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1、 2023年度关爱特殊群体学生工作制度 关爱特别群体学生工作制度 为了给特别学生群体创设一个良好的成长环境，促进每名学生安康和谐进展，全面提高育人质量，推动和谐校园建立，我校特制订如下制度： 1.特别学生主要是指家庭贫困学生、学习困难学生、单亲及父母双亡家庭学生、外来务工人员子女、留守学生、随班就读残疾儿童、身体和心理异质学生等。 2.学校成立以校长为组长、副书记为副组长、政教主任、安全主任及班主任为组员的专项排查与治理领导小组。 3.学校特别群体学生专项排查与治理领导小组要定期讨论分析各班级需要被特殊关爱学生的成长状况。同时把关注特别群体学生工作作为和谐校园建立的重要内容。 4.严格各级救助
2、资金治理，设立专用帐户，专人负责，专款专用，定期公布，承受社会监视，提高了救助工作的信誉度。 5.班主任和科任教师应随时关注班级学生的思想动态，把握学生心理，如发觉上述学生，准时上报安全办并实行以下措施： （1）加强思想政治教育，引导大学生适应大学生活。 （2）帮助学校建立完善的特别群体档案，对于他们的档案信息要做到保守隐秘。 （3）做好特别群体学生的思想教育工作。 （4）营造良好的和谐的班级文化气氛。 （5）常常与学生沟通，化解心理障碍。争取让这些学生恢复正常 的学习和生活当中。 （6）上报学校有关部门，并与家长联系，形成三位一体的教育和关怀模式。 6.学校详细治理措施： （1）逐个建立完善
3、特别学生档案，建立严格的档案治理制度，设定档案借阅权限，爱护学生个人隐私。 （2）为每名特别学生配备成长导师。针对不同学生群体的状况，学校安排品德高尚、责任心强、学生信任的教师做“成长导师”，通过开展“师生共成长”等活动，鼓舞导师结合自己的优势，帮忙被辅导的学生安康成长。 （4）建立走访反应制度。 学校定期走访学生家庭，了解特别学生的思想状况，生活学习状况，注意做好的信息收集、状况反应及协调效劳工作，依据状况准时进展调整，确保特别群体应助尽助。与父母沟通、沟通，指导家长做好对孩子的正确教育工作。同时，积极提倡学生家进步行校访，设置特地房间，接待学生家长，虚心听取他们的意见，强化沟通合作，在教育转化不良学生上形成一个和谐的气氛。