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1、幼儿园中班语言文字工作计划4篇幼儿园中班语言文字工作计划1一、提高思想认识，保证目标顺利实施。汉语是世界上使用人口最多的一种语言，随着中国国际地位的日益提高，汉 语在国际交往中的工具地位越来越重，因此，要求我们教师认真学习。在工作中 不断规范语言、文字、让普通话成为教师职业语言，让普通话在幼儿园得以顺利 实施。二、积极探索、学习、提高自身素质。1、教师作为教育群体中的一员，其教育的对象是3-6岁的幼儿。幼儿对老 师的接触最多，善于摹仿、教师对幼儿的影响是任何力量所不能比拟。因此，我 们要面向全体幼儿，推广普通话、从小抓起。如：与幼儿交谈使用规范的普通话， 每天安排十分钟“说说我做的事”，非但让
2、幼儿接受教育，而且提高语言表达。2、说好普通话，首先要多摹仿、多听、多说、扎实的掌握普通话的基础知 识;其次要做到多读、多记、为了使我国普通话水平得以提高，要求教师：（一）、根据本班幼儿的发展情况，有目的的制定出本班的推普计划。（二）、多朗诵书面材料、普通话读本、提高普通话水平。（三）、举行“做个文明人，规范汉字”等活动，提高教师推广普通话的积极 性。三、做好宣传工作，为幼儿创设良好环境。我们应深刻认识到，幼儿教育必须家、园、社区三方面配合，同向、同步形 成合力、才干达到良好的教育效果。推广工作不能局限在幼儿园，要让家长参预 到之中，这就要求教师及时向家长宣传有关普通话的知识、与家长联系、交谈
3、时 都要使用普通话，让家长了解到普通话的重要性，创设良好环境配合教师的推广 工作。幼儿园中班语言文字工作计划2一、指导思想：为配合幼儿园推普工作，积极广泛开展语言文字宣传活动和竞赛活动，努力 提高中班级教师与幼儿的语言文字规范意识和应用能力，特制定以下推普计划。二、主要工作：（一）进一步完善各班语言文字规范化。配合健全语言文字辅导队伍的建设，定期召开推普工作例会，有序实施推普 计戈上（二）加大语言文字工作宣传力度。通过校园文化环境的布置和语言文字宣传标语的张贴，每班开辟推普角，使 语言文字宣传落到实处，并由教师、幼儿向家长、社区延伸、辐射，深入、广泛 开展语言文字宣传。（三）培训好语言文字工作
4、者队伍，促进校园文字净化工作。通过语言文字推普员向教师们进行定期的培训、比赛等活动，使教师们在语 言文字工作的落实中起到带头示范作用；同时要求教师必须使用规范字、说标准 的普通话。（四）抓好常规推普工作。4、能从生活和游戏中感受事物得数量关系并体验到科学得重要和兴趣。5、爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步得环 保意识。数学：1、巩固理解7以内数得实际含义，能不受物体大小与罗列方式得影响，正 确感知数量。2、培养观察力及思量得兴趣。3、能够主动观察周围事物得形状和 数量，学习概括物体得两个特征并按两个特征分类。4、理解序数1到10所表示 得含义,会用第几来表示。5、掌握1
5、到10数字得书写方法，学习正确书写方式。乙术：1、能初步感受并喜欢环境、生活和艺术中得美。2、喜欢参加艺术活动，并能斗胆地表达自己得情感和体验，3、能用自己喜欢得方式进行艺术表现方式。三、措施：1、根据中班幼儿年龄特征，运用直观教具、游戏，结合多媒体手段进行教 学。2、注重个别差异，教学中因地制宜，因人施教，对不同能力得幼儿提出不 同要求。3、通过日常生活及教育活动引导幼儿养成良好得生活卫生习惯。四、主要工作安排：1、合理安排日常教育教学活动。2、针对幼儿身体促进其身心全面健康得发展。3、加强班级常规管理，形成良好常规。4、做好家长得工作，取得家长得信任。5、培养幼儿得兴趣爱好及发展。五、本学
6、期月重要工作安排：二月份：1、接待幼儿入园，稳定幼儿情绪。2、固定家长情绪，与家长有良好得沟通。3、培养幼儿教学常规。4、做好保健卫生工作。评比活动：谁得情绪最稳定三月份：节日活动：1 .庆祝“三八”妇女节（让幼儿了解“三八”妇女节得由来和意义。2o庆祝植树节（让幼儿了解植树节得意思，保护环境）评比活动：体育龟兔赛跑四月份：1 .开展幼儿春游活动。2 .预防班级卫生保健工作。3 .感受春季得变化，爱护花草树木。评比活动：美术爱心献给谁（关注身边得人和物，体验相互之间得爱）五月份：节日活动：1 .庆祝“父亲节”（感受父亲节得快乐，要爱护父母亲）2 .庆祝“五一”劳动节（知道五一节得由来，是人民劳
7、动得日子，在家多帮 帮父母做事）评比活动：音乐：小青蛙（感受歌曲活泼，欢快得特点，学习用噪音和动 作来表现这种特点）六月份：节日活动：L庆祝“六一”儿童节（感受节日带来得快乐）3 .总结本学期得一切工作（保教育教学）4 .准备后绪工作，复习各大领域得科目。评比活动：蒙氏诗歌大朗诵中班月工作计划篇8我们高高兴兴地迎来了我们的小朋友，为了更好的完成班级工作，特制定本 学期的教学计划。一、指导思想：新世纪对教育和人材提出了新的要求。幼儿园教育作为基础教育的重要组成部份，越来越受到人们的关注和重视， 对幼儿教师的要求也越来越高。作为一位幼儿园的青年教师，我将以幼儿园工作规程为指导，认真学习 幼儿园教育
8、指导纲要，刻苦钻研教育技能技巧，不断提高自己政治思想，业 务素质及师德修养，使自己逐步向研究型教师的目标发展，成为名不虚传的新世 纪的幼儿教师。二、幼儿各大领域发展目标：德育：1、喜欢集体生活，心情愉快。2、能用动作、表情及语言适当的表达自己的情绪情感。3、能坚持做自己喜欢并有一定难度的事情。4、在大人的匡助下，不怕艰难和失败，愿意进行多次尝试。语言：1、愿意与人交谈，讲话有礼貌。2、注意倾听对方讲话，能理解日常用语。3、能清晰的说清自己想说的事。4、自己听故事，看图书。5、能听懂并会说普通话。健康：1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。2、生活、卫生习惯良好，有生活的基本能力。3、知道必
9、要的安全保健知识，学习保护自己。4、喜欢参加体育活动，动作协调、灵便。社会：1、能努力参预各项活动，有自信心。2、乐意与人交往，互相学习，合作与分享，有同情心。3、理解并遵守生活基本的社会行为规则。4、能努力做好力所能及的事，不怕艰难，有初步的责任感。科学：1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。2、能运用各种感官，动手动脑探索问题。3、能运用适当的表达方式、交流探索的过程和结果。4、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到科学的重要和兴趣。5、爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环 保意识。数学：1、巩固理解7以内数的实际含义，能不受物体大小与罗列方式的影响
10、，正 确感知数量。2、培养观察力及思量的兴趣。3、能够主动观察周围事物的形状和数量，学习概括物体的两个特征并按两 个特征分类。4、理解序数1到10所表示的含义，会用第几来表示。5、掌握1到10数字的书写方法，学习正确书写方式。乙术：1、能初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美。2、喜欢参加艺术活动，并能斗胆地表达自己的情感和体验，3、能用自己喜欢的方式进行艺术表现方式。三、措施：1、根据中班幼儿年龄特征，运用直观教具、游戏，结合多媒体手段进行教 学。2、注重个别差异，教学中因地制宜，因人施教，对不同能力的幼儿提出不 同要求。3、通过日常生活及教育活动引导幼儿养成良好的生活卫生习惯。四、主要工作安
11、排：1、合理安排日常教育教学活动。2、针对幼儿身体促进其身心全面健康的发展。3、加强班级常规管理，形成良好常规。4、做好家长的工作，取得家长的信任。5、培养幼儿的兴趣爱好及发展。五、本学期月重要工作安排：二月份：1、接待幼儿入园，稳定幼儿情绪。2、固定家长情绪，与家长有良好的沟通。3、培养幼儿教学常规。4、做好保健卫生工作。评比活动：谁的情绪最稳定三月份：节日活动：1 .庆祝“三八”妇女节（让幼儿了解“三八”妇女节的由来和意义。2o庆祝植树节（让幼儿了解植树节的意思，保护环境）评比活动：体育龟兔赛跑四月份：1 .开展幼儿春游活动。2 .预防班级卫生保健工作。3 .感受春季的变化，爱护花草树木。
12、评比活动：美术爱心献给谁（关注身边的人和物，体验相互之间的爱）五月份：节日活动：1 .庆祝“父亲节”（感受父亲节的快乐，要爱护父母亲）2 .庆祝“五一”劳动节（知道五一节的由来，是人民劳动的日子，在家多帮 帮父母做事）评比活动：音乐：小青蛙（感受歌曲活泼，欢快的特点，学习用噪音和动作来表现这种特 点）六月份：节日活动：1 .庆祝“六一”儿童节（感受节日带来的快乐）2 .总结本学期的一切工作（保教育教学）3 .准备后绪工作，复习各大领域的科目。评比活动：蒙氏诗歌大朗诵【推荐二：中班新学期班务工作计划】中班新学期班务工作计划1新的学期，新的开始，我们以积极的心态迎来了我们的小朋友。为了更好的 完成
13、班级工作，特制定了本学期的班务。一、情况分析我们班幼儿大部份为3岁摆布的幼儿，刚刚结束了小班的学习生活。由于基 本上都是原班幼儿，彼此都比较熟悉，大家的情绪都比较稳定。一个暑假下来， 幼儿们都较去年有了不同程度的进步，但也有部份幼儿在家养成为了一些不良习惯。 部份幼儿还没有办法回到正常的学习生活中，还停留在无拘无束的暑假里。无非， 孩子们长大了，也进步了，在自理能力方面就有很大进步。由于刚开学，幼儿的 活动常规还需加强。二、教育教学工作本学期我们还是采用整合课程，还为孩子们开设了全脑数学、早期阅读等特 色课程，为幼儿创设了良好的学习环境。目标：1、促进幼儿身体的正常发育和机体的协调发展，增强体
14、质，培养良好的生 活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。2、发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对 环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。3、鼓励幼儿坚持自己能做的事情自己做，不依赖别人，一日生活的各个环 节都能有规律、自觉地进行活动。4、初步培养幼儿的自我保护意识。措施：1、根据中班幼儿年龄特征，运用直观教具、游戏，结合多媒体手段进行教 学。2、注重个别差异，教学中因地制宜，因人施教，对不同能力的幼儿提出不 同要求。3、通过日常生活及教育活动引导幼儿养成良好的生活卫生习惯。4、每周对幼儿进行安全教育课。三、保育工作秋季是传染病多发的季节，为了保证幼
15、儿的健康，我们要做好每日的“一摸、 二看、三问、四查”，并且对情绪欠佳，生病的幼儿多加以关注，做好每日的晨 检和消毒记录。要求幼儿勤洗手，洗澡，剪指甲。对身体体质弱的幼儿赋予特殊 照应。增强幼儿的体质，多去户外进行活动，为幼儿准备垫背的毛巾，幼儿出汗 后及时为幼儿垫上，避免感冒。开展关于疾病预防的交流工作，提高家长的防范 意识。对带药的幼儿的药品进行记录，并按时喂药。对没有来园的幼儿进行电话访 问了解情况后记录。每天下午离园前对幼儿进行“三分钟安全教育”，提高幼儿的自我保护意识。 坚持请家长使用接送卡，没有带卡的家长请他签字。四、常规工作良好的常规是是幼儿园一日生活、学习不可或者缺的内容，也是
16、保证教学正 常开展的重要因素。因此，我们这学期重点抓常规教育。要求孩子洗手、喝水 时排 队。用自己的口杯，榛手巾。要求孩子不打架，不插队。学会顷听。五、家长工作本班家长工作都较忙，不少父母把教育、培养孩子的重担委托给了家中的老 人，由于祖孙隔代、独生子女，老人们对孩子更是溺爱，包办甚多，所以有时候 家长工作做起来会有点难度。但在配合幼儿园、班级工作需要方面，家长们还是 比较积极的。在开学初我们首先对新生家长进行了会谈，了解新生情况，利用早 晨和下午离园时问询幼儿在家的一些生活习惯，以及一些特殊需要我们注意的地 方，我班还将召开“新学期家长会”，向家长介绍幼儿园的主要活动，一日活动 的内容和安排
17、，班级各种的主要目标和活动，以及一些需要家长配合的细节。平 时利用电话、发通知等手段向家长反馈幼儿在园的学习情况和班级最新的活动情 况，加强家园联系。每天给没有来园的小朋友家长打一次电话，交流幼儿在园的 表现，并邀请家长参预我们的活动等。通过增加家园栏里幼儿进餐情况表，让家 长了解到幼儿在园情况，利用早晨和下午离园时间与家长沟通交流。六、活动安排9月教师节通过开展“我爱老师”让还子认识这个节日了解这个节日。9月 底开展“我爱祖国”认识并感受国庆节。10月准备早操比赛12月准备元旦节目1月开展关于过年的主题活动希翼通过我们的努力能够让孩子健康快乐的成长，能够让家长放心的把孩子交给我们，是对我们工
18、作最大的认可。我们会朝这个方向努力的。中班新学期班务工作计划2一、班级情况分析：本班幼儿经过中班第一学期的幼儿园生活和学习，在原有水平上都有了不同 程度的提高。他们已初步养成积极主动地参预主题活动的意识；在主题：“老朋 友、新朋友”中，已初步建立与同伴交流、分享的意识，愿意匡助他人，与人合 作，幼儿的社会性发展有了明显进步。通过“运动会”系列活动，班上幼儿在动 作协调方面有了较大提高。自理能力逐步提高。动手操作能力也有较大进步。有 较强的集体荣誉感。根据第一学期主题开展过程中我们发现幼儿在主动学习和思维的创新方面 有较明显的优势，但是爱护图书、遵守规则和思维的逻辑、推理方面相对较欠缺。 根据上
19、学期浮现的问题，本学期，我们将在如何把握规则与自由合作适度方面做 努力，创设既宽松、愉悦、又相互尊重、遵守一定规则、有序的学习、生活的环 境，使幼儿在原有基础上得到全面发展，让孩子真正成为我们共同的骄傲！二、教育教学工作：根据本班幼儿实际情况及本年段幼儿身心发展的特点，环绕以下教育工作目 标开展本学期的各项工作。A、社会1、体验与教师，同伴共同生活的乐趣，养成乐于与人交往合作的态度。2、提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计划活动，鼓励他们通过 多方面的努力解决问题。3、了解并尊重自己与别人的异同，初步学习正确认识自己。4、为每一个幼儿提供表现自己的机会，增强其自尊心和自信心。5、教育幼儿
20、爱护玩具和其他物品，保护公物和公共环境。6、与家庭社区合作，了解与自己有关的人们的劳动。7、适当向幼儿介绍中外民族文化，初步感知人类文化的多样性和差异性。B、艺术1、能对周围环境中美的事物有好奇心，初步感受并爱慕环境、生活和艺术 中的美。2、喜欢艺术活动，学习用不同的艺术形式斗胆、自由地表现。3、尝试利用身边的废旧材料、物品来美化环境。4、能初步感受和表达自己对艺术作品的情感和想象，并乐意与同伴交流。C、健康1、喜欢幼儿园的生活，积极愉快参预幼儿园的各项活动。2、学习有条理地整理自己的物品，培养幼儿具有良好的生活自理能力。3、加强安全教育，提高幼儿的自我保护意识。4、养成正确的坐、立、行姿式和
21、轻声说话、倾听的习惯。5、加强幼儿基本动作的训练，使其动作较灵敏，姿式较正确。6、喜欢参预各类体育活动，具有一定的合作意识。7、学习脚踏车、运球走和投掷等技能。8、能较灵便地开展各种小、中型材料的活动。D、语言1、在语言交往过程中，乐意叙述日常生活中的经验和见闻，表达自己的意 见和需求，尝试说明、描述简单的事物或者过程。2、能较肃静、专注地听别人说话，养成尊重他人的品质。3、培养幼儿对阅读的兴趣，能有序地阅读。4、提供英语等多种语言环境，培养幼儿多方面的兴趣。5、引导幼儿初步接触优秀的儿童文学作品，通过多种活动使之感受语言的 优美。6、能较正确地传达简短的口信。E、科学1、引导幼儿对身边的事物
22、产生兴趣和探索的欲望。2、为幼儿的探索活动提供宽松的环境，提供丰富的可操作的材料，让每一 个幼儿都有机会参预尝试。3、在探索活动中，能操作实验工具，并学习主动地与他人合作，乐意与他 人交流、分享。4、学习采集、统计、表征的方法进行记录。5、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数字的乐趣。6、在幼儿生活经验的基础上，匡助幼儿了解自然，环境与人类生活的关系， 从身边的小事入手，培养初步的环境意识和行为。F、英语1、以熟练掌握所学的词汇。2、较熟练地运用简单的日常口语。3、能说、会唱所学的英语童谣和歌曲。G、数学1、喜欢数学活动，会运用数学知识进行操作。2、认识里外。能进行长短、高矮、粗细厚薄
23、的正逆排序。3、学习目测、判断数群。4、认识10以内的数字，并用数字表示物体的数量。5、学习610以内的形成。6、学习10以内的序数。7、会比较、判断儿种常见图形并会进行图形的拼搭、变换和判断。会准确 按物体三个特征进行分类。8、会进行简单的数据搜集。三、卫生保健工作：1、加强生活自理能力的培养，学习收拾和整理好自己的学习、生活用品。2、建立周值日生制度，树立每一个幼儿为同伴服务的意识和任务意识。3、每天保证充足的户外活动时间，形式丰富多样，动静交替。4、注重教室的空气流通，用品的卫生消毒工作，预防交叉感染和流行病的 传播。5、注重安全教育，杜绝事故的发生。6、协助医生做好班级的各项工作（护齿
24、、体检、吃药等）。四、家长、社区工作：1、 利用每天接送幼儿或者其他合适的时间与家长沟通，交流。2、利用通知、调查表、专栏、幼儿个人档案等，匡助家长了解班级的工作、 教育教学以及幼儿学习与发展等情况。3、 举办专家讲座、家教交流等活动，匡助家长树立正确的育儿理念。4、 通过亲子活动、热点话题的讨论，使家长更加深入地了解孩子在园的全 面情况，共同探讨家园教育一致的重要性。5、 结合课程的需要，尽量利用社会，社区的资源，丰富幼儿的生活经验。 并利用家长的资源，特长及兴趣，让他们参预到教育活动中去。6、与幼儿园配合，在家提供良好的英语学习环境，引导幼儿学习英语的兴中班新学期班务工作计划3上学期，我们
25、的班务计划得到了较好的实施，使得班级管理工作取得了一些 成绩。因此，本学期我们三位老师将会更加严格要求自己，认真总结上学期的 工作，吸取经验，反省不足，在新纲要指导思想的引导下，以儿童为本，促 进每一个幼儿富有个性的发展。学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄 特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班务工作计划，如下：一、班级情况分析：1、幼儿情况：学期初本班共有15名幼儿，其中6名为女生、10名为男生。通过上学期末 的测查及平时的观察，我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面进行三大领域的 分析：身体发展方面：自理能力：孩子们的各项生活常规已基本形成，能主动地在餐前、餐后洗手， 餐后能主动
26、漱口、擦嘴巴，基本能有条理地收拾餐具、折叠整理自己的被褥衣物。大肌肉动作：幼儿的大肌肉动作发展较平衡，能协调地钻爬、平衡，喜欢用 多种方法玩球，少部份孩子能摆布手拍球。小肌肉动作：能正确拿勺子，孩子们喜欢使用剪刀，但大部份的孩子运用得 欠自如；叶政霆、黎俊宇等小朋友的坐姿欠佳。自我保健：孩子们形成为了运动后多喝水的好习惯；懂得逃避危（wei）险物, 饭后不做剧烈游戏的道理；知道清洁卫生的重要性，但部份孩子便后洗手的习 惯仍有待加强。认知发展：智力能力：会比较两个以上物体的差异，学会了按用途分类。会区分与表现 音乐节奏、高低、强弱的变化，会按音乐编简单动作与歌词，能发现周围环境的 变化，部份孩子
27、爱提问题，喜欢参加学习活动。数概念：会按大小、长短、高低等特征排序，会按规律进行排序，能手口一 致点数10以内的物品，能辨认4-5种图形。语言发展：能听懂故事的主要情节，能用简短语言复述故事能有表情地朗诵 儿歌。大部份小朋友在集体中能斗胆表述；冯天佑小朋友语言表达有待加强。社会性发展方面：大部份孩子能主动地与园内工作人员及客人打招呼，能斗胆地与他们交谈， 基本能与同伴友好相处，懂得在活动中互助合作、团结友爱，玩玩具时知道要互 相谦让，做事有始有终的行为习惯初步形成，并具有初步的自信心。班级中6%为独生子女，他们生活环境优越，不会较好地爱护物品，朱予彤、 冯天佑、黎俊宇、叶政霆等小朋友做事拖拉，
28、依赖性较强。2、家长情况：我班家长非常重视孩子的各方面发展情况，对班级的各项工作要求较高，从 家访和日常的接触中发现，家长基本能与班级配合教育教学工作，积极参预幼儿 园的各项活动，特殊是家长委员会的成员，更是牺牲了大量的歇息时间。但本班 的家长普遍较忙，大部份都因忙着做工作爷爷奶奶或者保姆接送而缺乏与老师沟 通 的，时常有不看通知和漏看通知的现象。二、总目标本学期中心工作是促进每一个幼儿富有个性的发展；在一日生活中，以多种 方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意 识；结合日常生活，开展安全教育，提高自我保护的意识和能力；匡助幼儿学 习正确的阅读方法，培养幼儿阅读的
29、兴趣；引导幼儿在人际交往中，懂得尊重 他人，对人有礼貌，诚实、守信；培养幼儿积极主动参加各项体育活动；加强 英语特色，培养幼儿英语口语的表达能力；采用蒙氏教育精髓，结合思维游戏 培养幼儿勤思考，善于动脑筋，能斗胆创新各种操作材料的形式与方法。加强 班风文化建设；学习、渗透班级经营，转变教育观念；教师加强学习、不断反 思，努力提高自己的教学水平。三、班级经营与自身建设方面加强班级文化建设，建立良好的学习风气，不断学习，不断反思、努力提高 自己的教学水平。1、继续认真学习新的指导纲要，树立正确的教育观，统一教育思想，并 转化成教育行为。结合幼儿园教育纲要实施活动整合课程，根据我园的实际 和广州的社
30、会文化特点，逐步学会独立而富有创造性地实施具有灵格风幼儿园个 性的活动整合课程。善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教 育价值，把握时机。积极引导。关注幼儿在生活中的表现和反应，敏感地觉察他 们的需要，以及时适当的方式应答，形成合作探索式的师生互动。2、坚持开展读书活动，做好读书笔记、互相交流、推荐。3、每月召开班务会议，讨论、反思、分析班级、幼儿情况，班长负责做好 工作记录，对工作中的问题及时沟通并共同解决。4、充分利用、挖掘各种资源，发动家长采集废旧材料，投入到活动区中， 丰富幼儿操作材料，节约班费开支。5、爱护并保管好班级财物，节约水电。6、老师要保持乐观向上的心情，衣着得
31、体，蹲下来以微笑对待每一个孩子， 注意自己的言行举止，为幼儿树立模范；7、三位老师取长补短，互相学习，并虚心向其他优秀老师吸取教学经验， 不断提高自身素质。四、幼儿能力培养的重点和措施（一）注重幼儿倾听习惯的培养倾听就是细心听取别人说话。善于倾听是一个人不可缺少的修养。学会倾听非但能正确完整地听取所要的信息，而且会给人留下认真、 塌实、尊重他人的印象。因此，良好的倾听习惯的培养绝非小事。我们将采取以 下措施：1、多与孩子交谈。在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方说的话，弄 清要了解的情况，清晰自己说话的时机。多开展谈话活动和游戏，教师创造机会 与孩子进行有效的个别谈话，并在交谈的过程中用自己
32、的倾听行为去影响、引导 孩子。2、提供倾听机会。给幼儿播放音像作品，让孩子学会肃静地听。3、在活动中巩固。开展形式多样的表演会、故事会、小新闻发布会等类似 的活动，引导幼儿认真听同伴讲，鼓励他们斗胆踊跃参加表演。（二）提高幼儿的合作意识和交往能力通过交换玩具，分享食物、合作游戏，共同完成一件事情，建立朋友栏等方 式促进幼儿的交往，注意引导幼儿能够自律、能够尊重游戏规则。与别人相处时 能表现出有礼貌，会向大人问好，主动与大人或者小朋友聊天，开始懂得轮流和 分享，并有一位非常要好的朋友。（三）培养幼儿学习英语的兴趣激发和培养幼儿对英语的兴趣，提高幼儿的英语口语水平方面。丰富幼儿的 词汇量，匡助幼儿
33、学会伶听及掌握正确的发音，掌握简单的问候语、儿歌及童谣。 并能斗胆的在集体面前表演英语节目。具体措施：1、要求幼儿来、离园都用英语向老师、小朋友打招呼。2、晨间谈话老师可用英语和幼儿交流，或者复习学过的英语对话或者歌曲。 3、组织幼儿听英语磁带，匡助他们练习听力。4、创设英语角，为幼儿提供图片、头饰、指偶和实物。通过情景对话、练 习回答、表演节目等游戏，调动幼儿学、说英语的主动性。（四）初步进行蒙氏教学1、培养幼儿有兴趣参加蒙氏教育活动，能按老师的要求肃静有序地进行走 线。2、在操作活动中能轻声细语地说话，做到不大声喧哗影响别人的工作。3、学会在工作中与同伴正确友好地交往，会和同伴合作性地进行
34、操作各种材料。4、在操作过程中能勤思量，善于动脑筋，能斗胆创新各种操作材料的形式 与方法。5、能爱护操作材料，活动结束后能收拾、整理工作材料。6、通过日常生活、感官、数学、语言及自然人文的教育培养孩子们专注、 自信、独立、协调的能力。五、创设良好的环境，让幼儿在环境中学习纲要指出：“幼儿园的空间、设施、活动材料应有利于引发、支持幼儿游戏和各种探索活动，有利于引起、支持幼儿与环境之间的相 互作用。”环境是幼儿的教师，它能让幼儿获得经验、建构自信、发展自我。本 学期，我们将环境创设作为工作重点，根据孩子的兴趣、需要，丰富各个活动区 的操作材料；此外，在主题环境的创设中，将反映幼儿学习与发展的需要，
35、在布 置过程中让幼儿充分参预，与教师共同计划、布置环境，让幼儿随主题活动的进 展逐步把学习成果、美工作品布置上去，让每一个幼儿都有展示自己作品的机会， 作环境的主人，如纲要所说：“为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿 相互交流、相互欣赏、共同提高，为幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会， 增强幼儿的自尊心和自信心。【推荐三：关于中班月工作计划锦集5篇】中班月工作计划篇1规范运用语言文字，贵在平时落到实处，抓好幼儿园的常规推普工作。于是 要注重幼儿园一日活动中生活、学习、运动、游戏等环节的教育主渠道以及对教 师、幼儿使用普通话的督岗检查，从而达到抓常规促实效。（五）推进校园文字教科研工作，建立
36、激励机制。大力开展我园语言文字科研工作，加大语言文字与幼儿园教育教学质量、校 园文化建设、家庭教育等领域的研究力度，从而推动语言文字工作向纵深发展。 同时教研组相互监督，提醒激励教师、幼儿、家长踊跃投入到此项工作中去。（六）语言文字工作和信息工作结合，相辅相成。本学期将把语言文字工作和信息工作相结合，让它们相辅相成，发挥更大的 作用，把其他幼儿园的各项活动用绚丽的文彩和图片展现出来。走进社区，为我 们幼儿园做宣传，提高信息的作用。三、具体安排二、三月份：1、制定语言文字工作计划。2、进一步提高教职工使用普通话和规范字的意识。四月份：1、幼儿“诗歌朗诵”比赛。2、教职工从不同途径自学各类有关规范
37、字的资料。五月份：1、各班培养幼儿语言表达能力经验交流。2、教师“规范字测试（1）”活动。六月份：1、“六一”庆祝活动，促进家园共育，提高家长普通话规范。2、语言文字工作总结。3、资料的采集、整理。幼儿园中班语言文字工作计划3一、指导思想为了贯彻实施中华人民共和国国家通用语言文字法，根据省语委、省 教育厅关于开展城市语言文字工作评估的通知精神，提高我园语言文字教学的 质量，在全园创设一个自由、宽松的普通话语言交往的环境，特指定本计划。二、工作内容与措施1、在由“一把手”程晓文同志为组长的语言文字工作领导小组的领导下， 由分管教学的副园长分管日常的推广普及普通话和文字使用规范工作，由雷敏担 任我
38、园的语言文字工作联络员。2、充分利用宣传标语、宣传橱窗、小星星广播电视台，加大宣传语言文字 工作的力度。3、行政值班人员对教师、幼儿每天普通话的交流情况进行检查并与每日常 规量化挂钩。4、开展“欢迎家长进课堂”、“六一”大手拉小手社会实践活动，促进家 园共育，提高家长普通话的交流活动。5、积极组织教师参加市语委办组织的语言文字竞赛活动。班级幼儿以“小 小故事会”的形式，促进幼儿语言规范化。6、根据市语委办的,要求培训教师。我们高高兴兴地迎来了我们的小朋友，为了更好的完成班级工作，特制定本 学期的教学计划。一、指导思想：新世纪对教育和人材提出了新的要求。幼儿园教育作为基础教育的重要组成部份，越来
39、越受到人们的关注和重视， 对幼儿教师的要求也越来越高。作为一位幼儿园的青年教师，我将以幼儿园工作规程为指导，认真学习 幼儿园教育指导纲要，刻苦钻研教育技能技巧，不断提高自己政治思想，业 务素质及师德修养，使自己逐步向研究型教师的目标发展，成为名不虚传的新世 纪的幼儿教师。二、幼儿各大领域发展目标：德育：1、喜欢集体生活，心情愉快。2、能用动作、表情及语言适当的表达自己的情绪情感。3、能坚持做自己喜欢并有一定难度的事情。4、在大人的匡助下，不怕艰难和失败，愿意进行多次尝试。语言：1、愿意与人交谈，讲话有礼貌。2、注意倾听对方讲话，能理解日常用语。3、能清晰的说清自己想说的事。4、自己听故事，看图
40、书。5、能听懂并会说普通话。健康：1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。2、生活、卫生习惯良好，有生活的基本能力。3、知道必要的安全保健知识，学习保护自己。4、喜欢参加体育活动，动作协调、灵便。社会：1、能努力参预各项活动，有自信心。2、乐意与人交往，互相学习，合作与分享，有同情心。3、理解并遵守生活基本的社会行为规则。4、能努力做好力所能及的事，不怕艰难，有初步的责任感。科学：1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。2、能运用各种感官，动手动脑探索问题。3、能运用适当的表达方式、交流探索的过程和结果。4、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到科学的重要和兴趣。5、爱护动植物，
41、关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环 保意识。数学：1、巩固理解7以内数的实际含义，能不受物体大小与罗列方式的影响，正 确感知数量。2、培养观察力及思量的兴趣。3、能够主动观察周围事物的形状和数量，学习概括物体的两个特征并按两个特征分类。4、理解序数1到10所表示的含义，会用第几来表示。5、掌握1到10数字的书写方法，学习正确书写方式。艺术：1、能初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美。2、喜欢参加艺术活动，并能斗胆地表达自己的情感和体验，3、能用自己喜欢的方式进行艺术表现方式。三、措施：1、根据中班幼儿年龄特征，运用直观教具、游戏，结合多媒体手段进行教 学。2、注重个别差异，教学
42、中因地制宜，因人施教，对不同能力的幼儿提出不 同要求。3、通过日常生活及教育活动引导幼儿养成良好的生活卫生习惯。四、主要工作安排：1、合理安排日常教育教学活动。2、针对幼儿身体促进其身心全面健康的发展。3、加强班级常规管理，形成良好常规。4、做好家长的工作，取得家长的信任。5、培养幼儿的兴趣爱好及发展。五、本学期月重要工作安排：二月份：1、接待幼儿入园，稳定幼儿情绪。2、固定家长情绪，与家长有良好的沟通。3、培养幼儿教学常规。4、做好保健卫生工作。评比活动：谁的情绪最稳定三月份：节日活动：1 .庆祝“三八”妇女节（让幼儿了解“三八”妇女节的由来和意义。2o庆祝植树节（让幼儿了解植树节的意思，保
43、护环境）评比活动：体育龟兔赛跑四月份：1 .开展幼儿春游活动。2 .预防班级卫生保健工作。3 .感受春季的变化，爱护花草树木。评比活动：美术爱心献给谁（关注身边的人和物，体验相互之间的爱）五月份：节日活动：1 .庆祝“父亲节”（感受父亲节的快乐，要爱护父母亲）2 .庆祝“五一”劳动节（知道五一节的由来，是人民劳动的日子，在家多帮帮父母做事）评比活动：音乐：小青蛙（感受歌曲活泼，欢快的特点，学习用噪音和动作来表现这种特 点）六月份：节日活动：1 .庆祝“六一”儿童节（感受节日带来的快乐）2 .总结本学期的一切工作（保教育教学）3 .准备后绪工作，复习各大领域的科目。评比活动：蒙氏诗歌大朗诵中班月
44、工作计划篇2一、基本情况分析本班共有幼儿28名，通过一段时间的观察，幼儿的常规习惯较好，但个别 幼儿理解能力，语言表达力较弱。个别幼儿的胆子较小，当老师问话时，还有不 理不睬的现象。本班幼儿不太活泼，独自玩游戏时总玩不起来，但规则意识较好。 本学期，我们将根据他们的具体情况，有针对性地制订班级计划，因材施教，培 养他们成为一位健康快乐又不断发展的幼儿。二、本学期幼儿预期发展目标1 身体健康，在集体生活中情绪安定愉快；具有良好生活卫生习惯和生活自 理能力；具有初步的安全自我防护意识；愿意参加体育活动，学习各类技能，学 会拍皮球，要求动作准确。2 .喜欢与周围的人交谈，讲话礼貌；能斗胆说出自己的需
45、要和想法，讲述自 己经历的事；喜欢听故事、儿歌；愿意说普通话，会用普通话与人交流。能参加 各项活动，体验参加的乐趣；主动与人交往，学会商议，能匡助同伴，关爱弱小 者。3 .理解并遵守幼儿园日常生活中基本的规则，初步辨别是非，学习控制自己 的行为，意愿做日常生活中力所能及的事，喜欢过集体生活，关心集体；感受家 乡的变化和发展，萌发爱家乡的情感。对身边常见事物和想象的变化规律感兴趣； 能运用多种感官，多种方式进行探索活动；学习多种方式表达、交流探索的过程 和结果；4 .在生活和游戏中感受事物的数量关系，逐步建构初步的数概念，喜欢动、 植物，关心环境，亲近大自然。能初步感受周围生活中夸姣的人、事、物
46、和艺术 的美；喜欢参加各类艺术活动，用自己喜欢的方式艺术表现。三、保教工作措施：（一）保教并重，加强对幼儿生活及教育常规的培养。1 .思量每一环节可能存在的隐患，杜绝不安全事件的发生。2 每日考勤工作，提醒家长接送孩子时及时刷卡，对未入园的幼儿查明原因。3 .药物管理，药要放在幼儿拿不到的地方，幼儿带药要家长填写幼儿的症状， 及幼儿的服药方法。4 .离园记录，避免幼儿走失。5 .长接孩子，提前半小时让家长打电话。6 .运动后不即将喝水，不即将住手，要动静交替。（二）培养幼儿的安全意识1 .加强幼儿的安全意识，提醒幼儿见到家长再离园，防止幼儿流失。2 .检查班级上设施，对班内不安全隐患应及时杜绝，及时上报，把安全工作 放在第一位。3,课间活动与户外活动要特殊注意，活动前预见游戏可能浮现的危（wei）险。 让孩 子们不参加危（wei）险的活动，排除不安全因素。（三）卫生工作1 .利用家园栏向家长介绍有关传染病的相关知识，防止传染病的.蔓延。2 .严格遵守卫生保健工作中的各项要求，幼儿物品专人专用，保持室内通风 空气清新；加强卫生消毒工作。3 .开设家教园地，为家长及时传达育儿方面的保健知识。四、教育教学工作任务