《2023年开题报告专家评议意见1000字(4篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年开题报告专家评议意见1000字(4篇).docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 20232023年开题报告专家评议意见1000字(4篇) 随着个人素养的提升，报告使用的频率越来越高，我们在写报告的时候要留意规律的合理性。大家想知道怎么样才能写一篇比拟优质的报告吗？下面是为大家带来的报告优秀范文，盼望大家可以喜爱。 开题报告专家评议意见1000字篇一 1.?课题选题具有讨论价值。课题立足于学校实际,在推行新课改的前提下开展“三案六步”的教学实践活动,提升学生在课堂中的参加度,熬炼学生的思维力量、语言表达力量、自主学习力量及解决问题的力量,从而推动“高效课堂”的有效实施,促进学生学习方式和教师教学方式的转变。课题符合国家新课程改革所提倡的“以学生为课堂主体,提高学生自主学习
2、力量”的总要求,对推动学校新课程改革的进展和学生自主学习力量的提高具有重要意义。课题的主导思想及其讨论内容具有肯定的前瞻性及推广意义。 2.?课题讨论目标明确.?旨在通过对本课题的讨论,来探究“三案六步”教学法对提高学生自主学习力量的作用。通过转变传统教学模式,来打造“高效课堂”。课题贴近学生,参加到学生平常学习生活中,有较强的可行性。课题定位了理论目标和实践目标,既兼顾了学术价值又突出了实践意义。 3.?课题讨论内容详细。课题明确了以“三案六步”教学法为依托、转变学生学习方式及教师教学方式为核心的讨论内容,较为精确地把握了课题讨论的方向,面对实际,有较强的有用性。建议对讨论范围、讨论对象做更
3、清楚的界定,加强讨论内容和讨论目标的关联度,并适当细化和详细化。 4.?课题讨论方法得当。如课题中的行动讨论法,能保证课题讨论真正效劳于教学改革。建议由于在实际讨论过程中可能涉及到其他的讨论方法,请酌情补充并留意讨论方法实施时的科学性、标准性。 5.?课题讨论规划全面。首先,课题组成员构造合理,讨论任务的分工较明确。其次,在讨论规划中,按时间序列、班级序列进展了具体的过程设计,并对实施阶段进展了具体的论述划分。建议为保证课题讨论的实施,课题组应加强“课题讨论、反应总结”的保障条件,可定期召开课题研讨会,并把课题讨论和学校教研工作结合起来,列入学校的工作规划中。 6.?课题讨论预期成果多样化。依
4、据讨论目标,建议教师多渠道收集新课程改革“三案六步”教学法的教学信息资源,对实施规划不断完善与总结,形成预期成果。成果形式不局限在教研论文、讨论报告、教学案例及教学反思上,可酌情增加值得推广的模式、评价标准等,并留意成果的学术性、理论水平和实践水平。 专家组最终建议,课题组应进一步修改并完善开题报告,定期组织开展研讨会,合理分工,绽开课题讨论并定期沟通讨论心得与成果,还要依据时间挨次分阶段对讨论过程性材料及佐证材料进展归档与整理。 专家组全都同意本课题按开题报告进展讨论。 开题报告专家评议意见1000字篇二 专家组听取了课题讨论开题报告，批阅了课题讨论的有关前期预备材料，经过仔细评议，形成以下
5、论证意见： 1.本课题特别具有讨论价值,在这个全民阅读的大气候下，提倡阅读，学会阅读特别重要。加上现在的中考和高考。都特别重视阅读。尤其是对于英语学科，和语文学科一样都属文科类。我们都知道，得阅读者得天下。如何让学生对阅读产生兴趣，爱上阅读，从而自主阅读。是英语学科急待解决的问题。本课题讨论的动身点就是目前我校学生英语学习，乃至全县或更大范围消失的实际问题。该讨论成果具有可复制性，推广性。依据本课题的讨论目标和内容，本课题还具有可操作性和实践性。符合课程改革及核心素养，提倡的新理念。便于教师在实际教育教学中的运用，培育学生良好的阅读习惯，形成适合学生学习，培育学生阅读习惯的行之有效的方式。 2
6、.课题讨论目标明确。 通过该课题的讨论，现在找到影响学生自主阅读有效性的因素，探究初中英语阅读兴趣的培育途径，帮忙初中生把握英语自主阅读的策略，养成良好的自主英语阅读习惯。 3.课题讨论内容详细。 通过讨论七年级阅读材料的形式及指导方法。讨论八年级阅读训练问题的设置及阅读量增加。讨论九年级在阅读方面的技巧和应试力量。形成具有我校特色的自主英语阅读校本教程，并逐步推广。 4.课题讨论方法得当。 通过行动讨论法把握学问，提高阅读力量，通过观看法。在教学过程中对学生行为进展有目的的观看，记录学生阅读训练参加的兴趣，到达的效果以及阅读方式和频率。自制问卷以问卷调查方式，对不同层次的学生在英语阅读时都有
7、哪些习惯及方式了解学生的阅读现状。比照较典型的阅读教学的材料进展分析，对学生阅读个案进展比照，直观的表达讨论状况。试验班和非试验班进展检前测。再通过对试验班，非试验班学生根底学问根本技能把握及学习习惯的后侧，运用适当的测试方法进展比照讨论。 5.课题讨论规划全面。 首先课题组成员构造很合理。他们都是在一线工作数十年的特别具有阅历的教师。尤其是主持人王辉霞。在阅读课教学方面有自己独到的见解。另外讨论任务的分工特别明确。还涉及到了7,8,9,3个年级。课题的实施阶段，具有具体的论述划分。建议各位课题组成员每个阶段后要有肯定的反应总结，依据讨论进程，召开定期的课题研讨会。讨论中所消失的问题和收到的效
8、果进展总结。 6.课题讨论预期成果多样化。 课题讨论的预期成果除了论文，调查报告，还选用竞赛，讲座的方式进展实践和推广。 专家组最终建议，进一步修改并完善开题报告，定期开展阶段性研讨，实时调整分工合作，依据讨论进程对过程性材料及佐证归档整理。 专家组全都同意本课题按开题报告进展讨论。 开题报告专家评议意见1000字篇三 1.本课题具有可操作性、针对性强。 2.课题讨论目标恰当，建议能调整其讨论的先后挨次，有步骤地开展课题讨论。 3.课题讨论内容能抓住小班化背景下有效教学的特点，考虑到农村小学英语的实际状况，口语教学是英语教学中的重要一环，建议将其列入讨论重点。 4.课题讨论方法选择较恰当，建议
9、能确立一至两种重点讨论方法，便于可操作，增加可行性。 5.组织、分工、进度安排合理，建议在详细操作过程中还可以进展适当的细化，并要催促好各课题组成员准时完成好自己的讨论任务，在分工的根底上还要有良好的合作。 6.针对讨论经费的有限，将讨论经费主要用于资料的选购和收集是合理的。各课题组成员教师也可以通过多种途径收集资料，并最大限度地利用好已有资源和学校图书馆资源，节约经费开资。如在可能的状况下还可以将经费用于课题组教师的培训和外出学习。 7.预期成果的数量较适宜，种类较丰富。建议能有肯定的阅历总结和反思报告。为以后该领域的深入讨论打好根底。 开题报告专家评议意见1000字篇四 专家组听取了课题讨
10、论开题报告，批阅了课题讨论的有关前期预备资料，经过仔细评议，形成如下论证意见： 1、课题选题具有讨论价值。课题立足学校实际，通过构建基于校园网的综合实践活动平台，旨在推动综合实践活动课程的有效实施，促进学生学习方式和教师教学方式的转变。课题符合国家新课程改革所提倡的充分利用现代信息技术改革教育教学的总要求，对推动学校教育信息化进展和现代教育技术应用具有重要的意义。课题的主导思想及其讨论内容具有肯定的前瞻性及推广意义。 2、课题讨论目标明确。旨在通过对本课题的讨论，探究利用校园网平台为学生综合实践活动供应学习、沟通、展现、评价的支持，贴近学生，有较强的可行性。课题定位了理论目标及实践目标，既兼顾
11、了学术价值又突出了实践意义。 3、课题讨论内容详细。课题明确了以网络平台下资源治理方式、学生学习方式及教师指导方式为核心的讨论内容，较为精确地把握了课题讨论的方向，面对实际，有较强的有用性。建议对讨论对象、讨论范围做更清楚的界定，加强讨论内容和讨论目标的关联度，并适当细化和详细化，对平台建立需要深一步讨论。 4、课题讨论方法得当。如本课题中的行动讨论法，能保证课题讨论真正效劳于教学改革。建议由于在实际讨论过程中可能涉及到其余的讨论方法，请酌情补充并留意讨论方法实施时的科学性、标准性。 5、课题讨论规划全面。按时间序列进展了具体的过程设计，并对实施阶段进展了具体的论述划分，课题组成员构造合理，讨
12、论任务分工明确。建议为保证课题讨论的落实，课题组应重点关注“研讨充分”的保障条件，可定期召开课题研讨会，形成例会制度，并把课题讨论和学校的教研工作联系起来，列入学校的工作规划或行事历。 6、课题讨论预期成果要多样化。结合讨论目标，建议教师多渠道收集、开发教育信息资源，成果形式不限制在讨论论文、网站及学生作品上，可酌情增加值得推广的策略或模式、评价标准、优秀课例等等并留意成果的学术性和理论水平。 专家组最终建议，课题组应进一步修改完善开题报告，组织开展课题相关理论讨论培训，根据分工，绽开课题讨论，定期沟通讨论心得和成果，对讨论过程性资料及佐证材料的进展归档和整理等。 专家组全都同意本课题按开题报告进展讨论。