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1、2023年教师读书分享心得体会书到用时方恨少，事非经过不知难，做个幸福的教师 读书心得体会。学记曰：”是固教然后知困，学然后知不 足也。”对于我们教师而言，要学的东西太多，而我知道的 东西又太少了。有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶 水。这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。 愚以为，教师不仅要有一桶水，而且要有“自来水、“长流 水“。问渠哪得清如许，为有源头活水来“，”是固教然后知 困，学然后知不足也二因此，在教学中，书本是无言的老 师，读书是我教学中最大的乐趣。比知识更重要的是方法， 有方法才有成功的路径。教师今天的学习主要不是记忆大量 的知识，而是掌握学习的方法一知道为何
2、学习？从哪里学习？ 怎样学习？如果一个老师没有掌握学习方法，即使他教的门 门功课都很优异，他仍然是一个失败的学习者。因为这对于 处在终身学习时代的人来说，不啻是一个致命的缺陷。学习 型社会为全体社会成员提供了充裕的学习资源。学习化社会 中的个体学习，犹如一个人走进了自助餐厅，你想吃什么， 完全请便。个体完全可以针对自身的切实需求，选择和决定 学习什么、怎样学习、学习的进度等等。在知识经济大潮中， 作为一名人民教师，应该认准自己的人生坐标，找准自己的 价值空间。教书的生活虽然清贫，但一本好书会使我爱不释 手，一首好诗会使我如痴如醉，一篇美文会使我百读不厌。我深深地知道，只有乐学的教师，才能成为乐
3、教的教师；只 有教者乐学，才能变成为教者乐教，学者乐学，才能会让学 生在欢乐中生活，在愉快中学习，这就是我终身从教的最大 追求。愉快幸福是人生的主题，只有感到幸福的人其人生才 是快乐和阳光的，追求幸福是每个人的毕生所求所愿，无可 非议。世界上每一个人都想自己有所成就，每天都在寻求幸 福的人生，但是，并非人人都能在追求中得到幸福。原因是 对幸福缺乏认识、感悟和理解，还记得小时候的语文课本中 就有对幸福的阐述，它非常生动而具体地告诉人们：幸福是 夏日的井水；是雨后的；是雪中送炭；是为他人忘了自己；是 给别人带来快乐，可作为一名普通的人民教师-幸福在哪 里？教师的职业幸福是一种感受，它是教师个人价值
4、观的体 现。在物欲横流的世界，教师追求职业幸福的脚步当朝着精 神行走二或许大学生的人生价值和理想是为了西部的贫困 孩子受到教育，为了西部的开发、发展，他很苦但奉献着、 快乐着、幸福着；而南方老板的人生价值却是低成本、短时 间、高利润，可能为钱”活着，所以很富很累，腰缠万贯而 永不满足，于是他很不幸福。教师这个职业的本身就是“燃 烧自己照亮别人”，有了这种蜡烛、春蚕般的价值观、人生 观、幸福观，就能“一意孤行”地干好自己的工作；就会真心 对学生，走进”激情燃烧的岁月”；就会用心灵点燃心灵;就会 固守这份职业，坚守这份信念，并绽放出许多精彩与豪迈。教师职业的劳心劳力、社会地位、劳动报酬确实很难轻
5、言幸福，也感觉不到幸福，但这并不意味着就没有了教师的 职业幸福感，事实上很多教师在享受着教育、体验着幸福， 他们以多元、多姿、多态的幸福观诠释着什么是教师的幸福, 怎样才能在平凡、清贫、烦琐中不断汲取幸福和快乐的元素。 其实对于教师对说，是否能时时处处感到幸福是很重要的， 因为这不仅仅影响着其人生是否快乐，更影响着学生，只有 教师幸福，学生才会感到幸福。那么教师如何去感受幸福呢?要懂得享受课堂。课堂是教师生命最重要的舞台，一个 懂得享受上课的人，课堂便自然会成为其享受幸福的重要舞 台，营造一个充满生命活力的课堂，和学生一起痛苦、一起 欢乐，你就会少了许多教学的焦虑和烦恼。要懂得享受学生。 教师
6、职业幸福感最重要的源泉一定是学生的成功和他们对 你的真情回报，影响教师职业幸福感的许多不利因素都可以 从学生对教师的尊重、理解、感激中得到弥补。但要让学生 感恩你，你就必须学会感恩学生、呵护学生、尊重学生，真 正做到这点并不容易，但如果你只知道权威，那也许你会离 幸福更远。幸福不仅仅来自工作，更来自生活。家人、朋友、 闲情、雅趣是幸福生活不可或缺的。也许手头钱是有点紧， 但还得学会舍得用杯水车薪中的一水一木去买些喜欢的书、 买件心仪的衣服，和家人、朋友一起去聚个会、旅趟游。开 朗、豁达的生活态度、自觉高雅的生活情趣很重要。要懂得 研究教学。把教学工作看做是一种简单的重复，那必然厌倦, 也无言幸
7、福。应把研究教材、教学当成提高自己素质的必走 之路，应把教学作为自己实现人生价值的一个体现。要对自 己要合理定位，科学、合理、符合自己最近发展区、又不断 在动态变化提升的目标是自我价值实现的重要前提，不断的 自我价值实现是人不断前进的不竭“内驱力”。过高的目标定 位容易让人因体验不到经常的成功而沮伤。其实，教师的职业幸福是一种心态和状态，也是信念与 追求的体现。教师是精神的“传道士”，必须拥有好的心态面 对工作和社会，这与我们的幸福”鱼水情深”。心态决定状态, 有了好心态就有了好心情，心情是可以传递的，教师是爱的 事业，有了好心情，就能笑对生活，就能爱每一个学生，同 他们“打成一片，非常专一的构建和谐的师生关系，就能通 过言传身教让学生陶醉，接受情感的洗礼、引导和激励。况 且，有了好心态，就会少些烦恼多些快乐，少些狭隘多些豁 达，就会视教师为一种艺术，在忙碌之中、创造之中收获更 多的幸福，乐此不疲虽苦犹甜。我认为，当我们教师的劳动 被他人、社会认可时，必然会带来无比的快乐，会被幸福紧 紧”包裹工我想，教师的职业幸福就是来源于平凡、忙碌而又充实 的每一天。这也许正是所谓天长地久的幸福吧！那么，我也 会说我爱教师这个职业，我也会为教师这个光荣的职业贡献 毕生的精力。