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1、2022年小学四年级作文评语 1) 能把人物内心活动写得非常生动,的确难能珍贵,给人留下了深刻的印象. 2) 文章头尾照应,中心明确,结构完整. 3) 全文酣畅淋漓,一挥而就,隐藏着快乐与期盼,真挚感人.开头出手不凡 4) 文章真实感强,立体感强,可读性强,趣味性强.以敏锐的社会洞察力,以童话反映现实阴暗面,并以生动的语言,描绘出一幅幅贪欲众生相,称得上入木三分 5) 本文以为线索,运用权文章连贯,流畅,连接自然,同时,通过前后详细事例的对比.抨击了,文章语言生动丰富,可读性强. 6) 叙述事情条理清楚,能正确地运用动词,运用比方贴切,生动.献计献策读后能从中受到教化. 7) 朴实自然的童心体
2、现在文中,使文章散发着清爽活泼的气息. 8) 这篇文章以详细的事例,生动美丽的语言,新奇新颖的写法,表现了对美妙心灵的由衷赞. 9) 本文主要优点有三:1本文能紧扣题目要求,完整地写了的过程.2,结构严谨,重点突出.3,语言朴实,简洁,流畅,开头和结尾都很自然,精确. 10) 开头简洁自然,结构清楚,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭实力. 11) 这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永. 12) 文中一系列表现人物动作的动词运用得精确,衬托手法运用得好. 13) 本文采纳了第一人称的写法,使得具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信.思路清楚,节奏明快.
3、 14) 本文事情过程写得详细,明晰,条理清晰.作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了 15) 文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴实,如同一股清泉.结尾点题,起到了画龙点睛的作用. 1) 小作者用自己的视角根据时间的依次细致生动描述了乌镇之行，从出行前的期盼到旅途中的簇新到归途中的满意，一一描述，令读者大开眼界。语言简洁而有韵味，结构完整，内容丰富，作为一篇小学生游记，已经是属于较高的水平了。假如能够阐发一下小作者对于历史、旅游等方面的感受，注意叙述的详略，信任该文的水平会更高。 2) 本文言辞美丽、叙写生动，用动态化的语言表达出雨势的猛烈、行人的匆忙，在描写景物的同时自然的带入自己
4、的感情，含蓄委婉，暗含深意。 3) 开头清爽独特，划线句子较为精彩。结尾天气的改变也揭示出感情的转折，以景喻情。 4) 全文语言流畅，用词精确，修辞生动。 5) 你越来越棒了!你的作文真使我大开了眼界。你妈妈人美心更美，她对病人满腔热忱，对工作一丝不苟，极端负责，这种精神是多么值得我们学习啊!我也为你有这样的好妈妈而感到傲慢! 6) 看了你的巡游作文，仿佛身临其境。那两层楼高的长颈鹿你写得活灵活现，那憨憨的大熊猫，机智的小猴，狡猾的狐狸跃然纸上，读你的文章是我的一大享受。接着努力，你的文章是我们的最爱。 7) 你文中的生物角色调绚丽，活泼可爱。那艳丽的花朵，翠绿的叶子活灵活现;那五彩缤纷的金鱼
5、栩栩如生，逍遥自在地遨游真是令人一百零一读不厌。运用总分法，清楚地呈现了生物角上每一种惹人宠爱的小生物，妙处横生。 8) 从这一段小小的日记，看出你是个细心的学生，能够细心捕获到日常生活中的一件小事，并能用平实的语言写出内心的感受，篇幅短小精悍，语言平实，能引起心灵的共鸣。 9) 让座是件极平常的事，但你的作文，却令人耳目一新。你不只写事，还详细而又真实地写出了自己让座前后困难的内心世界，层次分明，语句生动，情节自然，富有感人的魅力。此外，你提出的社会问题，令人深思。 10) 楼倩贝，你太了不得了!读着你写的作文，细细品尝其中的好词佳句，老师简直不敢信任竟是小小年纪的你写的。楼倩贝，老师为你傲
6、慢，希望你不断努力，用你的笔描绘出多彩的生活，多彩的世界! 11) 你是一个想象力多么丰富的孩子啊!把漂亮的春光写得特殊有诗意，语句也特别美丽。平常你肯定积累了丰富的词汇，视察了很多景物。愿你做个有心人，写出更多更美的文章。 12) 你这篇作文写得真棒，不仅把小鸡的模样写得详细，还把小鸡的吃食动作、叫声、争闹都写了。可见你平常很擅长视察。努力吧!争取写出更好的作文。 13) 范原原，你是生活的有心人，爱视察四周的事物;你又是个小书迷，注意积累好词佳句。因此，班级的生物角在你的笔下生动、形象地呈现在读者眼前。老师信任，在你的努力下，不久将会成为一名作家。 14) 你的文章来自于生活，高于生活。抓
7、住种甜瓜这件事，绘声绘色，曲折坎坷，然而又柳暗花明，获得胜利。重点描述种瓜的经过，并提炼出精彩的细微环节，曲折有致。文章最胜利的隐私在于你写了自己亲身的体会。 15) 读你的文章时，老师随你的激烈而激烈，随你的欢乐而欢乐。是的，老师曾有过挖苦的言语，但也有坦诚自责的胸怀。如此声情并茂的佳作将时刻激励我做一名让学生宠爱的老师。我真诚希望能做你的良师，你的挚友。 16) 你的想象力是那么奇妙、大胆、丰富，让老师大吃一惊。你的童话故事，加以奇妙的想象，可谓独具匠心。绘声绘色的描述，让人觉得簇新、好玩。帽子与喇叭这只可爱的小狐狸，你给予它人的喜怒哀乐，简直太神了，老师为你叫好。信任你离作家梦也不远了。
8、 17) 你真是个小书迷，走进书的海洋就忘了时间。不过正因如此，你的日记才会这么生动，描写才能如此细致，老师真为你兴奋，坚持下去，你会更棒的。 18) 看到你的日记跟你一起长大，真让人兴奋。这都归功于你的细致视察，不断练习，广泛阅读，才有你今日这真实生动的文章，连老师的心都被你抓住了。信任你把这份心用到美术上，那画也能吸引别人。 19) 看了你的文章，老师不由地想起了一句话功夫在诗外，没有平常大量的课外阅读，怎么会有现在这么美丽的文笔和独到的见解十年磨一剑，接着努力好吗只要锲而不舍，信任你手中的笔会成为光华四射的剑! 20) 同学们始终不明白，为什么在你笔下，那极一般的一草一木就会变得那么生动
9、、充溢灵气，那极平常的景色也会变得特别令人沉醉。老师猜：是因为你在视察时用了心，在写文章进用了情，才使你手中的笔有了奇妙的魔力，是吗 21) 在描写景物时语句精确，想象力丰富，作为五年级的学生能够情景交融，娴熟的运用各种手法，使文章立意得到升华。 22) 文章有很多精彩的语句，一扫迂俗之气，令人耳目一新。 23) 开头点明主旨，表达了对旅游目的地的憧憬和期盼，以及对沿途长路的担忧。接下来，导游的介绍引起下文。结构连贯，构思精致。 24) 细致讲解并描述了乌镇当地的传闻。理解当地的文化也对乌镇之行大有裨益，同时引出下文。 25) 用直白的语言来描写乌镇之行，条理清楚，详略得当，将乌镇的风光与底蕴
10、都展示出来，令人如临其境。 小学四年级作文优秀评语 1) 本文很好体现了的特点,深刻的主题与新奇的构思相得益彰. 2) 巧用伏笔是文章的一大特点.文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫.这种构思特别奇妙,可以借鉴. 3) 这是一篇很有新意的文章构思奇妙,语言朴实自然. 4) 作品的构思是奇妙的,文笔也是简洁流畅.想象大胆,富有创建力,文章读起来新奇奇妙极具吸引力. 5) 想象力较丰富,极具新意.开头自我介绍,引入下文,另外,文章语言简明扼要,风格幽默误诙谐. 6) 文章不长,但过程叙述得很清晰,人物的活动描述得也详细,真实可信,生动好玩,全文结构紧凑,完整,文笔也较流畅. 7) 文章选材新
11、奇,这件事,乡村生活气息浓郁,富有儿童情趣.读后令人身心愉悦,安逸. 8) 本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强. 9) 全文节奏明快,语言清爽,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷. 10) 对生动而具体的叙述,是本文的一天特色,也体现了作者视察的敏锐与细致.这是文章胜利的一大要素. 11) 本文内容生动丰富,语言新奇清爽,结构独特合理. 12) 情节生动好玩,叙述清晰完整,也表现出作者的聪慧,机灵,充溢了家庭生活情趣,文笔流利活泼. 13) 你很擅长抓住事物的特点进行详细描绘,展示了,文笔间渗透了情感. 14) 文章很有劝服力,也发人深思.从写作上来说
12、,情节生动,文章有波澜,读起来深受教益. 15) 主题凝炼,集中,争论深刻,有力,震撼人心. 16) 能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的运用,无形中为文章增加了不少情趣. 17) 全文可圈可点的佳句不少,给文章增加了些文学情趣 18) 本文在故事情节上或许并无特殊之吸引人之处,但仍不失为一篇胜利之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果 19) 文章以为结尾,言简意赅,其味无穷. 20) 全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅
13、,感情真挚感人. 21) 通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质.文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,连接自然连贯,中心突出. 22) 语言朴实,中心明确,构思合理,行文层次清晰. 23) 文章真实生动,情真意切,特殊是运用权文章极具感染力,发人深思. 24) 文中描绘的清爽活泼,欢快明朗.字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力. 25) 文章靠着丰富的想象,靠着多彩的语言,将呈现读者面前. 26) 文章简洁明白,语言平淡朴实. 27) 文章有理有据,劝服力强,突出人物特性,上下文过渡自然,条理清楚,首尾照应,结尾点题,突出中心思想. 28) 作者对视察细致,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意. 29) 全文语言朴实,结构自然.文章结构严谨,首尾呼应. 30) 语言诙谐好玩,情节支配曲折生动,开头与结尾的呼应奇妙.本文篇幅虽短,但内容生动详细,段落明确,语言朴实,通俗易懂. 第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页