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1、体育教师研修工作总结18篇体育老师研修工作总结1 时间匆忙流走，一学期的工作即将结束，我校体育教研组在各级领导的关怀指导下，在各位体育老师的关心下，顺当的依据学期初制订校本教研工作方案，圆满地完成了各项任务，为今后我校体育校本教研活动的开展打下了坚实的基础，现将本次校本教研活动总结如下： 一、明确目标和任务 学期初我们制定了完整的体育教研工作方案和体育校本教研方案，在第一次体育教研活动中确立本学期校本教研的主题为规范大课间，使全组老师熟识到体育教研是课改深化进展的需要，是教育创新的需要，是老师进展的需要更同学健康成长的需要。在课改的新形势下，依据我校自身的特点，找准自己的位置，确立了自己的教研
2、目标和任务。 二、校本课程的实施 本学期，我校体育教研组的校本教研这题是规范大课间，我校形成以冬锻项目为特色的学校体育校本课程，使之达到健康育人的教育目的。 （1）课程目标：通过对校本课程的开发争论，构建出适合我校体育进展的体育校本课程，促进学校体育的进展，扩高校生个体所需的选择面，增加社会所需的培育面，同时，熬炼同学坚韧意志和活泼开朗的性格，为社会培育出时代所需的健康人才。我们的宗旨是：让同学们能快欢快乐的上好每一节体育课，把握12种体育技能，为终身体育打下基础。 （2）课程内容或活动支配。现在我们的体育课程依据一二班级每周上4节体育课，三到六班级每周上3节体育课，每学期各班有10节冬锻活动
3、课。每天大课间活动时间一小时，大课间活动分为两部分：第一部分全校同学共同在操场上进行健康长跑。其次部分国编操、集体舞、自编操、瑜伽操、跳绳、队列组成。 三、校本课程的教学管理 1、任课老师认真备好每一节课，老师必需将冬锻项目纳入全年教学方案中、有进度、有教案。 2、老师应按学校整体教学方案的要求，达到规定的课时，每学期冬锻项目教学内容不少10课时，实现教学目标。 3、老师应保存同学在活动、竞赛中取得的成果资料。 4、任课老师要认真写好教学反思，准时总结阅历。 四、我校校本教研成果 1、抓理论学习，提高体育老师的素养。 通过体育教研组长召集、组织体育老师学习体育心理学和教学法。让老师把握教育与心
4、理的基本常识，并在教育实践不断印证理解，从而提高自我对同学，对教育的熟识力气，从而为抓好体育教学打好基础。运用教育理论指导体育教学实践、总结体育教学阅历，依据教育规律进行体育教学改革，不断争论新课题，发觉新问题，探究体育教学新问题，从而实现用理论指导教学实践，又进而总坚固践，使之升华为理论，从而更有效地指导教学，为提高体育教学质量打下坚实的基础。 2、以课（常规课、争论课）和老师基本功培训为重点，提高体育老师专业素养。 我们以课（常规课、争论课）为切入点，以体育教研组为龙头，通过集中体育教研活动，组织体育老师每月有针对性的对兼职老师听课1节并进行集体研课，关怀兼职老师上好常规课；每学期让兼职老
5、师上1节体育争论课，来关怀兼职老师更快成为合格的体育老师；每学期学校组织1次集体备课，提高老师的理论和实战力气；同时，我们还鼓舞体育专、兼职老师乐观撰写论文和教学反思，进一步提高体育老师的专业素养和理论水平。 加强老师基本功培训，每学期我们组织一次体育老师教学基本功竞赛，主要包括老师口令、队列操练、身体素养的竞赛，加强和提高老师专业素养。 通过这一系列的实践活动，大练内功，使整个学校师生的精神面貌发生了翻天覆地的变化，形成了一支处处为同学进展着想的、具有分散力的老师队伍；人尽其才、物尽其用、资源优化，用我们仅有的人力物力财力和现有的场地器材为同学打造一方天地、营造一片乐土，让孩子们在我们的校内
6、里健康欢快的成长。 体育老师研修工作总结2 新学期工作已经开头了，为了使自己教育教学力气有进一步提升，依据校年度研修方案，制定个人研修方案如下 1乐观进行“三三练功法”，即读好一本书，做好一份读后有感，写好1篇读后有感，钻研好一册教材，上好一堂课，写好一份教案，讲好一口一般话，写好一手字，用好一种信息技术。 2体育教研科研是一门综合性学科，体育老师只有认真学习体育教学文章，加强理论学习，才能不断提高体育教学理论水平，平常要写一点文章，学一点理论积累一点教学阅历，才能在教学上有不败之地，争取教学工作主动权领先权。 3体育老师要加强理论学习，不断提高自身素养，留意体育资料积累工作，坚持听课，取人之
7、长，补己之短。 4重视备课，讲课，切实提高课堂教学效率。课堂教学是学校教学工作重要渠道，充分利用课堂40是提高教学效率，老师要认真上好课，充分利用先进教学手段，设计好教学方法，把学问落到实处。 5体育老师要认真写好论文撰写工作，参加各级各类小论文评比活动，要认真做好论文撰写工作，不断提高青年体育老师理论修养。 6认真做好课题争论工作，完成各阶段总结。 总之，本学期要乐观开展教育教学工作，充分利用现代技术丰富资源。实现老师实实学习，处处学习，高效率学习，真正把校本研修变成老师终身学习，不断提高自身素养，完善自我。 体育老师研修工作总结3 在这次远程研修学习中，我按时学习了每一个主题讲座，认真听取
8、了专家们指导解读。对每一个主题问题都本组老师们进行了探讨，同时按时完成了作业。乐观参沟通，广泛阅读了老师们提交作业发表文章并时做出评论。认真阅读了每一期班级简报。反复争论了各个主题中每一个，对中老师所讲内容授课形式都作了认真记录。现在总结我几点学习体会 一、通过远程研修，我观念得到进一步更新 新课改春风已经吹遍中国大地。传统教学模式已远不能跟上时代步伐，面对新课改，许多老师持怀疑态度放手让同学自己去学，能行吗?同学假如能探究出结论，要我们老师何用?然而纵观我们传统教学，消逝现象真令人心寒老师在讲台上滔滔不绝，同学在课桌上呼呼大睡；老师在讲台上神采飞扬，同学在课桌下垂头丧气。试想如此局面怎能提高
9、学习爱好?通过这次研修，消退了我顾虑，新课程改革强调同学主体地位，提高了同学学习爱好。同样学问，不同老师教，同学乐学程度就大不相同，教学效果自然就大相径庭了。所以从这一点看来，教学要“为同学服务”，同样学问要有针对性考虑不同同学求知要求，时时从同学角度思考问题。另外，通过远程研修平台，我们能够全国专家们同行们面对面沟通，这样快捷便利学习方式，也将影响着我思维方式，在这里，我视野更加宽敞，思路更清晰，在实践中遇到困惑在大家沟通中迎刃而解，通过学习，对自己生活态度都发生了确定转变。 二、通过远程研修，我学到了先进教学理念 这次远程研修内容，直击在课程改革中问题困惑，比较贴近教学实际，大量鲜活生动教
10、学课例，让我们受益匪浅。课例背后思考解读，更是让我们深受启发，大开了眼界，引起我更深层次反思。专家们高深独到理论见解，丰富实践阅历各具特色授课风格，深深地吸引了我，让我鄙视！这种大空间网络培训，从传统培训模式中走向网络平台时，产生了极大新颖感奇异感，更重要是这个平台给我们高中老师供应了无限宽敞沟通空间，我们在课程改革实践中有许多问题，困惑思考收获，不知道向谁倾诉表达。在这里，我们可以通过省高中研修平台共同全部在线同仁们，一起进行沟通研讨。指导老师时刻关注学员学习动态，进行适时引导，不断地赐予精神鼓舞，对每位老师文章作业进行时点评，老师们面对面沟通。正是这些关注鼓舞着老师们自始至终保着旺盛学习精
11、力饱满参加远程研修热忱。并把远程研修培训作为一种需要，不断学习使自己思考得以提升，对问题看法有了更加深刻熟识，我认为这种培训形式能超越时空，让老师们享受到了教学乐趣！ 在学习过程中，我深深地被各位骨干老师们精神感动着，他们那种对事业执着追求，咬定青山不放松干劲，始终是我们大家学习榜样，让我们为之感动。此次培训中我作业被指导老师推举了四次，我特别兴奋，尤其是指导老师精彩点评中肯看法，对于我来说是一种无声激励，鞭策着我认真写好每一次作业。在今后教育教学中我会始终记住他们话语，让专家思想人格魅力引领我不断进步。 三、通过远程研修，我增长了见识。 远程研修转变了我生活，给了我前行动力。每天打开电脑第一
12、件事，就是登陆我们班级，在新作业日志话题中吸取我需要养分。从网上专家学者那里学到了很多，也从身边老师那里学到了很多。学习过程是短暂，但学习效果是实实在在。 看看我身边老师，他们执著如同学校生，认真，虚心，好学，老师责任心好学精神在此展露无余。课改实施对于绝大多数老师而言，都是一场新革命。所以我们应抓住每一天，每一节课，关注课程改革，学习，思考，争论，乐观主动地参到课程改革中，从各方面挑战自己，转变自己，完善自己。培训中，老师们富有启迪话语，令人耳目一新见解，精彩点评，生动举证，全新理念，无不使我震撼；老师们学识儒雅无不使我敬畏，他们引领我对教学改革进入了更深层次思考，深感自己灵魂在提升，视野也
13、慢慢敞亮，内心似乎走向了澄明 这次培训，让我找回了自我，明确了方向，从而更加坚决了从事教育工作信念。我深知，要想做得更好更精彩，还需要努力更多付出；我信任有耕耘就有收获，我信奉“生命不息，学习不止”。我必将一如既往脚踏实地，一步一步连续坚决地走下去 四、通过远程研修，激励自身成长，展望将来 培训是短暂，但收获是充实。让我站在了一个崭新平台上端详了我教学，使我对今后工作有了明确方向。这一次培训活动后，我要把所学教学理念，咀嚼消化，内化为自己教学思想，指导自己教学实践。要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业学问。课后经常撰写教学反思，以便今后上课进一步提高。并乐观撰写教育随笔教学论文参投稿或评
14、比活动。 通过参此次远程培训活动，我们在理论形成方面有大幅度提高。培训中，大量，深化浅出阐明白理论，通过专家学员在线互动沟通，专家真知灼见精辟见解，以同行精彩点评沟通感悟，也让我们有意想不到收获。我们不但更新了教育教学观念，拓宽了思路，对新课程熟识实践都有了一个质飞跃，对自身素养提高有很大推动作用。 在此次培训中不但学有所获，更重要是确定要做到学有所用，把学到学问应用到今后教学实践中去。总之，这次远程研修培训，为我们高中老师营造了一个崭新学习环境，从根本上转变了原先传统教学模式，更给我带来了新学习观念学习方式教学理念。我信任远程教育将是不断探究，不断进展，不断完善自我永久研修平台。 体育老师研
15、修工作总结4 研修即将结束，我利用课余时间查找资料，询问同事，努力刻苦，我充分利用研修活动时间，全面提升了自己基本素养业务综合力气。通过培训学习，学到了很多新学问，受益匪浅。现将这次培训体会总结如下 一通过远程培训研修，我有了新观念 作为一名中年老师，有机会来参加这次培训，有机会来充实完善自己，我感到傲慢荣幸，网络培训实现了教育资源整合。回首这次培训，真是内容丰富，形式多样，效果明显。培训中有各级教育专家主题报告，有一线老师主题讲座，有学员围绕主题进行各种争辩学习，还有我回校后教育教学实践。信息网络教研犹如清风活水，给教育注入了新活力，也让我们老师看到了提高教育教学质量契机，为我们老师成长供应
16、了一条新路径。培训是短暂，但收获是充实。让我站在了一个崭新平台上端详了我英语教学，使我对今后工作有了明确方向。通过研修，使我明确了现代教育本质，明确课改对于老师提出了什么样素养要求。我通过深化学习，从而明确了作为一名老师必需不断提高自己，充实自己，具有丰富学问含量，扎实教学基本功，否则就要被时代所淘汰，增加了自身学习紧迫性，危机感责任感，树立了“以同学进展为本”教育思想，不断进行教学观念更新，教学行为同学学习方式也有了根本性转变。我将把所学到教学理念，内化为自己教学思想，指导自己教学实践。不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业学问。课后经常撰写教学反思，对该堂课得失有所记载，以便今后上课进一
17、步提高。这次培训学习，对我既有观念上洗礼，也有理论上提高，既有学问上积淀，也有教学技艺增长。这是收获丰厚一次培训，也是促进我教学上不断成长一次培训。 二学到先进体育教学理念，摸准进展方向 远程研修培训，这是我人生历程中一段含义深刻文化苦旅，也是生命才智迅即聚核绽放过程。我通过课程视频倾听了专家主题讲座；通过课程文本加深了对主题理解；通过课程作业反思了以往展望即将启动教学改革；通过网上探讨查找到了思想沉淀共鸣。没有震动就没有觉醒；没有反思就没有进步。新课程理念新教学方法新评价体系都使自己对历史教学教研工作不得不重新端详重新思考。通过远程研修，我有幸倾听了专家讲座，得到了理论熏陶。讲座内容在我心中
18、掀起了阵阵波澜，不仅让我了解到了前沿教育教学改革动态，而且还学到了先进教学理念，在专家讲授一些教育教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论层次来解释自己在教育教学中遇到一些现象，也为我今后课堂教学工作指明白方向。新颖教育教学理念，科学教育方法，合理评价体系让我懂得从琐碎而平凡工作中去体验自我价值。 三反思 老师素养提高是当前课程改革推动关键，一线老师素养提高也需要一个长期努力过程。目前，在老师培训中遇到一个突出问题是老师素养参差不齐农村教育物质环境条件相对落后如学习资源匮乏教育设备落后，导致老师参加完集中培训学习后无法连续在课外时间加强学习开展更加深化教学争论活动。转变老师教育观念，让老师静下心
19、来多反思自己教育行为，让老师做到因地制宜依据学校特色以同学共性差异有放矢地施加教育，这样教育改革才是最有成效。通过培训学习，我们找到了明确努力目标，方向明，决心大，我们追求确定能够实现，也确定会实现。 总之，在这几天远程培训学习过程中，让我始终感受到名师专家就在身边，让我受益匪浅。这次培训既我扩大了眼界，丰富了学问，又充分感受到远程教育魅力。同时我也感觉到了自己学问匮乏欠缺，不过我有信念通过自己不懈努力学习，尽快地提高自己专业学问教学水平，从而真正成为一名合格乃至老师。当然，由于研修时间不长，对专家教授讲座还没有从深层次上予以领悟，加上学校事务较多，个人进步还不大，理论教学实践联系还有待加强，
20、争论思路也有待进一步拓宽，提高教学实效。在今后工作中，我将克服惰性力求勤性；克服无方案力求有方案；通过各种学习，要力求解决教学中实际问题，促进自己健康成长，切实提高教学力气业务水平，使自身有了全新熟识。 体育老师研修工作总结5 研修即将结束，我利用课余的时间查找资料，询问同事，努力刻苦，我充分利用研修活动的时间，全面提升了自己的基本素养和业务综合力气。通过培训学习，学到了很多新学问，受益匪浅。现将这次培训体会总结如下： 一、思想方面 作为一名中年老师，有机会来参预这次培训，有机会来充实和完善自己，我感到傲岸和荣幸，网络培训实现了训练资源的整合。回首这次培训，真是内容丰富，形式多样，效果明显。培
21、训中有各级训练专家的专题报告，有一线老师的专题讲座，有学员围绕专题进行的各种争辩学习，还有我回校后的训练教学实践。信息网络教研犹如清风活水，给训练注入了新的活力，也让我们老师看到了提高训练教学质量的契机，为我们老师的成长供应了一条新路径。 培训是短暂的，但收获是充实的。让我站在了一个崭新的平台上端详了我的英语教学，使我对今后的工作有了明确的方向。通过研修，使我明确了现代训练的本质，明确课改对于老师提出了什么样的素养要求。 我通过深化到到学习，从而明确了作为一名老师必需不断的提高自己，充实自己，具有丰富的学问含量，扎实的教学基本功，否则就要被时代所淘汰，增加了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树
22、立了“以同学进展为本”的训练思想，不断进行教学观念的更新，教学行为和同学的学习方式也有了根本性的转变。我将把所学到的教学理念，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。不断搜集训练信息，学习训练理论，增长专业学问。课后时常撰写教学反思，对该堂课的得失有所记载，以便今后上课进一步提高。这次培训学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的一次培训，也是促进我教学上不断成长的一次培训。 二、具体工作总结 1、在业务方面，我树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新学问，探究训练教学新规律。钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多学习别人的优点和特长
23、。另外，在业余时间多学习信息技术，以适应现代教学的要求。 2、在课改的课堂教学中，不断探究适合同学愉悦学习的好的教学模式，多向其他老师学习她们的先进教学方法和阅历。 3、培育同学课堂上会静下心来思索的力气。有些同学的特点是比较浮躁，在问题面前不知从哪儿下手回答，甚至没有读清问题的要求，就开头回答。这学期我在课堂上引导同学在这方面有所提高。 4、擅长总结自己在训练教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当同学的表率。从小事中总结大道理，不断改进自己的训练方式。 5、主动参预上级领导组织的各项训练教学学习活动，提高自己的教研力气。主动阅读对训练教学有关怀的刊物，学习其中先进的训练教学阅历，不断提高
24、自己的训练教学水平。 6、在课改中，多和同组的老师一起备课，一起协商课堂中消逝的问题。多向有阅历的老师请教，在课堂中怎样激发同学的爱好，怎样培育同学探究性的力气，最终提高同学的学习水平。 7、勤于动笔，擅长积累总结训练教学中的一些典型的事情。从这些事情中，不断反思自己的训练教学行为，对于好的做法积累阅历，对于不好的做法准时反思准时改正。以此提高自己的训练教学水平。 校本研修工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，同学的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的训练工，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、争论和解决同学训练和管理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉
25、其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。 体育老师研修工作总结6 体育与健康课是以同学健康为主要目的，以熬炼身体为主要手段的课程。新课程标准贯彻了“健康第一”的指导思想，以同学的主体地位，关注同学的个体差异与共性培育，把同学的健康意识、交往合作意识作为重点，对于教学目标、教材内容，接受新颖独特的教法，形式多样的教学手段，使一些单调枯燥的教材内容，通过生动活泼的教学形式，使整个教学过程布满欢快、快乐、和谐的情感与气氛，充分照看到同学的爱好爱好和满足同学的需求，既让同学宠爱学、乐于学，又让他们知道学习的目的和意义，自觉主动地进展体育力气和共性，增加体力和智力，培育良好的思想品质，
26、确保人人皆有所获，充共享受体育的乐趣。欢快体育简而言之就是愚教于乐，在教学实践中，我们应当围绕新课程标准进行改革，走进同学心灵，敬重同学的选择。我们的教学目标是培育同学的学习力气和学习爱好上，让同学宠爱并且会进行体育熬炼，传统的体育教学，老师关注的是教学方案、内容是否完成，忽视同学的心理感受和情感体验，消逝了宠爱体育但却不宠爱上体育课的怪现象，体育新课标的实施，使宽阔体育老师转变教育教学观念，突出以同学为本，全部的教学内容须为教学目标服务，老师要用先进的教育教学理念重新选择，建构教材来教同学感爱好的内容，这才是增进健康的第一步。 在新课程实施中，我深切地体会到，体育老师不再是消极地扮演教材执行
27、者的角色，而是一个新课程的设计者；体育老师不应是一个只懂得教人如何运动的教练员，更应当是一个具备现代观念和教育素养，如何运用体育教学方法去促进同学全面进展。新课标的实施，转变了以往的那种师道尊严，新颖的师生关系正在形成。我在实践教学中，让同学自信地想，大胆地说，给他们一片自由的天空，经常进行师生互动，通过让同学做小老师，喊口令，做示范，老师可以到同学中间，充当他们的一员，同学的主体地位正在凸现，成为课堂学习的仆人。在教学方法上我们应接受符合同学身心特点，同学能接受具有有效激发，调动同学学习乐观性的教学方法勇于突破以往教法的框框如我在做预备活动时，轮番选择一同学带队，并组织全班做好带队同学自编的
28、徒手操，让全班同学一起喊口令，既整齐，又使同学易于集中留意力，为学好下一环节做好充分的预备。在激发同学爱好上可接受“爱好导练法”“竞赛法”“自主练习法”“启发法”等，使同学爱上学习项目；在教学形式上应接受简化的宽松的、民主的教学组织形式，充分发挥同学的主体作用，使同学在快乐和谐的课堂氛围中进行学习，如在学习广播操时，我在教完两遍后，给7分钟的自由时间，让同学争辩，相互学习，并学会本节，然后再进行统一练习，这种形式让同学记忆较深刻，学会快且不易遗忘，在进行玩耍竞赛时，充许同学进行大声加油，充分调动同学的爱好。 总之，通过这次培训学习，使我熟识到必需转变教育观念，树立“以同学为本”的教学理念，把选
29、择权让给同学，授于鱼不如授于渔，让同学学会学习的方法，运用新的教学手段激发同学主动求知的欲望，激发同学练习的爱好，鼓舞同学大胆提出设想，促进同学自主性和独立性，突出同学的共性，培育同学具备现代的适应力气和生存力气，使同学成为课堂教学的主角，教育的主体和获得学问的主动者，让我们走进同学的心灵，让课堂追求一份诗意，让孩子们享受到真正体育与欢快！ 体育老师研修工作总结7 研修为老师的教育教学水平和业务力气以及专业进展制造了条件。现代连续教育资源以极其丰富的教育教学优势为宽阔老师供应了一个学习、沟通、合作、创新的平台。在远程培训研修的日子里，观看专家与老师讲座的视频：那一个个生动的教学课例，让我们更加
30、贴近了课堂；专家们精辟独到的分析又使我们知道了教学中应当留意什么，哪些细节需要扬弃，哪些地方需要改正。经过这次研修，我深深的感觉到：老师不仅要具备高尚的师德，还要有渊博的学识，这是我们从事教育教学工作的基础。我乐观利用这个机会，刻苦学习“新理念、新课程、新技术”，努力提高自身的师德素养和教育教学水平。我特殊珍惜这个难得的学习机会，把连续教育研修作为提升自身素养，促进专业进展的一个主要学习方式。 通过连续教育研修，我的教学素养得到极大提高，争取在以后的工作中将学到的理论运用到实践当中去，真正做到学以致用，提高教学效果。 1、通过学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，如：解决问题教学如何创
31、设切近同同学活实际的情境，合作学习如何做到恰当的时间利用等。使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升，驾驭课堂、把握教材、沟通沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了教育理论，丰富了教学阅历，为今后从事体育教学，进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。同时也结识了许多优秀的老师，开阔了视野，充实了自己。 2、老师要不断学习，努力提高自己的专业素养，不断促进自己的专业成长。通过研修学习，我认为要想驾驭新课程理念指导下的课堂，老师不仅要具备高尚的师德，还要有渊博的学识，这是我们从事教育教学工作的基础。要以这次远程研修培训为契机，连续加强自身的学习和提
32、高，利用各种形式广泛收集课程资源信息，认真向课程专家团队和同行学习，不断充实提高自己的专业力气和业务素养，以胜任自己的教育教学工作。 3、通过这次研修，在我的头脑中进一步确立了转变同学的学习方式，转变老师的教学方式，转变教育教学理念的重要性，使自己坚信只要坚持搞好素养教育，坚持以同学的进展为核心，以老师的专业进展为支撑，进一步关注同学的主体地位，就可以实现同学的素养进展和教学成果的双赢。 4、进一步加强对教学工作的反思。加强教学反思，认真听取同学的看法和听课老师的评课建议，准时修改、补充、调整、完善教学设计和教学策略，这对老师的专业进展和力气提高是特殊必要的。我们要坚持写课后反思、阶段性反思、
33、学期后反思和学年反思，在反思中成长、在反思中进步。 体育老师研修工作总结8 能有幸成为远程骨干老师网络培训一员。深感光荣同时也觉得自己所肩负责任重大，为了在本次培训中有所收获，我认真按要求参加培训，坚持做好每期笔记。通过近两个月培训，让我深深熟识到老师专业学问教学力气提高进展，需要加强理论学习，在理论指导下成长；需要参加各项教研活动，在同伴互助中成长；需要不断总结提高，在自我反思中成长；更需要乐观参加各种培训，在专家引领下成长。整个学习培训过程，就是在理论指导下提高熟识自我超越过程；就是在同伴互助中取长补短共同提高过程；就是在自我反思中查找差距明确目标过程；就是在专家引领下提升素养进展力气过程
34、。这次培训历程虽然短暂，培训加深了我对中学物理教育教学熟识，促进了我专业成长。下面将培训学习中点滴体会如下。 一加强学习，促进专业成长 第一要加强教育教学理论学习。教育理念是指导老师教育教学工作根本思想依据，有怎样教育理念，就有怎样教育实践，教育理念准备了老师教育工作方向。因此，我们应加强理论学习，如学习新课程标准新课程理念新教学方法等等，深刻领悟教育内涵精神实质，在教学中建立以“同学进展为本”教育观念，突出同学主体性，培育同学自主学习力气；重视同学基本观念思维技能实践力气形成；留意同学需要学习爱好培育，有效地促进同学学习人格全面进展。 其次，要加强专业学问学习。专业学问是老师从事高质量教育活
35、动基础。随着学问经济时代到来，学问量剧增学问更新速度加快，老师必需不断地更新现有专业学问；同时学科交叉相互渗透基础教育学科综合进展态势，又要求老师们要不断地拓宽学问渠道，加快信息猎取速度，以形成较好认知结构。 第三学现代教育技术。老师深厚教学基本功不仅表现为合理地选择运用教学方法清晰精确语言表达优良教姿教态，更是要擅长创设教学情境，擅长不断地改革创新教学方法，娴熟地把握运用现代教学技术等。 二转变教学行为，提高课堂有效性 第一，更关注课堂教同学成性。新课程下教学观，强调教学开放性生成性，课堂教学需要预设，更要促进生成。提高数学课堂教学质量，离不开老师对教材编写意图精确把握对同学身心特点深刻了解
36、对教学过程细心预设。但由于同学年龄特征共性特点学问阅历生活环境简洁多样，准备了教学过程必定是一个多样化生成过程。因此教学预设要把学习学习者作为焦点，预设若干弹性教学环节，鼓舞课堂中新“生成”问题探究以师生互动中即兴制造，为师生在教学过程中发挥制造性预留空间供应条件。以前我在教学设计时更多考虑是怎样教得便利教得精彩教得舒适，现在我教学设计时会更深化地触同学自身学问阅历思考灵感爱好，考虑如何贴近同同学活，让同学经受自己钻研领悟感受过程，使教学内容成为同学能实实在在体验到感受到领悟到思考到课程资源。课堂教学中我也更留意倾听观看，随时捕获教学中“意外生成”资源，将其转化为有效教学资源，调整预设教学环节
37、，进行生成性教学，在动态生成中呈现师生才智互动火花。 其次，更关注课堂教学有效性。课堂教学质量核心是课堂教学有效性，它主要是指通过老师在一段时间教学之后，同学获得进步或进展。同学有无进步或进展是教学有没有效益惟一指标。有效课堂教学就是老师通过接受各种策略方法，使同学在最短时间内充分体验求知过程，在学问技能情感态度价值观等方面得到充分谐持续进展教学。半年培训使我更加关注课堂教学有效性，经常思考这样问题“在我课堂上同学学到了什么?”课堂教学质量也在思考中逐步提升关注同同学活阅历已有学问，把同学已有学问阅历作为新学问生长点，引导同学“生长”建构新学问；关注同学需要体验进展，认真设计并乐观引导同学参教
38、学活动，点燃同学才智火把；关注数学思想方法学习渗透，引导同学深化思考，提高学习爱好内驱力；关注数同学活联系，鼓舞同学用所学学问解决生活中实际问题，实现数学再制造，形成自己解决问题方法策略。 第三，更关注课堂评价进展性。新课标认为学习评价主要目是全面了解同学数学学习历程，激励同学学习。评价要关注同学学习结果，更要关注同学学习过程；要关注同学数学学习水平，更要关注同学在数学学习中所表现出来情感态度，关怀同学熟识自我建立信念。因此对课堂教学评价是促同学进展一个重要手段。评价核心是关注同学进展，促进同学进展。以前课堂评价中，我对同学双基评价较多，对同学数学学习过程中情感态度体验评价较少，忽视了评价进展
39、性激励性。现在评价同学学习时，我留意运用同学对学习成功渴望心理，在评价中激发他们学习热忱，点燃他们学习自信观赏他们学习成就体现他们主体进展。在进展性评价中，促使同学把握学问习得技巧培育习惯享受学习快乐享受进步喜悦享受进展欢快！ 三培训后收获 一更新了观念 通过培训，本人教育理念得到了更新，拓宽了教学思路，对新课程熟识实践都有了一个质飞跃，对自身素养提高有很大推动作用。 二开阔了视野 培训让我获得了很多信息，开阔了视野，同时为今后工作打下了坚实基础，许多老师都表示培训学习不但学有所获，更重要是确定要做到学有所用，把学到学问应用到今后教学实践中去，三为以后教学搭建了沟通平台 这次网络培训虽然时间紧
40、，但经过努力我完成了学习任务，特别是有了一方小小天地里，在这里才智思想发生美丽碰撞，实践探究实现亲切交融，老师专业素养得以提升；这里是沟通平台，是学术天堂，是呈现老师共性舞台。 总之，这次远程骨干老师培训，为我供应一个向专家名师学习机会，他们对物理教育事业对每个同学真诚情爱感染着我，他们先进物理教学思想方法引领着我不断学习探究；骨干老师培训也为我供应了一个向同行同伴学习机会，他们先进教学理念做法促使我深化争论自己同学自己课堂，反思自己教学行为，实现自我进展自我超越。 这次骨干老师培训，为我专业进展搭建了一个良好平台，我将会把这次培训中学到应用到我今后教学实践中去，努力实现课堂有效性，促进同学全
41、面进展。 体育老师研修工作总结9 研修即将结束，我利用课余时间查找资料，询问同事，努力刻苦，我充分利用研修活动时间，全面提升了自己基本素养业务综合力气。通过培训学习，学到了很多新学问，受益匪浅。现将这次培训体会总结如下 一思想方面 作为一名中年老师，有机会来参加这次培训，有机会来充实完善自己，我感到傲慢荣幸，网络培训实现了教育资源整合。回首这次培训，真是内容丰富，形式多样，效果明显。培训中有各级教育专家主题报告，有一线老师主题讲座，有学员围绕主题进行各种争辩学习，还有我回校后教育教学实践。信息网络教研犹如清风活水，给教育注入了新活力，也让我们老师看到了提高教育教学质量契机，为我们老师成长供应了
42、一条新路径。 培训是短暂，但收获是充实。让我站在了一个崭新平台上端详了我英语教学，使我对今后工作有了明确方向。通过研修，使我明确了现代教育本质，明确课改对于老师提出了什么样素养要求。 我通过深化学习，从而明确了作为一名老师必需不断提高自己，充实自己，具有丰富学问含量，扎实教学基本功，否则就要被时代所淘汰，增加了自身学习紧迫性，危机感责任感，树立了“以同学进展为本”教育思想，不断进行教学观念更新，教学行为同学学习方式也有了根本性转变。我将把所学到教学理念，内化为自己教学思想，指导自己教学实践。不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业学问。课后经常撰写教学反思，对该堂课得失有所记载，以便今后上课进
43、一步提高。这次培训学习，对我既有观念上洗礼，也有理论上提高，既有学问上积淀，也有教学技艺增长。这是收获丰厚一次培训，也是促进我教学上不断成长一次培训。 二具体工作总结 1在业务方面，我树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新学问，探究教育教学新规律。钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多学习别人优点特长。另外，在业余时间多学习信息技术，以适应现代教学要求。 2在课改课堂教学中，不断探究适合同学愉悦学习好教学模式，多向其他老师学习她们先进教学方法阅历。 3培育同学课堂上会静下心来思考力气。有些同学特点是比较浮躁，在问题面前不知从哪儿下手回答，甚至没有读清问题要求，就开头回答。这学期我在课堂上引
44、导同学在这方面有所提高。 4擅长总结自己在教育教学中点点滴滴，严以律己，从小事做起，当同学表率。从小事中总结大道理，不断改进自己教育方式。 5乐观参加上级领导组织各项教育教学学习活动，提高自己教研力气。乐观阅读对教育教学有关怀刊物，学习其中先进教育教学阅历，不断提高自己教育教学水平。 6在课改中，多同组老师一起备课，一起协商课堂中消逝问题。多向有阅历老师请教，在课堂中怎样激发同学爱好，怎样培育同学探究性力气，最终提高同学学习水平。 7勤于动笔，擅长积累总结教育教学中一些典型事情。从这些事情中，不断反思自己教育教学行为，对于好做法积累阅历，对于不好做法时反思时改正。以此提高自己教育教学水平。 校
45、本研修工作，是一项常做常新永无止境工作。社会在进展，时代在前进，同学特点问题也在发生着不断变化。作为有责任感教育工作者，必需以高度敏感性自觉性，时发觉争论解决同学教育管理工作中新状况新问题，把握其特点发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负神圣历史使命。 体育老师研修工作总结10 对于刚当老师通过这段时间的学习我对我以后的教学工作方向有了更新的生疏： 一、转变训练理念，迎接新的挑战： 1、新的课程标准，体现以人为本的思想。依据课改的指导思想，同学是学问的建构者，学习是阅历的重组和重新理解的过程，同学是自主的学习者，通过自主的学问建构活动，同学的制造力、潜能、天赋等得以发挥，情意得到陶冶，
46、共性得到进展。 2、树立了健康第一的思想，体现身体、心理、社会三维健康观，实现运动参加、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个领域目标。 二、生疏新课程标准的要求在实践中总结阅历 1、课堂的观念变了： 、课堂不在是老师表演的舞台，而是师生之间交往、互动的舞台。 、课堂不再是对对进行训练的场所，而是引导同学进展的场所。体育教学需要练习，但更需要爱好。 、课堂不只是传授学问的场所，而更应当是探究学问的场所。 、课堂不再是老师教学行为模式化的场所，而是老师训练才智充分呈现的场所。 2、教学内容选择余地大。老师可以依据学校和同学的实际状况组织教学，针对体育与健康课程标准，老师对教学内容和教材处理更
47、加机动灵敏。 3、评价方法有所转变。新课程体现以人为本的思想，要求评价接受自模和常模评价相结合，重视同学的点滴进步。通过实践，同学的乐观性、自方法识明显提高。 4、体育与身体健康相联系。提出身体、心理、社会三维健康观和五个领域的目标，要求老师在教学过程中考虑的更多、更认真。 5、留意同学爱好的培育。在实践中，重视同学爱好的培育，形成特长，为同学终身体育打好基础。同学在课堂中表现乐观、仔细，学习效果好。 6、老师可以尝试多种教学方法。在教学实践中留意尝试各种教学方法，或由同学供应他们宠爱的练习方法，以提高教学实效。 总之，通过这此学习，使我生疏到必需转变训练观念，摒弃传统的教学理念，以新的角色和同学相处，树立以同学为本的教学理念，把选择权让给同学，授于鱼不如授于渔，让同学学会学习的方法，运用新的教学手段激发同学主动求知的欲望，激发同学练习的爱好，鼓舞同学大胆提出设想，促进同学自主性和独立性，突出同学的共性，培育同学具备现代的适应力气和生存