教学教研工作计划个人.docx

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1、教学教研工作计划个人精选教学教研工作计划个人(篇1)本学期,我校数学教研组,将在县教育局教研室指导下, 以全日制义务教育数学课程标准(实验稿)为依据,围 绕教育局内涵发展突破年工作思路,在学校行政、教导 处的指挥协调下,深化教学改革,以促进学生全面、持续、 和谐的发展为出发点,课堂教学中以学生的发展为根本,活 动为主线,创新为主旨,培养学生的创新意识和实践能力为 重点,充分体现新课程、新标准、新教法,以提高教学质量 为目标,加强教学管理,规范教学行为,加强教学质量的调 研与监控,积极推进素质教育,积极尝试以学定教的教学模 式,努力提高全体学生的数学素质,扎实开展教学教研工作, 从以下几个方面开

2、展工作:一、理论学习方面。为了完成本学期的主要任务:以“理解新教材,处理新 教材、教好新教材”为研究目标,落实新课程标准在教学中 的运用,加强新老教师的合作,提高我校教师的专业水平, 提高课堂教学的针对性和有效性。我们将利用培训时间,组 织全体数学教师重温全日制义务教育数学课程标准(实验 题展示汇报,如学科课改特色课、”教学评一致性”展示课、 微课题成果展示等;每年至少撰写一篇调研报告;每年度召 开一次学科教研成果年度报告。四、常规工作1、固阳教研杂志继续完善、出刊改版后的固阳教研杂志第十期、十 一期,加强课改、”教学评”及微课题的引领,加大教学案 例的刊登比例,为教师研究教学、研究课堂做好导

3、航。同时 做好优秀论文的评选工作。2、固阳教研微信平台充分利用固阳教研微信平台,宣传学校在课堂教学 改革、”教学评一致性实施”、学科基地建设、名师工作坊 等方面所开展的有效活动,宣传本土名师的成长之路,营造 良好的教研氛围,助推我县教育教学质量的提升。3、期末教学质量评估教研员要学习课标,研读教材,科学编制期末教学质量 检测试题,使命题充分体现检测的信度,真正具有检测和引领的双重作用。同时对测试做好全面分析统计,为下一步的 教学工作总结经验。教学教研工作计划个人(篇3)一、备课组工作目标根据化学中考的考点和热点,结合课程改革目标的精 神,开展新课讲授。本学期的主要目标是抓好教学的常规工 作,注

4、重学生的双基教育和化学实验基本操作的训练。在保 证并提高大多数学生成绩的同时,狠抓学习薄弱学生关爱教 育工作。努力提高及格率,提升优秀率。控制低分率。二、备课组的主要工作措施1、坚持每周一次的备课组活动。2、坚持每节课有详细的教案,及必要的导学案,让每 个学生每节课确实有事可做,相互做好备课工作,分清重点, 难点。3、面向全体,因材施教,实行分层训练,对基础好的 学生进行提高;对基础差的学生降低要求,帮助树立信心, 立足于每一个知识点,多得分。4、加强学生的个别辅导,充分利用自习和课间十分钟, 对个别学生进行个别辅导,使他们的成绩有所提高。做好困 难学生的关注,辅导,建档。三、重要时间安排1、

5、第6周前上完新授课,为第一轮质检做好复习迎接 检测的工作;2、第13周前完成第二轮初三化学的复习教学,迎接第 二轮质检。3、第16周完成第三轮复习,注重查漏补缺,迎接20xx 年中考。四、教学措施1、备课组全体教师要认真钻研教材,认真备课、上课、 批改作业、认真辅导学生,做好同学学习的引导者、合作者。2、创新实验教学的方法方法,充分利用化学实验来激 发学生学习化学的兴趣,提高学生观察、思维的能力,从中 体会学习化学的方法。3、针对新课学习的重点,教师出相应的基础知识的配 套练习,加强学生对基础知识的掌握。任课教师对本班的学 有余力的学生进行课外知识的拓展和知识深度的挖掘。对基 础薄弱的同学,老

6、师要根据学生的差异耐心细致地做好思想 工作,端正他们的学习态度,同时耐心辅导他们的学习。4、在复习中采取分层教学与个别辅导相结合,提高复 习效率。五、主要活动1、坚持参加每周一次的备课组活动,统一备课,统一 进度,统一练习,共同探讨课改中所碰到的问题。2、主动参加与学校的校际教师的课改研讨活动,主动 参加研讨从中查找自己的教育教学工作中的得失。教学教研工作计划个人(篇4)一、指导思想:秉承“为学生一生发展导航,为学生终身发展奠基”的 办学理念,坚持“回归教育理性,做好教育过程,追寻教育 生态,提升办学品位”的办学思路,以迎接八十周年校庆为 契机,贯彻落实XX一中五年发展规划(20xx20xx年

7、)。 坚持以人为本,落实教学常规,精细过程管理,优化课堂教 学,打造美丽课堂,推进学校内涵发展、全面提升办学品位。二、工作目标:各项制度更完善,集体备课更务实,教研教改有新意, 服务意识有新貌。1、进一步加大教学常规精细管理力度,增强效益意识。2、完成学校两个湖南省“十三五”规划课题的相关阶 段性工作。3、落实集体备课,做实分层教学,在课堂中落实学科 核心素养,提高课堂教学效率。4、提早研究高考、初高中学考新动向,抓实各种备考 工作。力争高、初中各年级各科在市、县排名再上新档次。5、加强对招生政策的研究,做实培优工作,着力做好 高校自主招生的前期准备工作。6、抓好学生综合素质的培养,提高学生社

8、会实践能力、 实验能力与学科竞赛能力。7、谋划新高考,储备教师资源,促进教师适应新高考 的转型发展。三、具体措施:在落实上下功夫(一)、在落实教学常规上进一步做足功夫本期将进一步加大教学常规检查的力度,用XX 一中教 学常规管理细则规范日常教学工作。抓实教学过程的各个 环节,促进课堂质量的提高。教务处、教科室严格按照XX 一中教学常规管理细则加强教学常规检查力度,特别是加 大对备课、作业批阅、试卷批改和实验教学的检查力度,进 一步明确目标意识,真正使我们的教学做到:低起点,有梯 度,高标准,有效果。教学常规体现的是教师的工作态度和责任心,人的能力 有大小,但态度的优劣却是完全由自己决定的。在教

9、学常规 的落实上要特别突出以下几点:1、备好课。(1)注重手写教案,手写教案不低于学期教案数的60%。 教案要素要完整,书写规范。要有教学目标、重点、难点、 教学过程、学情分析和教学反思。(2)要重视和写好“试卷讲评课教案:以提高试卷讲 评课效率,要特别注重学情、考情分析,有重点关注对象。(3)高度重视课后反思。结合教学过程、教学效果分 析自己的教学设计是否达到教学目标,以及教学方法的优 化。2、上好实验课。加强对实验课教案、实验通知单、实验报告单的月度检 查,确保分组实验开出率不低于90%o每学期举行一次学生 实验操作大赛。3、批改好作业。作业要适度、分层布置、要详批、注明日期,标明等级。(

10、二)、在提升教学研究的实效性上下功夫大兴教研之风,促进教师专业发展,打造名师效应。有研究才会去记录、去思考、去分析,有研究才会关注 我们的教育行为、教育对象,有研究我们的教学才不会陷入 简单机械重复的状态。因此,做好教学研究是教师业务提升 的保证,是教好书上好课的前提。本学年学校将扎实推进下 几个方面工作。1、充分发挥备课组的作用。(1)加强学科组建设,选配好备课组长,抓实集体备 课。落实好备课组长的责任,高三备课组长要在学期计划的 基础上制定月度教学计划和周教学计划。编写导学案。(2)规范各类考试,做好各类考试的命题制卷工作。 考试命题人要编写考试说明,并提前一周告知学生。组织测 试不能用套

11、卷,由备课组自己组题制卷,注明命题人、审题 人,并做好命题预测。(3)加强考纲的研读学习。加强高考、学考及初中毕 业会考的研究工作,认真分析新高考改革动向,及早对20xx 年新高考进行谋划。认真分析近几年的各种考纲和考试试 题,尽早广泛搜集考试信息,正确把握20xx年考试方向, 及早对20xx年各类考试进行规划。组织高三、高二和初三 教师研究备考策略,提高备考效率,在课堂的组织形式、教 学进度、教学策略上下功夫,提升教学质量。每位教师写出 学习分析报告,高三备课组要安排教师面向学生开设解读考 纲的讲座。2、提高教学资源的使用效率。(1)按照上级教育行政部门的要求严格控制学生手中 的资料,切实扭

12、转滥订、滥发、滥用资料的现象,力图改变 师生为各种资料所役的高三复习备考的教学现状。除“一教 一辅”外,非高三年级不得统一征订其它资料,教师以备课 组为单位必须按教学进度,结合学校购买的资源编写教学资 料。高三年级除“学生用书”外,要严格控制资料订阅量。 每个备课组每学期自行编印的教学资料不少于7份(语、数、 外、理不少于15份)。(2)着力指导学生构建线上与线下相结合的学习模式, 充分利用网络资源,拓展学生学习空间。3、高三年级要提高“学生用书”的使用效益。备课要 备“学生用书”,“学生用书”的使用要纳入教学常规检查范 围。4、继续以课题研究为载体,不断提高教师科研能力。依托学校两个湖南省“

13、十三五”规划课题,结合校本实 际,继续组织教师开展有效教学课题研究、高考、学考、中 考等各科考纲、考点研究,撰写论文、有计划组织教师向怀 化市教学动态投稿。全面深化课堂教学改革,不断优化各个 教学环节,提高课堂教学效率、教学质量和教师的专业水平。5、初高中交流活动要落到实处,特别是加强本校初高 中教学研讨,探讨初高中教学的衔接,初中相应年级学科教 师挂靠高中相应年级,参与相应年级教学研讨活动,进一步 了解初高中教学之异同,不断开阔我校教师的视野,增长见 识,提高实践能力。30岁以下的初中青年教师也必须参加高 三学生的同步市模拟考试。(三)、在管理的精细化上进一步下功夫在生源、师资一定的情况下唯

14、有管理才能不断拓展质量 提升的空间。量化、程序化是精细化的基本内涵,职责明晰、 及时奖惩是精细化得以推行的保证。因此,提高管理的精细 化水平是拓展质量提升空间的不二选择。1、加强教学常规落实的检查通报力度。(1)对教学常规督查实行集体大协同作战。利用每周 四行政例会时间,全体行政人员集中检查教案、作业等常规 稿),明确现代课堂的基本理念,课程总标准、年段目标, 学习教学建议、评价建议和教材编写建议,提升理论水平, 使自己的教学行为做到有章可循。通过网络学习洋思学校的 教学模式,在教学中尝试以学定教,在教学行为中要培养学 生的自尊心、羞耻心、上进心、自信心、责任心,老师对学 生的态度将直接影响学

15、生的发展。通过的学习,让教师们充 分了解自己在现代课堂教学中的地位和作用,知道了自己对 学生的责任。二、教学教研方面。教师的主阵地是课堂,课堂教学是提高教学质量的有效 手段。备好课是上好课的前提。本学期我们继续开展集体备 课,分年级备出优质课,重视课后反思,按时对教师进行备 课检查,作好过程性考核。课堂教学中,教师们要坚持做到 提前候课,并在教学中重视现代化手段的运用,结合学生生 活实际设计教学活动,并将教师的讲课时间控制在15分钟 以内,保证学生有充足的交流、探究活动时间和独立完成作 业的时间,并及时作好学生作业书写工整、效果反馈,做好 查漏补缺,促优补差工作。为了提高学生的计算能力,我们

16、将继续坚持进行了一月一次的口算竞赛训练。根据县教育局初教室的安排,我校继续积极开展第二轮 课程改革:关注教学的有效性研究,提高课堂教学质效。积落实情况。每周下发通报,对存在问题严重的或重复出现同 样问题的教师,由学校领导约谈。(2)加大电子监控力度。各年级办公室配置好显示屏 及播音设备,以随时掌握各班的教学情况,学校监控室要安 排专人常态值班,以规范师生课堂教学行为。2、实行全体学校行政联系高三年级的工作机制。以校级行政为组长,分成五个小组,每小组联系三个教 学班。各中层干部分配到各小组,每个高三工作小组3-4人。每位行政必须到所联系班级听课或与学生交谈,参加班 级月考分析会,配合班主任处理问

17、题学生的相关问题,并填 写好工作详细记录。3、以创新思维做实初中教育教学工作。(1)高度重视初中阶段对学生基本素质的培养,如规 范书写、运算能力、表达写作能力、动手实践及操作能力的 培养。把书写及卷面评价纳入每次考试评价中。(2)加强基础学科教学,在注重阅读的基础上,特别 重视数学及理化生教学。尝试实施2. 5+0. 5教学模式英语和数理化四科本期务必落到实处。(3)充分利用晚自习及周末时间,培养学生自学能力, 养成预习、及时复习的习惯。引导学生学会利用网络资源自 己“找食吃”。让一中初中部真正办出特色,为教育夯基,为学生的人 生夯基。也真正成为xx一中高中的优质生源基地。(四)、在推进学生科

18、技创新活动和扩大高校自主招生 面上下功夫1、加强对高校自主招生政策的研究。成立自主招生办公室,负责对高校自主招生政策的收 集、分析研究。组织优生的培训及加强各种竞赛活动。加强辅导研究,积极组织学生参加各种竞赛。以高考制 度改革为契机,各学科特别是理科相关科目要继续组织力量 加强研究,围绕高校的自主招生与农村专项计划切实做好辅 优工作,充分发挥学生的学科特长,注重培养一批有特长的 优秀学生。辅导要重实效,注意群体辅导与个别辅导相结合, 同时要做好资料的积累和传承,使学科竞赛辅导工作科学 化、系统化和常态化,不断提高我校的理科竞争实力。积极 鼓励学生参加省、市、县科技创新活动,组织学生参加各高 校

19、举行的各项活动,拓宽学生视野,组织学生向各种刊物投 稿、力争发表,以此提升学生的文学素养,打造学校名片。2、成立现代教育发发展推进处,以专门机构来统筹推 动学校科技创新工作。(1)以机器人培训参赛为突破口,充分发挥学校各功 能室的作用。倡导和鼓励学生开展以小发明、小制作、小论 文、小实验为主要内容的科技创新活动。(2)依托教育行政部门的支持,建好机器人实验室及 地理科教馆和通用技术教室为学生开展各种科技活动提供 物质支撑。3、组建专兼职的教育队伍,以本校理科教师为主体, 定期邀请名师到校开展授课培训。4、每学期进行学生科技作品的评比、奖励和展示。(五)、在教师的组织和培养上下功夫1、把握80校

20、庆契机,围绕xx 一中五年发展规划, 结合本职工作,制定专业成长规划。2、借鉴他人经验,成立青年教师研究会,设立常态的 组织机构,负责青年教师的活动开展。3、组织教师基本功技能大赛,促进教师个人业务素养 的提升。4、利用好录播教室,提高教师的课堂教学艺术,优化 课堂教学环节。5、充分利用各种网络资源和各种校内外培训,促进教 师个人业务提升。6、继续开展“青蓝工程”,让拜师带徒,互帮互学,齐 头并进之风继续传扬,青年教师教学比武常态化,鼓励青年 教师积极参加各类赛课、说课活动,使年轻教师无论是教学 理论还是实践能力都得到很大的提高。继续开展青年教师参 加高三学生的同步市模拟考试。7、积极组织教师

21、参加市级、省级、国家级各项竞赛, 促使骨干教师脱颖而出。8、继续开展学科带头人和骨干教师的评选认定工作, 发挥学科骨干的引领示范作用,不断提高教师的课堂教学水平。(六)在扎实做好学校艺体工作上下功夫1、统一思想,达成共识。随着高考对艺体考生的文化 要求越来越高,要纠正“艺体生不需学文化”的错误思想, 不断增强学校艺体训练工作的自律性,为学校艺体训练工作 的有序开展奠定良好的基础,促进我校艺体教学向高、精、 尖发展。2、体育课堂教学工作,是学校体育工作的核心内容。 以体育传统校为契机,加强对学校体育教学工作的管理,提 高基本综合素质,促进学生体能全面发展。3、认真组织好艺术欣赏课的教学工作,提高

22、学生个人 审美能力。4、做好艺体教学督查,配合艺体老师抓好两课两操和 各种比赛及文体活动,特别是要加强对各年级课外活动的组 织、实施与管理。(七)在务实教务处教科室的常规工作下功夫1、督促各教师、年级组、教研组完成各自的工作计划 和总结。指导各年级组和教研组开展工作,协调好各科之间 的关系。确保学校教学工作的正常运转。2、督查任课教师的教学过程和完成情况,督促各年级 将辅优补差工作落到实处。坚持培优与各类竞赛同步,坚持 帮困与常规教学同步。本期重点督查教师的教案与作业批阅 情况3、认真、细心、热忱地完成教务处教科室日常事务工 作,提升教育教学服务质量。4、强化图书馆管理工作,完善图书管理制度,

23、注意加 强对图书的介绍引导,提高服务教学意识。5、进一步加强实验室的常规管理特别是对药品、器材 的管理,布置好实验室文化墙,安装监控视频,配齐配足仪 管员,按大纲要求开足全部实验并做好实验记载。实验室工 作人员要严格遵循管理制度的要求,按时填写实验材料,确 保实验能顺利进行。6、加强对飞云、共享阅读、心理小报和各教 研组黑板报的管理,使之真正起到教研宣传的作用。7、抓好教务处的其它常规工作。四、主要活动安排工作历:XXXX教学教研工作计划个人(篇5)一、指导思想:我校教导处工作以学校教育教学工作计划为指导,进一 步树立四个意识,即“服务意识、规范意识、质量意识、发 展意识”,全面推进素质教育。

24、以课堂为主阵地,以教育科 研为抓手,以教研活动为载体,着力进行课堂教学有效性研 究,打造的高效的“课课过关”、“单元过关”的新课堂。深 化课程改革,促进学生主体发展,教师主动发展,学校自主 发展。二、工作目标:争创五个一流(一流的教学理念、一流的教学环境、一 流的教学管理、一流的教师队伍、一流的教学质量),以质 量求生存,以特色求发展原则。教育优先,德育为先,素质 领先三个意识。师生努力践行:走进教育踌躇满志,走出教 室意气风发,不比阔气比志气,不比聪明比勤奋,不比基础比进步。再创新佳绩。(一)积极加强师资队伍的培养,高标准的建设教师队 伍。“以研促教,以研兴校”是每一所学校富有生命力的关 键

25、所在。教师参加教育科研,能提高理论修养,更好地指导 教学实践,提升教育教学的品位。本学期根据我校新课程 下教学方法教学模式改革的研究申报的课题,继续利用集 中研究学习,系统组织学习综合性的教学理论文章;深化校 本教研活动,各教研组利用分组研讨时间,分散组织学习与 学科相关的理论性文章。1、进一步加强青年教师培养工作,有目标,有层次, 有措施地加强师资队伍建设,强化学科带头人、教学能手争 创意识。加强青年教师的培养力度,使青年教师在教育、教 学、班级管理水平有明显的提高。发挥骨干教师的作用,使 青年教师尽快成为学校教学第一线的骨干。2、抓好教师的业务学习。本学期校本培训要做到: 自学与集体学习相

26、结合(主要学习电子白板的使用)学习与观看录像相结合。学习与交流心得相结合。同时要注重自我学习,争创 学习型教师和学习型学校。3、要继续深入开展有效课堂教学的研究,通过研讨课、 撰写论文、校本教研等多种形式的研讨,提高教师的执教能 力。各教研组要及早落实各教师校级展示课的内容,认真计 划,做好安排,结合个人教学特点开展有效的课堂教学尝试。 每位教师要充分认识到听课是一次有效的学习机会,在听课 过程中要认真记录,用心思考,在鼓励的基础上大胆指出不 足,提出建设性意见。(二)加强教育教学的常规管理,努力提高教育教学成 绩。1、加强教学常规管理。全面落实课程计划,严格按课表上课,按教学进度、备 课内容

27、上课,预备铃声响后进入课堂,按时下课,每天按时 处理学生的作业,不体罚和变相体罚学生。开学初对教师的备课、批改、辅导等工作提出明确的要 求,并在今后的工作中加强检查与指导,采取集中检查与抽 查相结合的方式,每学期教导处进行两次以上大型教学检 查,检查一次总结一次,并将检查结果纳入教师工作绩效考 评之中。对教师上课情况采取深入班级听课指导和走廊巡视 进行检查,及时了解我校教师的教学情况。2、做好教学质量检测。强化质量意识。充分认识教育教学质量是办学的根本、 学校发展的生命力。各年级各学科均要把好质量关,扎扎实 实完成学科教学任务。结合上学期考试情况,教导处要跟踪 分析,对薄弱环节跟踪调查指导。要

28、向课堂四十分钟要质量, 每位教师要把好课堂教学关,正确把握课堂教学目标,多探 索课堂教学的新方法、新思路、新形式,要多研究学生课堂 的表现,提高教师在课堂教学中的适应能力与随机应变能 力,让课堂真正成为学生发展的主阵地。3、严格搞好保学控辍工作,搞好学籍管理。及时建立 学生学籍档案,按规定办理学生的转学手续。4、加强毕业班工作的管理,召开毕业班教师会,期中 测试后召开毕业班教学情况分析会,总复习期间召开毕业班 复习研讨会。努力使毕业班成绩稳定在较高的水平上。极参加教研室组织的区点教研活动校内教研活动中,我们根据现有数学教师的结构,将确 定优质课教师,研究课教师(帮扶对象)和合格课教师(从 事数

29、学教学时间不足三年),组织大家进行教研活动。首先 在本学期由优质课教师进行献课活动,并在课后交流自己在 教学中如何落实知识点,如何引导学生运用所学知识解决问 题的方法的指导,其次研究课教师和合格课教师则根据自己 的情况作好听课笔记,作好听课体会的书面材料一一听课、 评课心得体会,谈谈自己听课后的收获以及今后教学工作的 打算。教学教研工作计划个人(篇2)一、指导思想以市、区两级教研部门工作意见为指导,紧紧围绕教育 局总体工作思路,认真贯彻落实固阳县教育局提升课堂教 学质量工作实施方案(固教发20xx51号),从我县中小学 教育教学实际出发,沿着”继承、发展、创新”的工作思路, 以进一步推进课程改

30、革进程为总目标,以全力提高中小学教 育教学质量为中心,切实发挥好教研室研究、服务、引领、 指导的工作职能。5、组织好学生系列比赛,如语文科的作文竞赛、数学 科目的计算能力竞赛等。三、具体工作安排:二月份:1、做好开学初的各项准备工作。2、各老师制订切实可行的教学计划、排好教学进度表。3、制定班主任、学科的工作计划。4、检查教师的日常常规教学情况。三月份:1 .上好本校研究课,围绕新课程下教学方法教学模式 改革的研究展开听课、评课。执教者,语文科:文丽霞、 谢金花,数学科:林超群。2 .组织本校教师送教下乡(榕木)3 .进行校级课堂教学比赛。围绕本校新课程下教学方 法教学模式改革的研究课题研究,

31、做好录像刻制工作。4 .检查教师的日常常规教学情况。5 .举办小学多媒体白板资源应用培训。四月份:1 .举行本校语文科12年级的书法竞赛、3-6年级的 围绕大队部举行的“美丽中国,美好家园”征文进行作文竞 赛,数学科16年级的计算能力竞赛。2 .配合辅导站做好镇级教师课堂教学比赛。3 .检查授课情况,拟定段考复习计划。4 、组织复习、段考、进行卷面分析,对本校段考情况 进行逐个年级分析。5 .检查教师的日常常规教学情况。五月份:1 .组织部分教师到XX区进行课堂教学比赛听课,加强个人课堂质量的提升。2 .检查教师的日常常规教学情况,对教师月常规工作考 核得分进行公布。六月份:1 .配合少先队大

32、队部做好“六一”的有关活动。2 .深入毕业班听课,检查毕业班授课进度。3 .进行六年级学科镇级竞赛。4 .拟定年级科目复习计划,做好期考的复习工作。5 .教师写好教学总结,教研组写好课题总结。教学教研工作计划个人(篇6)一、指导思想:以学校和教导处工作要点为指导,以数学课程标准 为依据,深化教学改革,以促使学生全面、持续、和谐的发 展为出发点。课堂中以学生的发展为本,活动为主线,创新 为主旨,培养学生的创新意识和实践能力为重点,充分体现 新课程、新标准、新教法,以提高教学质量为目标,加强教 学管理,规范教学行为,加强教学质量的调研与监控,积极 推进素质教育,努力提高全体学生的数学素质。二、工作

33、目标:1、规范教学常规管理,优化教研组活动,提高现代教 育技术技能。2、加强师资队伍建设,认真学习领会新标准,积极开 展新教材研究工作,充分发挥骨干教师的示范作用,加强与 兄弟学校教学的交流与协作,提高青年教师的业务素质和教 研能力。3、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动,激发学生 学习数学的兴趣,增强数学在生活中的体验,促进学生个性 和谐发展。三、工作重点:1、继续坚持业务活动,采用理论学习、座谈交流、集 体备课研讨、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研 活动2、继续坚持备课卡形式、提前备课。教案要规范化, 教学内容,教学目标明确,教学重、难点突出,目标要清晰。3、作好课堂教学指导,强化

34、质量意识。课堂教学是落 实课改的主渠道,是教学质量的重要保证。本学期将严把课 堂教学质量观,把提高课堂教学质量作为我校教师的重点工 作。4、严把作业质量关,切实减轻学生课业负担。对于作 业的设计、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精选、 精练、精批、精讲”。严格控制作业量及作业时间,减轻学 生过重的课业负担,调动学习积极性。作业批改要及时、认 真、细致、规范,不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。 对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导,以增强学 习信心,提高学习成绩。5、学、研、培结合,促进教师专业成长,加强数学教 师队伍建设。继续认真组织落实数学组的教研课题的研究工 作,使其向纵深

35、发展,发挥辐射作用。把课题研究作为我们 数学教研组的一个亮点,通过同课异构使教师提高业务水 平。6、开展听课、评课的研讨活动,教师每学期听课不少 于15节。教师之间通过互相听课、评课,取长补短,加强 教学研讨交流,不断提高自己的教学艺术。四、工作措施:(一)落实新课程标准,改革课堂教学,促进师生发展。1、认真学习新标准,严格执行新标准的指导思想。落 实新标准在教学中的运用,加强新老教师的合作,提高我校 教师的专业成长。2、开展课堂教学的研究,转换教师角色,树立以学生 为本的思想,尊重学生,建立平等民主的师生关系,营造积 极、健康、和谐、宽松的教学氛围,倡导学生动手实践、自 主探索与合作交流的学

36、习方式,扩大学生信息交流面,增强 学生的创新意识。(二)强化常规管理,优化备课,提高教学质量。1、备课:本学期继续推行备出优质课,实用课。教师 共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式。2、上课:教师要做好课前准备工作,在教学中要注重 现代化手段的运用,课中要明确目标,讲透知识点,训练要扎实有效,同时要注意师生活动时间的分配,要及时检测教 学效果。3、作业的布置、批改。作业设计既要在量上有所控制, 更要注意质的精当。批改要正确、及时,字迹要端正,符号 要规范,并有批改记录。4、辅导:继续做好提优补差工作。各班教师要有组织 地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作,做到措施得力, 成果显著。5、考核

37、:改进评估方法,对学生进行多方位评价。以 新标准规定的教学目的和基本要求为依据,评估的方法和手 段要多样化。五、活动安排九月1、各教师制定教学计划、教学进度表,撰写教学教研 计划并完善各项制度2、学生暑假作业检查并小结3、本校数学教研活动2次 4、联校数学大教研5、组织教师听课6、月考十月1、本校数学教研活动2次2、联校数学大教研3、组织教师听课4、月考十一月1、本校数学教研活动2次 2、联校数学大教研3、组织教师听课 4、月考十二月1、本校数学教研活动2次2、联校数学大教研3、组织教师听课4、月考一月1、本校数学教研活动2次2、联校数学大教研3、组织教师听课 4、算测试5、有效复习研讨 6、

38、期末检测及学期总结教学教研工作计划个人(篇7)一、指导思想:认真贯彻校教务处工作计划。以组风建设为主线,以新 课程标准为指导,以教法探索为重点,以构建“自主学习” 课堂教学模式为主题,以提高队伍素质,提高课堂效率,提 高教学质量为目的。深化课堂教学改革,努力改善教与学的 方式,使我校数学教学、教研质量进一步提高。二、工作目标1、加强组风建设,狠抓教学常规,更新教学观念,提 高教师实践能力。2、构建“自主学习”课堂教学模式,努力改善教与学 的方式。3、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合能力。二、工作目标落实固阳县教育局提升课堂教学质量工作实施方案, 巩固行政推动课改两年多的成果,做好”内部装

39、修”工程。 落实市教研中心”教学评一致性教学实施”的研究,转变教 师的备课方式,构建自主合作探究的课堂生态,发挥好学科 基地和名师工作坊的作用,打造学科团队,整体提升我县教 师的专业素养,进一步推进课程改革的进程,全力提高我县 教育教学质量。三、重点工作(一)持续推进课堂教学改革1、”两项研究”不放松我县两年半的行政推动课堂教学改革的实践证明,课 改”两项研究”,即导学案(或助学单)的使用和小组合作 学习的运用,能有效落实新课程自主合作探究学习的核心理 念。持续坚持”两项研究”的学校和老师,课堂生态发生了 明显的变化,这给了我们坚持课改极大的勇气和信心。在后 期推进课改的过程中,我们还将继续坚

40、持“两项研究”不放 松,继续把两项研究”作为各项教学赛事和各种课例展示 评价标准之一。4、抓好培优补差工作,努力解决厌学问题。5、进一步加强科研力度,树立科研兴教思想。三、重点及主要措施(一)加强教研组的常规管理,常规常抓,常抓常新。向常态工作要质量,以作业规范为抓手,进一步规范教 学行为,强化常态工作的质量意识。(1)要求做到:三维目标明确精心选择例题作业布置要精选与分层,要有针对性(2)继续加强课外补缺补差,要体现有效性:辅导的目标要明确 要研究考题,针对考题进行辅导要认真分析考试的成绩,及时改进教学 (二)加强教研教改,开展校本教研。1、切实组织好常规教研,讲究实效,积极参上级部门 的教

41、研活动,提倡集体备课,充分发挥教师的群体智慧,逐 步形成具有我校特色的数学教学课件,资源共享。2、加强相互听课,相互学习,相互帮助。达到以老带 新,以能带新,共同提高的目的。听课节数按学校要求每位 教师听课10节以上。3、鼓励和帮助教师总结经验,积极创新,使改善教学 方法成为每个教师的的自觉意识,逐步形成教师个人和教研 组的教学特色和教学风格。4、每位教师一学年至少一次公开课,听课后全组认真 评议,就教学设计、教学方法、教学手段的使用及教学思想 的渗透提出反思。我们教研组全体教师的努力,让学生对数学学科多一分 兴趣,多一分热爱,与教师形成教学相长的合力,为进一步 提高数学教学水平而努力。教学教

42、研工作计划个人(篇8) 一、指导思想:以学校教学工作目标为指导,以贯彻落实语文课程标 准为契机,以学生为本,以质量为魂,以课堂教改为中心, 结合五年级语文教研组全体教师的教研实际,为教师营造良 好的教研氛围,为学生提供广阔有趣的语文学习空间,让教 师们不断探索、不断创新、不断超越,全面提高课堂教学水 平及业务能力,让学生感到语文学习的乐趣,积极参与、主 动实践、大胆创新、全面提高学生的语文素养,扎扎实实地 提高教学质量。二、主要工作要点:课堂是实施素质教育的主阵地,课堂教学改革是教学永 恒的主题,提升教师教学水平是深入推进素质教育,全面提 高学生素质的主攻方向。本学期我们必须以改革教学方法为

43、突破口,确立“以人为本”的教育观,创设多种教研途径, 加强教学研究,提高教师的上课、评课能力,提高每一堂课 的效益。1、加强集体备课,实现资源共享,互助共赢。组织本 组教师共同钻研教材,吃透教材,用活教材,同时充分发挥 每位教师的才智,互相取长补短,落实主备课制,有书面的 材料,从而保证课堂40分钟的有效性。2、引导全体老师共同学习小学语文教师,每月有一 个主题,结合教学实践,落实课堂。3、精神勤反思、勤撰写,不断提高自身的整体素质, 人人争做“研究型教师”。3、大力推进班级读书会计划。4、继续加强朗读的针对性和有效性,切实提高学生的 朗读水平。5、积极探索写作教学的模式与实践,努力提高学生的

44、 写作兴趣和水平。6、重视钢笔字的书写质量和规范,举行钢笔字考级活 动。三、具体工作措施1、深化语文课堂教学改革,大胆实践探索。以课程改 革为契机,努力实践“主动学习、自主体验、同伴互助、全 程指导”的课堂教学模式,努力实现三个“转变”:由重视 教学效果向重视教学过程转变;由重视知识传授向重视方法 设计转变;由封闭性课堂价值取向向开放性价值取向转变。 要确立以教研促发展的意识,通过举办不同层面的课堂教学 展示研讨活动,多评议切磋,多交流碰撞,在活动中发现、 研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式,将充分 的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起 来,重视兴趣的激发、独特体验的

45、激活和朗读作用的发挥。 上课既要有课前的预设,又要开放地纳入弹性灵活的成分。 对于师生互动中出现的创造火花,教师应敏锐地抓住它,并 予以引燃,使不同的体验发散共享,从而超越预设的目标。2、改革评价制度。课堂教学评价要从重教师转向重学 生,关注学生的发展,学生评价要突出整体性和综合性评价, 注意从多角度考虑全面提高学生的综合素养;加强学生的自 我评价和相互评价,努力让家长积极参与评价;做到形成性 评价和终结性评价相结合,单一评价和多种评价相结合,基 础性评价和创造性评价相结合。提倡学生采用成长记录袋的 方式,收集能够反映学生自己学习过程和结果的资料,如关 于学生平时表现和兴趣潜能的记录、学生的自

46、我反思和小 结、教师和同学的评价、来自家长的信息等,在评价中获得 体验和发展。3、继续尝试班级图书会的研究。每个年级根据学生的 年龄特点,给学生重点推荐几本课外书作为学生的语文补充 教材,逐步引导学生读懂读透,培养学生良好的读书习惯和 兴趣,营造良好的读书氛围,积极推进班级读书会工作。4、不定期开展读书论坛活动,调动老师阅读的积极性。教学教研工作计划个人(篇9)指导思想与目标:坚持“常规教研课题化,课题研究常规化”的教育科研 原则,重点突出新课程改革实验的校本研究,努力探索校本 研究新模式,努力打造具有站前特色的教育科研品牌。目标:深化课堂教学改革,积极开展数学实践活动;积 极开展课题研究,努

47、力提高教师课堂教学设计能力。具体工作内容:(1)通过学习课程标准,明确加强数学实践活动是 数学课程改革的一个重大举措,不断更新数学观和教学观。(2)每位数学教师都参与到实践活动的探索和研究中 来。根据课程标准的要求,将实践活动的课题列入学期 教学计划,认真上好实践活动课。(3)每个年级都要开设实践活动研究课,交流经验体 会,并重视搜集与筛选实践活动课设计,作为学校教学资源, 为逐步形成具有学校特色的数学实践活动校本教材打下基 础。(4)组织教师学习教学大纲与课程标准的精神,开 学初争取组织一次有关实践活动课的专题讲座。(5)组织老师认真钻研教材,收集资料,了解学生喜 爱的活动形式,精心设计实践。教学时要按标准提出的: “应该首先关注学生参与活动的情况,引导学生积极思考、 主动与同伴合作、积极与他人交流,使学生增进运用数学解 决简单实际问题的信心,同时意识到自己在集体中的作用。”(6)本期组织实践活动课的研究活动,交流经验体会; 组织教师观看优秀实践活动课的录象;组织教师外出学习; 组织教师上网学习交流等等活动。(7)本学期每个备课组老师都要上一节实践活动课, 并重视活动后的反思实践活动课的研究,要形成教案说课上 课评课一条龙的文字材料。(8)每位老师一学期至少交一篇课题论文或小结体会, 教研组要及时整

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