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1、 2023年度写字课教师教学设计3篇写字课教师优秀教学设计1 （一）教学目标： 1、通过指导学生学习根本笔画的根本运笔方法，使他们能感受到毛笔书法的奇妙，激发起学生写字的兴趣。 2、熟悉折、点的特点和书写方法 3、通过教师的示范、指导，让学生学会观看、学会审美，写英雄字。 （二）教学重点：熟悉折、点的书写要领。 （三）教学过程： 一、引入新课，板书课题。 二、新授： 1、出示笔画挂图，要想把折、点写美观，一起来讨论一下如何才可以把折、点写美丽。 2、引导学生观看分析横和竖的形态特点，师板书。 3、归纳总结折、点的形态特点，齐读说明。 4、讲解分析根本学问。 5、归纳总结折、点的书写口诀。 6、
2、组织学生根据口诀进展书空练习。 7、反应评议学生练习 8、小结（引导：头方就是用什么方法起笔？尾尖是用什么方法收笔？） 9、师生重复书写时的要点 10、师一笔一笔板演，学生看后再书写，教师巡察 11、展现，评议，教师印奖章 教学后记： 写字是一项重要的根本功。写字和写字力量的培育，是对语文教育的一个重要帮助。 七年级起步阶段，我具体指导学生写字的根本笔画、笔顺规章，要求每一个字，每一个笔画，都要对比书本上的范字，一横、一竖、一撇、一捺我都要笔笔指导到位。 我觉得教师的范写很重要。每次写字,我都要在黑板上画好的田字格中示范，向学生展现写字的全过程。并且边演示边叙述：这个字是什么构造，第一笔在田字
3、格的哪个部位落笔，每一笔画的名称、运笔方法以及笔顺等。 写字课教师优秀教学设计2 教学目标： 1、正确书写七个课后生字，写好，正确握笔，订正坐姿。 2、鼓励练字兴趣，培育仔细、一丝不苟的学习态度，养成正确的写字姿态和良好的写字习惯，书写标准、端正、干净，养成踏实仔细的写字态度，疼惜铅笔纸张，书写行动有序。 3、培育观看、比拟、仿照力量。 教学重点： 写出捺脚，写好横折，精确把握这七个字的间架构造。 教学难点： 3、撇要有尖，捺要有脚，留意运笔。 4、正确的写字姿态，养成良好的书写习惯。 教学预备： 课件，书法纸 教学流程： 一、组织教学 1、复习古诗并随音乐诵读； 2、指名说诗中描述了什么；
4、3、教师小结，从诗看人，从人看字，引出写字的重要性，导入新课。 二、新课教学 1、预备教学 A、检查铅笔，木杆，虚宫格书法纸 B、强调坐姿 C、握笔要求 2、出例如字“绝”，复习临写的方法：一看构造，二看宽窄，三看凹凸，四看关键笔画，五看笔画位置。师生共同分析书写要领，重点指导绞丝旁和竖弯钩的写法，教师示范是讲授各个笔画在虚宫格中的具*置。学生练习本上写四个，评价。 3、自主学习另外三个左右构造的字“鸣”“船”“岭”，学生汇报学习方法，教师逐字讲解个字要点。 4、“令”书写时撇捺书写要领，上下两点要对正。 5、“吴”“含”口字旁的书写要领及撇捺的重要性。 三、行款练习 1、练习内容：默写古诗绝
5、句； 2、提出书写行款的要求及要领。 3、展现 四、小结，下课。 写字课教师优秀教学设计3 教学目标 学问目标： 了解和把握的功能和作用。 技能目标： 正确把握大写字母锁定键和上档键的击键要领和指法。 情感目标： 培育学生养成正确的键盘操作习惯。 重点和难点 重点： 把握大写字母锁定键的功能和使用方法。 难点： 把握上档键的功能和使用方法。 教学过程： 一、导入 师：英文字母有大小写之分，键盘初始化下英文字母都处于小写状态。但有时我们需要大写的字母怎么办呢？比方英文句子的第一个字母。 二、学生自己尝试过程。 让学生自己动手尝试。 （这个过程，可能消失的状况是有的学生在已经知道了，有的学生会自学
6、书面的学问，有的学生任凭乱敲） 二、新授： 指名生演示，并说明为什么这样会输出大写字母？ （师帮助学生说清键名和此键的功能。这个过程可能学生会先演示上档键也可能会是大写字母锁定键，可依据学生的详细课堂状况做小结。） 三、练习 小结：大写字母锁定键也就是键盘中的“Caps Lock”相当于大小写字母输入切换的开关，特地为大小写字母切换而设计的。 稳固练习：课本76做一做2，大家一起练习一下。 四、小结： 上档键是一个功能键，要协作其他键一起使用才起作用，当它和字母键协作时，也可以输入大写字母的。 稳固练习：课本79做一做2 五、思索： 哪种状况下用大写字母锁定键输入字母比拟便利，哪种状况下用上档键输入字母比拟便利？