得特殊的兴奋，他觉得自己关怀了同学，并且还跟我讲下次还会再关怀同学，我想儿子是体会到了关怀别人的欢快。一向有些自私的儿子能有这样的表现让我倍感欣慰。 这次亲子共读我约花了15分钟的时间，不但增进了我和儿子之间的感情，而且也让儿子明白了做人做事的道理。回头想想其实孩子也不会占用我们太多的时间，
35、每天陪他阅读哪怕是10分钟，孩子就会有意想不到的收获，何乐不为呢!各位家长，多些时间陪孩子阅读，少些时间玩电脑看电视。快乐阅读，让我们的孩子在阅读中成长，在阅读中获得学问，得到共性的培育与健康进展。世界上没有不聪慧的孩子，只有不重视的家长。让我们一起坚持亲子共读吧! 亲子共读心得体会13 昊楠家长 我的孩子快九岁了，对于读书学习他都不是很乐观，以至于他的学习成果也不是很好，造成这样的结果作为家长我觉得很惭愧，由于工作的缘由，我和孩子的妈妈都忽视了正确引导孩子宠爱读书的好习惯。 说实话，假如不是学校要求家长写亲子共读的文章，我们都还没有熟识到自己与一些很优秀的家长们对孩子培育好习惯的差距和不足，
36、从网上查资料才知道优秀孩子成功的背后是离不开家长对孩子的言传身教，他们都能坚持陪着孩子读一些好的文章、好的课外书籍。 我的孩子生性好动，自觉性很差，做作业效率也不是很高，每次放学做完作业都已经很晚了，对于老师要求的每天课外阅读半小时就打了折扣，很多时候都是要求孩子认真完成，却没能陪着他去读，这样孩子就养成了不爱读书的习惯。身教重于言教，毋庸置疑，要想培育孩子宠爱读书，我们家长就要持之以恒的坚持陪着他或者与孩子共同去读一本书，这样我们不仅能督促孩子读书，又能使孩子从书的海洋中吸取学问，从漂亮的文章中体会到读书的乐趣，更能不断的提高他们的写作力气。 孩子在学校订课外阅读时，他总是看订那种书送的玩具
37、多，那一种送的玩具他最宠爱，并不是觉得订那一种课外书对自己有关怀就订哪种。拿到书他首先不是去阅读书籍的内容，而是看送的什么玩具，对订回来的书也只是间或翻阅一下就算读过了，却对赠送的玩具爱不释手。 亲子共读不是孩子一个人的事，这需要我们家长的循循善诱，更需要家长的共同参与，为了孩子的进步，在以后的生活中我和孩子的妈妈准备每天无论再忙都要在孩子入睡前半小时，与孩子一起阅读几篇文章，让孩子享受到阅读的乐趣，从而丰富孩子的心灵，拓展孩子的视野。 读万卷书，行万里路，读书能增长学问也能开阔眼界：读书能明白事理，增加力气，又能陶冶情操，希望孩子能沿着书籍构成的阶梯，学做人学做事。也希望自己与孩子在亲子共读
38、的道路上共同努力，共同进步。 亲子阅读是我们目标 玙欣家长 由于我们没有和孩子共读什么书，孩子读了哪些课外书没有太多的关注，只是认为她自己宠爱就好，能在书中吸取更多的养分就可以。但后来我们发觉光这样不足以让孩子懂得更多，在以后应增加更多的时间陪孩子读书。讲解。以达到孩子爱好更广泛，知道的学问更多，能够养成良好的生活习惯和端正的学习态度，学会和同学之间的良好沟通和真诚沟通，懂得关怀别人。 我们应当关注孩子的成长，在强调创新教育和素养教育的今日，许多父母都跟我们一样期望孩子能成为有用的人，我们作为家长应更好引导孩子对外界感到惊奇，从更多的书中了解她自己感爱好。不懂的事，在栩栩生辉的古今文化中。每一
39、本宝贵的书籍在孩子的成长中都能发挥巨大的影响力，书籍就像一把开启才智之门的钥匙，把蒙昧中的孩子解脱出来，让孩子在学问的圣殿里尽情地摄取更多的养分来滋补心田。 与孩子共读 雨灵家长 三年以来，我伴随孩子读了唐诗。三字经、拼音报、少年时代随着孩子年龄的增长，她读书的内容就慢慢地加深了一些。 记得孩子刚上一班级的时候，孩子那时还认不了多少字，我陪着孩子读一些简洁带拼音的书籍读。比如，三字经里的一些内容，孩子一点也不懂。我就陪着孩子一起读，然后又给她讲解句子的意思。我们又学着古人的动作一边背，头又一边左右摇动，让孩子读熟，这样就增加孩子背诵的节奏感和速度。 孩子随着年龄的增长，慢慢地就可以读一些童话故
40、事熟了。比如：格林童话。白雪公主与七个小矮人这类书她较宠爱。平常孩子在家里会给家长讲一些书里的故事，说一说学校所学的学问。有时还会出一些书里学问让我们回答，我们装着不懂，孩子就会很自信地给我们讲意思，而且越讲越起劲。 孩子在读书过程中能学到很多学问，作为家长我们应当多买些书，让孩子多学习些课外学问。 亲子共读心得体会14 作为一名同学，对于学校开展的这次亲子共读让我感受万千，让我受益颇多，同时父母对我也有着一种歉意。 妈妈时常会问起我所阅读的书籍中一些人物，我能回答得上的不多，好比马小跳，海尔兄弟，小豆豆啊等，说起这些小人物我觉得茫然。 从去年开头妈妈就尽量的抽时间和我一起去阅读一些我宠爱的书
41、籍，比如三字经弟子规马小跳格林童话等，慢慢的我似乎也进入了角色，书中所描述的那些童真的场景和布满天真的字词，不由得我也回想到了我的童年。相对比我如今的童年，我明白一个道理，原来自己童年的时候也是这样的对世界布满了惊奇和探究，童年是多么的奇妙啊！为什么我和妈妈不一起去读更多的书籍呢？为什么不让我和妈妈从中得到更多的童趣学到更多的学问领悟到更多的道理呢？ 妈妈和我共读，我发觉自己原来朗朗上口的一些诗词，如今有些记忆模糊了，文字所寓意的意思有时也不能随口而出。比如妈妈和我我共读的弟子规吧，每一句的所要表达的意思心里明白，可是，在妈妈面前却不能言表清楚，于是妈妈就和我一起去思考分析，去引导我领悟诗词所
42、要表达的.意思和所要说明的道理。每当一句诗词我和妈妈共识的时候，我那天真绚烂的笑脸和那句：哈哈！我明白了！让我的心里乐开了花。是啊，正如李老师所说的那样，父母和老师就是我的左右翅膀，我能否飞得更高更平稳就看这一双翅膀协作得好不好了。亲子共读其实不也是一个老师和家长协作得平台吗？亲子共读让我们家这个读书没万卷，下笔易走神的妈妈也嗦的感叹出此一番啊！信任全部的同学都和我一样的对此有着各自的感悟同样的感受只是难以尽述！ XX年亲子共读心得体会同学篇 从学校开展亲子读书活动以来，我和妈妈共同学习，妈妈和我一起读书，感受故事内容的精彩，词语的漂亮，让我感受到读书的乐趣。我们一起看过的书有淘气包马小跳中华
43、上下五千年稻草人夏洛的网等，我觉得有益的书籍能让我知书达理，懂得感恩，能引导我健康成长。读书也能让我们全家氛围融洽，一起看书，一起争辩，有问题一起提出来，有时争得面红耳赤，然后在书中查找答案，并握手言和，一家人其乐融融。 陪我一起阅读，才发觉自己的成人思维，真的不太适合现在的我，总是发觉我学得太慢，一个问题有时要讲三四遍，我急得不得了，但后来妈妈静下心来想，自己小时候的样子，我还真不简洁，妈妈暗暗告知自己，要学会换位思考，不要把成人的思想强加于我脑中，要保持我的童真。至少在陪我阅读中妈妈体会到了对我要有急躁，用我的思维体会啊妈妈的生活，这也是一种收获吧！ 妈妈与我一起读书有很多好处，我们共同经
44、受着书籍带来的喜怒哀乐，同样的心情让妈妈和我贴得更近，让妈妈可以感受到我心理和思想的变化。 读我的书，看我的事，听我的话，懂我的心，一本好书带来的启迪，让妈妈走进我的内心，成为我的知心伴侣和良师益友。 亲子共读心得体会15 星期六，我和妈妈一同去书店借书。我的眼睛在书店里不停的看着，我突然发觉了一本书爱心树，我津津有味的看起来，在书店跟妈妈开展了一次别样的亲子共读。首先，先由我朗读书中的内容。我说：“ 从前一棵大树爱上一个小男孩，小男孩几乎每天都会跑到树下收集树叶，给自己做一顶树叶王冠，想象自己就是森林中的大王，也常常爬上大树，在树上荡秋千;有时候他还会吃树上结的苹果;与大树玩捉迷藏;疲乏的.
45、时候，他还会在树阴底下打一会儿小盹 男孩很欢乐，大树也很欢乐，小男孩特殊特殊爱这棵树。妈妈提问：“小男孩为什么宠爱这棵大树?”我回答：“由于小男孩在大树身上玩的特别快乐。”妈妈提问：“为什么大树很欢乐呢?”我回答：“由于大树身边有一个欢快的小男孩。”我连续朗读：“可是，时间过得飞速，男孩渐渐长大，不再与大树一起玩耍，大树常常感到有点孤独。有一天，小男孩来到树底下，大树对他说：“来吧，孩子。再到我的树上荡秋千，或者到树阴底下睡会儿觉。”“我已经长大了，不再玩这些啦。我现在需要些钱，你能帮我吗?”男孩说。 大树把苹果给他去换钱，大树很欢快。又有一天，男孩来了，大树说：“来吧，到我的树上荡秋千，你会
46、很欢快。”“我有许多事做，没时间。我需要建立家庭，要建一座房子。”于是大树把树枝给他造房，大树还是很欢快。后来，男孩希望去远航，大树把树干给他造了船，供他远足最终，男孩变成老人回到大树身边，大树对他说：“对不起，我什么都没有了，我只有一个老树墩了，很愧疚。”“我现在需要的也不多了，只想找个地方来坐下来休息。”男孩说道。于是大树让男孩坐到自己的老树墩上来休息，男孩坐了下来。大树很欢快。”妈妈提问：“为什么大树每次给小男孩东西时，大树就会很欢快呢?”我回答：“由于大树有一颗和善的心。”妈妈说：“大树就像妈妈一样，你小时候妈妈什么都给你，只等着到长大了的时候，让你报答妈妈，懂吗?”我说：“妈妈，你放心吧，长大我确定会报答你的!”我们母子相互拥抱，结束了这次亲子共读。25