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1、2023年五年级上册音乐教学工作计划锦集8篇五年级上册音乐教学工作安排 篇1一、指导思想：1、从音乐科的特点动身，贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针，为提高民族素养奠定基础，寓思想政治教化于学科教学中。2、正确处理学问的逻辑依次，遵循学生身心发展的规律，选择教学内容，努力处理好内容的浓度和广度。3、处理好传授学问与培育实力两者之间的协调关系，重视基础学问和基本内容。二、教材分析：本册教材共有八个单元，后面还有选唱选听的歌曲共四首。每一课都有一个主题，每课都包含“唱一唱”、“听一听”“玩一玩”等内容。在本册中，歌曲内容健康生动活泼，体现了儿童生活的各个方面，在指导学生有表情自信地演唱基础上进行
2、有关爱国主义的教化以及体验各种生活的乐趣，提高学生的思想相识。音乐学问有：节奏的把握、人声的分类、各音符的驾驭、四分休止符的学习和音乐家聂耳的故事等等。活动和音乐童话剧是教材的特色之一，通过活动激发学生爱好，更好的驾驭音乐基础学问，并达到多种技能的综合运用;通过表演童话音乐剧使学生在开心的学习过程中得到乐趣和教益，以音乐为主线的综合艺术实践，帮助学生更深刻地理解音乐。整册教材以审美为核心，以学生的爱好为动力，充分体现玩中学、学中玩。三、学生分析：1、小学生好动，还有一部分学生顽皮，但已经有了肯定的音乐基础。 2、现在的小学生智力水平相对高，动手实力也较强。 3、思维活跃，富有创建性，应加强对学
3、生的正确引导。 4、充分发挥学生的特性，培育学生的爱好爱好。5、虽然已经是小学阶段的第三年了，但着重培育学生良好的上课习惯还是特别重要(正确的演唱姿态、上音乐课的习惯、嬉戏的规则等等)。四、教学目标：1、保持学生对音乐的爱好，使学生乐于参加音乐活动。 2、通过观赏优秀的儿童歌曲，培育学生的音乐感受和鉴赏实力。3、培育学生自信、自然、有表情地歌颂，学习演唱、演奏的基本技能。 4、培育学生在音乐听觉感知基础上识读乐谱，在活动中运用乐谱。 5、培育学生的音乐表现实力及艺术想像和创建力。6 培育学生的爱国主义精神及友爱精神。五、教学内容的基本要求：1、唱歌：(1)留意培育学生正确的发声、演唱方法，防止
4、喊歌;让学生学习正确的唱歌姿态、清楚的咬字吐字方法和气息方法。 (2)教学中抓住重难点，演唱时要留意音准、节奏和正确的心情。2、观赏：(1)了解人声分类和演唱形式，依据歌曲介绍中外音乐家。 (2)进一步加强情感体验的实力，加深对音乐形象的感受。3、识谱：驾驭各种基本音符、休止符及简洁节奏，并能在活动中敏捷运用。五年级上册音乐教学工作安排 篇2本学期教学目标与内容：结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问（如旋律进行的方式、特点和一般的表示意义），以进一步加强情感体验的实力，加深对音乐形象的感受，进入比较深化的观赏。这个阶段我会注意作好以前和今后学问的连接工作。我会实行多种方式战略，帮助同学自
5、身娴熟的应用所学过的学问。并要留意防止同学厌烦枯燥的乐理学问的学习，实行嬉戏的方式让同学边玩边学。教学分析：1、唱歌是学习一些适合小同学延演唱的中外优秀歌曲。注意同学用力度、速度的改变手段表示歌曲情感，能够独立、自信地唱歌。2、观赏教学是培育同学音乐感受、观赏和审美实力的有效途径。中外优秀音乐作品对于开阔同学视野，提高文化素养，丰富情感具有重要意义。3、识谱教学是同学学习音乐的必要环节。教学要符合同学的认知规律，把学问融入音乐实践中去学习。防止单纯而枯燥的讲授，要从感性入手，深化浅出，逐步提高。4、综合训练为本课本的重要特色之一,旨在通过某一种形式（如歌颂发声、节奏、律动、乐器演奏、音高听辨、
6、节奏与旋律的排列和音乐创作等）的练习、达到多种技能训练或学问运用的要求，依照各课教学目的、既抓住训练重点，又要有所兼顾，充足发挥每一条练习中所包括的训练作用。同学基本状况分析：五年级共有同学100人左右，这些同学大都来自于居峪村，一少局部转于其他乡镇学校，他们都是少先队员。这些同学都很喜爱上音乐课，但是不喜爱学习乐理学问，误认为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可以是书本上的，也可以是现在流行的。还有的同学厌烦老师教谱，一唱谱就想睡觉的感觉。再加上五年级时期的学习阶段有一个承上启下的作用。在本学期，同学将巩固并自身应用曾经学过的学问，而且，学期学习的学问又为今后几年的学习打下坚实的基础。本学期教材
7、在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号等，使同学学习起来的确不简单，但它又为今后的五线谱学习做好了伏笔。总统上来看，五（1）班学习看法仔细，学习风气深厚，学习歌曲的速度较快，五（2）班学习风气不够深厚，学习看法不够仔细，故学习效率不和五（1）班。针对这种现状，老师须进行大量的思想教化，因材施教。提高教学质量措施：1、仔细备课，做好课前备课工作，为能使同学上好课做好充足的打算工作，备课时留意与新课标结合，并留意备同学。2、因材施教，对不同的同学要留意采纳不同的教学手法，使同学能够充足发展。3、设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。4、课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究
8、性、挑战性以和扮演性。最大限度的调动同学的主动性。并使他们最大限度地学到学问，驾驭技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育同学的团结协作实力和创新实力。5、主动和其他学科沟通，主动探讨学科整合。响应新课标要求。6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使同学开阔眼界。老师从中总结阅历。教学辅导安排：在课上对同学学习过程中所存在的问题进行和时辅导订正，针对不同学习水平的同学做不同的辅导，确保每个同学都受益。教学进度和时间安排：每周两节课五年级上册音乐教学工作安排 篇3一、教学目标和任务：语音训练部分：1、在气息的限制下，力求达到音位的统一。2、在扩大音域的时候，当心的扩大低音区的音域。3、在两部
9、分的合唱中，我们努力实现发音和清楚度的连贯和流畅，音色的饱满和圆润，声音的和谐和统一。二、视唱练耳、学问和耳朵训练：1、阅读光谱学问：知道上升标记和下降标记；了解波音标记，学习音符和滑音，学习他们的唱(弹)法。2、视唱练耳：复习所学的音阶练习。独立或半独立视唱练耳。视唱两首歌曲片段及其存在带有时变音调标记的单声部歌曲。3、耳朵训练：听一听，记住其次遍或第三遍的4 8小节单曲旋律。听2 4小节的节奏；听一听，记住和声的音程。听听和谐与不和谐的区分。听，标注歌曲(音乐)的力度和速度。第三，观赏部分：要求学生对音乐作品中各种音乐表现手段(包括和声、调式、调性)的表现功能有进一步的了解。我能感受到和声
10、、调式、调性在音乐中表达情感、氛围、感受的效果。可以对作品中的旋律、节奏等特点进行简洁分析。四、教学分析：五年级的课本上已经有一些内容须要复习，但是这个阶段要学的内容许多，所以学习任务很艰难。要处理好新旧学问的学习、复习和驾驭。这学期要学的每一个资本都有肯定的意义。重视学生的思想道德教化。另外，有些同学起先变声了，要留意爱护自己的声音。V、学生状况分析：因为学生现在处于转型期，年纪大了，不是孩子，是大孩子。我们应当尽最大努力避开学生的厌学，调动他们的主动性，让他们真正酷爱和想学习。音乐学问的讲解要尽量避开枯燥，要用多种教学方法协助教学。不及物动词提高教学质量的措施：1、仔细备课，做好打算和复原
11、，为学生上好一堂课做好充分打算。备课时留意与新课程标准的结合，留意备课学生。2、因材施教，针对不同的学生留意不同的教学方法，让学生全面发展。3、设计每节课的介绍，提高学生的学习爱好。4、课堂形式的设计是多样的，充溢学问、爱好、探究、挑战和表演。调动学生的主动性到极限。并使他们在有限的程度上学习学问，驾驭技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作和创新实力。5、主动与其他学科沟通，主动探讨学科整合。响应新课程标准的要求。6、多看多听其他学校的课程，在本校实施，开阔学生视野。老师从中总结阅历。七、教学进展第一周听晨景渔舟唱晚其次周我表演晨风夜风第三周听收获的鼓声欢乐的农夫第四周，我表演
12、了集市归来和苹果收获第五周听红梅赞红星歌第六周，我表演了雨花石和我是怎么长大的第七周，听黑暗的天空和可爱的家第八周，我表演了奶奶的澎湖湾和牧场上的家第九周听乡愁乡间小路在第十周，我将表演家乡的路和现在家乡的山是相连的第十一周，听“欢乐日”和“罗马松树”第十二周，表演丁和少年雄鹰之歌在第十三周，听听雨滴、踏雨和风暴第十四周，我将表演踩在雨中和在雨中听第15周的“滑雪”听第十六周的“雪中寻梅”第十七周，听“打虎上山”第十八周表演堆雪人雪花带来冬梦五年级上册音乐教学工作安排 篇4第1课 我们学校的合唱节学唱歌曲歌声与微笑教学目标1、能自主学唱歌曲并设计歌曲的演唱心情，力度等；合唱时声部和谐、声音美丽
13、。 2、能留意歌曲中段落的划分，并通过歌声表达出来。 教学重点教学过程1、谈话导入2、学唱歌曲（1）听一遍范唱录音。（2）探讨歌曲的歌词表现的是什么内容？（师生共同探讨）第一部分事实上只有两句歌词：“请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下”，歌声与微笑架起了友情的桥梁。其次部分是引申，描绘了“友情花开遍地香”的情景。这首歌虽然短小，意义却不小。(3)随老师的琴声学唱第一部的歌谱，随后全体学生共同学唱歌颂部分的其次声部歌谱，应特殊留意应“3-#5”处#5的音准。(4)学唱第一乐段的歌词，教学的重点在对声音的要求上，留意低音不要压着唱，四拍的长音要唱够时值。(5)学唱其次乐段的歌词，重点放在其次声
14、部（特殊是最终两小节）。(6)二声部合唱，最好是男女声各有一半唱第一声部，另一半唱其次声部。3、小结4、课后作业：根据教科书的要求，要背唱歌声与微笑这首歌曲（最好也能背唱其次声部），请同学们在课外多加练习，同时考虑为这首歌曲创编集体舞的动作。五年级上册音乐教学工作安排 篇5一、学生状况分析：五年级的学生的接受实力增加不少，对音乐也充溢了深厚的爱好，学生在演唱时基本上能不喊唱，会用正确的方法演唱而且相识到了气息的作用，演唱时也能满怀感情地歌颂。各班的学生状况大同小异，有一小部分学生乐理学问驾驭的不错，唱歌的状态，音色也很美丽。这些学生对音乐的爱好很浓，但又由于自身的条件缘由或其他缘由，所以歌颂技
15、能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐缺乏爱好，所以状况不是很好。其中还有一部分学生唱歌音准不佳，连音乐学问、音乐技能、视谱都不会。这些学生对音乐课虽喜爱，但总是不遵守纪律所以学不好。老师应当依据详细状况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的爱好，对他们要多激励多表现，找寻他们身上的闪光点，培育他们的感情。二、教学目标：1、学问目标：相识八六拍子及其强弱规律和指挥图式、相识变拍子、倚音下滑音。2、实力目标：学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，学会二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂简洁的指挥手势。通过观赏，了解几种常见的演奏形式，培育学生
16、对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知实力，培育他们的音乐想象力和联想实力。相识了解音乐家格里格、肖邦、黄自。通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿态与方法，培育肯定的齐奏、合奏及伴奏实力。3、情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培育渗透到音色教化中，启迪才智，培育合作意识和乐观向上的生活看法，使学生成为有志向，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。4、质量目标：通过学习能驾驭教材规定的简洁的乐理学问和音乐技能，驾驭简洁的视谱实力，能够完整的演唱歌曲。三、教材分析：本册教材内容有：歌曲九课，每课还包括“倾听”、“表演”、“编创与活动”等内容，这些内容均
17、有机的联系在一起。音乐教化是基础教化的有机组成部分，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培育创新精神和实践实力，提高文化素养与审美实力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不行替代的作用。四、详细教学措施：1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的打算工作，备课时留意与新课标结合。2、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分发展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱好。4、课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的主动性。并使他们最大限度地学到学问，驾驭技能；并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团
18、结协作实力及创新实力。5、主动和其他学科沟通，主动探讨学科整合，响应新课标要求。6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。老师从中总结阅历。五、教学进度表：第一课：朝夕第一课时：唱早晨、听晨景其次课时：唱晚风、听渔舟唱晚其次课：农家乐第一课时：唱苹果丰收、听欢乐的.农夫其次课时：唱赶圩回来啊哩哩、创作活动：选择合适的小节填空第三课时：听丰收锣鼓、命题创作活动第三课：踪迹第一课时：听红星歌、唱雨花石其次课时：听红梅赞、歌颂二小防牛郎第三课时：唱我怎样长大、沟通展示各自打算的资料第四课：可爱的家第一课时：表演外婆的澎湖湾、听天黑黑其次课时：听可爱的家、回家、竖笛吹奏第三课时：唱牧场
19、上的家、复习本单元内容第五课：家乡第一课时：听谁不说俺家乡好、乡间的小路、思乡曲、变奏创作练习其次课时：唱家乡的小路、听乡间的小路、唱唱自己家乡的歌第三课时：唱如今家乡山连山、画、写家乡等综合表演。第六课：快乐的少年第一课时：唱雏鹰之歌、竖笛吹奏训练其次课时：唱叮铃铃、听可喜的一天第三课时：听罗马的松树、本单元复习第七课：雨花第一课时：唱踩雨、听踩雨其次课时：听雨滴、唱雨中第三课时：听暴风雨；创作“雨”的命题音乐第八课：冬雪第一课时：唱堆雪人、听乘雪橇其次课时：唱雪花带来冬天的梦、听踏雪寻梅、打虎上山第九课：对花第一课时：唱对花，听山高遮不住南来雁其次课时：唱献花歌，听埋头拉车看清路五年级上册
20、音乐教学工作安排 篇6教学目标一、思想教化在教学过程中渗透德育，美育教化，全面提高学生的音乐素养，努力把教书育人提高到一个新阶段，使学生成为：“四有”新人，培育他们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的优秀品质。并通过各种题材歌曲的学唱，中外名曲、名歌的观赏，让学生感受美的艺术和高尚的情操，培育他们的创新精神、合作精神、环境意识、心理条件等，努力进取，为中国的明天奋勉向上。二、音乐学问和技能训练1指导学生运用正确的姿态和呼吸方法来演唱歌曲；2指导学生驾驭正确的练声方法；3初步观赏一些小型的器乐曲，驾驭音乐观赏学问，并能培育学生学习音乐的爱好；4通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习，提高学
21、生的乐感和节奏感；5通过集体舞教学，提高学生的综合素养。教学内容本学期通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培育，为学生的学习打下基础；通过对综合课、唱歌课、观赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培育学生的学习爱好，使学生能够敏捷运用，融会贯穿，提高他们的素养。本学期，我还加强了观赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度，注意音乐学问和技能、技巧训练，培育学生的学习实力，并在教学过程中渗透德育，改革进取，加快教化现代化，使学生能在他们的薄弱环节上加强学习，通过综合训练，使学生的艺术修养、音乐素养大大提高。主要措施1指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲；2注意学生的音乐综合技能、技巧、学问训练，指
22、导学生有感情地歌颂；3在教学中指导学生了解歌曲的心情，并能用正确的心情来演唱不同的歌曲。4每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，老师正确处理、引导；5合理支配时间进行音乐观赏，培育学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐学问；6通过律动以及集体舞的.训练，培育学生的节奏感和乐感，加强学生的全面素养；7在综合课、唱歌课、观赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教化改革；8利用多媒体开展教化活动，使学生参加耳、眼感官，提高学生的学习爱好，丰富课堂生活，开拓音乐视野。9以素养教化为本，不断提高音乐在素养教化中的作用，并落实于教学，充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能学生状况分析本级段执教班级
23、为五年级一个级的音乐课，我从综合课入手，在教学中渗透德育、美育，在课上进行多媒体教学，加强教化科研，加快教化现代化，促进教化改革，努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展。在五种课型中，学生比较爱好歌舞唱游课，这种课型使学生在学习时主动性高，创新实力自然发挥出来。执教的一个班级有一部分同学音乐基础学问欠佳。总的来说，在以后的教学过程中我还要注意音乐基础学问训练，进一步巩固、完善教学，为学生打下扎实的基础。课时安排周次教学内容第一周歌曲嘀格调其次周观赏土家宠爱咚咚喹听赏与跟唱我躺在绿色的草地上第三周观赏黄河船夫曲歌曲刮地风第四周听赏歌曲走绛州随拥军秧歌跳秧歌舞第五周歌曲唱支最美的歌唱一唱秋天的小雨
24、第六周观赏洗衣歌大红枣儿甜又香第七周歌曲祖国印象第八周听赏我和我的祖国读谱唱歌奇妙的歌声第九周歌曲小鸟请到这里来听赏森林晨光听赏与跟唱绿色的歌谣第十周期中考试第十一周渔夫与金鱼的故事第十二周歌曲在葡萄架下第十三周观赏看马戏活动：欢乐的队日第十四周观赏阿里郎道拉基演唱嗯嘿呀第十五周演唱蓝色的雅特朗听赏还乡第十六周听赏与跟唱家乡的亲人第十七周音乐家贺绿汀第十八周期末考试五年级上册音乐教学工作安排 篇7一、学生状况分析五年级的学生有了一些音乐基础,是一个有感性相识向理性相识的过度时期,学生的留意力集中时间长,大部分学生表现欲剧烈, 集体合作意识增加,体验感受与探究创建的活动实力增加。 但识谱实力不强
25、，歌曲的感情表达不是太好，还要注意培育学生的听音记谱实力。部分学生对乐曲的曲式结构了解还不够，对已学学问驾驭不坚固。学生对常见的音乐术语符号较易混搅，如“渐慢渐强”、 “升降号”等。二、总体目标一方面引导学生演唱要有良好的姿态，正确的呼吸精确的发音，清楚的咬字，吐词，另一方面是逐步要求学生做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准的和节奏的基础上提高对音乐形象的理解实力，培育良好的听觉和造就音乐的耳乐。三、改进教学提高质量措施在仔细备课的基础上，运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌颂，通过艺术形象的感染来完成思想教化。四、 教学进度支配 周次
26、教学内容 周次教学内容1歌曲甜甜的隐私天下的妈妈都是一样的，观赏妈妈的红头巾爱的罗曼斯11歌曲步步高，新春到，观赏步步高2歌曲长成一座山萤火虫观赏爱之梦爱的祝福12歌曲彩云追月，观赏彩云追月山歌好比春江水3歌曲欢乐的嚓嚓嚓校内的早晨，观赏微笑波乐卡赤足走在田埂上春之歌13歌曲什么结籽高又高五指山歌，观赏军民团结一家亲4歌曲把心儿种在春天里欢乐的小队，观赏OK星期天祝你欢乐14歌曲七子之歌，观赏东方之珠5歌曲中华人民共和国国歌彩色中国，观赏中华人民共和国国歌地图听间寻路15歌曲爱的人间，观赏我们共同的世界6歌曲漂亮的星座我的妈妈叫中华，观赏我的祖国16歌曲理解多好，观赏春节序曲音乐大篷车 我的创
27、建7歌曲杨柳青听杨柳叶子青情系江淮17期末复习8歌曲打麦号子，观赏打麦号子对花18期末测试9歌曲对花，听花鼓我为祖国守大桥10歌表演 我的创建 露一手 采集与共享五年级上册音乐教学工作安排 篇8一、学情分析：五年级学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探究创建的活动实力增加，但音乐观赏课还是缺乏耐性的倾听，学生最喜爱律动与音乐活动，在这两方面表现特别好，乐谱学问的学习部分学生仍不是很感爱好。三个班的学生状况有所差异，一班乐感较好，学习实力强，仿照实力好;二班上课纪律差，表演时不活跃;三班性格内向，不敢表现自己。因此在今后在学习中，应加强对这些学生的培育，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式
28、，激励他们参加到音乐活动中，以此来激发、培育、发展他们的爱好。二、教材分析：五年级第九册的音乐教学内容人为八个单元：朝夕、农家乐、踪迹、可爱的家、家乡、快乐的少年、雨花、冬雪。这八个单元包括了人文、地理、风景等各方面的内容，使学生能全面地体会到不同的审美意识。这学期的教学主要以唱歌为主，同时结合观赏、乐理学问。在此基础上能进行歌曲创编与同伴之间的合作。三、教学目标1、要求学会唱课本上的8首歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。2、学会如下乐理学问：下滑音、前倚音、拍号等。3、上好观赏课，通过观赏，扩高校生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓
29、舞学生。四、教学措施：1、仔细备课，仔细学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。2、仔细上课，课堂是老师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清楚，结构严谨，符合学生的相识规律，教学生动形象，激发学生的学习爱好，让孩子们听起来兴致勃勃，学而不厌。3、主动参与组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的特长，不断提高自己的业务和教学实力。4、主动大胆地运用现代化的电教设备，加大教学容量，提高课堂教学效果。5、亲密联系学生，常常征求学生对老师的看法，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。五、考核内容1、 本学期要求学会唱课本当中的7首歌曲：早晨、赶圩归来阿哩哩、苹果丰收、外婆的澎湖湾、牧场上的家、雏鹰之歌、雪花带来冬天的梦，考试时随老师自由抽取。2、相识6/8拍号，并知道指挥方法，相识下滑音及唱法。