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1、 2023年度在市县（市）区督导组座谈会上讲话 在市县（市）区督导组座谈会上的讲话 今日这次会议是“两级三方”第一次联席会议，两级就是省委督导组和省派县（市）区督导组，三方就是省委督导组、省派县（市）区督导组以及市学习教育活动办公室。通过建立“两级三方”联席会议机制，我们可以相互沟通状况，在沟通状况中相互学习、相互借鉴。通过这个机制，我们能够准时发觉问题、总结阅历，各督导组也能够根据省委、市委要求以及市活动办的统一安排，做好各阶段工作调度。 通过今日上午沟通状况看，X市学习教育活动开展状况进展顺当，总体是好的。首先表现在各级党委高度重视，市委常委深入联系点调研指导工作，县（市）区委书记亲自抓。
2、其次，从督导组来讲，由于时间仓促，省派县（市）区督导组建立匆忙，没有进展充分学习培训。但各督导组注意自身建立，加强自身学习，提高自身素养，督导水平不断提高，这一点是特别好的。 从反映状况看，各督导组前期做了大量工作，督导好了活动开展。目前，各县（市）区发动会开了，谈话也搞了，有的还进展了明察暗访，与领导班子屡次交换意见，整体进展不错。但是，存在问题也是共性的，包括我们市里的督导组也存在类似问题，说明大家的熟悉还要进一步提高，还要进一步进入状态。尤其在广泛征求群众意见方面，当前还存在谈的不够深、面还不够宽的问题。尽管现在还没有进入查摆阶段，但现在需要征求各方面意见，一些领导同志不同程度存在着没有
3、真正把自己摆进去，普遍存在着谈共性问题多，谈共性问题少，谈概念问题多，谈自身问题、详细问题少，谈别人多，谈自己少，领导同志往往谈下级多，谈自身少，这是当前共性问题，这共性问题需要引起重视，而且要实行有效措施、有效方法来解决这些问题，否则，直接影响下一步工作的质量和效果。 学习教育活动的根底环节第一是学习教育，其次是广泛征求意见。这两项工作是整个活动根底，直接影响活动实效，就像盖楼一样，地基打不好，高楼盖不高。我们肯定要高度重视，总结好这方面阅历，解决好难题，共同把活动搞好。 对下步工作，我再强调三点意见。 一、认清督导工作重要性 昨天，省委召开扩大会议，传达了的讲话精神，会上X书记对学习教育活
4、动下步工作进展了安排。习总书记和X书记的讲话，就涉及到了对督导工作的要求。习总书记和中心督导组在谈到X学习教育活动取得显著效果时，也确定了督导组工作重要性。在会议上，X提出督导工作是学习教育活动能不能取得实效，能不能取得胜利一个特别关键的环节和特别重要的抓手，督导组要担负起重要责任。我们把各位同志从工作岗位上抽出来，专题进展督导，同样要肩负起重要的责任。各督导组肯定要以仔细负责的态度投入到督导工作中。 县（市）区学习教育活动进展状况怎么样，X市学习教育活动进展状况怎么样和我们的督导工作有直接关系，所以肯定要坚持高标准，从严督导，从实督导。严是整个工作的动身点和落脚点，也是我们评判工作的标准，大
5、家肯定要有糊涂熟悉。尤其是督导组长，要妥当处理好本单位工作，妥当处理好特别状况，全身心投入到督导工作中。要多动脑子，多想问题，要切实担负起责任。要加强督导组自身学习，假如自已对整个学习教育活动熟悉上不去，熟悉不够高，那么督导别人很难取得实效，所以肯定要重视自身学习，要先学一步，学深一点，用学习成果来督导好各县（市）区活动开展。 二、精确把握督导工作总体要求 督导组不是巡察组，也不是工作组，工作任务是催促指导，是根据中心和省委、市委的统一安排，在学习教育活动的方案下进展督导的，目的就是要催促各单位把活动搞扎实。要做好督导工作一是敢于督导，二是严格督导，三是擅长督导。首先要敢于督导。我们督导组职责
6、就是发觉问题，指导解决问题。敢于督导就是我们政治态度，假如我们在督导过程中，发觉不了问题，解决不了问题，那么工作实效就会大打折扣。其次要严格督导。标准打算于质量，我们督导组的标准就是严格，从严督导是对我们的要求。从严督导，也就是要从学习教育、征求意见到查摆问题、开展批判到整改落实、建章立制各个环节，严格督导。就如有的同志提到的，领导干部对比检查材料肯定要个人写，这也是督导工作中必需从严督导的一项重要内容。最终要擅长督导。擅长指导，是我们的工作方法，我们要在工作中非常留意。我们要把握好职责定位，督导组是省委、市委下派的，是代表省委、市委督导活动的，即不能代替，也不能领导下级开展活动，整个学习教育
7、活动的责任主体只能是各级党委（党组）。各督导组肯定要比各县（市）区党委站的更高，看的高远。在督导过程中，要帮忙督导单位想方法，帮忙其解决问题，这些才是我们在工作方法上要着重讨论的。特殊是我们的督导组长在每个工作环节中，肯定要准时发觉问题，分析好问题，能拿出解决方法，帮忙引导把问题解决好。 三、要着重把握的问题 经过省委督导组商议争论，对一些督导工作中存在的问题，需要我们着重把握好。 一是要始终突出督导工作的重点。突出督导工作重点就是要紧紧地抓住班子，紧紧地盯住一把手。这是我们督导中的一个重要责任，也是我们工作方法上要留意到的一点。我们要紧紧地盯住一把手，通过盯好一把手，带动整个班子，从而推动整
8、个面上的学习教育活动的开展。今日会上大家都谈到了，也都提出这方面的建议，这个应当形成一个共识。所以我们下一步督导工作中要做到紧盯一把手，用一把手的带动作用，来推开工作的开展。第一批教育活动之所以取得较好的效果就是上行下效，上面做出了典范。假如一把手工作上不去，我们要帮他上去，领导班子摆不进去，我们要帮他摆进去，这是一个中心，我们要紧紧把握住。 二要引导怎么样把学习教育引向深处。要把学习引向深入，假如关起门来抱着书，光读书读报纸，这是不行的。怎么样把学习引向深入，怎么样把学习的成果上升到我们的世界观、价值观，上升到习总书记提出来“为民”思想，把为民的情怀深入到骨子里去，这就是一个大问题，要学习怎
9、么样联系实际，怎么样联系自己的思想。我们要仔细考虑怎么样把学习引向深入，而不是一般完成规定动作，不是集中两天三天学习。整体的学习效果就那样，但是学习是不是真学，是不是深学，是不是仔细学以及学习的标准怎么样，最终到达的效果也是大不一样。 三要仔细把握怎么样坚持问题导向。怎么样坚持问题导向是中心特别强调的问题，习近平总书记在X讲话也强调坚持问题导向，是我们在当前督导工作中提出的一个重要问题。现在普遍感觉到，一是发觉不了问题，前面讲到谈问题谈的都是表象问题，能不能发觉问题、能不能坚持问题导向，这是在整个学习过程中的特别重要的。我们督导组现在要仔细考虑从哪个地方入手，要详细的深入进去发觉问题。依据第一
10、阶段很重要的阅历，就是坚持从详细问题入手，通过剖析详细问题来看我们的思想作风怎么样，来看我们的道德修养、抱负信念怎么样，来看我们的素养力量怎么样。总书记在X讲话讲到学习教育活动不仅仅是解决我们的作风问题，同时还要留意解决我们的素养力量问题，更重要的、最根上的要解决我们的抱负信念问题。假如光泛泛的谈、谈概念有什么作用，谈共性的问题是得不到深入的。现在应当从共性谈到共性、从概念查找到详细问题，要首先从群众反映的剧烈的问题入手，从详细问题中剖析来查找问题。如县里的上访问题，上访压力很大，信访很重，其实我认为应当有针对性的、选择性的拿几个上访事例很好的剖析下，为什么这些问题常年突破不了，为什么信访量越
11、来越大，为什么我们自我感觉良好，群众不买账，群众的意见很大，我们自我感觉良好。要拿出一两个详细事例，群众反映剧烈的问题，一些久拖不决的问题，一些在当地曾经发生过影响比拟大的问题，详细分析剖析，看一看这些问题为什么产生，通过这些问题的产生和存在，看一看我们干部的政治责任究竟怎么样，看一看我们解决问题的力量和群众沟通的水平究竟怎么样，看一看我们的工作作风究竟怎么样，这样才能解决领导和群众两张皮的问题。现在我们从X到X的剧烈感受是群众的评价和我们的自我感觉中间的有很大的差异，在这个问题上我们就要坚持问题导向。 前天在与X督导组交谈时，督导组领导同志认为在征求意见的环节肯定要转变作风听意见。转变作风听
12、意见是什么概念呢？过去听意见传统的做法就是发放征求意见表，然后开个座谈会。实践证明这两个方法有效，但是特别有限。发的征求意见表不少都是空白的，有些的话是很简洁的谈些，座谈会上几乎也听不到更真实的意见，有些是不敢谈，有些是不愿谈，有些是把不必要的事说一说。按中心督导组的要求，我们的领导同志肯定要开门搞活动，肯定要深入到群众中去。刚刚讲的要面对面地个别谈谈，用传统的方法征求意见表就能够到达抱负的效果，所以就要求大家转变作风，让征求意见收到意见。把学习引向深入，广开门路征求真正意见，是两项在第一环节特别重要的内容，也是两项根底的环节，甚至影响到整个学习教育活动的质量，请同志们重视这个事，同时要想想方法。