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1、 2023年幼儿园中秋节活动总方案策划(四篇)幼儿园中秋节活动总方案筹划篇一 1、通过各种活动,让幼儿知道阴历八月十五是中秋节,初步了解中秋节的来历,知道中秋节是我国传统的团聚节。 2、了解中秋节人们的活动,让幼儿通过品尝月饼、欣赏月亮、学习和观赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的欢乐,感受中国人的文化习俗。 3、通过活动,促进亲子沟通,增进幼儿与父母之间的感情,体验节日的欢乐。 4、体验共享与同伴教师一起合作过节的欢乐。 活动形式:班级集体活动 活动内容:介绍中秋节、故事、儿歌、各类嬉戏等。 活动时间:20xx年x月x日 环境创设: 1、和幼儿一起布置中秋的大型壁画,其中有月亮的变化、宫灯
2、。 2、悬挂灯笼,水果图案营造喧闹的节日气氛。 3、展现幼儿在节前观看月亮、绘制出的“月亮变化册”。(事先发放记录单)。 区域活动: 1、绘画:供应水果图片,供幼儿绘画好吃的水果。 2、泥工:橡皮泥,供幼儿制作月饼。 3、美工:供应各颜色纸、胶水、绘画笔供装饰节日的灯笼。 4、制作灯笼:运用空瓶子、彩色胶带、色纸、粘贴素材,做一个灯笼。 家园共育: 1、家长晚上带着孩子一起欣赏中秋的月亮,并讲讲关于月亮的故事或教给幼儿有关月亮、中秋的古诗。 2、与幼儿一起预备灯笼,是共同制作的。 3、催促幼儿节前节后连续观看月亮,并记录月亮的变化。 介绍中秋节: 秋风送爽,丹桂飘香,送走了炎炎夏日,我们迎来了
3、硕果累累的秋天,又迎来了一年一度的中秋佳节。小朋友知道中秋节是哪一天吗?(农历八月十五)古时人们将一年分四个季节,八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”,八月十五是这个月中间的一天,所以叫中秋节。 中秋节又叫团聚节、丰收节。八月十五这一天,月亮最圆最美,月色最皎洁,人们看到圆月就会联想到一家人的团聚,所以又把中秋节叫做团聚节,过节吃的月饼也做成圆形的,象月亮一样,秋天是收获的季节,粮食丰收,水果丰收,所以中秋节也叫丰收节。在中秋之夜,家家户户把瓜果、月饼等食物,摆在院中的桌上,一家人一边赏月,一边吃月饼。正是天上一轮才捧出,人间万姓仰头看,这是多么美妙的景象啊。 小故事月亮姑娘做衣裳: 夜晚,月亮
4、姑娘出来了,细细的,弯弯的,好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷,她就撕了一块云彩裹在身上,月亮姑娘想:我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。 裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。过了五天,月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了,衣裳做得真美丽,惋惜太小了,穿在身上连扣子也扣不上。 裁缝师傅打算给她重新做一件,重新量了尺寸,让她再过五天来取。五天又过去了,月亮姑娘又长胖了一点,弯弯的象只小船。她来取衣裳,衣裳做得更美丽了,惋惜月亮姑娘连套也套不上。 裁缝师傅涨红了脸,说:我只好重做了。 又是五天过去了,月亮姑娘来取衣裳,裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的,象一只圆盘那样,吃了一惊:啊,你又长胖了
5、! 裁缝师傅叹了一口气,对月亮姑娘说:唉!你的身材量不准,我没法给你做衣裳了。原来,月亮姑娘每天都在变化,所以她到现在还穿不合身的衣裳。你,白天太阳公公出来了,她不好意思出来,只有在晚上才静静地露面。 嬉戏1:水果拼盘竞赛 嬉戏玩法: 每个家庭介绍自己带来的水果名称,根本特性。进行制作水果拼盘大赛的活动。 嬉戏规章: 1、以三个家庭为一小组,发放号牌。 2、在规定时间内,不但要比造型还要比桌面整理。 3、幼儿参加性将作为优先评奖标准。 4、奖项有:协作默契大奖和造型奖。 嬉戏2:猜谜 “有时落在山腰,有时挂在树梢,有时像只圆盘,有时像把镰刀。”请你猜猜是什么? 幼儿园中秋节活动总方案筹划篇二
6、中华民族五千年的悠久历史,积淀着很多洋溢着深厚东方文化颜色的传统节日。 文化是民族的根本,而节日正是民族文化传承的重要载体。 春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日,无不大力弘扬着民族文化的优秀传统,传承民族精神。 时值中秋节的降临,让我们的孩子了解这一传统节日,学到科学小学问,并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。 1.让幼儿知道农历八月十五是中秋节,并了解中秋节的来历。 2.丰富幼儿的科普学问,了解“月食”现象,与影像学问。 3.了解中秋节的风俗,让幼儿自己动手制作食物再一同共享,同时体会到劳动与共享的乐趣。 中秋节当天下午14:3017:30 环境预备:园所室外与教室能凸显中秋节日
7、气氛的环境布置。 有些简洁,再详细些,都可以预备哪些详细的材料,列举出来,有图片也可以附上 道具预备:绘画工具;灯泡、皮球(大、小各一个);手电筒、白墙/屏幕;月饼、水果、盘子、水果刀。 其它预备:凳子、大桌子、家长签到本、话筒、条幅等。 全园孩子参与,通过自愿报名的形式选择自己活动的工程。 活动一.漂亮图,我来画 时间:14:3015:30 活动一、二、三、四是同时进展的,所以有一个统一的时间就行,活动五的时间可以另加的,但要结合实际定时间 活动预备:教师事先预备一些中秋相关的图片贴、挂在教室。 让孩子在作画期间查找灵感,以及预备绘画工具。 活动目标:让孩子用绘画的手法表达自己熟悉的中秋节,
8、开发幼儿的动手力量与想象力量。 活动过程:形式不限,画风不限,工具不限,作画出与中秋相关的漂亮图画。 作画期间,其它幼儿以及家长可以保持秩序的观看。 作画后(15:50)教师帮忙幼儿一起把画粘贴在教师四周墙壁上。 过程太简洁,形式、画风、工具虽不限,但是也要给教师供应一些可参考的,否则教师会觉得很空,例如:水粉画、水墨画、黏贴画、添画、手工折纸、剪贴、拓印、砂纸、陶艺、装饰瓶子(将瓶子外层图上水粉。 等晾干后,在水粉上作画,也可在瓶口处系上丝带作为装饰)等等,都可以,每种后边说明玩法,详细需要预备的材料,是否需要教师参加指导,都需要协作哪些环境布置,供教师参考,不肯定都用,但是教师可以选用,这
9、样教师就觉得简洁多了。 活动二.小故事,大家讲 时间:15:0015:50 预备:提前两天教师给讲故事的孩子布置任务,和家长一起查找、预备中秋节的小故事。 目标:预备期亲子互动,提高家长的熟悉。 通过孩子讲故事培育幼儿语言表达力量。 活动: 1、先由一名教师生动的给大家讲中秋故事。再每位幼儿轮番上台讲故事,幼儿独立讲,其他人做观众,要有观看的礼仪。 要求:家长、教师、幼儿都保持宁静状态听故事,并对讲者用以掌声鼓舞。 第一组作画的幼儿边听故事,边作画。 可以再丰富些,比方,小讲台可以怎样布置,观众席怎么摆椅子,上台讲故事的幼儿可以穿上有魔力的魔法衣、魔法帽(也可以换成其他的名字,要对幼儿有吸引力
10、)并附上咱们能搜集到的全部故事,供教师选择 2、可以将故事改编成剧本,幼儿排演成情景剧,情景剧的表演和讲故事可以穿插着进展,提前预备好道具和服装,小演员要画好妆,舞台可以跟讲故事的是同一个舞台 活动三.学科学,懂学问 时间:16:0016:40 道具预备:投影仪/手电筒,白墙/幕布,月亮图片,抠画出嫦娥形态的纸板;灯泡,气球(大、小各一个);整间教室都要遮光 学问预备:熟识一些物体、动物的轮廓外形。 留意: 1、在幼儿进入此活动教室前,教师要跟前来的家长和幼儿沟通好,活动时的留意事项:要尽量保持宁静;由于活动室内很黑,请幼儿不要乱跑以免磕伤; 2、假如空间不够,可以选择大一点的教师或分批进入。
11、 目标:开发幼儿的制造力与艺术想象力,培育手指精细动作,和动手力量,仿照力量;丰富幼儿科学小学问。 活动: (一).奇异的手影 教师引导幼儿用小手做各种各样的动作,激发幼儿对手影嬉戏的兴趣。 教师通过一个小故事(假如有要附上)让幼儿充分发挥自己的想象力量依据故事做出相应手影。 (二).“嫦娥奔月” 用“小孔成像”法,展现嫦娥奔月 前期教师与幼儿共同抠画出嫦娥奔月形态的纸板,用纸板遮挡在屏幕与投影仪之间,屏幕上就会形成物的倒像,我们把这样的现象叫小孔成像。 在幕布左上角粘贴上月亮图片。 前后移动中间的板,像的大小方位也会随之发生变化。 通过此方法,既让幼儿更生动的看到了嫦娥奔月的情形,并且让幼儿
12、增加了小孔成像的科普学问。 (三).奇妙的月亮 1.导入:展出各种外形的月亮图片。 2.模拟月食全过程:使用灯泡代替太阳,一个孩子举起大皮球代替地球,另一名还在举起小皮球代替月球。 翻开灯泡,大皮球围绕太阳转,小皮球围绕大皮球转,观看大皮球、小皮球各自被对方的黑影遮挡的状况。 其次个和第三个活动,是否尝试过,是否在操作时能完成? 活动四.齐动手,共劳动 时间:16:40-17:15 预备:各种水果与食品、水果刀、盘子 目标:培育幼儿帮忙父母做家务的良好行为习惯。 活动:幼儿、教师、家长齐动手制作美味的食物,教师与家长帮忙切食物,例如水果、月饼等。 让孩子充分发挥自己的想像空间制作水果拼盘以及食
13、物作画等。 此活动都要预备什么(除了水果、还有哪些图片)?预备多少? 水果有一局部可以做成拼盘,另一局部直接清洗好并分类 什么人负责切水果?什么人洗?什么人拼摆? 制作月饼都需要预备什么?制作过程是怎样的? 画鸡蛋要预备哪些图片供幼儿参考? 活动五.吃月饼,同共享。 时间:17:1517:30 预备:若干名教师做为引导员,个人小餐具,音响,乐曲。 活动:用自助餐的形式,把每组小朋友做的食物都摆放在大桌子上,然后全园共同品尝。同时观赏歌曲春江花月夜、爷爷为我打月饼等。 1、前四个活动的方式想有个小调整,原规划是幼儿报名,然后一下午都在一个教室活动,这样可能幼儿会觉得没意思,所以,在这里做一下改动
14、,先报名做活动,然后自己报名的活动完成后,可以再到其他的教室参与或参观其他的活动。家长伴随,然后整个活动中教师、幼儿、家长都要有礼仪行为,比方:不影响他人、学会排队、等候、教师在指引家长时的手势语,迎宾时要留意的礼仪等等,这些环节都要表达出来。 2、一共四个活动,四个教室,假如幼儿园班级较多,可以有两个或两个以上的班级搞同意个活动,幼儿园可以自己按实际状况安排。 幼儿园中秋节活动总方案筹划篇三 1、幼儿初步了解中秋节,知道为什么要过中秋节,什么时候开头过中秋节。 2、幼儿能够通过多种渠道来收集资料,并学会共享沟通资料。 请家长帮忙幼儿收集关于中秋节的资料,以及一些中秋节的图片。 1、导入。以谈
15、话的形式导入,激发幼儿兴趣。 师:小朋友们,你们知道我们国家有那些节日吗? 2、向幼儿介绍中秋节,包括时间,来历。 (1)教师请幼儿介绍,并请其他幼儿倾听从中知道了哪些,与别人有哪些不同。 (2)教师介绍自己的材料,使幼儿了解中秋节的来历。 3、扩展幼儿阅历,并介绍中秋节的习俗,让幼儿了解更多。 师:小朋友们,你们知道中秋要吃什么吗?师:除了吃月饼,我们还干什么呢? 4、教师向幼儿介绍猎取资料的方法。 师:“呀,小朋友了解那么多学问,那你是从哪里了解到的?” (1)幼儿沟通自己猎取学问的渠道。 (2)教师帮忙幼儿总结从哪猎取学问:方法及渠道。 幼儿园中秋节活动总方案筹划篇四 1、通过活动,让幼儿初步了解中秋节的来历,知道中秋节是我国传统的团聚节。 2、体验与同伴教师一起过节的欢乐。 场地布置制作材料的预备表演节目的预备 全园集体活动 介绍节日园长致辞观赏故事制作月饼师生节目表演(共享石榴)亲子共享月饼 (一)介绍节日 向幼儿介绍有关中秋节的来历,让幼儿知道农历8月15日是中秋节。 (二)园长致辞 (三)观赏故事 听故事“月亮姑娘做衣裳”,了解月亮是不断变化的。 争论:为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。 (四)制作月饼 1、中秋节吃什么? 2、教师示范做月饼。 3、幼儿动手做月饼。 学前班大班中班蒙式班 人员安排:依据状况自行拟定