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1、2023年于读书的演讲稿模板篇于读书的演讲稿 篇1“书”这个奇异的东西。经常把我带入欢乐的巅峰，奇异的境界，有时又把我推到恐怖的深渊，灵魂的深处，我为它着迷，为它疯狂，曾几何时，我已置身书海，竟也无法自拔。最起先接触书本，应当是读幼儿园时，爸爸给买了一本幼儿启蒙书刊，我看着那些精致的插图，一知半解地读着那些简洁的文字，慢慢地明白了保卫祖国的是解放军叔叔，白衣天使是护士阿姨，给我生命的是妈妈，身上白一块儿，黑一块儿的是大熊猫，就这样，书籍吸引了我。一缕书香悄然无声地潜入了我的生命，渐渐散开来。时间飞速消逝，瞬间，我已积累了不少学问，相识了不少汉字。更广泛的读书，那时，最吸引我的还是童话类书籍，书
2、里充溢了快乐的文字，梦幻的场境，在现实生活中不行能出现的事情，通通出现在童话故事里。从而，我知道了丑小鸭变成了白天鹅的辛酸过程，卖火柴的小女孩的凄惨结局全部故事都充溢哀痛、快乐、笑容、泪水，全部人物都有坎坷的经验。我还相识了宏大的童话作家安徒生。了解了他贫困的家境，苦痛的童年，感慨道：也只有像安徒生一样经验过一生的酸甜苦辣的人才能写出如此漂亮的童话啊!暑假时，偶然见到姐姐桌上摆着一本古诗三百首，我饶有爱好地翻开读了一首李白的望庐山瀑布，忽然就体会到了瀑布的宏伟壮丽，尤其是读到最终那句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”我的内心振憾了，诗人把天上的银河向人间流下来和瀑布在一块儿作比较。可想而知，
3、那是多么奇妙的场面啊!我明白了，读诗就是要专心感受，感受诗人所描绘的意境。要专心感悟，感悟诗人所表达的情怀，吐露的心声。那种感觉就像在和李清照在小船上对饮，在王昌龄所描述的沙战中征战，就算兵器割伤手腕，鲜血淌出来那也是傲慢的腥味!当然，我的“书史”也并不是一帆风顺的，中间也有一些插曲的，就拿算严峻的一次来说吧!那是偶然的一次，我在书店见到五元钱一本的漫画书，我便买了一本，可谁知，一看就入迷了，一连天都漫画不离手，把那些老人与海、童年这类的书扔在一边没看，也没整理，那天，忍不住将漫画带进课堂，被老师劈头盖脸教化一顿后，又被爸妈又打又骂地救醒了，经过那次差点误人歧途的事后，我就再也没看过那类书籍了
4、，我还在书本里学到了，在无穷无尽的海洋里，鱼龙混杂，我们只有做一只鱼鹰，擦亮我们的双眼“取其精华，去其糟粕。”读好书，读益书。一缕书香就如此在我生命中持续，开放!关于“三天打鱼，两天晒网”这个成语，人们都认为是个贬义词，讲人们学习工作时常中断而缺乏恒心，可曾在一本书中看到过，凡事都是有两面性，有利也有弊的说法。我觉得“三天打鱼，两天晒网”这个成语在某种程度上是正确的，他也是一种科学的学习方法，当人们的神经系统和运动疲惫时，应当得到充分的休息，以利于功能复原，提高效率，而心理学上的“艾氏遗忘曲线”。也告知我们适当休息，造成学习上的间隔，有利于增加记忆力，一个人忙于学习而不留意休息，那他就不能精彩
5、的完成任务，只有在惊慌的学习之余进行适当休息，才能事半功倍，就好比“晒网”一样。古往今来，很多卓有成就的人物都非常留意休息，闻名文学家老舍生前酷爱养花、靠养花、赏花在达到“晒网”的目的，惟其如此，才写出四世同堂、骆驼祥子等问鼎之作。我爱读书，爱鲁迅的犀利，爱柳永的深幽，爱琼瑶的柔婉，爱苏轼的豪放，乐作者之喜，哀作者之悲，一缕书香就在我的魂梦中漂浮，而且更加炙热。缕缕墨香从今溶入我的生命，我也体会到了书中的人生百味均有之，其味道真是奇妙无比啊!于读书的演讲稿 篇2同学们好：鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。就像莎士比亚所说：“生活里没有书籍，就似乎没有阳光，才智里没有书籍，就似乎鸟儿没有翅膀”。一
6、本好书，可以启迪生活，可以陶冶情操，可以丰富幻想，可以成就精彩人生。人生中，有一种经验，让人难以忘怀，那就是读书的经验。艰辛的中考或高考，我们投入了多少个日日夜夜，终生难忘。那时，我看着每天翻阅过的书有一种欣慰，欣慰的是这24个小时没有虚度；有一种满意，满意的是又增加了学问。虽然感觉身体乏累，但合上书的那一刻，我心无比的踏实。虽然失败依旧无悔。因为通过读书，我发觉自己的无知，感到读书的乐趣，对学问的渴望越来越剧烈。读书让我们视野更开阔，心胸更豁达，思想更先进，实力更增加，这众多的好处又何必在乎那一个最终的结果？读书过程积累的财宝又有谁能用金钱换来？生活中，有一种收获，让人终生受益，那就是读书的
7、收获。书中有精彩故事、有自然奇妙、有生活趣事、更重要的是有做人的道理。读书，可以丰富自己的学问，可以提高个人修养，可以创建工作成果，可以变更自己的命运和人生。读书就是在读自己。读书会消退你兴奋时的傲慢、忧伤时的苦恼、闲暇时的无聊、繁忙时的乏累。多年来的读书生活使我坚信，是读书成就了我的性格，是读书完善了我的内心世界，是读书培育熬炼了我的坚毅意志。工作中，有一种需求，让人如饥似渴，那就是读书的需求。日新月异的新世纪，每分每秒都发生着改变。社会的新冲突、新问题，人民的新要求、新期盼、给我们老师提出更高的要求。作为新时代一名老师，只有博览群书，才能紧跟时代的.呼唤，去追求、去探究、去创新、去完成自己
8、的使命。时间不断消逝，岁月匆忙而过，唯有书是最忠诚的伙伴，唯有读书让我们永葆青春。今日的我们，正处于提倡全民阅读，以及我校书香校内的的良好氛围下，作为老师的我们更应自觉把读书作为一种职责需求和人生追求。读书的旅程永无终点，学问的海洋终需保鲜。日日打开书本，叩启心灵之门，用广博的才识、正确的才风，在平凡的岗位，让自己的人生绽放出最美的笑容！于读书的演讲稿 篇3敬重的各位领导、各位同仁：大家好。今日我演讲的题目是生命因读书而精彩。美国闻名诗人狄金森曾经说过：“没有一艘船能像一本书，没有一匹骏马能像一页跳动的诗行那样，把人带往远方。”从古至今，只有书，才能寄予着人类热切的希望；只有书，才能蕴涵着人类
9、丰富的情感。也只有在书的海洋里，我们才可以自由地翱翔，尽情地沉醉。作为老师的我，清晰地知道只有深厚的文化底蕴，才能满意孩子们心中最美的期盼。论语高校中庸这闪耀着才智之光的箴言，穿越沧桑，融入我的内心。当我捧起这些书，仿佛就坐在一位位圣贤面前,听他们夸夸其谈。这种感觉如同在世外桃源、无人顿扰之处，静心于纯正的至美，在书香充满开来的气息中，如醉如痴，在笃学、慎思、明辨中不知今夕是何年。品书的奇妙感觉是要与人一起共享的。可幸的是，有那么多的孩子与我一起共享读书的欢乐。于是，把家里的诵读光盘全部带入学校。晨间午后，朗朗的经典诵读声便飞扬出我们的教室，您听高校之道，在明明德，在亲民，在止于至善；您再听学
10、而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？书声入耳，书香入心。由此感到，幸运的我让孩子在书中寻到了滋养心田的山泉，在书中寻到了生命绽放的绿地！作为一名老师，一部部教化专著也是我的桌上嘉宾。加德纳的多元智能，苏氏的给老师的100个建议，朱永新的新教化之梦，卢梭的爱弥尔这些书带着我走进大师的心灵，与他们一起去探寻志向的教化，一起去追寻教化的志向。其间一次次被教化家的钻研精神所感动，更被他们的远见卓识深深折服。站在巨人的肩膀上,让我看到了激扬的江山，磅礴的大海，而不是只顾眼前的“小桥流水人家”。正是这些书在我困惑迷茫时，为我指引迷津；在我懈怠之心悄然袭来时，重新给予我激情
11、！众多名师中，近年来对我影响最大的是薛瑞萍老师。在陶继新老师的报告中第一次听到了她的名字，于是陆接连续翻看着她的教化著作，对她也由生疏到熟悉到敬佩。心平气和的一年级这本书伴随我走过开学以来的日日夜夜，“心平气和”成为与我最密切的一个词语。学会等待，这是薛老师在书中一再出现的训诲。我在心平气和的等待中，可喜地发觉孩子们一每天地改变、长大。薛老师不仅拥有充足的教化激情，犀利的教化眼光，更拥有理性的教化思维。她深谙对语文学习而言“一时输赢在做题，十年输赢在读书”，借鉴她的阅历，我也拿起笔，通过书信的方式引领着家长陪孩子走上阅读之路。不少老师感叹：每天这么辛苦的照看别人的“苗”，到头来却荒了自家的“田
12、”。我则恰恰相反，女儿是我最好的试验田，教化她的方法总不忘用到学生身上，然后通过书信介绍给家长，在阅读方面也是如此。因为薛老师说的好：“先做读书人，然后谈教化和孩子一起成长，这才是合格的父母。”耕耘者从不会空手而归，在这方面撰写的论文班主任如何指导家教在全国教化科学“十五”规划国家重点课题的探讨中获优秀成果一等奖。佛家在讲修行的时候，强调修行人要“远离二边”取“中道”而行，意思是要避开走入极端。在引领学生阅读时我也且行且思，按部就班。其间觉得最好的方法就是给学生读书，陪学生走过读书的历程。每天给孩子阅读的时间让我们都收获了欢乐，全部的孩子都爱好盎然，一双双眼睛亮晶晶，一张张小脸红扑扑，那场景，
13、真让人激烈！我知道，孩子们的阅读爱好正在被激发起来，而我，则是这点燃火种的人！在共同读书的历程里，我们一起感悟了散文中那股淡淡墨香所透出的温顺；品尝着小诗里那秀丽文字所折射出的多情。读书路上，与孩子同行，本着一份宽容，一份期盼，呼吸一缕书香，品尝人生百味让我们一起博采他山石，琢成自家玉！我特别赞同古人所说的：“读万卷书，行万里路。”读书是我生命的源泉，使我单调孤寂的生活变得丰富生动。如我忠实好玩的挚友，伴随着我的成长。听妈妈说小时侯我很调皮，总爱哭。每当这时妈妈就找一些小画书，一页一页地翻给我看。望着那可爱的小松鼠，和善的小绵羊，我就会停止哭声。从今，我的枕边就有了书的陪伴。随着年龄的增长，我
14、对读书的爱好越来越大。如今从事着教书育人这一光荣的职业，我起先有意识地读一些世界名著和教化书籍。每读到一本好书时，就会有一股股暖流滋润着我的心田，使我在不知不觉中沉醉。夏洛蒂布朗特的简爱教会我，坚持自己的信仰，不畏艰难一步步实现它；美国女作家米切尔的飘，再现了百年前那烽火连年的时代，人们对斗争前后的看法，是怨天尤人，还是努力适应，是死守旧制，还是尝试变更，是做旧制的俘虏，还是做新制的勇士，看法确定了一切。谁动了我的奶酪系列及穷爸爸富爸爸等教会我们更好的生活，更好的把握机会。与书为伴，我感慨一滴水就是一片海；与书为伴，我惊羡整个世界就是一本书；与书为伴，我顿悟我们的教学是一门艺术，是一项宏大的工
15、程。发展与教化心理学一书让我明白了学生的成长过程，各个年龄阶段的学生在情感、认知等方面的发展水平。在平常的教学中，可以结合学生的详细状况，选择合适的教学活动，运用能激发学生爱好的教学语言；教学现场与教学细微环节一书中的课堂实录和理论剖析，让我领会到优秀老师的风采，深感教学的艺术性，从而明确了自己教学之路的方向，尝试着为孩子们营造艺术和学术相结合的课堂教学，毛蓓蕾老师的心之育让我深刻理解了冰心的话：情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花。给老师的建议为我解开了很多教学中的困惑，教会了我如何和孩子们相处。他的澄澈明净，仿佛是我的一面镜子，时时刻刻映照着我。记得去年我班有个学生叫李林，上
16、课总是不仔细听讲，作业也不按时完成。我常常把他叫到办公室，当着在座老师的面，进行指责教化。可是一段时间后，效果并不志向。正值我苦恼时，苏霍姆林斯基的闪光思想和精练语言深深地打动了我。特殊是他的赏识教化提示了我，要赏识每一个学生，关注每一个个体。用真情去浇灌，用爱心去培育，用亲情去呵护。让孩子感受到“我能行”，“我是最棒的”。于是我变更了以往的教化方法，主动找李林同学谈心，并向他致歉。通过一番沟通后，他很内疚地对我说：“老师我错了，今后肯定改。”我了解到他以前对学习不感爱好，习惯了老师的指责和同学的冷眼。所以在以后的教学中，我常常提问他，即便他的回答是错误的，我也会微笑着激励他。在生活中发觉一点
17、闪光处，我就大力地表扬他，帮他树立信念。渐渐地李林同学的学习进步了，作业也能按时完成了。我心里有说不出的喜悦，他的转变引起了我深深地思索。作为老师的确应当多给学生一些爱，特殊是像李林这样须要我们帮助的同学，我们的爱或许会唤醒他们自己都曾忽视的进取心。而在我们的教学中缺少的就是那份赞美之心，赞许之情。我们应当让每一位孩子感受到胜利的喜悦，这样他才情愿参与一切活动。正如苏霍姆林斯基所说：“请记住：胜利的快乐是一种巨大的心情力气，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你留意，无论如何不要使这种内在的力气消逝。缺少这种力气，教化上的任何奇妙措施都无济于事。”我认为教化在苏霍姆林斯基那里更像是一种生活，一种人
18、生。与书为伴，我一每天变得充溢，一每天懂得人生的真谛，一每天生发思想变更着我的行为，实现老师的使命，使我的教学产生了那种令人荡气回肠的艺术魅力。当听到教室传来朗朗的读书声时，当看到孩子们在我的引领下畅游书海时，当我一次又一次登上领奖台时，我总会心潮澎湃。读书虽然变更不了我人生的长度，但它可以变更人生的深度。老师们，读书吧！让我们把读书活动再次推向高潮，让迷人的浓浓书香飘溢在我们四周；让读书活动伴随着我们的成长。信任，我们的生命会因读书而更加精彩！我的演讲完了，感谢大家。于读书的演讲稿 篇4敬重的老师，敬爱的同学们：大家好!读书伴随着我们每个人的成长。不论是童话、传记、小说，或者散文集、专业类书
19、籍，都会给我们带来很多思索，促进了我们的成长。而在读书的过程中，我们会用到不同的读书方法。今日我就来晒晒自己的读书方法。最初我读书的时候，是不求甚解，也不讲究什么方法。那时候的我学问量还很少，因此只是不停地读(虽然方法不讲究，但读的都是学校举荐或校讯通上老师和家长举荐的优秀书籍)。渐渐的我的学问面越来越宽，也积累了一些好词好句，并在作文中加以运用。所以那时候，我的作文在班里常常被老师当做范文来读。这是我最初的读书方法。慢慢的，我长大了，也留意了自己的读书方法。我起先在读的时候划出自己认为重要的句子和段落，读完后学会了简洁的总结。在总结前，我会再一次翻阅起整本书。在这个过程中，我受益匪浅。因为在
20、重读的过程中，又加深了我对这本书的印象和对整本书内容的理解。而且在总结的过程中，把整本书的脉络又联系在一起，使我对这本书的感悟更加深刻，从而在平常的生活中不知不觉得加以运用。随着年龄的增长，我的阅读方法也在改进。在总结的基础上，又加上了感悟，还建立了阅读存折(先摘抄四字词语，再摘录书中的精彩段落，最终加上阅读感悟)。这样的方法使我对所读书籍有了较深的理解，也收获了许多。又过了一段时间，我又把相同的或者说系列的几本书联系在一起看一遍，把这些书的相同点和不同点区分出来，并把他们的内容进行比较。在这个过程中，我了解了同一个作者的不同写作手法，和不同作者写的同类作品的写作手法。这种读书方法使我学会了比
21、较和归纳，在我的读书过程中始终在运用。现在我又有了新的读书方法，就是在阅读的时候，先大致阅读一遍故事情节，然后细读一遍，知道每个事务的前因后果，再精读一遍，对美丽句子或重要内容进行抄阅或背诵，最终和家长对每一回、每几回进行分析、探讨，达到深层次的理解。比如今年暑假读原版西游记时，我起先的时候读的不求甚解，只看精彩的情节，仅凭简洁的阅读推断，完全带着自己的感性来读的。细读的过程中，我慢慢的理性看待这本书，去理解里边的人情世故和人物间的关系。并且读的细了，不但读了情节内容，而且通过人物间不同时期不同的语言和行为进行对比，因此对整本书又有了新的相识。最终又和妈妈对每一回提出一些问题，进行细致的了解，
22、然后分析、理解。从中感受这本书的经典之处。通过这样的阅读，我觉得对内容的理解更透彻了!在不同的年龄阶段，我们会有不同的读书方法。信任在读书的过程中，大家也会有一些不同的读书方法，也拿出来晒晒，让我们的读书方法更加合理，学到更多的学问!于读书的演讲稿 篇5敬爱的同学们：大家下午好！很兴奋能在这个下午和大家说说我的心里话。有同学可能相识我，知道我是你们师兄师姐的美术老师，但我今日不是来和大家上课的，而是想和你们共同探讨几个问题，几个大家也比较关切的问题。第一是否只有在重点学校就读或只有生在富有美满的家庭才会有出息？对这个问题，我先来说个真实的故事：初中毕业那年，我们班两个成果始终都是中等的音乐特长
23、学生同时面临人生的选择。结果一个上了职高，一个上了普高。三年过去后，大家猜想一下他们的命运？（给同学一点争论的时间）结果那个职高生很轻松地考上了不错的高校，而那个普高生却名落孙山。这是为什么呢？后面我们了解到，那个读职高的同学一进中学就发觉自己是竟是班上的前十名，感到很兴奋原来我也是优等生！于是学习更加努力，而老师和家长也觉得他是颗好苗子，总是不断地激励他表扬他。渐渐地他成果越来越好，人也变得越来越自信，而且回忆起中学大多是欢乐的情景。而那个普高生则恰恰相反。他作为艺术特长生，虽然高考时可以享受肯定的分数上的实惠。但在他四周一块学习竞争的，却都是那些成果很好的同学。在初中他还是中等，可到了中学
24、，无论他怎样努力，他始终比不过那些特地学文化的同学，老是最终几名。这让他感到抬不起头来，对学习也慢慢失去了信念。而且他特别不欢乐，再也不想提到那段黑色的日子。这或许只是一个特例，但这充分说明白一个问题。就是所谓的好学生其实是比较出来的！有句话说：宁做鸡头，不做凤尾。许多成果很好的高校生为了得到单位的重视，也往往选择一些规模较小的单位，因为这样才能更好地突出自己，发挥自己的聪慧才智，而不至于沉没在人群里。我们这里的年级前十名，放到二中重点班去，或许就是最终几名，你在那里就不会有现在这样良好的感觉。而你们面临的考试却是一样的。所以说，在一般中学读书没什么不好，甚至还是你们的一种福气！当然，我不是说
25、只有小地方出人才，我是想告知大家，其实无论在什么样的地方，只要我们自己信任自己，不断努力，就可以胜利。假如你实在不喜爱现在的环境，就更要努力，靠自己的实力考出去。只有正确面对现实，才可以扭转命运。假如是一味的埋怨环境，只怕你连你不喜爱的环境都待不下去。（我们知道，我们学校下半年起不办中学了，那些起先还埋怨我们学校不好的同学假如不能正确地面对现实，还在那一个劲的埋怨，那他们就没有合适的书读了）还有家庭环境，我想每个人都希望自己能拥有一个华蜜美满甚至是富有的家庭，有特殊疼爱自己的爸爸妈妈。可许多时候，生活并不象我们想象的那么美妙。这个时候，你能怎么办，是埋怨父母没有给你最好的条件吗？假如是这样，那
26、你们的.父母是不是也要向他们的父母你们的外公外婆、爷爷奶奶埋怨，你们觉得象他们埋怨有用吗？当然没用！俗话说，自古英雄出，纨绔子弟少伟男。这句话不是讽刺，而是天大的真理。不信你们可以自己去查查，你们自己认可的胜利人物不管是古代还是现代有几个是出身在富有家庭的？一般的家庭环境更能熬炼我们的意志，坚决我们胜利的决心，从这个意义上讲，生在平凡的家庭环境也是我们的福气！所以说，不论我们是处在什么样的环境中，只有正确地面对现实，不断地学习，让自己真正强大起来，才能扭转自己的命运。其次 为什么只有不断学习学问才是唯一能加速自己成长的利器？有时候我们明明是自己想看会书，结果妈妈跑来说你怎么还不去看书？一下弄得
27、自己很没有劲了，有时自己犯了点错，老师就说把这篇古文抄两遍，原来我是很喜爱这篇岳阳楼记的，但被罚抄两遍后，对全部的古文都不喜爱了。有时候父母和老师一不当心就打击了我们的学习主动性。于读书的演讲稿 篇6敬重的老师、敬爱的同学们：大家好！书是海洋，孕育万千生命；书是大地，栽起万物之灵；书是太阳，滋润我们的心灵。从书籍中吸取学问和力气，是人生的必需品，每个人从一诞生起先，就在不停的学习各种各样的学问，以便将来在社会是国内更好的立足。通过读书让我学会感恩，通过读书让我学会成长，通过读书让我学会宽容！书是我们生活中必不行少的挚友，我在书的海洋里漫游，从中得到了莫大的欢乐，更使我的学问面也宽广了不少，在生
28、活中，书还帮了我不少的忙呢！例如：当我们在上课时，须要用成语来概括，那么我们就可以借用读书时所学到的学问来帮助我们完成。读书使我增长学问。正因为有了书，我才知道有足智多谋的诸葛亮，豪放英勇的武松正因为有了书，我才发觉世界有这么多的故事，有这么多的人。我喜爱书中的内容，幽默的，哀痛的，凄美的同学们，让我们从现在起先，全身心投入到读书活动中，倘佯于书的海洋中，让书香伴我们度过每一天！书是人类进步的阶梯。书，美化了人们的心灵，开阔了人们的视野，增长了人们的学问，为人们照亮了光明！于读书的演讲稿 篇7自幼酷爱读书，一度被师长和同学称为书迷、书虫。因为，读书的时候，我整个人的身心不但可以松弛下来，而且，
29、还可以在自己的世界里任由志向飞扬。从上学起先，老师就告知我，多读书是件好事，不但可以丰富学问，而且还可以培育自身素养和喜好。于是，随着不断奔跑的青春步伐，除了几个要好的同学和闺中密友，书，就成了我青春路上最密切的挚友。在书的陪伴下，我慢慢退却青涩，慢慢成长;在书的培育下，我视野不断扩展，羽化心灵。有时会有很特殊的感觉，有了书，我的生活是那样的多姿多彩，沉醉与大千世界并有诸多憧憬。曾经记得有个女作家说过，爱读书的孩子学不坏。爱读书的女孩子，更温柔并具有内涵。从我自己的感受看，的确如此，在书海中徜徉，被书滋润过的女孩，不但更富灵动气质，而且，在待人接物、为人处事方面，更有好的人缘，惹人宠爱。刚起先
30、读书的时候，由于客观缘由，课外书的资料比较少，并没有肯定的方向和目标，也还没有自己特殊喜好的类型，只是，拿来就看，广泛涉猎。言情小说、侦探小说、漫画图书、世界名著等。这样的阶段，一度保持了很长时间。虽然并没有因此帮助学业，但是，确使自己的眼界和心志开阔不少。读好书，做好人。这是一个期许，也是一个人生追求的目标。但是不是只要爱读书就有帮助呢?是书就是好书么?答案并非确定的限制。或许闻名作家李傲说过的话，可以对此做直白的说明，他曾说，受客观因素影响，人很难做到行万里路，实现自己的理想。但，任何人都可以读万卷书，在书中找到自己心灵的港湾。他告知我们，书是挚友又是助手，运用好了，书还是大家走向胜利的催
31、化剂。作为学问的载体，书没有多少是坏的，关键看抱着什么样的心态去读，怎么去吸取和受用。位置放对了，读的书自然就是好书了。做好人，不是读书人的专利，是社会的道德要求。但，读了书的人，有了丰富的学问源泉，也就顺理成章，成为人生的一个追求目标。曾经追问，在这个物欲横流的社会，有惟利是图的商人，有渴望特性的作家，有充溢志向渴望的青春等等，我们不再经受得了如此包装着温情的诱惑!书，作犯难得的净土，成为现代社会认知自我，健康成长的摇篮。我是个书迷，我的很多学问从书原来，我对待好书就像饥饿的人对待面包。我深知书对人的影响实在是太重要!我只是社会中一般的一个单体，我知道我无法和“潮流”抗衡，我无法肃清“时尚”
32、的影响，我只能用自己的方式，去看书用书。用自己最纯粹的感受，告知大家，书中未必有黄金屋，但书中却有言如玉。书里的每一个人都在用不同的方法来表达来宣泄自己的情感，表面上他们是冷眼旁观的，事实上内心深处，他们渴望被人爱，被人认可，被人同化，惋惜这是一个恒久无法实现的梦!今日的我们又何尝不是如此呢?我们不也在用各种不同的方式来实现自我，我们用自己最温顺的部分摆脱社会困难的藩篱。书者之所以是“大家”，名著之所以是“名著”，它是经验了时间的考验的，是彼时代的妙文，此时代亦是文萃。它是我们人类所共有的财宝，真善美，恒久是它歌颂的主题。这莫非不是支撑我们前进的理由吗?这莫非不是我们人之所以为“道”的理由吗?
33、时髦的东西总是短命的，真实的生活确是永恒的。而，书正是给了我们体验不同生活的机会，尽管，很多我们不曾经验，却同样可以专心去理解和感知。尝试着许自己一个志向和目标吧，可能也会做到，读好书，做好人!于读书的演讲稿 篇8尊敬的老师，敬爱的同学们：大家好!莎士比亚曾经说过：“书籍是全世界的养分品。”所以，今日我演讲的题目是：“我爱读书!”我爱读书，因为书让我增长了学问：我知道了我们祖国悠久的历史文化;知道了当今社会科学发展的突飞猛进;知道了我们中国的强大。我们中国有句古话叫：“秀才不出门，全知天下事。”我正式如此。因为我晕车，所以没去过多少地方，但对其它地区的人情风俗，名胜古迹，名人伟人等我都了如指掌
34、，因为我爱读书。我爱读书，因为书丰富了我的情感世界。我怜悯小凡卡的不平凡命运;我关切阿廖沙酸甜苦辣的生活;我钦佩晏子巧答楚王的机灵英勇;我观赏宋庆龄、华罗庚那种爱国精神;我喜爱林海音求知的欲望;我痛恨外国列强在我们中国的土地上为所欲为，无法无天问我为什么知道这么多因为我爱读书。我爱读书，因为书帮我树立了远大的志向。我记得司马迁曾经说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”是啊，有很多人为了自己的志向努力着，奋斗着。马克思为了写资本论花了约40年的时间;钱学森为了回国为国家做贡献而不惜忍受牢狱之苦;江姐、刘胡兰、董存瑞等一个又一个英雄人物为了新中国的成立而抛头颅，洒热血这些人为了自己的志向而
35、不惜一切代价，他们都是我们的榜样，是他们帮我树立了远大的志向，为中华之崛起而读书，为21世纪的新中国而读书!书籍是人类进步的阶梯，是学问的海洋，一个人假如不读书就像一个没有灵魂的躯壳一样。所以，同学们，多读书吧!为了我们的祖国越来越强大，读书吧!我的演讲到此结束，感谢大家!于读书的演讲稿 篇9敬爱的老师和同学们：大家好！我今日演讲的题目是我读书我欢乐。阅读是一种欢乐，也是一种享受。举起来，它是神圣的；打开它，它是万能的；看了，很精彩。小时候和书结下了不解之缘，从漫游书海中尝到了许多欢乐。记得高一的时候，妈妈对我说：“课外书里有许多故事等着和我们交挚友呢！我们抓紧去读吧，会找到许多欢乐的。”我有
36、点不信，但还是拿出了妈妈很久以前给我买的第一本课外书白雪公主，坐在妈妈的膝盖上和妈妈一起读。看的时候觉得真的很有意思。我一边看一边兴奋地拍手说：“好玩，好玩，看课外书真好玩！”从那以后，我真的很喜爱读书，因为书给我带来了无尽的乐趣。当我读安徒生童话集 卖火柴的小女孩时，我为卖火柴的小女孩的命运祈祷。看到狼牙山五壮士，为琅琊山五壮士的悲壮落泪。看三国演义的时候，很佩服诸葛亮的大才。我被书海深深沉醉。现在，当我拿着钢铁识怎样炼成的，深深的融入其中，我觉得自己有多华蜜，因为我有一个健康的身体。保罗虽然身残，但他那不屈服于命运的剧烈野心和坚韧精神，深深地折服了我，让我钦佩。对将来的学习生活充溢希望。我
37、更爱看书。阅读三国演义和水浒传可以让我们对中国经典有所了解；看十万个为什么可以丰富我们的学问；阅读作文大全可以提高我们的作文水平；光是看一些漫画，搞笑的东西之类的也能让我们更幽默，更有想象力。读书让我知道什么是酸、甜、苦、辣。读书教会了我如何与人相处，教会了我世界的许多改变。读书给我最大的感受就是它丰富了我的大脑，增长了我的学问。阅读给我学问、欢乐和力气。我爱看书，始终爱看书！同学们，爱书！书籍是才智的源泉，是学问的宝库，是人类进步的阶梯。读书的感觉真好！我的演讲结束了，感谢！于读书的演讲稿 篇10敬重的老师，敬爱的同学们：大家好！今日我演讲的题目是做一个欢乐的读书人。曾经很喜爱一句话，始终牢
38、记在心：要么读书，要么旅行，身体和心灵，总要有一个在路上。读书的确像一场旅行，在书中，你时常会看到感动人心的故事，看到动情处，会眼圈泛红：看到快乐处，会忍俊不禁，甚至笑出眼泪。在现实生活中，我们不行能相识全部伟人，但在书中，可以倾听他们的心声，感受他们的思想，甚至与他们绽开心灵对话，让自己不断得到升华。这就是阅读的魅力。阅读带给我轻松，阅读带给我愉悦，阅读带给我学问，阅读带给我阅历，而阅读带给我最大收获，则是欢乐。如何欢乐的读书？怎样读书才算欢乐？在我的思想中，读书是单纯的，惟有为了读书而读书的读书，才是最欢乐的。你在读书时手上是否拿了一支笔？你又是否打算了一个本子在身边？你是为了完成任务而读
39、书的吗？既然如痴，既然如此，你肯定会有抵触的心理；假如仅仅是为完成摘抄任务而翻开书，那样的阅读肯定是零散的、破裂的。那又怎么能体会到阅读的欢乐呢？什么是“好词”？什么又是“好句”？它们只是被放在了合适的地方，积累后又有什么用？为了更好的写作？为了完成老师的任务？不，你只是把词汇量变大了一点而已。我认为你不须要抄许多所谓的好词、好句在作业本上，也不须要在书上圈圈点点，你只须要学会观赏就够了。读着读着，你的脑海里已经理解了如何写作，为什么要这样写，属于你的想法也越来越多。为了读而读就像低头看水潭，一眼忘尽，为了那些好词好句而读，就像抬头数星星，看不尽，颈项酸，假如你选择了前者，你也能更专一，更轻松，更欢乐的阅读。我们读书时是欢乐的，是因为我们为了读书而读书，为了从书中获得的学问，获得欢乐而读书，所以我读书我欢乐！我的演讲完毕，感谢大家。