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1、2022年学前班期末教学工作总结篇一：学前班数学教学工作总结 学前班数学教学工作总结 侯耀梅 本学期即将结束，回顾这学期以来工作中的点点滴滴，收获不少。从班级的实际动身激励幼儿独立、自理，使幼儿在活动中开心、自主地接受新的学问，从不同的角度促进幼儿的发展。数学教化是通过直观教具，从详细材料和嬉戏活动中把抽象，由外部的感知活动转化为内部的思维活动，培育学生对数学产生爱好的一种教学活动。本学期学前班数学教学总结如下： 一、 状况对比及取得的成果 1.本人刚接教时，孩子们对数学中的最简洁的学问都不懂，甚至还不会，有人还不能区分前后和上下。但经过几个月的练习，孩子们渐渐对数学产生了爱好，知道数学与自己
2、生活的关系，能在生活中加以运用。 2.孩子们对数学活动很有信念，并情愿努力克服数学活动中的困难，信任自己的数学实力。 3.孩子们能正确翻阅书籍了，养成了良好的操作习惯。 4.孩子们主动自学的实力提高了，能用多想法、多方法、多模式解决问题。 二、取得成果所实行的措施 （一）坚持直观教学。 在教幼儿学习数学的组成及加减的时候，我运用了大量的教具帮助教学。如在学习4的组成及加减时，我设计的主题是果园，孩子们 看到图片内容很快提出：树上原来有5个苹果，掉了4个，树上还剩几个苹果？可见形象直观的图片教具，是帮助孩子提问和学习的最好帮手。 （二）重视培育孩子的学习爱好。 在教学中，我不仅让孩子学会回答老师
3、提出的问题，过度到能自己学会提问。在活动中，一些幼儿不懂得表达心中的怀疑。也就是说不懂得提问题。在教学过程中，就更应当关注他们，想他们所想，探明幼儿新奇在哪里，怀疑在哪里，然后引导幼儿把心中的怀疑用问题的方式表达出来，把新奇心转化为一个个问题，才能引起孩子进一步探究的爱好。这种从新奇到提出问题的养成，对孩子来说将会受益终身。所以我在上每一节数学课时，都尽量打算丰富的教具，为孩子创设好玩的问题情境，用彩色和图片去刺激孩子的视觉感官，来激发孩子学习的爱好。 （三）加强培优辅差工作。 特殊是极个别差生，总是耐性辅导，手把手的教，并刚好与家长取得联系，教会家长的辅导方法，在与家长共同努力下，成果都得到
4、更好的提高。 （四）开展嬉戏式的教学活动 在课前我仔细分析教材，画好挂图，打算好所需教具。幼龄儿童都是好动的，以嬉戏进行教学可以增加他们对数学学习的乐趣，并能让孩子们在轻松、欢乐的情景下绽开与数学的第一类接触，在学习历 程中积累足够的操作阅历，让孩子们更喜爱数学并养成主动探究，追求学问的爱好和养成良好的学习习惯。 （五）家长与老师的亲密合作 家庭是幼儿活动时间最长的场所，父母是孩子接触时间最久的对象，家长扮演着极其重要的角色，对于孩子的认知与学习，家长不仅不能缺席或忽视，更该担负部分的责任。所以在活动中本人特别注意与家长沟通，争取家长的协作。让家长参加孩子的学习，协作老师共同构建孩子的心智与学
5、习实力的发展。 三、 本学期存在的问题及缘由 1. 有些课打算许多的材料，但没有一一去打算。 2. 现代教化技术在教学中的运用还不够。学校的有些设施也跟不上， 像我们学校还算好了，有多媒体教室，但学前班就没有配套的可见，自己也没有去钻研。 3. 自己的教化观念须要不断更新，教学水平有待进一步提高。比如 学生不动的问题，有些学生站起来想解答，可是我们就是不让，偏要自己点名起来讲；又如学生说出一些做题方法是对的，但由于不合常规，就不予确定等，自己的教学观念还跟不上学生的发展须要，还有待进一步学习提高。 四、 今后努力的工作方向及解决措施 1. 依据儿童发展的生理和心理特征培育学生自主探究的实力。重
6、 视以学生的已有学问阅历和生活阅历为基础，供应学生熟识的情景，帮助学生理解并能驾驭数学学问。 2. 增加联系时间的内容，使学生了解现实生活中的数学，感受数 学与日常生活的亲密联系，专心感受数学的漂亮。 3. 主要选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学 习爱好，获得愉悦的数学学习体验。 4. 重视引导学生自主探究，合作沟通的学习方式，让学生在合作 沟通与自主探究的气氛中学习。 5. 在把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法。 总之，在课堂教学中，老师应在孩子力所能及的范围内，让孩子多动、多说、多看、多问、多表现、多思索，尽量多给孩子一点思索的时间和多动的余地，把提问的权利还
7、给孩子！学前班数学成果自然就有很大进步。 篇二：学前班期末教学工作总结范文 2、课堂时间常常讲一些平安常识让幼儿更进一步发觉、探究，从而培育自我爱护意识。 3、课间要求幼儿活动时留意不要发生碰撞，上下楼梯要当心避开发生踩踏事务，厨房、开水房等都是危急地方要远离。 4、把好入离园关，防止丢失。每天下午离园时候是孩子最散漫老师又不好组织的时候，此时能组织好幼儿宁静的集体活动。不相识的人一律不接，先问清状况或者是与孩子父母取得联系确认无误后再放人，防止幼儿丢失和拐骗幼儿现象发生。 5、离园做好检查，以防疏漏。我们在离园时，会仔细检查班内各处，如：水、电、门、窗、风扇，留意关水、关闭电源等，并将晚接的
8、孩子和值班老师做好交接，交代其幼儿状况。 平安，是落实在时时到处的，这样才能尽最大的可能保证幼儿、老师的人身平安。 其次，教化工作 1、常规教化 常规教化就是指在一日活动中，制定的各个有利于孩子健康发展的各个环节，也要求孩子们去努力遵守的一项行为准则，养成良好的常规教化，对每个孩子在以后的成长发展中将起着重要的作用。 存在常规的问题：幼儿的思维实力比较强，活动都比较热忱，还要进一步加强自我限制实力，幼儿之间团结协作的思想意识淡薄，在做某一件事情时，只管自己去做，不与同伴协商去做。 要让幼儿发展学习，适应幼儿园生活，稳定幼儿心情，留意发展幼儿的学习爱好，培育幼儿健康生活的看法和行为习惯。使幼儿养
9、成一个良好的坐姿行为习惯，不论上课或是绘画，都要身体坐直，身体与桌子保持肯定的距离，头不能趴在桌子上，眼睛也要与桌子有肯定的距离，不能翘腿，搬凳时，动作要轻，要爱惜公共财物。卫生常规：要讲究卫生习惯，学会合理的用餐，吃饭的时侯能细嚼慢咽，嘴不要张得太大，养成饭前便后要洗手的好习惯。不乱扔纸屑，还得留意个人卫生。 2、教学教化 本学期利用晨间活动开设了高德阅读，是很不错的，初次接受幼儿主动性很高，课堂的学习爱好很浓。通过操作手册、嬉戏活动、听故事、音乐观赏、识字卡。幼儿已识得许多汉字，并能指读出阅读读本内容。学前班幼儿求知欲旺盛，学问面在不断的开阔，汲取新的学问也快。在教学中，实行探究在前教学在
10、后的形式，大大激发了幼儿学习的主动性和主动性。特殊在计算方面体现较明显，从操做实物到驾驭了单变加数，减数练习，以及心算练习十以内的加减。还学会了看图写算式。 三，家园工作 我们对家园工作很重视，时常留意与家长相互沟通幼儿在园在家的状况，并有针对性的进行指导。我们的工作得到家长的支持与协作，同时家长的满足就是对我们工作的确定，这将激励我们更好的开展家园工作，让领导放心，家长安心。 了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前迈进了一大步，不仅孩子们在各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了。工作中我们取的了很多的珍贵阅历，也增长了学问。 篇三：学前班老师个人 学前班老师个人工作总结 一个学期的
11、工作在惊慌而劳碌中结束了，工作虽然有喜有忧，但也 积累了不少阅历。望着慢慢成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种骄傲感。一个学期以来，我尽心尽责，投入于工作中，在工作中不断实践、总结、更新，力求做到最好。孩子们在各方面都不同程度地提高了实力，我与孩子们的感情也日益深厚，看到孩子们快乐的笑容，我感到了莫大的欢乐。下面我总结一下学前这一学期的工作，说是总结不如说是和大家回顾和共享我们学前班这一学前的欢乐与学习 一、常规工作： 从班级的常规状况，进行了适当的调整，让幼儿自己探讨形成各项 常规的规则，在班级每天选一名班长，每组一个小组长共同督促幼儿自觉遵守。在生活的各个环节中强调各项生活自理实力的指导
12、，请家长共同协作对幼儿进行自我爱护和平安防护的教化。特殊是对幼儿即将进入小学生活做好打算。 二、 教化工作： 学前班即将走进小学学习，幼小连接工作很重要所以，我们要培育幼儿良好的学习习惯，使幼儿驾驭正确的坐姿、写姿、握笔姿态。在常规上，引导幼儿在集体活动时间里渐渐保持留意的稳定和长久，尽量在活动后喝水、上洗手间。集体活动时能用心听讲，主动，加强对孩子进行留意力和思维灵敏性的训练。日常生活中，加强生活实力的培育。如：整理书包，管理自己的物品，按时入睡，准时上幼儿园，注意激励幼儿发自内心的对事物的专注和爱好，培育幼儿内在的学习爱好和动力，使他们顺当适应小学的学习生活。在思想上，使孩子们意识到自己即
13、将成为一名小学生，要到处树立好榜样。在课桌椅的摆放上，也根据小学生的形式。使幼儿从幼儿园毕业后进入小学能快速、自然、顺当地适应小学生活和学习，确保他们的身心都能在新的环境中，得到稳定而又健康的发展。 在教学中，我仔细备课，结合幼儿的阅历、实力、爱好、须要调整教学方法，多创设活动情境，而且留意学科整合，让幼儿获得学问，驾驭用所学解决实际问题的实力，切实提高了幼儿自主学习和探究的须要。幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好动，思维灵敏等特点。体育活动中，幼儿心情饱满，较好的驾驭了攀爬、拍打、投跳、平衡等动作技能，学 会了几种跳绳的方法，动作协调且反应灵敏。学前班幼儿求知欲旺盛， 学问面在不断的开阔，汲
14、取新的学问也快。在教化教学中，采纳探究在 前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的主动性和主动性，重 要的是幼儿学会了将这些学问运用到生活中去，能区分各种形体，学会 等分，进一步理解整体与部分的包含关系。在我们的指导下，幼儿学会 尝试简洁的科学小试验如：“磁铁的特性”、“弹性”、“声音”等，知道常 见的自然科学现象及其与人们的关系，具有初步的动手操作实力。利用 “六一”儿童节开展我爱世博主题绘画活动，在幼儿的手工技能进步 较大，如：剪、折、画。 为幼儿创设良好的学习、探究环境。儿童最根本的学习途径是活动，我 留意发掘每一个幼儿的潜能，让幼儿在一个有打算的环境中得到自我发 展的自由。我围围着
15、每个主题活动，从本园、本班的实际状况动身，在 活动中主动渗透探究性学习的理念，促进幼儿的发展。在每个主题活动 中，我都在教室里布置一些与主题活动有关的学问内容图片或其他环境 的创设。让幼儿在环境中探究、学习，通过与环境、与材料的互动中， 提高了幼儿语言的运用实力及探究实力。在胜利的体验中，从而激发了 幼儿再学习的爱好。 三、家长工作 一个学期以来，与家长们相处得很开心，工作得到了家长们的一样认可。 学期中我们还开展了家长会，进行家园沟通，请家长各自发表自己的见 解，为了更好的教化好孩子，相互商讨可行的教化方法。 平常，利用多种形式与家长沟通,了解孩子的状况,听取家长看法和要求, 并有针对性的进
16、行指导，发觉问题刚好订正,不断地改进工作,取得家长 的理解,支持与帮助! 四、相识不足，努力进步 记得有人曾经说过：一个有事业心和使命感的老师，理应作为教化的探 索者，其探究的最佳途径往往就是从自我反思起先，反思促进了观念的 转变，反思促进了工作的提高。老师的成长等于阅历加反思。通过本学 期的工作，我很幸运学到了不少东西，我深刻相识到：只有在以后的教 学中多学、多思、多试才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的 孩子。所以，我深信：，是每天进步一点点的动力。第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页