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1、2023年人教版八年级物理教学计划人教版八年级物理教学安排1一 教材分析教科书采纳了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理学问结构的体系。每章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。在引入课题、讲解并描述学问、归纳总结等环节，以及试验、插图、练习中，编排了很多启发性问题，点明思路，引导思索，活跃思维。二、学年的教学总目标和总的教学要求1、引导学生学习物理学的初步学问及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用；2、培育学生初步的视察、试验实力，初步的分析、概括实力和应用物理学问解决简洁问题的实力；3、培育学生学习物理的爱好、实事求是的科学看法
2、、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进行辨证唯物主义教化、爱国主义教化和品德教化。三、学情分析1.学生是学习的主子，只有处于主动状态，经过仔细的视察、实践、思索，才能体会物理现象中蕴含的.规律，产生探究物理世界的爱好，理解所学的物理学问，获得相应的实力。2.要留意探讨学生的心理特征，了解他们的学问、实力基础，从实际动身进行教化，并且依据他们的反应刚好调整自己的教学支配。四、教学目标：1、学问与技能A、初步相识力学的基本内容。B、初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学发展历程的艰辛与曲折。2、过程和方法：A、经验视察物理现象的过程，能简洁描述所视察的物理现象的主要
3、特征。有初步的视察实力。B、通过参加科学探究活动，初步相识科学探讨方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理实力。3、情感看法与价值观：A、能保持对自然的新奇，初步领会自然现象中的奇妙与和谐，对大自然有亲近，酷爱和谐相处的情感。B、具有对科学的求知欲，乐于探究自然界和日常生活中的物理道理。 五、教学措施：1、激励科学探究的教学在现代社会和科学工作中，个人之内与团体之间的沟通与合作是非常重要的，要留意学生这方面良好素养的形成。2、帮助学生尽快小入自主性学习的轨道。在教学过程中要帮助学生自己进行学问模地的构建，而不是去复制学问，学生自己在学习过程中发觉问题才是至关重要的。3、爱护学生的学习爱
4、好。4、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。 六、教学进度：人教版八年级物理教学安排2一、指导思想经过一个学期的学习，学生已经对物理学这一门自然科学有一个初步的了解，知道物理学学问跟平常的实际生活比较接近，通过“动手动脑学物理”，学生们已对进一步学习物理产生了深厚的爱好。所以我本着“以学生发展为主”的教化理念，用“生活中的物理”这一思想进行教学，让学生从想学物理到酷爱物理。并初步体会中考的难度和题型，为初三中考做好铺垫。二、教学目标通过一学期的教化教学，使学生进一步相识物理世界，在驾驭基础学问的同时，能对四周的自然世界有一个更深化的，更加科学的相识。三、详细的支配如下：1、本学期的详细教
5、学内容有第六章电压、电阻本章是学习电学学问、驾驭欧姆定律的基础。学生只有在驾驭了最基本的电学学问后才能再进行以后的学习。1、知道电压、电阻的概念，知道串并联电路电压的规律2、会运用电压表；会运用滑动变阻器第七章欧姆定律本章是电学中的一个重要定律，在初中电学中处于核心地位，既是后面学习“电功率”的基础，也是理解日常生活中电学学问的基础。1、通过试验，探究电流、电压和电阻的关系；2、理解欧姆定律，并能进行简洁计算；部分优生会困难计算。3、了解家庭电路和平安用电学问。有平安用电的意识；第八章电功率本章在学习了欧姆定律的基础上，把对电学的探讨拓展到电能和电功率。1、从能量转化的角度相识电源和用电器的作
6、用；2、理解电功率和电流、电压之间的关系，并能进行简洁计算。区分用电器的额定功率和实际功率；优生能够进行较困难的计算。3、知道在电流肯定时，导体消耗的电功率与导体的电阻成正比；4、了解家庭电路和平安用电学问，有平安用电的意识；第九章电与磁本章主要讲解并描述磁现象、电流的磁场、电磁铁及其应用、电动机、电磁感应及其应用。1、能用试验证明电磁相互作用2、通过试验，探究通电螺线管外部磁场的方向；3、通过试验，了解通电导线在磁场中会受到力的作用，力的方向与电流及磁场的方向都有关系4.通过试验，探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件；第十章信息的传递本章主要讲解并描述了电磁波及信息的传递。1、知道光是电
7、磁波。知道电磁波的传播速度；2、了解电磁波的应用及其对人类社会和社会发展的影响3、能举例说明电磁波在日常生活中的应用；四、详细时间支配如下：（教学参考）周次日期内容（课时）第一周2.102.13电压（1）探究串、并联电路电压的规律（1-2）其次周2.162.20电阻(1)变阻器（1）第三周2.232.27复习和总结（1）测试和评卷（1-2）第四周3.023.06探究电阻上电流跟两端电压的关系（1）欧姆定律及应用第五周3.093.13测量小灯炮的电阻（1）欧姆定律和平安用电（1）第六周3.163.20复习和总结（1）测试和评卷（1）第七周3.234.27电能（1）电功率（1）第八周3.304.0
8、3电功率（1）测量小灯炮的电功率（2）第九周4.064.10打算期中考试第十周4.134.17期中考试和评卷第十一周4.204.24电与热（2）第十二周4.274.30电功率和平安用电（1） 复习和总结（1）第十四周5.115.15磁现象（1） 磁场（1）第十五周5.185.22电生磁 （1） 电磁铁（1）第十六周5.255.29电磁继电器扬声器（1）电动机（2）第十七周6.016.05磁生电（2）第十八周6.086.12复习和总结（1）第十九周6.156.19期末复习其次十周6.226.28期末复习其次十一周6.297.03期末考试人教版八年级物理教学安排3一、 教材分析教科书采纳了符合同学
9、认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理学问结构的体系。每章下面分节，每节内都有些小标题，帮助同学抓住中心。在引入课题、讲解并描述学问、归纳总结等环节，以及试验、插图、练习中，编排了很多启发性问题，点明思路，引导思索，活跃思维。二、学年的教学总目标和总的教学要求1、引导同学学习物理学的初步学问及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用;2、培育同学初步的视察、试验实力，初步的分析、概括实力和应用物理学问解决简洁问题的实力;3、培育同学学习物理的爱好、实事求是的科学看法、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对同学进行辨证唯物主义教化、爱国主义教化和品德教化。
10、三、学情分析1、同学是学习的主子，只有处于主动状态，经过仔细的视察、实践、思索，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的爱好，理解所学的物理学问，获得相应的实力。2、要留意探讨同学的心理特征，了解他们的学问、实力基础，从实际动身进行教化，并且依据他们的反应刚好调整自己的教学支配。四、教学目标：1、学问与技能A、初步相识力学的基本内容。B、初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学发展历程的艰辛与曲折。2、过程和方法：A、经验视察物理现象的过程，能简洁描述所视察的物理现象的主要特征。有初步的视察实力。B、通过参加科学探究活动，初步相识科学探讨方法的重要性，学习信息处理方
11、法，有初步的信息处理实力。3、情感看法与价值观：A、能保持对自然的新奇，初步领会自然现象中的奇妙与和谐，对大自然有亲近，酷爱和谐相处的情感。B、具有对科学的求知欲，乐于探究自然界和日常生活中的物理道理。五、教学措施：1、激励科学探究的教学在现代社会和科学工作中，个人之内与团体之间的沟通与合作是非常重要的，要留意同学这方面良好素养的形成。2、帮助同学尽快小入自主性学习的轨道。在教学过程中要帮助同学自己进行学问模地的构建，而不是去复制学问，同学自己在学习过程中发觉问题才是至关重要的。3、爱护同学的学习爱好。4、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。人教版八年级物理教学安排4一、学情分析物理是一
12、门新接触的自然学科，学生基本没有物理基础，经过八年级第一学期的学习，对于初中物理学问的学习有了肯定的基础，学习方法渐渐成熟，但探究性的学习方式却很欠缺。物理这门自然学科有着特别明显的特点，充分以探究活动为主，注意试验与视察的方法，同时具有很强的神奇感与奥妙。老师应充分把握这一特点，充分调动学生学习物理学科的爱好，培育他们更好地探究活动的实力，找寻物理规律，学习驾驭好物理学问与技能，树立起正确的科学世界观、人生观、价值观，运用科学的辩证的.思维方式去发觉问题、分析问题和解决问题。尤其是这下学期的学习任务很重，时间紧，内容多而且学问内容难，因此更要抓好学生的双基教学和创新教学，尤其是解决实际问题的
13、实力。二、教材分析新课标提出了“学问与技能”、“过程与方法”和“情感看法与价值观”的培育目标，以及课程基本理念：注意全体学生的发展、变更学科本位的观念，从生活走向物理、从物理走向社会，注意科学探究、提倡学习方式多样化，留意学科渗透、关切科技发展，构建新的评价体系等思想。在此基础上，物理留意了在“学问与技能”、“过程与方法”和“情感看法与价值观”这三个方面的课程培育功能的体现;注意从自然与生活现象中引入物理问题，通过探究找寻物理规律，然后将其用于生活、生产实践;注意将科学探究的各主要环节渗透于不同章节，让学生在科学探究的过程中，不仅学习物理学问与技能，还将体验科学探究的过程，学习科学探究的方法，
14、养成科学探究的实力，以便学生学习科学精神与科学看法，客观了解科学的社会功能，树立正确的科学观等。本学期教学内容主要包括：第七章力;第八章运动和力;第九章压强;第十章浮力;第十一章功和机械能;第十二章简洁机械。主要是力学学问、简洁机械类、近代物理学问的物理学问体系。其中第九章压强、第十章浮力、第十一章功和机械能是重点，难点在浮力、功和机械能，这部分内容综合性比较强。三、教学目标1、加强激发学生学习物理的爱好，提高学生的科学探究实力。2、驾驭学科的基础学问，包括定义、概念、定理、公式、原理，以及试验各方面的综合实力。3、培育学生的各种实力。如科学探究、解答问题的实力、试验操作实力。4、能运用课本上
15、的学问，发觉问题、分析问题和解决问题。5、树立正确的科学世界观。四、教学方法1、在熟识教材、纲要、标准的基础上，仔细钻研课程标准，了解学生的基本状况，制订有效的安排，选择好的教学方法，细心设计好每一堂课，同学生共同进行科学探究活动的探究历程，仔细批阅作业，辅导学生，仔细做好物理试验活动的探究，提高学生的科学探究实力。2、重点培育中优等生，注意全体学生的充分全面的发展，加强他们的思想德育工作，充分有效地提高初二物理的教化教学质量。3、加强试验教学，培育学生学习爱好。4、刚好下班辅导补缺补差。人教版八年级物理教学安排5一、学情分析：本期八年级共计一个教学班，C154班有学生36人 。八年级学生刚接
16、触物理，有些概念很抽象，对于由感性思维到抽象思维转变的同学来说理解是很不简单的。同学们都来自农村学问面比较窄，两级分化较突出。上课时，有的学生的学习主动性不高，不够敏捷这就须要老师在教法和学生的学习方法上作进一步改进，让学生成为学习的主子，进行探究性的学习，从而培育学生的学习爱好，启发思维，提高学习的主动性，培育良好的学习习惯及分析问题，解决问题的实力。二、教材分析：本期运用的是义务教化教科书物理八年级上册。教材结构特点：以学生爱好、相识规律和探究的便利动身设计教材的结构，考虑到声、光、热、力的学问不仅能吸引学生，而且便于按部就班地支配多种探究活动，对学生试验感爱好，满意学生探究的欲望。本册教
17、材共六章分别是：机械运动、声现象、物态改变、光现象、透镜及其应用、质量与密度。详细章节又可分为：试验、演示、想想做做、想想议议、STS、科学世界、扩展性试验、动手动脑学物理、学到了什么几大个板块。 全书共计：试验13次、演示13次、想想做做18次、想想议议14次、STS4个、科学世界112次、动手动脑学物理26次、扩展性试验1次、学到了什么5个、小资料12个、留意7个。书中包含很多开放性问题和实践性课题，充分体现STS思想，同时留意扩高校生的学问面，设立“科学世界”栏目，收入一些非常有用且好玩的学问，力求形式生动活泼。三、教学任务与目标：1、学问与技能：(1)初步了解物理学及其相关技术产生的一
18、些历史背景，能意识到科学发展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅指物理学问，而且还包含科学探讨方法、科学看法和科学精神。(2)具有初步的试验操作技能，会运用简洁的试验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量。(3)会记录试验数据，知道简洁的数据处理方法，会写简洁的试验报告，会用科学术语、简洁图表等描述试验结果。2、过程与方法(1)经验视察物理现象的过程，能简洁描述所视察物理现象的主要特征。有初步的视察实力。(2)能在视察物理现象或物理学习过程中发觉一些问题。有初步的提出问题的实力。(3)通过参加科学探究活动，学习拟订简洁的科学探究安排和试验方案，能利用不同渠道收集信息。有初步的信息收集实力。(4)通
19、过参加科学探究活动，初步相识科学探讨方法的重要性，学习信息处理方法，有对信息的有效性作出推断的意识。有初步的信息处理实力。(5)学习从物理现象和试验中归纳简洁的科学规律，尝试应用已知的科学规律去说明某些详细问题。有初步的分析概括实力。(6)能书面或口头表述自己的观点，初步具有评估和听取反馈看法的意识。有初步的信息沟通实力。3、情感看法与价值观(1)能保持对自然界的新奇，初步领会自然现象中的奇妙与和谐，对大自然有亲近、酷爱、和谐相处的情感。(2)具有对科学的求知欲，乐于探究自然现象和日常生活中的物理学道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理学原理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。乐于参
20、加视察、试验、制作、调查等科学实践活动。(3)在解决问题的过程中，有克服困难的信念和决心，能体验战胜困难、解决物理问题时的喜悦。(4)养成实事求是、敬重自然规律的科学看法，不迷信权威，具有推断大众传媒是否符合科学规律的初步意识。(5)有将自己的见解公开并与他人沟通的愿望，相识沟通与合作的重要性，有主动与他人合作的精神，敢于提出与别人不同的见解，也勇于放弃或修正自己的错误观点。(6)初步相识科学及其相关技术对于社会发展、自然环境及人类生活的影响。有可发展的意识，能在个人力所能及的范围内对社会的可持续发展有所贡献。(7)有将科学服务于人类的意识，有志向，有理想，酷爱祖国，有振兴中华的使命感与责任感
21、。4、成果目标：在各类竞赛中力争零的突破，应使班总平均成果处于中上地位，争取全镇前6名。使各班好、中、差比例达到2：5：3。力争优秀率达10%，合格率达70%。四、教学措施：1， 仔细学习新课程标准，领悟本科目在教学中的详细要求。新教材当然不同于过去的要求，因为新教材其敏捷性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。老师必需仔细领悟其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。2， 注意教材体系，加强学生的实际操作实力的培育。新教材不仅在传授文化学问，更注意于培育实力。老师要充分利用教材中已有的各类试验，做到一个一个学生过好训练关，凡是做不好一律重做，直到做到娴熟为止。
22、每一个试验都要写好试验报告，写好试验体会。并在做好试验的基础上，要求每一个学生依据已有的材料，做好有关的物理制作。3， 讲求教学的多样性与敏捷性，努力培育学生的思维实力。教学不能默守陈规，应当要时时更新教学方法。本期我要接着实践好爱好教学法，双向沟通法，还要充分运用多媒体，进行现代化的多媒体教学，让科学进入物理课堂，让新的理念武装学生头脑。使得受教化的学生：学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。4， 严格要求学生，练好学生扎实功底。学生虽逐步懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，但终究学生的自制力不及成人。所以，老师在教学过程中，必需以学生严格要求，不能放松任何一个细微环节的管理。做
23、到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习;每课必有一练，杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭他人作业;教化学生养成独立思索问题的实力，使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。5， 开展好形式多样的课外活动，培育学生爱科学、用科学的爱好。课外活动是学生获得学问，提高实力的重要途径之一。老师在狠抓课堂教学的同时，要注意利用业余时间，组织学生参与一些有意义的课外教学活动。如本期要进行野外考察、进行试验调查、进行劳动实习等。以此达到培育学生的实力，巩固学生所学的学问。6， 加强老师自身的业务进修，提高自己的教学水平。本期我在教学之余，要仔细学习高校有关的物理课程，扩大自己的学识范围，学习有关教化教
24、学理论，丰富自己的教学阅历，增进教学艺术。多听课，吸取他人教学之长，全期力争听课达10节以上，还争取上一堂教学观摩课。7， 充分利用教材中的德育因素，加强对学生的政治思想教化。教材中有很多科学家、爱国人士、唯物论者，他们是学生学习的榜样，老师应当在教学过程中，因势利导对学生进行思想品德教化，使学生从小就具有高尚的道德情操，爱科学、爱祖国等优秀品质。8，留意驾驭学生状况，刚好表扬学习仔细的、遵守纪律的、作业好的、测验成果优秀的及有进步的，以提高学生的学习爱好。加强对优秀学生的辅导，提高优秀率。人教版八年级物理教学安排6这个学期我担当两个班的物理教学工作，通过了解发觉有一部分的学生在初一的时候已经
25、对学习不感爱好，现在上了初二，而且是初二学生新学习的科目，因此在开学初必需提高他们的学习爱好，打好基础，为了提高学生学习爱好，也为了很更好地完成教化教学工作，特制定以下物理教学工作安排。1、备好每一节课，严格根据备课组分工的支配，备好自己负责怪课的范围和内练习，备好每一节课才能提高课堂效率，提高教学成果。备课要备设计教学目标任务，备设计教学流程等。2、做好培优辅差工作，特殊是与三率比较接近的学生加强辅导，在平常的教学中留意培育他们良好的学习习惯，多指导他们学习上的方法，增加他们学习的信念。3、吸取阅历与教训，刚好发觉上课方面以及在其他方面当中存在的问题，不断加强自身的业务进修，提高自己的教学水
26、平。平常多听课，吸取他人教学之长并且多向同备课组老师学习，吸取他们胜利的阅历，提高自己的教学效果。4、重视试验，包括规定的演示试验、科学世界、STS里面的小试验等，并且指导学生做一些课外的小试验，以增加学习物理的爱好。5、教学方法要多样性与敏捷性相结合，努力培育学生的思维实力。不能默守陈规，应当要时时更新教学方法，同时严格要求学生，打好基础练，不能放松任何一个细微环节的管理。做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习;每课必有一练，杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭他人作业;教化学生养成独立思索和独立解决问题的实力。6、利用教材中的科学家、爱国人士、唯物论者等德育因素，加强对学生的政治思想教
27、化。教材中有很多，他们是学生学习的榜样，老师应当在教学过程中，因势利导对学生进行思想品德教化，使学生从小就具有高尚的道德情操，爱科学、爱祖国等优秀品质。 7、教学进度及课时支配1-4周 第一章 声现象 10课时 5-7周 其次章 光现象 12课时 8-10周第三章 透镜 13课时 11-13周第四章 物态改变 10课时 14-16周第五章 电流和电路 10课时人教版八年级物理教学安排7一、学生基本状况：从本学期起先，八年级学生要增加一门新学科物理。因为是新课程，学生都有特别深厚的爱好和较剧烈的新奇心，期盼学习这门簇新的学科。二、教学总目标和总的教学要求1、引导学生学习物理学的初步学问及其实际应
28、用，了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用；2、培育学生初步的视察、试验实力，初步的分析、概括实力和应用物理学问解决简洁问题的实力；3、培育学生学习物理的爱好、实事求是的科学看法、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进行辨证唯物主义教化、爱国主义教化和品德教化。三、主要措施：改进教学，提高教学质量的主要措施学生是学习的主子，只有处于主动状态，经过仔细的视察、实践、思索，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的爱好，理解所学的物理学问，获得相应的实力。教学中要留意培育学生的学习爱好和愿望，激励他们发觉问题和提出问题，指导他们学会相宜的学习方法，为学生终生学习打下良好的基础。1
29、、激励科学探究的教学A、激励学生主动大胆地参加科学探究。激励学生主动动手、动脑、通过有目的探究活动，学习物理概念和规律，体验到学科学的乐趣，了解科学方法，获得科学学问，逐步树立科学创新的意识。B、使学生养成对所做工作进行评估的好习惯。C、重视探究活动中的沟通与合作。在现代社会和科学工作中，个人之内与团体之间的沟通与合作是非常重要的，要留意学生这方面良好素养的形成。2、帮助学生尽快步入自主性学习的轨道。在教学过程中要帮助学生自己进行学问模地的构建，而不是去复制学问，学生自己在学习过程中发觉问题才是至关重要的。3、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。四、教学进度和教学活动支配表：周次内 容课
30、时量备注第一周科学之旅1课时其次周1.1 长度和时间的测量1.2运动的描述3课时第三周1.3 运动的快慢1.4 测量平均速度3课时第四周本章复习2.1声音的产生与传播3课时第五周2.2声音的特性2.3声的利用2.4噪声的危害和限制 本章复习4课时第六周国庆节放假第七周月考及月考试卷讲评2课时第八周3.1光的直线传播 3.2 光的反射3课时第九周3.3 平面镜成像 3.4 光的折射3课时第十周3.5奇异的透镜 3.6探究凸透镜成像规律3课时第十一周 3.7眼睛与光学仪器其中复习3课时第十二周4.1从全球变暖谈起4.2汽化和液化3课时第十三周4.3熔化和凝固3课时第十四周4.4升华和凝华3课时第十
31、五周第四单元复习3课时第十六周5.1质量 5.2密度3课时第十七周5.3测量物质的密度 5.4密度与社会生活3课时第十八周第五单元复习3课时期末复习人教版八年级物理教学安排8一指导思想八年级物理下册教学安排，物理是整个初中物理的重点和难点所在，大多数学生学习起来感到特别吃力，如何把本学期的课程上好，让学生学好就成为了本学期的教学工作中心八年级物理下册教学安排。我依据上学期的期末成果分析状况制定了八年级物理下册教学安排。二、教学目标通过一学期的教化教学，使学生进一步相识物理世界，在驾驭基础学问的同时，能对四周的自然世界有一个更深化的，更加科学的相识。三、教材分析八年级物理下册主要学习电学、磁学，
32、带有一部分和电磁学有关的信息传递学问。本册共分五章。第六章电压和电阻第七章 欧姆定律 第八章 电功率 第九章 电和磁 第十章 信息的传递。每章的导入提起了学生对本章的爱好，每章的阅读指导突出了本章的重难点。本书在每章支配了大量的探究性试验，充分体现了探究性学习的新教学理念。四、学情分析物理是学生刚接触不久的一门学科，一些基础较好、思维敏捷、接受性强、自学实力强的学生能根据老师的要求完成任务成果较好。另一些学生在不同方面不同层次上有很大的差距。有的学生没有养成良好的学习习惯，如上课不用心听讲，不仔细做笔记，课前没预习，课后没有按时复习，结果不能按时按量的独立完成作业；有的学生对物理这门学科没有爱
33、好，这方面女同学较多；还有的学生在学习实力、学习方法上不正确，死记硬背不利于学生在各方面的提高。针对以上各种状况老师要仔细制定措施并督导学生养成良好的习惯，培育学生的爱好提高自己的成果。五、目标要求：1、培育学生科学探究的试验实力，自主学习的学习习惯八年级物理下册教学安排。2、更新教学观念，钻研教材教法，拓宽学生视野，提高学生综合素养。3、接着培育学生敬重科学、酷爱科学、献身科学的精神。六、措施：1、培育学生良好的学习习惯。分析学生不能学好的一个重要缘由是没有形成良好的学习习惯，这样就无法形成系统的物理学问结构，久而久之学生就失去了信念。因此，本学期开学起，就要很下功夫培育学生良好好的学习习惯
34、。2、培育学习物理的爱好。常言道“爱好是最好的老师”，有了爱好就可以变苦学为乐学。其中多做好玩的物理试验和多讲物理科学故事肯定程度上能激发学生的爱好，平常教学语言要多变和适当增加幽默感，增加语言的感染力。3、加大备课力度。备课备得好与否，干脆关系到课堂教学的效果好不好，关系到学生能否学好那堂课老师所授学问。4、留意培育学生的发散思维，才能应对困难多变的新问题。5、想法解决计算题丢分大的问题。6、培育学生敬重科学、酷爱科学、献身科学的精神。七教学进度周次 内容1 电压 探究串并联电路电压的规律2 电阻 变阻器3 复习第一章 单元测试4 探究电阻上的电流跟两端电压的关系 欧姆定律及其规律5 测量小
35、灯泡的电阻 欧姆定律和平安用电6 复习其次章 单元测试7 电能 期中考试8 电功率9 电功率和平安用电 复习第三章 单元测试10 测量小灯泡的电功率 电与热11 磁现象 磁场12 电生磁 电磁铁13 电磁继电器 扬声器14 电动机 磁生电15 单元测试 现代顺风耳电话16 电磁波的海洋 广播电视和移动通信17 越来越宽的信息之路 单元测试18 期末复习19 期末复习人教版八年级物理教学安排9一、指导思想从本学期起先，八年级学生要增加一门新学科物理。物理是一门自然科学，跟平常的实际生活比较接近，本着“生活中的物理”这一思想来进行教学，让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础。二
36、、教材分析教材在内容选配上，留意从物理学问内部挖掘政治思想教化和品德教化的潜能，主动推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，主动创建条件让学生主动学习参加实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展。教科书采纳了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理学问结构的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了学问的结构性。教科书承认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，根据学习心理的规律来组织材料。全书共6章以及新增加的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，
37、使学生学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。在引入课题、讲解并描述学问、归纳总结等环节，以及试验、插图、练习中，编排了很多启发性问题，点明思路，引导思索，活跃思维。很多节还提出了一些值得思索探讨的问题，促使学生多动脑、多开口。三、教学目标通过一学期的教化教学，使学生能进入物理的世界里来，在驾驭基础学问的同时，对四周的自然世界有一个重新的，更加科学的相识。1、进一步了解当前教化改革和课程改革的方向及趋势，学习新的物理教化观念。要围绕新的物理课程标准，开展教学探讨活动，特殊是在科学探究教学上要主动实践，积累阅历。2、进一步加强物理视察、试验教学。教学中老师要多做演示试验
38、或随堂试验;落实学生试验，仔细思索和操作;并适当增加探究性和设计性试验;激励学生在课外做一些视察和小试验。加强试验意识和操作训练。3、进一步突出应用物理学问教学，树立学问与应用并重并举的观念。物理教学要“从生活走向物理，从物理走向社会”，注意培育学生应用物理学问解决简洁实际问题的实力4、主动探究开展物理实践活动，强化学生的实践环节。要尽可能地扩大物理教学空间，扩高校生的学问面，发展他们的爱好爱好和特性特长，发挥他们的主动性、自主性和创建性。物理实践活动要以问题为中心，初步训练一些科学工作方法，如社会调查、参观访问、资料查询、科技制作、科学试验等。物理科普讲座的内容，主要是介绍与物理相关的现代科
39、技常识。以上项目每期至少各进行一次。5、贯彻理论联系实际的原则，培育学生的优良学风以及运用所学学问分析和相识社会生活的实力。教学中坚持理论联系实际，要做到联系社会生活实际，学生生活实际和学生的思想相识实际以及学生认知发展水平的实际，反对离开社会生活和学生实际的抽象的“讲条条”、“读条条”。理论联系实际，还要留意适应新状况，增加时代感，加强教学的针对性和现实性，体现学科教学的显明特点;要留意紧跟时代步伐，把握时代脉博，努力运用新材料、新信息以及社会生活中的热点问题;要留意创设新情景，提出新问题，激发学生的学习爱好，促进学生生动活泼主动学习。6、必需把培育学生的创新精神和实践实力，把培育学生运用所
40、学学问相识和分析社会生活的实力放在重要地位。单纯地驾驭学问，不是教学的最终目的。“教是为了不教”。通过教学使学生在驾驭基本学问的前提下，使其实力和情感尤其是创新精神和实践实力获得充分地发展，并运用已经发展起来的实力和情感去主动主动地探求未知，获得新知，使学问、实力和情感相辅相成、协调发展。7、接着深化教学改革，不断改进和创新教学方法，努力提高教学效益，要紧持启发式教学，反对“填鸭式”的满堂灌，要接着开展探讨性的学习与试验，开展探讨式教学的探讨与试验，开绽开放式教学的探讨与试验，要留意培育学生科学的思维方法与学习方法，要探讨与运用新的教学组织形式和教学手段，学习和借鉴先进的教学思想和教学阅历，不
41、断改进和创新教学方法，形成自己独到的教学风格和教学特点，努力提高教学效益。四、详细措施：1、接着做好物理单元过关评价检测的工作。2、比照物理课程标准，仔细钻研教材和教学参考资料，备好每一节的教案，不打无打算的仗。3、主动打算演示试验和学生试验，尽可能开设出要求完成的试验，让学生参加“活动”，让学生经验较多的科学探究过程。4、刚好布置作业，刚好检查或批阅作业，有时采纳面批的方法，刚好反馈教与学的状况，以便改进不足之处。5、课后抽出肯定的时间辅导学生，解答疑问，点拔思路，也以便学困生完成作业。6、做好每一章的复习和测试工作，做好期中复习和期末复习工作，完成教学的结尾工作。7、适当的开展相关的社会实
42、践工作，多联系生活、多联系社会，突出“科学技术社会”的观点，逐步树立科学的世界观。五、详细的支配：除了以上教学内容外，还有： 1、 主动参与教科研的活动向其他有阅历的老师讨教先进的教化教学方法，主动参与科研活动，提高自己在科研活动方面的实力。 2、积累教学中的得与失。有空时多写一些教学中的体会，留意积累教学工作中的得与失，为以后的工作积累阅历。人教版八年级物理教学安排10一 指导思想从本学期起先，八年级同学要增加一门新学科物理。物理是一门自然科学，跟平常的实际生活比较接近，本着“生活中的物理”这一思想来进行教学，让同学在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础。二 教材分析教材在内容
43、选配上，留意从物理学问内部挖掘政治思想教化和品德教化的潜能，主动推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，主动创建条件让同学主动学习参加实践，通过同学自己动手、动脑的实际活动，实现同学的全面发展。教科书采纳了符合同学认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理学问结构的体系。这样编排既符合同学认知规律，又保持了学问的结构性。 教科书承认同学是学习的主体，把同学当作第一读者，根据学习心理的规律来组织材料。全书共5章以及新增加的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使同学学习时心中有
44、数。章下面分节，每节内都有些小标题，帮助同学抓住中心。在引入课题、讲解并描述学问、归纳总结等环节，以及试验、插图、练习中，编排了很多启发性问题，点明思路，引导思索，活跃思维。很多节还编排了“想想议议”，提出了一些值得思索探讨的问题，促使同学多动脑、多开口。三、教学目标通过一学期的教化教学，使同学能进入物理的世界里来，在驾驭基础学问的同时，对四周的自然世界有一个重新的，更加科学的相识。1、进一步了解当前教化改革和课程改革的方向及趋势，学习新的物理教化观念。要围绕新的物理课程标准，开展教学探讨活动，特殊是在科学探究教学上要主动实践，积累阅历。2、进一步加强物理视察、试验教学。教学中老师要多做演示试
45、验或随堂试验;落实同学试验，仔细思索和操作;并适当增加探究性和设计性试验;激励同学在课外做一些视察和小试验。加强试验意识和操作训练。3、进一步突出应用物理学问教学，树立学问与应用并重并举的观念。物理教学要“从生活走向物理，从物理走向社会”，注意培育同学应用物理学问解决简洁实际问题的实力4、主动探究开展物理实践活动，强化同学的实践环节。要尽可能地扩大物理教学空间，扩大同学的学问面，发展他们的爱好爱好和特性特长，发挥他们的主动性、自主性和创建性。物理实践活动要以问题为中心，初步训练一些科学工作方法，如社会调查、参观访问、资料查询、科技制作、科学试验等。物理科普讲座的内容，主要是介绍与物理相关的现代科技常识。以上项目每期至少各进行一次。5、贯彻理论联系实际的原则，培育同学的优良学风以及运用所学学问分析和相识社会生活的实力。教学中坚持理论联系实际，要做到联系社会生活实际，同学生活实际和同学的思想相识实际以及同学认知发展水平的实际，反对离开社会生活和同学实际的抽象的“讲条条”、“读条条”。理论联系实际，还要留意适应新状况，增加时代感，加强教学的针对性和现实性，体现学科教学的显明特点;要留意紧跟时代步伐，把握时代脉博，努力运用新材料、新信息以及社会生活中的热点问题;要留意创设新情景，提出新问题，激发同学的学习爱好，促进同学生动活泼主动学习。6、必需把培育同学的创新精神和实践实力，