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1、 2023年幼儿教师培训活动方案五篇篇一：幼儿教师培训活动方案 一、指导思想： 以纲要为指导，以学区工作总目标作为指导方针，以爱为教育的根底，结合本园实际，连续以“我能行，我努力，我真棒!”为精神动力，抓好常规工作的同时，连续建立本园特色，使教育质量上一个新台阶。让我园成为孩子的乐园，家长的放心园，教师的收获园。 二、培育目标和任务： 结合幼儿园指导纲要，从实施素养教育的目标动身，更新教育观念，加强对教育新理论，新学问的学习，经过多种途径使教师快速成长成熟起来。经过一年的培训，力争使每位教师在政治思想、师德修养、业务素养和教学育人的实际工作本领方面到达合格水平。 三、详细工作措施： (一)加强
2、全体教师的思想建立，把师德修养放在首位。 组织全体教师学习规程、纲要、幼儿园治理标准、幼儿教师行为标准等教育、德育纲领性文件，学习先进的教育理论，学习心理安康学问等，用正确的思想和理念鼓励教师树立正确的世界观、人生观、价值观、培育教书育人，为人师表，敬业爱幼，安心于自我的教育教学岗位的思想观念。 (二)经过以老带新结队子，提高青年教师的业务素养。 教师专业学问、教学技能、教学艺术等方面的水平和本领是做好教师工作的根底。提高教育教学质量，首先要提高教师的素养，所以，我们把青年教师的业务本领作为培训重点。 在培训中，将用“以老带新，以优带新，以学促新”等方式，牵动教师队伍业务素养的整体提高。开展“
3、师徒结对”试点工作，签定“师徒结对”协议，用互帮互助，共同成长的方式进展教师队伍。我们将经过骨干教师对青年教师的跟踪培训，即指导备课听课评课总结等环节，推动青年教师的业务水平不断提高。 (三)加强教科研培训，提高教科研本领。 鼓舞教师进取参加教育科研，引导教师结合自身的教育教学工作实际，开展教科研活动，绽开教育教学的讨论，学期完毕围绕这一方面撰写论文和教学心得。 (四)狠抓教学常规，在备课与上课、听课与评课等方面着重指导。 四、详细培训安排： 1、教师制定新学期规划;(x月份) 2、组织幼儿教师优质课展评，培训教师如何组织教育活动，备课、上课、评课;(3月份) 3、骨干教师、学科带头人开展教学
4、观摩活动;(x月份) 4、指导青年教师走出去、请进来教学观摩活动;(x月份) 5、开展教师听、评课活动，并进展研讨，检查教师备课、教育笔记;(x月份) 6、举办教师手工制作活动，进展教师专业技能达标;(x月份) 7、转岗教师培训;(x月份或_月份) 8、园长培训;(x月份或x月份) 9、网络学习;(x月份) 10、教师教学心得沟通，上交各项学期末工作总结。(x月份) 篇二：幼儿教师培训活动方案 一、指导思想： 为了加快幼儿园素养教育进程，提高全体教师，特别是青年教师实施素养教育的本领水平，我县把教师培育的工作当作一项重要战略任务来抓，努力使教师了解前沿理论动态，拓展新的教育根底理论，扩大人文与
5、科学领域学问面，学习并把握最新的幼儿教育讨论成果，讨论学前教育教学活动的规律，增加专业技能。构成园本化的课程特色和自身教育教学专长。 二、培育目标和任务： 结合幼儿园指导纲要，从实施素养教育的目标动身，更新教育观念，加强对教育新理论，新学问的学习，经过多种途径使教师快速成长成熟起来。经过一年的培训，力争使每位教师在政治思想、师德修养、业务素养和教学育人的实际工作本领方面到达合格水平。在此根底上，培育一批有较高的理论与实践本领的骨干教师队伍。 三、培育对象： 全县幼教工作人员，坚持政治上高标准，严要求;业务上压担子、放手使用;生活上热忱关心，为他们成长制造良好的条件，促使他们上一个台阶。 四、详
6、细工作措施： (一)加强全体教师的思想建立，把师德修养放在首位。组织全体教师学习规程、纲要、幼儿园治理标准、幼儿教师行为标准等教育、德育纲领性文件，学习先进的教育理论，学习心理安康学问等，用正确的思想和理念鼓励教师树立正确的世界观、人生观、价值观、培育教书育人，为人师表，敬业爱幼，安心于自我的教育教学岗位的思想观念。 (二)经过以老带新结队子，提高青年教师的业务素养。教师专业学问、教学技能、教学艺术等方面的水平和本领是做好教师工作的根底。提高教育教学质量，首先要提高教师的素养，所以，我们把青年教师的业务本领作为培训重点。 (三)加强教科研培训，提高教科研本领。鼓舞教师进取参加教育科研，引导教师
7、结合自身的教育教学工作实际，开展教科研活动，绽开教育教学的讨论，学期完毕围绕这一方面撰写论文和教学心得。 (四)狠抓教学常规，在备课与上课、听课与评课等方面着重指导。 (五)做好其他人员的岗位培训工作。后勤组做好保健医生、保育员、厨房工作人员的在岗培训工作，紧紧围绕教育教学中心工作，将提高效劳质量，效劳态度，效劳水平作为重点，力争使人员素养得到提升。月份工作安排(主要安排培训资料) 2月 制定新学期幼儿教师培训活动规划 3月 组织幼儿教师优质课展评， 培训教师如何组织教育活动，备课、上课、评课。 指导青年教师活动(听课、评课) 走出去、请进来教学观摩活动。 4月 幼教校长、园长培训 5月 幼儿
8、教师舞蹈培训 6月 幼儿教师业务培训 7月 幼儿教师活动设计、论文评比。 8月 参与市暑期教科研培训 9月 保健医生、保育员、厨房工作人员的在岗培训 专家讲座或外出参观学习。 10月 幼儿教师技能技巧竞赛 11月 骨干教师、学科带头人开展教学观摩活动 12月 教师教学心得沟通。 篇三：幼儿教师培训活动方案 一、总目标：经过培训，力争使骨干教师、青年教师成为师德好、学历高、业务精、本领强的复合型教师。 二、详细措施：开展幼教师资队伍建立年活动，切实实行有力措施，全面提高教师素养。 1、加强思想政治建立，完善政治学习制度，构成良好的学习风气以集中、分组学习等形式，进一步提高教职工的政治思想素养，从
9、而有效地指导自我的行为。 2、加强对新纲要的学习培训，经过开展班级环境创设和活动区材料检查评比活动，进一步更新教师观念，深化教学改革，优化幼儿一日活动，全面提高保教质量。 3、依据教师自身特点，为教师制造自我进展的空间与条件，使教师在共性中显共性，全面进展中显个人特长，更好地显示其教育才能。 4、拓宽教师文化视野，充实教师文化内涵，不断积淀文化底蕴，提倡教师读名着、专业理论书，注意吸纳社会各行业信息，使教师具有宽广的视野。 5、实行走出去，请进来等多种方式方法，加强对教师教育技能，专业技能及特色课程的培训，并充分利用本园教育资源，搞好园本培训。 6、加大对青年教师的培育培训力度，争取培育出1-
10、3名园级骨干教师，力争更多地涌现出州、县幼教队伍中较有影响的教师。7、创设时机组织教师外出参观学习，加强教师对实践活动的操作本领。 8、进取参与上级主管部门组织的各类业务培训。 9、加强对省编、多元智能和建构课程教材的学习和研讨，对其资料、组织、实施，评价等方面进展学习和讨论，鼓舞教师通读新教材，熟读新教材，提高教师敏捷运用新教材的本领。 10、连续发挥教研活动这一最根本的提升教师教学本领水平的主阵地，变教师被动型理解为主动型参加，进取研讨，大胆发表见解，实行发言等形式开展研讨活动，切实提高教师的教育教学本领。 11、进一步提高教师生成新课本的本领，在课程思想的指导下，不断依据幼儿进展水平及爱
11、好点生成新的课程资料，并能较好地把握课程内涵，在实践中更好地表达以幼儿进展为本的思想。 12、连续开展好课题加快幼儿园教师幼教专业化速度的讨论工作。根据规划扎实有效地进展课题的讨论，并做好资料的收集、归类、整理工作，并取得阶段性的成果。 13、各教研组开展园内观摩研讨，外出观摩学习，听取讲座等各类活动，开展优质课的评比活动。搞好对县城四周幼儿园进展实地指导和帮助。 14、充分发挥行政领导、骨干教师、教研组长、班组长的作用。行政领导参加每组的每一次教研活动，骨干教师至少完成1次园级以上的讲座与开课活动，教研组长引领组员在培训中逐步提高。经过各个层面的学习，不仅仅促使教师获得更大的提高，还将使我园
12、进一步构成深厚的讨论气氛。 15、建立教师成长档案，促进教师专业成长。 16、进取鼓舞教师撰写论文、随笔、阅历、总结等理论文章，争取年内在县级以上刊物上发表或获奖。 三、详细安排培训规划方案三月份1、组织安排好第一期培训、汇报工作和及园本培训。 2、选派园内青年教师对县城四周幼儿园进展实地指导和帮助。 四月份1、园内信息技术员开展信息技术培训工作。 2、教务主任和2名教师到幼儿园就档案治理进展学习。 3、园长、副园长、教务主任对园内教师进展艺术类的培训。 五月份1、组织安排好园本培训工作及个人成长记录。 2、开展好园内信息技术教育培训工作。 六月份1、对省编教材进展培训。 2、组织安排好信息技
13、术教育培训工作。 3、组织园内教师职业技能大赛工作。 七月份1、参与2023年年度总结会。 2、开展班级环境创设和活动区材料检查评比活动。 八月份1、组织园内教师参与信息技术教育等级检测考试。 2、组织园内教师到其他幼儿园参观学习。 九月份1、选派教师到市幼儿园参观学习。 2、参与全市教师教玩具制作大赛。 3、举办全园活动设计文字方案的评比活动。 十月份1、在教管办领导指挥下，连续做好对全镇幼儿园的示范指导作用，邀请其他幼儿园参加我园教研活动2、开展如何构建幼儿园园本课程的培训活动。 十一月份1、组织安排好其次期培训工作及园本培训。 2、同其他幼儿园联合开展教研活动，共同学习、相互促进。依据第
14、一任期优化幼儿一日活动的阅历，进一步探究适合本园的教材。 篇四：幼儿教师培训活动方案 一、指导思想 以现代化教育观念为指导，以幼儿园教育指导纲要精神为主线，围绕新教材，以人为本，以进展内涵为宗旨，全面推动素养教育，大力开展以培训全体教师为目标。进一步塑造有才智的群体，强化过程治理，发挥教师内在的潜能，采纳多渠道的方法，加强师资培训，让教师在岗位上学习，在岗位上实践，在岗位上胜利。为着力提高教师业务水平，切实提高办学质量和办学品位供应有力保障。 二、研修目标 (一)总体目标 经过开展园本培训，进一步稳固教师的职业道德，稳固教师专业思想，使教师把握必备的教育技能，树立现代教育观念，熟识有关教育法规
15、，不断提高科学教育理论水平和教育教学讨论本领，更新学问，提高执教水平。使教师树立正确的教育观、儿童观、嬉戏观，不断完善幼儿教师的学问、本领构造，提高其实施幼儿教育教学的本领，以促进教师专业成长。 (二)分层培育目标 A一般教师： 1、有良好的师德修养，爱岗敬业。能客观地仔细分析自身特点，制定个人进展规划，充分发挥个人优势。 2、努力在日常的教育实践中贯彻纲要精神，进取开展主题活动，擅长捕获寻常时刻，处理预设和生成的关系，将学科与主题整合。 3、有讨论意识和必需科研本领，能进展合作讨论。进取担当镇级、园级公开活动。 4、进取参与园内外各类活动，能和同事精诚合作、主动合作。遵守幼儿园每一项规章制度
16、。思索自我每一个有利于幼儿园的行为等。 5、能撰写较好的教育阅历文章，幼儿总体水平进展好。 B骨干教师： 1、师德修养好，具有仆人翁精神。进取主动带教其他教师，能在园中起到表率作用，依据自身情景切实制定个人进展三年规划。 2、乐于参加各类学习并主动进展自学，能够依据课改的新要求对原有的教育教学行为做出深刻的反思，具有先进的教育理念和创新精神。 3、科研本领强，进取参加课题讨论，并能取得成果，担当镇级、县级公开活动。 4、进取与园长合作，在尽心尽力做好每一件事的根底上乐于为幼儿园进展出谋划策，乐于和同伴合作优质资源共享。 5、勇于创出个人特色，进取总结教育教学中的阅历，撰写较高质量的文章，在县级
17、以上刊物发表。 三、详细措施： (一)深入推动师德师风建立，构建师德师风建立长效机制。深入贯彻落实提出的“爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋勉进取，淡泊名利、志存高远”的四点期望。树立典型，弘扬正气，坚固树立“教书育人，效劳育人”的思想意识，进取开展“学为人师，行为世范”典型榜样教师的学习宣传活动。举办“树形象，比作风，比奉献”主题演讲活动。经过活动的开展，增加广阔教师工作职责心和使命感，树立全心全意为幼儿、为家长效劳的意识，踏踏实实转变工作作风，使工作更细致，效劳更热忱，作风更严谨，做到内强素养，外树形象。 (二)经过培训更新教育观念，增加教师对实施素养教育重要性的熟悉，提
18、高教师实施素养教育的本领和水平。组织教师进一步深读、研读幼儿园教育指导纲要，深入领悟纲要精神。同时组织教师对所学纲要的理念和思想方法加以客观科学地分析，并要求每个教师写好体会沟通。 (三)提高教师的整体素养，仔细开展业务培训 A资料及要求：以专业思想教育、教育教学常规、教师的根本功为重点，以尽快适应最新的教育教学工作为目标。 B详细资料： 1、对不一样层次的教师进展专业培训 幼儿园领导和结对师傅对新上岗教师要连续进展“跟踪”听课，做好教学常规工作的指导，加强业务岗位练兵活动，绘画、跳舞、自弹自唱等教学技能的学习，对工作二年以上的教师要多压担子，争取早出成绩，对于工作五年以上的教师要构成共性化的
19、教学特色，要有显著的教学成果。 2、鼓舞教师进取参与各级各类的业务竞赛评比活动 (1)35周岁以下的青年教师参与园组织的青年教师上课竞赛，进展岗位练兵活动，以赛促学，以赛推优，为青师供应熬炼的时机，展现的舞台，从而加快青师培育的步伐，大力推动学校名师建立。 (2)每周写好一篇不少于800字的教学随笔，随笔可拓宽写作体裁，类似教学论文、生活故事等，抓住日常教学中的闪光点，谈想法，谈观点，切入口要小，并能联系教学中存在的问题，从而提出整改的措施。进取撰写教学论文，并参与市有效性教学论文的评比活动。 (3)重视现代信息技术的培训，鼓舞青年教师进取参加现代信息技术培训，做到青年教师人人有独立设计、制作
20、多媒体的本领，利用现代化信息技术，优化课堂教学，提高教学效率。 3、开展互听互学活动，促进相互间的沟通，取长补短，准时猎取课改信息，园长听课不少于30节，业务园长听课不少于40节，教研组长听课不少于20节，教师听课不少于15节。 4、确立“工作学习化、学习工作化”的意识，把学习作为一种习惯，一种生活方式，构成组织学习的机制，构建学习型组织，坚持每月一次的教育书刊阅览学习，提倡工作之余的自主学习，摘抄学习笔记，撰写学习心得，并经过家长学校供应的学习沟通平台进展共享学习心得体会，教育阅历，以此不断更新教学理念。 5、自主开展平行班之间互结对子活动，教师可从领域教学活动、区角嬉戏活动、晨间体育活动、
21、家长互开工作、班级常规治理等方面入手，在平常的教学实践中自主开展研讨、观摩等活动，促进相互间的沟通与提高。 篇五：幼儿教师培训活动方案 一、指导思想： 改革进展和全面推动素养教育的需要，结合我园实际情景，特制订我园教师培训规划。 二、培训目的 经过开展园本培训，进一步稳固教师的职业道德，稳固教师专业思想，使教师把握必备的教育技能，树立现代教育观念，熟识有关教育法规，不断提高科学教育理论水平和教育教学讨论本领，更新学问，提高执教水平。使教师树立正确的教育观、儿童观、嬉戏观，不断完善幼儿教师的学问、本领构造，提高其实施幼儿教育教学的本领，以促进教师专业成长。 近期目标：使教师使教师把握现代幼儿教育
22、根本理念，初步把握幼儿教育教学根本功，能更好的胜任班级、园里的工作 远期目标：成为适应幼教改革和进展需要的骨干教师、省市学科带头人、各级各类幼教专家。 三、培训资料 教师职业道德、教育法规、幼儿教育根本理论、幼儿园教育指导纲要，教师教学工作标准、教学技能理论学问，教学技能训练方法与途径，幼教科研根本学问。幼儿园一日生活的各个环节的详细资料与要求、幼儿园团体教学活动组织的根本要求、嬉戏的组织等。 四、培训的层次 教师培训分三个层次：包括见习期培训、见习期后的适应期培训、青年骨干教师培训。 五、详细措施： 1、每周进展一次全园教师教育理论、业务学习，要求仔细做好记录。 2、定期组织教师学习纲要的文
23、章，采纳讲座和参加式培训相结合的方式，深入领悟纲要精神，并和工作实际相结合，把纲要的精神落实到每一位员工的行动中去。 3、仔细学习幼儿园工作标准，标准教师的日常用语和行为举止，努力营造一个宽松、温馨的心理气氛，使幼儿安康、欢快地成长。 4、进取开展环境创设，开学初每班依据学前班、大、中、小班幼儿的年龄特点布置出趣味味性、教育性、艺术性的大墙饰和各个活动区。 5、组织教师参观其他幼儿园，观摩学习教育活动，开阔眼界。幼教17家教-旭17谷-儿17童教育 6、进取开展教学改革，推行新教材，开展说课、听课、评课为一体的实践活动，让新教材真正进入班级教学，并尝试与园本课程相互融合、相互补充，寻求新的教学
24、方法。 7、参与各级教育行政部门举办的公开课活动以及园外培训活动。吸取新思想、新做法，促进本园教育教学的改革。 8、开展教师自学活动、要求教师仔细写读书笔记、教育随笔、。 9、让年轻教师向有阅历、有特长的教师学习，帮助她们尽快地提高教育教学水平，同时也有利于后者自身业务水平的提高。 10、经过团体备课、相互观摩、专题争论等方式，帮助教师熟识、了解和把握幼儿园教育教学的主要原则、根本方法和根本的组织形式，能够独立主持班级的教育教学活动; 11、每期举办一次教研活动，邀请全市幼教工参与，组织全园教师观摩学习，并绽开争论。 12、组织教师参与专题讨论、学术研讨会，撰写教育教学论文或教育教学阅历文章、
25、教案设计等。 13、建立促进教师进展的评价方案，组织教师进展反思教学，仔细写好反思记录，加强教师的讨论性学习。 14、探究观看、评价幼儿的途径和方法，转变以往统一、定期、标准化、量化的评价模式，采纳观看、谈话、作品分析等多种方法，全面了解幼儿的进展状况，关注每一个孩子的进展。15、组织多种竞赛，给不一样教师供应展现自我的时机和条件。 16、期末，要求每位教师写工作总结和阅历文章，引导教师进展自我熟悉、自我分析、找出自我工作中的缺乏，明确自身的优势与特长，确定自我的进展方向。 五、培训治理幼教 1、要求培训教师准时到会并做好学习笔记。 2、幼儿园要树立和强化教师的生存危机意识，激发教师参加培训的兴趣。 3、完善考评和鼓励机制，建立学习、检查、考评、奖惩制度。 4、呈现教师培训的成果，学习沟通教师中发表或获奖的好文章。 5、发动每个教师制定切合自身实际的自培规划，园里依据教师个人规划提出不一样的需要和目标。 6、鼓舞教师发挥优势与特长，爱护教师的教育教学共性与风格，敬重教师的进展意愿，做到培训不拘一格。