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1、2022年幼小衔接班家长会发言稿 做好学前班的“幼小连接”，有利于入学前后幼儿的学习和发展，因此开展幼小连接家长会很有必要。下面是小编给大家整理的幼小连接班家长会发言稿，仅供参考。 幼小连接班家长会发言稿篇一 敬重的家长挚友们： 你们好!首先我代表大三班的两位老师对你们的到来表示热情的欢迎，这让我们感受到了您对我们工作的理解和支持，正是有了您的信任、理解、支持，我们的工作才能顺当开展。在此，我真诚地说一声：感谢，真诚地感谢您的热忱支持。同时，更希望您能一如既往地关切与支持我们的工作。 再过几个月，我们的孩子将迈出人生中重要的一步，告辞幼儿园起先小学生活，在短短的时间里，他们的生活和学习有着重大
2、的转变,小学与幼儿园对于孩子来说是两个不同的天地。或许有不少的家长担忧自己的孩子能不能很快的适应小学生活，能不能赢在新的起跑线上。因此，今日我们有这样的机会来一起谈谈孩子的成长。我信任，在学校与家庭的共同协作下，孩子会走好这一步，逐步喜爱小学生活、适应小学生活的。 (一)首先介绍一下幼儿状况：我班现有幼儿45人，男孩26名，女孩16名.经过大班上学期的学习，本班的幼儿总的来看：基本能遵守活动规则，有良好的学习、行为习惯;能主动主动参加科学活动，有较强的新奇心和探究科学的爱好;在语言表达实力方面，通过上学期的多途径培育，孩子们的语言表达实力有了很大的提高，但仍有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地讲
3、解并描述、大胆地表达。但是由于幼儿的实力发展水平不平衡普遍还存在一些问题：比如上课做小动作，坐姿随意，不愿动脑筋;还有的孩子睡午觉的时候肯定要不断的督促，否则不能宁静的入睡;部分幼儿做事拖拉、欠缺责随意识，收玩具、做值日生角等工作经常须要别人提示;部分幼儿在学习活动中留意力分散，没有耐性;部分幼儿自控力欠佳，需老师不断的提示，喜爱玩危急嬉戏，自我爱护实力有待加强。本学期，我们也依据幼儿的详细状况，因材施教，努力培育他们成为一名合格的、受欢迎的小学生。 (二)幼小连接教化是为了让幼儿通过在连接班的学习和生活，使之能更快、更顺当的适应小学的学习生活，所以我们老师也依据本班幼儿的年龄特点和发展水平，
4、结合已有的阅历，在园领导的指导下，共同设计、制定了一套较适合幼儿发展的学习、生活和行为目标。通过上学期的学习生活，孩子们也都有了明显的进步，那么如何做好幼小连接工作呢?下面我就简洁介绍一下我们幼儿园的一些做法，帮助孩子顺当、开心地完成幼小连接与过渡，帮助孩子尽快适应学校生活。 内容支配： 1、时间支配： 幼小连接活动从大班下学期起先，特殊是6、7、8三个月是关键时期。但是在2月份开学我们已经起先着手幼小连接工作了，首先我们在上课时间上有所变更，由原来的上课半小时，延长至四非常钟，每节课的教学时间稳定，在延长上课时间的同时，我们也会适时削减孩子入厕喝水的次数，加强上课常规。不是不让孩子们上厕所，
5、而是上课之前，不管孩子们有没有上厕所的欲望，我们都会让每名幼儿去上厕所，杜绝幼儿上课尿裤子的现象。 2、活动支配： 同时我们的上课课程也有所调整，三月份起先，我们每天为幼儿增加了1-2节的数学或语文课，我们会参照最新的小学教材，上课的方式逐步和小学接近。语文课我们主要学习古诗和识字，同时还有拼音学习。数学上我们最主要的就是学习20以内数的加减运算，包括分合式、大小于号等。同时训练幼儿能看图自编应用题。同时加强对课间休息和自由活动的引导，让幼儿学会自主支配和管理自己的生活。布置作业，其实我们做作业就是给孩子们的一个任务，要求在完成了这个任务以后才能玩耍，并且通过我们布置的家庭作业这个形式，也是想
6、让家长了解幼儿在幼儿园学到了哪些学问，是否驾驭得好。这就须要家长们回家之后肯定要陪孩子们完成作业，同时还要帮孩子们检查作业。 3、习惯养成方面： (1)幼儿园的教化是保教结合的，老师会对孩子一日生活的各个环节都赐予细心的照看。而升入小学后，在仅仅10分钟的课间休息时间里，孩子们要完成喝水、小便、放松调整自己等多项内容，简单出现下课了先去玩，等到上课铃声响起的时候才会急连忙忙去厕所或是来不及喝水和上厕所就上下一节课的现象，久之对学习和生活都会造成不良的影响。所以，在做好幼小连接工作的时候，这是不容忽视的一个重要方面。虽然大班的孩子们已基本形成了良好的常规习惯，但幼儿园里老师不间断的提示造成了孩子
7、的依靠性，很多孩子假如没有老师提示的话，自己是想不起来该喝水还是入厕的，经过一段时间的练习，从最初的每次活动后都要求孩子们去小便、喝水变更为每次活动前询问刚才是不是都去喝水和小便了，同时由生活班的老师负责监督饮水量、幼儿记录喝水次数等来使孩子养成在活动间歇时间里首先做这些事情的习惯。 (2)延长上课时间的同时，我们对孩子们的坐的时间还有正确的坐姿也做出了要求。因为坐姿不好的小挚友会影响到他的骨骼生长的，所以让小挚友知道肯定要用正确的坐姿才可以更好的阅读和书写，没有良好坐姿的小挚友我们就要反复练习。 (3)引导幼儿学会整理，整理自己的学习用具、书包、玩具等，在班上常常会有：“老师，我铅笔没了”“
8、老师，我橡皮擦没有了”“老师，我的书找不到了”等等声音，所以培育幼儿良好的学习习惯，会对孩子经后的学习有着很大的帮助，所以老师也常常通过各种形式来引导幼儿学会整理、整理自己的学习用具，虽说也有了肯定的效果，但还需接着的坚持不懈。 (4)每桌我们都选出“小组长”，并明确了他们的责任，孩子们对这些职务都是相当踊跃的参加，因孩子们现在长大了，都有了自己的思想，有了推断好、坏事物的实力，所以孩子们在担当此职务时，是相当的尽心尽责，通过此活动，我们不但增加了幼儿的任务意识，同时也加强了他们的服务意识及组织实力。 4、主题教化：结合主题教学活动，我们也会带领幼儿参观小学的教学活动，在教化工作上做到连接，在
9、教化形式上还要逐步靠拢，使幼儿了解小学生的学习模式，了解小学生的一些活动，阅读小学生的作品等等，以引起幼儿入学的爱好，激发他们求学和争当小学生的愿望。 5、家长协作： 以下是须要各位家长协作的工作： 1、从早晨的入园时间起先，尽量不迟到，我们都知道，上小学后也是不能总迟到的(让孩子在7点50到园，这也是为了让幼儿能吃到热腾腾的早餐)逐步养成良好的生活习惯 2、督促幼儿每天坚持来园，有事事先请假，养成良好的习惯。 3、现在的孩子大多都是独生子女，不太会和同伴相处，请家长理性的思索和处理幼儿之间的冲突，孩子天性活泼好动，他们之间有了冲突或磕磕碰碰很难避开，但孩子的冲突来去都很快，我们希望家长和老师
10、一起正确引导，让幼儿宽以待人，学会共享，学会合作，学会和小伙伴友好的沟通和相处。 4、孩子们再经过半学期就要上小学了，主动做好幼小连接工作，也是须要我们家长主动协作的，要让孩子学会自己做一些实力所及的事情，如：自己穿脱衣裤、自己吃饭，学会自己整理学习用品，学会自己记录完成作业。这时须要家长常常督促幼儿仔细、刚好的完成任务，督促幼儿检查学习用品是否带齐，为上小学打下好的基础。有家长说：“我的孩子常常丢橡皮，铅笔!”有的家长说孩子的书包乱得要命。孩子这种行为形成的缘由就是因为家长包办切，未能培育起孩子自我管理的实力。其实在孩子刚起先学习，会遇到许多难题，比如说用橡皮擦掉写错的字，并且不会把纸擦破，
11、对成人来说很简洁，可是5-6岁的孩子其实是一种挑战。多激励孩子动手尝试，在刚起先的失败中累积阅历，不断探究，孩子不仅会逐步学会运用橡皮，还培育了孩子的自信念。 5、离园接孩子的时候可以看看我们班级门口的贴的一些通知，须要您协作的我们都会写在那，假如您想向老师了解孩子近期在园表现，看看这周孩子在园有哪些活动等。您可以跟我们老师联系一下(打电话，发信息，预约时间)，您也可以谈谈孩子在家的表现，以使我们可以依据孩子的表现来对孩子进行教化，我们会很乐意与您沟通。 以上就是我们希望家长们要协作的一些事情，假如我们在工作上有疏忽的地方请家长刚好提出，假如您有什么好的建议，也可以向我们提出，假如科学合理，我
12、们会很乐意的接受。现在离孩子们升入小学还有短短的三个来月的时间，在这短暂的时间中，我们将一如既往的仔细工作，关切、爱惜我们的孩子，在保障孩子们在园开心学习生活的同时，更要加强对他们学习习惯、学习爱好、行为习惯的培育。在这其中，当然也离不开家长挚友的协作与支持，信任在我们共同的努力下，孩子们肯定能顺当的升入小学，适应小学的学习生活，成为一个合格的小学生的。 感谢大家! 幼小连接班家长会发言稿篇二 敬重的家长挚友们： 您们好! 首先我代表班级3位老师，欢迎您们来参与我们今日的幼小连接会，感谢您们对我们工作的支持，今日主要给大家介绍一下，孩子们在这学期幼小连接在学习上、生活上如何进行。 一、首先介绍
13、一下幼儿状况： 我班现有幼儿42人，男孩26名，女孩16名，这学期插班生4名。经过大班上学期的学习，本班的幼儿总的来看：基本能遵守活动规则，有良好的学习、行为习惯;能主动主动参加科学活动，有较强的新奇心和探究科学的爱好;在语言表达实力方面，通过上学期的多途径培育，孩子们的语言表达实力有了很大的提高，但仍有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地讲解并描述、大胆地表达。但是由于幼儿的实力发展水平不平衡普遍还存在一些问题：比如上课做小动作，坐姿随意，不愿动脑筋;还有的孩子睡午觉的时候肯定要不断的督促，否则不能宁静的入睡;部分幼儿做事拖拉、欠缺责随意识，收玩具、做值日生、料理班级植物角等工作经常须要别人提示
14、;部分幼儿在学习活动中留意力分散，没有耐性;部分幼儿自控力欠佳，需老师不断的提示，喜爱玩危急嬉戏，自我爱护实力有待加强。本学期，我们将依据幼儿的详细状况，因材施教，努力培育他们成为一名合格的、受欢迎的小学生。 二、介绍我们已开展了的一些工作： 幼小连接教化是为了让幼儿通过在连接班的学习和生活，使之能更快、更顺当的适应小学的学习生活，所以我们这第四个大班的老师们，依据本班幼儿的年龄特点和发展水平，结合已有的阅历，在校、园领导的指导下，共同设计、制定了一套较适合幼儿发展的学习、生活和行为目标。通过上学期的学习生活，孩子们都有了明显的进步，同时也得到了大多数家长的认可及确定。那么我们又是怎样进行这些
15、教化的呢? (一)在学习方面： 1、首先有了良好的学习习惯和学习爱好，才能为今后的学习打下坚实的基础，通过与小学老师的沟通，了解到他们对小学生的要求，如：上课的坐姿;握笔的姿态;书写的姿态及格式等等。所以从一起先我们就以比较规范的姿态，引导孩子们驾驭它们的要领。 2、因为我们现在已是连接班，确定会与在幼儿园中班学习生活有所不同了，所以我们在依据幼儿园教化指南，并结合我校的幼小连接教化，同时也了解了一些家长的需求，制定了幼儿的一日活动支配，比如：我们要求孩子们早上最迟8：30来上幼儿园，主要是我们要进行晨读，我们的晨读分为星期一的拼音、星期二的相识汉字、星期三的英语，因为每周三我们有一节外教课，
16、星期四是读报纸，(读报纸主要是让孩子学习上面的语句，而且我们读的时候是要求孩子们们手指对应来读，目的就是相识汉字)，星期五就是让孩子玩玩具;而且每天上午我们都有一节完整的课，保证是40分钟。下午是我们丰富多彩的爱好课时间。应当说我们的课程支配得比较满，这样使幼儿的学问量及行为习惯、规则意识都有了一个很大的提升。 3、同时围围着怎样培育幼儿的良好学习爱好，我们老师也是做了许多的思索与大量的打算工作，如课前打算好丰富的教学用具，对幼儿的操作材料也供应的比较丰富，同时也打算了一些数字卡、拼音卡片、图书等这些对幼儿学习的帮助是相当大的：如老师在讲授一堂新课时，借助教具，通过幼儿的实际操作，使他们能较快
17、、较直观地驾驭到学习的内容，这样也不简单遗忘，回到家做作业时，也能通过操作材料很快顺当的完成作业，从而也培育了幼儿动手操作和思索的实力。 4、布置作业，其实我们做作业就是给孩子们的一个任务，要求在完成了这个任务(就是做完了作业)以后才能玩耍，并且通过我们布置的家庭作业这个形式，也是想让家长了解幼儿在幼儿园学到了哪些学问，是否驾驭得好，所以通过了上一学期的实行，大部分的孩子们已养成了回家先做作业的习惯。 (二)行为习惯方面 1、引导幼儿学会整理，整理自己的学习用具、书包、玩具等，在班上常常会有：“老师，我铅笔没了”“老师，我橡皮擦没有了”“老师，我的书找不到了”等等声音，所以培育幼儿良好的学习习
18、惯，会对孩子经后的学习有着很大的帮助，所以每周星期五我们都要求孩子整理、整理自己的学习用具，虽说也有了肯定的效果，但还需接着的坚持不懈。 2、每周都选出“小班长”和“小组长”，并明确了他们的责任，孩子们对此职务都是相当踊跃的参加，因孩子们现在长大了，都有了自己的思想，推断好、坏、对错的实力，故会对“小班长”、“小组长”提出自己的看法或建议，所以孩子们在担当此职务时，是相当的尽心尽责，通过此活动，我们不但增加了幼儿的任务意识，同时也加强了他们的服务意识及组织实力。 所以通过上学期的学习，我们语言方面：学习了拼音的单韵母和声母，并进行了拼读的学习。数学方面：我们已经学了10以内的分解组成，4以内的
19、加减法，10以内的相邻数，排序等。英语方面：大部分的孩子已经会简洁的见面问好，回答LI时也会用短句了。 三、我们现在正在进行的一些工作： 对于上学期的工作，我们进行了阅历总结与梳理，对于好的方式方法，我们接着深化的开展，对于不足之处想方设法的弥补。本学期，孩子们面临着即将升入小学，所以不管是在学问的学习方面，还是在行为习惯的培育方面，我们都将接着的坚持下去，并且我们也加强了对孩子们心理方面的培育，我们以“如何当一个合格的小学生”和“如何适应小学的学习、生活”，这两个话题作为本期的主题活动，并围围着这两个主题，开展了一系列的活动，如： (1)在谈话活动中，与幼儿谈谈小学生的学习和生活状况;及小学
20、老师对学生的要求。 (2)利用小学，带领幼儿去参观一年级的哥哥、姐姐上课的状况，了解小学老师是怎样上课的，了解他们的一日生活作息时间，了解课间休息十五分钟都在做些什么，参观他们的课间操等等。 (3)刚好我们班李老师女儿上小学一年级，我们会请李老师给我们说说她们女儿读小学时，须要留意哪些方面的问题，通过这些形式让孩子们在心理上、学习习惯上、行为习惯上得到很好的培育，为他们顺当升入小学做好铺垫的工作。 (4)在生活方面我们这学期孩子们全部都是用筷子进餐，逐步还会把碗换成餐盘。 四、幼小连接须要家长协作的一些工作： 我们都知道孩子的进步成长不单单只是老师或者你们家长来教化培育的，他是要靠我们共同努力
21、协作来实现的。现在我把你们家长须要协作我们老师做的一些工作简洁说明一下，希望在今后的日子里能得到你们的主动协作和理解。 1、培育孩子良好的生活习惯。要培育孩子早睡早起的习惯。晚上，规定孩子应在8：309：00之间睡觉;早上，家长要按时把孩子叫醒。起床后应要求孩子快速穿好衣服，洗脸、刷牙、梳头等等，要求在肯定时间内完成，培育孩子做事不拖拉、不磨称的好习惯。同时还要求孩子不穿拖鞋上学，每周至少一次要为孩子剪指甲。还要教化孩子保持仪表整齐，爱惜玩具用品，学会整理书包，等入小学后就简单养成这种爱惜书籍、文具，保持作业清洁的好习惯了，那时候当你们在带孩子时就会觉得很轻松了。 2、培育孩子良好的学习习惯。
22、家长要常常有意识地同孩子交谈，多给孩子讲讲故事，陪孩子一起画画、听音乐、看图书、多带孩子到外面去漫步、参观、巡游，重点要指导孩子学会写自己的姓名，知道爸爸妈妈的电话号码等等，(这些是大班每个孩子都要求做到的)，从中就培育孩子对学习的爱好和求知欲望，以及留意听、细致看、仔细思索、主动发问、做事仔细、不怕困难等良好的学习习惯。 3、培育孩子的任务意识。其实我们平常始终都在努力培育幼儿的任务意识，如值日生、小班长、小组长等，我们现在班里的值日生是根据学号轮番来当得，值日生也是有任务的，我们要求当班的值日生在8：10到园做一些力所能及的事情，比如：开窗通风、搬放椅子、挂毛巾等等。等孩子上小学以后，就要
23、独立记住很多东西，特殊是今日的任务是什么?明天有没有一些老师交代的东西要带的呢等等? 4、现在幼儿已经是处于大班下学期了，班级的学习内容许多、而且活动也特殊的多，所以假如没有什么特别状况，请你让孩子坚持每天上幼儿园，不迟到也不早退，如有特别状况不能来园，请您刚好的和班级、老师请假，我们好清晰你的孩子是什么缘由没有来园。现在离孩子们升入小学还有几个月的时间，在这短暂的时间中，我们将一如既往的仔细工作，关切、爱惜我们的孩子，在保障孩子们在园开心学习生活的同时，更要加强对他们学习习惯、学习爱好、行为习惯的培育。在这其中，当然也离不开家长挚友的协作与支持，信任在我们共同的努力下，孩子们肯定能顺当的升入小学，适应小学的学习生活，成为一个合格的小学生的。感谢大家! 第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页