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1、?乌塔?让我为难的一课?乌塔?是一篇有趣又残酷的课文。文中的乌塔是一名和我们现今小学 生一样的年纪，她年纪虽小，却已经周游了欧洲列国，而且他和文中的 “我的对话，和我们平时的教育学生的话，可以说是截然不同的：我们 说禁止一个人私自外出游玩；禁止和陌生人讲话；禁止做一些危险的活动； 禁止一个人游泳；禁止在我上课的时候，声情并茂的讲述着乌塔的勇敢和自理、自立、自强的时 候，学生那天真浪漫有迷惑的眼神，让我无所适从，学生稚嫩的疑问“老师，为什么书上乌塔可以，我们不可以？ “老师，是西方的教育 好，还是中国的教育好？ “老师，乌塔这样周游列国，她的老师会批 评她吗？我感到从来未有的苍白无力，我不知道我
2、在掩饰什么，我也不知道我平时教育是什么目的和意义。我只发现，孩子是忽悠不了 的，又聪明的孩子给我解围了： “老师和爸爸妈妈这样做，都是怕我们遇 到危险 “是啊，就是怕你们遇到危险我无力的答复。天知道，从来生活在父母老师的庇护下孩子们，突然遇到危险是不是比“乌塔更危险？军队有句话：“平时多流汗，战时少流血。我们平时的太多的“不许 和“禁止是不是让孩子们走向更多的危险呢？不知道报警号码，不知 道火警号码，不知道如何在迷路的情况下回家，不知道应急危难，不知 道自救和他救，是谁的责任，是老师？是父母？是社会？是就连语文课上的联系生活实际，在语文课上都不知道怎么表达？ “四肢 不勤，五谷不分就连最起码的生存，生活技能知识都不知道？怎么去 实现？