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1、2023年中学工作总结3篇中学工作总结 篇1新的学期已经起先了，上学期上学期取得了较好的成果，被评为优秀教研组,本学期结合区教研室、本校教学的看法和生物教研组的实际状况，特制定学期工作安排。一、本学期教学工作的总体要求仔细学习和全面贯彻党的教化方针，落实素养教化三要义，打造活力课堂；以学生为本，全面培育学生的综合素养尤其是培育学生的自主学习实力；加强教化理论和教学方法的探讨和学习，不断提高教化、教学水平，努力提高教学质量；加强德育教化，呈现师德魅力。二、常规教学1、集体备课：备好课是提高课堂效率的重要保证。集体备课作为我们开展教科研活动的主要载体，作为我们提高教学质量的主要途径，它促进了老师之
2、间的团结协作和同等沟通，有利于充分凝合集体才智，张扬老师教学特性。集体备课是有效地提高教学质量的前提条件。在集体备课时，中心发言人写好说课稿，既说教材，又说教法设计、学法指导、教学过程的支配及依据。参与活动的其他老师提前都要独立备课，找出自己的困惑。然后集思广益，逐个环节进行协商。备课后每位老师要针对自己的备课进行特性修改，要依据自己所教班级的详细状况，在中心发言人供应的参考教案的基础上，另外设计一些难易适度的问题。在集体备课时，每位老师也要预想课堂教学中学生会提出些什么要求和问题，老师之间共同商议、沟通，做好这些打算就能尽可能地避开一些尴尬的场面，更能提高教学质量。在集体备课中我们确定了“三
3、定”和“五统一”。三定：定时间：一般是每节课前都要进行集体备课，通常支配在每周五的2、3节；定地点：确定集体备课的地点，便于检查、督促和养成习惯。定主讲人：确定每次备课活动的主讲人，主讲老师事先依据教学安排、教学进度、教学内容打算主讲内容。五统一：统一教学目标；统一重点、难点、关键点；统一课堂教学程序设计；统一训练；统一单元测试。2、上课新授课尝试运用导学提纲：导学提纲不是每节课都要用。对于放手给学生时间比较长，问题比较多，而且学生思索进度不同的课堂，可以采纳。导学提纲的.设计比较难，我们打算将本册内容进行分工，用1-2周的时间打算好。复习课是生物教学过程中的一个重要环节，抓好复习关。讲评课培
4、育学生对所学学问的应用实力和学问迁移实力。3、听课生物组同一备课组老师每周相互听课至少一次，并主动参加评课、说课活动及各种教科研活动，要做好教学反思等，提高自身的素养。4、做好传帮带活动本学期慈秀珍和纪艳玲两位老师结成传帮带对子，履行自己的承诺，使两位老师的教学等各方面得到熬炼和发展。三、“同研一节课”活动我们生物组接着从三个环节入手：第一，学习反思与研讨阶段。组织老师开展“培育学生自主学习实力”课堂模式研讨、“同读一本书”读书富脑活动等校本培训活动，通过培训促进老师由“浅思”向“深思”迈进。针对自身存在的问题，写出“培育学生自主学习实力”方案。其次，组织实施与展示阶段。1、学区方面：首先于九
5、月份开展一次导学提纲的设计进行研讨，目的构建适用于新课改的教学设计。 学区内每位老师沟通自己的教学提纲，如何突破重难点。探讨课堂上存在的问题及解决方案。2、学校方面：充分发挥团队精神，凝合集体才智，抓好活力课堂。（1）不同级部间采纳“定类研讨”模式，将生物课分为新授课、复习课、讲评课三类，针对不同类型课程的特点，集体备课，然后开展接力棒式的系列研讨，由第一位老师执教，全组听评课后，由其次位老师上重建课，以此类推，最终摸索出一种课型结构。（2）同一级部间采纳“定人研讨”模式，每一节课指定一名老师，上课前要由老师独立思索，写出教案，由其余老师提出修改看法，主备课人据此进行二次备课，然后上课并接着开
6、展接力棒式的系列研讨。第三，总结提升与推广阶段。试验一个时期之后，刚好将富有特色和实效的课堂教学新模式进行总结提炼，主动推广优秀教改成果。四、学区活动：围绕区教研中心的工作重点落实素养教化三要义，开展主题活动教研日活动。本学期学区活动：1、研讨教学提纲的设计时间：9月17日（周三）全天内容：初一至初三级部每位老师打算两节课进行沟通参与人员：学区内全部生物老师地点：古寨中学实施方案：每位老师提前写出自己的教学设计方案，由教研组长督促落实。确立中心发言人-邢丹老师。其他老师依据自己的提前备课，谈谈自己对这节课的理解，并对中心发言人的导学提纲的设计进行客观公正的点评。从中找出自己可以学习和借鉴的可取
7、之处。活动后，每位老师进一步改进和完善自己的导学提纲方案，并留档保存。2、青年老师课堂竞赛。时间：十月内容：自定参与人员：学区内全部生物老师地点：古寨中学实施方案：参赛的老师备好课， 完善自己的教学设计，然后四位老师分别上课，其他老师做评委，并邀请学校领导参评。以人之长补己之短，推动素养教化教学观念的更深层次理解和在教学实践中的详细落实。五、学生活动1、十月份制作酸奶（或甜酒）（初三学生）2、生物技能大赛：显微镜的操作和生物绘图。（初一学生）中学工作总结 篇2依据上级管理部门的工作要求，结合我校“十一五”发展规划，把xx中学办成普陀区西北角高质量一般完中，成为普陀区优质资源“圈”“链”“点”的
8、有机组成部分，努力提高总务管理水平，不断细化规范管理，推动各项工作再上新台阶，为学校日常教化教学工作顺当进行供应后勤保障。1、加强学习，提高服务育人技能。仔细参与学校的政治学习和活动，认清形势，鼓足干劲，努力提高工作效率。进一步完善制度，明确职责，规范操作，使工作有章有循。2、加强学校食堂和学生用餐卫生的监督、检查，发觉问题，刚好整改，严格把好食品卫生关、质量关。在保证质量的前提下，争取做到色、香、味俱全，不断提高饭菜质量，食堂员工要定期对餐具、饮水桶等进行清洗消毒，严格根据规定程序操作。虚心听取师生看法，留意成本核算和养分的合理搭配，20xx年为食堂配备中级养分师，保障师生的身体健康。3、加
9、强财务管理，在校长的统一调配下，协作各部门仔细做好财务预算和收支平衡安排。定期进行财务分析，严格执行请购和报销手续，选购物品以质优价廉为原则，合理节约运用资金，保证教化教学经费的有效落实。严格执行收费许可制度、收费公示制度、收票据管理制度，依法收费。本学年做好出纳人员的新老交替打算工作。4、加强财产管理，财产保管员不仅要做好新增校产的登记、编号、运用记录等常规工作，还要加强对“十室”的财产帐登记、保管、运用状况的联系，做好帐物相符、帐帐相符，加强公物管理责任制，责任到班级，责任到每个学生，与各班签订班级财产管理“托管协议书”，对管理上突出的班级进行适当的.物质嘉奖，调动广阔师生爱惜公物的主动性
10、，使财产管理制度化、规范化。5、做好校产的登记、编号、运用记录等常规工作；收集、整理好各种设备运用说明书，做好学校设备档案建设。6、加强后勤管理，常常对学校用水、用电巡察、检查，发觉问题刚好解决，坚决杜绝奢侈现象。7、用现代新型学校标准接着搞好校内环境，做好校内绿化日常养护、移植、补绿，对学校绿化进行局部调整，适当增加绿化品种，同时做好学校环境卫生的打扫和保洁工作，使学校环境做到绿化、净化、美化，在200x年取得绿化合格单位的基础上做好绿化改进工作，争取08年评为上海市花园单位。8、加强门卫管理与值勤工作，执行外来人员来校登记制度，对消防、用电、校舍、危急物品的运用保管等平安引起高度重视，树立
11、平安防范意识。9、做好各项平安预警机制，应急预案，进一步建章立制，加强管理，确保师生平安，狠抓事故隐患，防微杜渐，保持平安校内称号。10、做好各项重大活动的后勤保障工作。x市xx中学总务处20xx9中学工作总结 篇3一、教学总体工作1、规范落实了教学常规，想方设法提高教学质量，历次月考成果稳中有升。2、精彩参加了学校的每一次教化教学和教研工作。3、高效完成并创建性地完成了集体备课工作.揭示了集体备课的本质。达成了“集体备课的优劣，确定教学效率的凹凸”的共识。4、高效高质完成学案、当堂检测、课后提高等全部学案。4、按安排，高标准，高效益完成了初三上学期教学任务，完成大考七次，单元考十二次，复习考
12、8次，做到了每考的全批全改全分析。完成了初中物理的全部新授课任务及四轮复习任务。5、一学年以来，全组老师：团结一心，共谋发展，共同进步，共图事业，和谐办公，友情作业，团结友爱组集体，比学赶帮同事情，成为初三物理教化教学工作的情感助力。年轻有为，阅历丰富，学问殷实，虚心实干，把探讨当作乐趣，让学习成为习惯，成为初三物理教化教学工作的学问看法助力。总之，初三物理备课组正在潜心成长，静默进步，它必将成为我校教化事业发展的意志强有力的生力军。二、集体备课工作自从本学期学校全面实施实效备课工作以来，初三物理备课组主动行动，从学生的实际须要、课堂教学效率、培优补差效率、初三年级现实须要，以及学生学段、年段
13、的认知规律的诸多方面动身，重新谛视集体备课，就集体备课的重要性、备课方式、备课方法、备课内容，以及如何掌控集体备课在课堂教学中的再现等，进行了全新的定位，自此，对集体备课的理解日渐清楚，现将初三年级组物理学科集体备课工作做简要工作总结如下：（一）观念转变共同化初三物理四位任课老师，经验过十几年来教学改革的风风雨雨，思想观念有些世顾，经过学校领导的多次培训，结合老师自己的教学阅历，快速统一了思想，把集体备课工作放到教学全过程的最重要位置上来，达成了“集体备课的优劣，确定教学效率的凹凸”的共识。（二）教材相识明确化经过集体备课，四位老师确定了符合大纲和课标的统一的教与学的目的，教与学的重点，教与学
14、的难点。统一相识了教材的学问结构体系，深浅度的挖掘。以此确定了统一的教学总体要求：不拔高要求也不降低难度。确定了统一的教学原则：教为主导，学为主题，练为主线。也确定了“小坡度、低密度、勤反馈”的教学方法。（三）教学行为统一化经过集体备课，四位老师对作业留置、作业批改、教案设计、课时安排、教研行为等做了统一要求，一改散兵游勇的状态，形成了统一作战的局面。（四）集体备课成效1、课堂教学从随意性向结构严谨、环环相扣、过度自然、时间安排合理等方面转化，从而使课堂教学效益明显提高，使各层次学生真正达到课标要求。2、在培优补差方面，通过集体备课对优生的培育：深度把握更精确、学问拓展更适切、物理思维水平更缜
15、密、学生中考应试实力更强劲。对差生的培育：基础学问更扎实、学科术语更规范、学习爱好更深厚、不差效果更明显。3、老师语言及肢体语言向精确、规范、精炼、有启发性方面转化，同时注意语调的凹凸相宜，表情的丰富有度。4、老师的板书设计，由随意性向规范性转化，使板书真正起到引领课堂学问板块与学生思维相融合的作用。（五）各任课老师对集体备课工作的集中总结1、武秀华：自初三物理备课组成立以来，我们本着立足于教材，挖掘老师潜能，用科学有效的方法把学问传授给学生，出现了“1+1+1+14”的效果。我认为实现了以下二种效应：立足教材，吃透教材。原来都是单打独斗，凭借每人自身学问底蕴对教材的理解，对课标的相识，那都是
16、浅显的，不全面的。同时也是低效的、耗时的，而集体备课可通过群体力气来集集体才智，注意教材的方方面面，使教材更详尽地印在讲课者心中。挖掘潜能，提高业务水平。通过集体备课可促进老师备课的细化，借鉴他人之阅历，提高学校校本培训的力度，是提高老师业务水平的捷径和有效的方法，同时也是学校整体观念、全局一盘齐的细化。2、侯申柱：自从参与工作以来始终从事初中物理教学，已有尽18个念头，以前的物理教学在备课时，由于种种缘由未能集体备课，即使有也大多流于形式，未能真正的落到实处，备课时基本上属单打独斗，自从进了林东四中，我觉得这时的集体备课真正发挥了作用，在我们初三物理组四位物理老师的备课过程中，凭借原有的教学
17、阅历各抒己见，不苟于形式，真正起到了取长补短，共同开发资源的效果，使我觉得在教学上更成熟了很多，在教材的挖掘和学问传授的技巧、重点把握难点突破上思路更清楚，方法更得当，使我真正感受到集体备课的好处之所在，使我的课堂教学效率有很大的提高。3、崔永生：学生受到很大的收益。老师不在出现无案上课，无打算上课的现象，能让学生受到相同的更高的教化。正如其他几位阅历丰富，扎实敢干，创新工作的老师所说，在初三物理备课组集体备课过程中，真正达到了凡事“1+1+1+14”的效果。当然我们的工作还需更加仔细，更加缜密，更加坚持，必需秉承学校“勤严实恒“的校训，使初三物理备课工作接着真正发挥最强最大的课堂教学效益。4
18、、杨福江：务实的集体备课，实现了“优化和完善课堂教学，让学生受益，最大限度的惠及全部学生”的集体备课的根本目的！回顾一学期的集体备课工作，我们主要做到了以下几点：a备课遵循了以学生为主入手。坚决了让学生亲自学，老师亲自指导，坚决坚持了每节课学生自学和当堂训练时间不少于二十五分钟。b备课仔细落实了“四清”。堂清：备课组评议后，主备人印制好分发给各成员。日清：各老师依据自己堂清的状况，在当日集体组织日清，日清时尽量多利用“兵教兵”。高清（提高清）：各老师刚好在日清后，组织课后提高，在两日内完成高清，高清内容适当提高难度，标准向中考靠拢。周清：周清内容关注堂清、日清中未清彻底的内容，在周清中刚好补清。c备课时坚持了从分层辅导入手。稳定了优生发展，提高了中间力气，关注了后进生。d备课时慎备了作业和习题。坚持了“少而精，反复练，蝉蜕改”的原则。总之我认为:我们的集体备课的的确实现了“优化和完善课堂教学，让学生受益，最大限度的惠及全部学生”的目的。回顾过去，展望将来，我们初三物理备课组将秉承良好的教风学风行风以及高尚的人格魅力，脚踏实地地做好自己的事走好自己的路！