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1、乡镇地震应急预案演练方案三篇乡镇地震应急预案演练方案1为确保地震应急工作高 效、有序运行，最大限度地减轻震害造成的损失，提高整体 防御能力，维护社会稳定和人心安定，维护党和政府在人民 群众中的威信，提高我局的对外形象。依据中华人民共和 国防震减灾法、破坏性地震应急条例、东方市破坏性地 震应急预案的精神，结合我局实际，制定本预案。一、工作原则本市行政区域内地震、地震相关事件发生后，立即组织 局内各股室实施本单位地震应急工作。并按照职责分工和相 关预案要求，成立审计组对救灾资金及物资管理使用情况进 行监督检查与审计。与市抗震救灾指挥部办公室密切配合， 信息共享，资源互通，协同行动。二、组织指挥体系
2、及职责成立局地震应急工作领导小组，负责应急工作全盘的安 排部署、分工协调落实；小组下设办公室，办公室成员负责 完成具体的工作任务。（一）局地震应急工作领导小组组成人员。组长：副组长：成员：（二）局地震应急工作领导小组的主要职责。1.建立健全地震、地震相关事件的审计信息发布制度。4、师生紧急撤离，疏散到操场。5、指挥部定点召集各组负责人：避险撤离组报告安全撤离师生人数、受伤人数和受伤 情况以及可能被困人数；紧急救援组报告校舍受损和人员被困情况；行政秘书组报告教职员工到岗情况。6、指挥部视情发出指令：要求紧急救援组组织救援，救治伤员；要求行政秘书组与教育系统抗震救灾指挥部和县政 府抗震救灾指挥部联
3、系。7、紧急救援组开展自救互救，后勤保障组向紧急救援 组提供救援工具和设备。行政秘书组接通上级指挥部电话， 演练指挥部指挥长向县教育局汇报灾情，并根据需要向政府 领导汇报灾情，请求支援。8、紧急救援组向指挥部报告救援工作和伤员救治情况。9、指挥部发出结束演练暨解除险情信号，宣布演练结 束。七、演练总结指挥长总结和讲评演练情况。各班有顺序带回，各班班 主任老师要及时总结经验，不断提高学生应急避险演练的效 果。附：安全避震童谣遇地震，先躲避，桌子床下找空隙，靠在墙角曲身体，抓住机会逃出去，远离所有建筑物，余震蹲在开阔地。乡镇地震应急预案演练方案3一、演练目的为进一步加强学校安全工作，提高全体师生的
4、防震减灾 意识和自救自护逃生的能力，我校决定举行防震应急避险和 疏散逃生演练，旨在使学生了解地震发生时的应急避震知 识，掌握应对地震发生时采取的防护措施和方法，限度地保 护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害，从 而提高学生紧急避险、自救自护和应变的能力，为打造“平 安校园”，确保良好安全的校园环境。二、组织机构（一）疏散演练领导小组1、总指挥：成员：2、演练人员职责分工：总指挥：负责两个校区疏散、自救的协调与指挥。副指挥：负责本部疏散、自救的协调与指挥。负责 后里校区疏散、自救的协调与指挥。疏散：负责师生疏散。抢救：负责伤员抢救和记录疏散时间。后勤：负责后勤保障。广播音响：负责整个
5、演习广播，现场讲解。联络协调：对疏散到操场学生的安抚与人员清点。宣传摄像：负责各个环节的拍照工作。（二）各班班主任做好活动前防震教育1 .教给学生基本的防震知识。2 .模拟“地震警报”，对学生进行室内避震动作的指导, 纠正学生的不正确动作和姿势。3 .提前训练学生迅速有序疏散流程：逃生一集中操场一 清点人数一报告安保主任。（三）演习具体安排各班当堂任课老师1 .“地震警报”响起后，代表强震进行中，不可贸然逃 生，要指导学生进行室内有效避震，纠正学生的不正确动作 和姿势。2 .“地震警报”停止后，代表地震间歇期到来，应马上 带领学生迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”一一校内操 场（远离建筑物的空
6、阔地带），任课教师并立即对学生数进 行清点报告。3 .负责老师要自始至终跟队，密切关注演练现场，维护 活动纪律，合理调节学生疏散的进度，特别是防止过度拥挤 防止意外踩踏等事故的发生。4 .机智果断地处置学生疏散过程中的偶发事件。各班级负责人要先组织带领学生出教室，跟上前面的班 级，逃往目的地，再回指定的岗位维护安全。原则上先出先 逃不等待，同楼层最先出去的班级，负责老师带队逃往目的 地，第二个班级老师负责该楼层楼梯口安全，该层最后一位 负责本楼层的清查工作。（四）疏散路线及顺序安排前幢教学楼逃生线路：按出操线路疏散。全体师生到学 校操场中央集中。校区后幢教学楼逃生线路：按出操线路疏散。全体师
7、生到学校操场中央集中。校区学生逃生线路：按出操线路疏散。全体师生到学 校操场中央集中。职责：维持疏导秩序（先到先撤），保障线路畅通，保 护学生上下楼梯安全。三、演练安排1 .内容：（1）应急避震演练（2）紧急疏散演练2 .对象：全校师生及员工。3 .时间：20_年_月_日上午大课间。4 .警报信号：应急避震和疏散以警报声作为启动信号。地震发生的信号：短促哨声，代表发生地震，学生应急 避震。5 震发生后1分钟，组织疏散的信号：一声长哨，代表 主震结束，组织学生按大课间出操路线进行疏散。四、演练准备1 .演练前让学生熟悉应急避震的正确方法，分析学校应 急避震的环境条件，阐述地震应急演练的重要意义，
8、讲明演 练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路 线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并 非真正的地震应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣传。2 .演练前对疏散路线和到达的“安全地带”进行实地仔 细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保 线路畅通和安全。五、演练要求1 .不要惊慌，听从指挥，服从安排。2 .保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。3 .按规定线路疏散，不得串线。六、演练结束通过防地震疏散演练活动，全体师生逐步掌握地震发生 时的应急避震知识和方法，提高了自救自护和应变的能力， 达到了演习预期的目的。市小学防地震应急演练活动到此结束。明
9、确：审计信息发布的内容；及时通报准确、权威的审计信 息，及时通报事件处理工作的审计数据信息。2 .对本单位抗震救灾做统一指挥，确保工作顺利进行。3 .研究制定抗震救灾重大决策措施，制定和发布抗震救 灾的有关规定，动员和组织全局干部职工迅速投入抗震救灾 工作。4 .向上级有关部门报告抗震救灾情况，取得上级领导的 支持。5 .研究解决演练工作中的重要问题，组织完成市抗震救 灾指挥部和上级审计机关安排的其他应急工作任务。（三）应急工作领导小组办公室组成人员及工作职责。应急工作领导小组办公室设在局办公室，主任由陈国强 副局长兼任。成员为局办公室、资源环境审计股和社会保障 审计股相关股室工作人员。负责完
10、成具体的工作任务。三、应急准备措施（一）局地震应急工作领导小组负责应急工作全盘的安 排部署、分工协调落实，各成员立即进入岗位，各司其职， 组织各股室人员开展工作，确保地震应急各项工作顺利开 展。（二）应急工作领导小组办公室立即启动抢险救灾行动 方案，组织好抢险队伍并进入待命状态。（三）对供水、供电、消防等生命线工程和易燃、易爆、 有毒等次生灾害要采取紧急防护措施。（四）立即检查抢险救灾用的资金、物资准备情况，尽 快做好本单位工作、生活、救灾物资准备。四、震后应急行动局地震应急工作领导小组在地震发生后立即实施紧急 预案，在市抗震救灾指挥部领导下进行抗震救灾工作。（一）根据实际，逐个确认局干部职工
11、的人身和财产安 全情况；对被压和处在危险场地的干部职工，要积极联系和 协助救护，减少人员伤亡。（二）全面检查和检修水电等生命工程，加强对易燃、 易爆等次生灾害源的监控。（三）根据市抗震救灾指挥部和应急部门的安排，参与 设置医疗急救点、救灾物资供应点等工作，提供医药、食品、 饮用水等急需物品。要储备好相关医疗药品和器械，迅速开 展伤病员的抢救护理工作。防治病毒和疫病流行，安排好全 部干部职工生活。（四）成立审计组，对救灾资金及物资管理使用情况进 行监督检查与审计。五、后期处置（一）善后处置。由局地震应急工作领导小组安排，召 开小组会议，对受灾情况进行梳理，对存在的问题及时指导、 安排局地震应急工
12、作领导小组办公室成员处理；具体善后工 作根据分工妥善处置。（二）灾害调查与评估。由局地震应急工作领导小组办 公室负责，对灾害情况进行调查及受灾情况进行汇总，由局 纪检对全过程进行检查及评估。由局地震应急工作领导小组 办公室对恢复办公、重建办公条件等情况进行谋划梳理，向 局地震应急工作领导小组报告，由局领导小组进一步安排部 署。（三）出具审计报告，必要时向社会公告审计结果。审 计工作结束后，出具审计报告。必要时，经市政府批示后向 社会公告审计结果。乡镇地震应急预案演练方案2一、演练目的为贯彻落实上级有关文件精神，切实做好学校地震等突 发事件的安全应对工作，提高全体师生防震减灾应对自然灾 害的能力
13、和应急疏散逃生的技能，在紧急情况下，能快速反 应，及时有效地组织人员疏散逃生，减少灾害造成的人员伤 亡，特制定本演练方案。二、演练原则全体动员，及时疏散，保护师生，减少损失。三、演练时间每学期开展一次“地震应急演练”。四、演练指挥机构和组织系统指挥长：成员：指挥部全面负责演练组织和现场指挥。下设行政秘书 组、避险撤离、紧急救援、后勤保障四个专门工作小组（一）行政秘书组组长：成员：负责学校灾情险情汇总及学校安全工作，检查学校教职 工到岗情况，与上级指挥部通讯联络，及时向县人民政府抗 震救灾指挥部办公室和县教育局指挥部办公室报告灾情，并 视情请求援助。（二）避险撤离组组长：成员：主要负责指导紧急避
14、险和紧急撤离，设计紧急撤离路 线，确定临时避险场所，维持秩序，保护学生，并做好学生 的思想与心理帮扶工作。当班科任教师承担所在班级学生紧急避险的指导任务。教务处人员、当班课任教师、其他在校教师共同承担紧 急撤离的指导任务。当班科任教师应该随当班学生一起撤离，并注意保护学 生；撤离到安全地带后，班主任和当班科任教师要清点所在 班级学生人数，统计人员伤害情况，并报告组长。其他人员 迅速到撤离路线上的预定位置，检查并报告所负责指导撤离 的路段是否存在险情。没有险情，坚守岗位，指导撤离，并 断后随学生撤到操场、田径场等临时避难场所或者校外避难 场所。如果发现险情应该立即报告，并视情改变撤离路线。 无法
15、撤离时，被困教职员工应当配合紧急救援组，展开自救 互救。（三）紧急救援组组长：成员：负责险情和灾情检查和本校救援。在外援部队到达之 前，主要负责救援被困的师生，临时处理师生创伤；外援部 队到达后，协助开展救援和医疗。（四）后勤保障组组长：成员：主要负责后勤服务，协助紧急救援组检查校舍灾情险 情，向紧急救援组提供救援工具和设备。五、应急演练科目与预期目标（一）紧急避险1、教室内人员（重点）：1）指挥部信号员发出“地震警报”信号（“笛笛笛”三 响短促哨声）。2）上课教师立即停止授课，转而成为教室演练负责人, 立即告知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头、 闭眼，躲在各自的课桌下或课桌边，尽
16、量蜷曲身体，降低身 体重心，并尽可能用书包保护头部；最后一排同学面向墙， 蹲在墙脚处。演练时间为1分钟。3） 1分钟后，信号员发出“紧急撤离”信号（“笛笛， 笛一一两急一缓）。学生复位，老师告知学生“地震已过, 现在撤离教室”，进入紧急疏散演练环节。2、教室外人员：在教室外的同学，立即跑到操场，要用双手放在头上，防止被砸，要避开建筑物和电线；在操场上的同学，感觉地 震来临时，要保持镇静站立在空旷地即可，不能乱跑，更不 能再躲进建筑物里。3、教师要按预先的分工，迅速到各自岗位检查避震的情况，发现有采取不正当措施的，要及时纠正。4、学生应在老师的带领下，一齐行动，把桌椅挪放得 有利于避震；与外墙和
17、窗户保持一定的距离，避免外墙倒塌 或玻璃破碎时伤人；避开室内的悬挂物；留一定的通道，便 于震时紧急撤离；把年小体弱或残疾的同学安排在方便避震 或撤离的地方，时机一到马上撤离。5、为防止次生灾害的发生，相关人员第一时间应切断 电源。（二）紧急撤离1、撤离路线：见附件L2、各楼层负责人：一层（）、二层（）三楼（）3、教室内学生疏散安排如下：每班靠门的学生立即把 门打开，1、2组从前门，3、4组从后门按座次撤出教室在 走廊排队，以班为单位有序撤出。学生由正在上课的老师负 责疏散，班主任如没课，应立即到班级所在楼层楼梯处疏导 学生。在撤离途中，如出现拥挤摔倒，后面学生及楼梯口应 立即大声喊“停”同时停
18、止不动，各班老师招呼本班学生停 下，等险情排除后，再招呼按顺序撤出。4、学生在老师带领下，按照出操的路线有序从楼梯向 下撤离，并迅速到达站操的指定地点整队。如两班学生在楼 梯口相遇，按先到先下的原则，后到的班级主动停让，不得 强行抢先。5、学生到达操场后以班级为单位集队，双手抱头继续 保持下蹲姿势。各班主任应立即点清人数，向年级组长报告, 年级组长向撤离组组长报告，撤离组组长向指挥长报告。6、各年级向行政秘书组组长报告各年级教师撤离情况, 行政秘书组组长向指挥长报告。7、5分钟后，信号员发出“解除地震警报”信号（两声 长哨，笛，笛，），结束演练，恢复出操队形。8、指挥长总结和评讲演练情况。列队
19、回教室。组织演练循序渐进。以后逐步增加难度，根据实际条件 和需要，增设其他演练科目，如：1）被困救援；2）医疗救 护；3）火灾扑灭；4）通讯联络演练科目的用时长短和难易 程度，根据实际条件和需要进行策划。六、演练行动方案（一）约定行动指令信号1、信号使用工具：广播发令。2、信号各类名称：（1）“笛笛笛”急促的三连声，意为演练启动暨紧急避 险；（2） “笛笛，笛一一”两急一缓，意为紧急撤离；（3） “笛一一笛一一”舒缓的两连声，意为演练结束暨 解除险情。以上演练行动指令也可以通过广播系统直接发 送。（二）演练预备1、演练前一周，开展防震减灾科普知识集中宣传活动, 并为全校参加演练的师生举办一场以
20、应急避险和自救互救 为主的地震科普知识讲座。2、组织师生学习和研究学校地震应急演练方案，熟悉 内容，掌握避险方法，明确避险场所和撤离路线以及避难场 所。3、演练科目、紧急避险方式、紧急撤离路线及学生分 流、临时避难场所及其分配和自救互救方案的设计等事宜， 可以让参加演练的师生共同参与讨论后加以修改完善。演练 启动时刻的设定只由指挥长掌握，必须保密，以增强演练的 实战性。（三）演练要求1、分工明确、责任到人。2、不要惊慌，听从指挥，服从安排。3、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥 挤。4、按规定线路疏散，不得串线。（四）应急演练程序1、假定地震发生，指挥部发出启动演练暨紧急避险指 令。2、师生就近紧急避险。3、假定第一波地震平静，指挥部发出紧急撤离指令。