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1、2023年三年级班主任工作计划第学期一、班级情况分析。现在我班共有学生39人（学期初又转进1名男生），其 中男生24人，女生15人。据了解，全班同学整体基础过关, 但还有个别同学存在一定问题。二、班级工作的基本措施和做法。（一）了解学生思想状况。了解和研究学生是做好班主任工作的前提。我刚接手这 个班，对学生的情况还不是很了解。所以，我要尽快去探知 学生的内心世界。为了深入了解学生的思想状况，我主要采 取以下几种途径：1、与学生交谈。有计划地利用闲暇时间与学生进行交 谈，通过召开班干部会议和与班级个别有特性的学生交谈等 方式来了解学生情况，增加师生感情消除学生与教师之间的 隔膜，有利于开展工作。
2、2、定期检查学生的作业。通过平时的观察与检查学生 的书面作业，了解学生的学习态度和进度，学生出现较大的 进步要及时鼓励与表扬，当学生的成绩出现较大的退步时， 要及时调查原因，扭转局势。3、与家长取得及时的联系。通过与孩子父母的对话， 了解孩子在家庭、社会等方面的表现情况。争取家长对学校 工作的配合。(二)习惯养成教育：做一个爱集体、爱他人的世纪人。1、学习习惯的培养。(1)看书积累习惯。每天抽出半小时时间看书、做积累, 并定期对学生的积累笔记进行抽查。每晚布置看书的作业， 并让家长配合完成。还要教育学生会挤时间看书，例如，在 教室内完成班级的学习任务后就可以看书等等。(2)写字习惯。严格要求学
3、生无论是在练习本上、还是 在书上、还是完成各种作业时都要把字迹写工整、干净。每 天进行三行的准格练习，教师要及时批阅，指出不足。及时 联系家长作好对孩子的监督和管理，共同提高孩子的写字水 平。(3)预习习惯。为了减轻学生的负担，也为了提高教材 的使用率，本学期我把学生的语文预习任务全部要求学生在 书上完成：一读(默读、大声读)、二标(标出自然段、生字 词)、三写(把会写字组词)。为了让学生养成这项良好的习 惯，也要随时与家长取得联系，监督学生是否按要求完成学 习任务。(4)听课习惯。尽管学生已经到了三年级，可有的孩子 的注意力还不是能长时间的坚持，所以还要对学生做好养成 良好习惯的教育：可在课
4、堂上发现问题时随时处理，例如教 育学生“认真倾听发言是对别人的尊敬，也是对自己的尊敬” 等等，也可利用班会时间进行教育。(5)作业习惯。除了加大检查力度，及时表扬优秀、批 评不足(可利用一线通)之外，就是联合家长，共同督促鼓励 学生，养成守时、认真、不拖拉的良好习惯。2、行为习惯的培养。(1)利用第一天的早自习时间，把学校的各项行为习惯 的要求进行温习，让松懈一个假期的学生明确应该怎样走 路、怎样玩耍、怎样做好课前准备、怎样进行卫生清扫等等。(2)第一周时，要做好及时的检查和监督。指出学生的 不足，随时改正。(3)委派专人管理。指定专门的人监督走廊纪律、课间 教室纪律、关开门窗等等，力争让每个
5、学生都有事可做，让 每个学生都养成较强的责任敢感。(4)每周五利用最后一节课的时间做好总结，找出优点 表扬，指出不足下周改进。(5)组织好学生参加好升旗和间操。(6)检查本班学生值日生工作。(7)组织好放学。(三)思想品德教育。1、做好个别学生的教育工作。在组织学生开展集体活动的同时，要注意对学生进行个 别教育工作。班集体中总有一些比较特殊的学生，他们或是 学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。那么就必须做好这 些特殊学生的教育工作。具体做法如下：对于个别学生的教育，我会一视同仁。对后进生以一分 为二的观点去看待，善于发现后进生身上的积极因素，特别 是要注意培养后进生的自尊心和自信心，做到动之以
6、情，深 于父母。对个别学生的教育工作要对症，教育个别生首先要找出 个别生特殊在什么地方，有的学生学习成绩不理想，有很强 的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力过剩，人很 聪明，而班级生活对他来说很不满足，在缺乏正确引导的情 况下就会搞出“恶作剧”。总之，对个别生不能一概而论为 差生，要区别对待，对症，因材施教。2、组织和培养班集体。班级集体是班主任教育的对象，又是班主任工作依靠的 教育力量。班级集体不是自然而然形成的，需要班主任进行 长期工作，进行组织和培养。(1)确立共同的奋斗目标、培养良好的班风。共同的目标是班集体形成和发展的动力。在了解和研究 学生的基础上，向全班学生提出明确的前进目
7、标，并制定出 有效措施，鼓励全班学生努力去实现奋斗目标，一个奋斗目 标的实现，就可以使班集体达到巩固和发展。一个优秀的班 集体还应该有良好的班风，正确的舆论。这种班风、舆论对 学生有很大的教育作用。为此，班主任必须培养良好的班风， 而培养班风要以正确的舆论做起。班上有了正确的舆论，坏 事在班上就得不到支持，就会很快被制止，学风、班风就可 以达到巩固的目的。（2）选拔、培养和使用班干部。我担任班主任后，首先注意选拔培养班级的积极分子， 物色班干部，组成班委会，让学生初步学习自己管理自己。 在使用过程中不断指出他们的不足，给予及时培养和教育， 教育学生要观念。班干部定期轮换，让更多的学生有得到锻
8、炼的机会，同时也培养了学生既能当领导，又能被领导的适 应能力。实践证明，班干部是班主任的好助手，正确选拔、 培养和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。（四）课外小组活动：1、组织好学生参与每周的课外小组活动。2、协助科学、音乐、美术组抓好有特长学生的培养。（五）家长工作：1、力争关爱一线通全部开通，能及时与家长联系。2、开好家长会，努力使其成为教育教学的有益补充和 助手。3、利用家长力量和社会力量，拓展教育阵地。4、引导家长多关心子女的学习和心理健康，及时反馈 学生的学习习惯，以求双向了解。三、教师的自我要求：1、为人师表，严格要求自己，做好学生的榜样。2、通过工作，结合心理学，教育学，在实际工作中要 有所体现。3、读好大本课程，为自己的教育工作打下扎实的基础。班级管理是一门艺术。我会在工作中努力吸取新经验, 充分发挥班主任的教育作用，引导学生健康成长。