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1、丐学检验部实验室报告签发审核制度、检验科审核及签发报告单的工作人员必须由科主任授权。签发报告单人员应具有国家颁发的检验专业资格证，审核人员须具有技师以上职称。结果填写要准确无误。三、按规定时间发报告，并尽可能缩短检验周期，特殊情况 不能按时发出的报告，要电话通知临床医师，并向患者做好解释 工作。临检常规、生化及免疫常规项目小于1个工作日出报告， 微生物项目小于3个工作日出报告。四、当原始标本的质和量对检验结果有影响时，应注明标本的状态，如溶血、脂血、黄疸等。五、检验者对标本检验完毕后，要认真核对检查，从上机标 本、仪器运行、质控结果、质控规则、病人结果横纵向比较及个 别标本特殊结果等多个方面确
2、认批检验是否无误，并在检验者栏 签字。如果对其结果有怀疑时，必须按规定程序进行复查。六、在检验结果发布前，审核者对检验者确认后的批结果要 从检验技术和临床两方面资料进行审核，当确认批结果无误后可 以在审核栏中签字。七、对于申请单上有急标记的检验报告，或是绿色通道的标本应优先于所有的标本进行处理，及时发出报告并通知临床医护 人员领取报告。急诊检验结果报告时间：临检项目W30分钟，生化W2h出报告。八、检验中发现危急值时，应进行重复检测，确认危急值后,要立即通知临床医师，尽快发出报告。实验室仪器设备管理制度一、采购的物品应认真组织验收，验收合格后凭入库单、发票、经保管员、学校分管领导签字并到校物资
3、设备处办理登账手 续，再到财务处报账。二、保管员应及时建立本单位的分类帐和明细帐，并严格按 学校物品帐册的要求做好登帐工作，并每年12月份与物资设备处 进行对帐，保管员对物品应做到科学管理、存放有序、整洁方便、 账物相符。三、物品领用、借用应根据工作需要由使用人填写领用或借 用单，经实验中心主任批准后方能领出，领用单和借用单，作为 记账的依据，应妥善保管，如使用人调离或其它原因离开原工作 岗位，所借用的物品应及时归还或办理手续，年底应对物品进行 清查一次，并向实验中心主任书面汇报。四、贵重稀缺物品，应按存放要求严加保管，履行领、借用手续，精确记载数量，严格控制其使用、消耗的数量，余、废品 均应
4、按要求妥善处理。五、物品的丢失、损坏、盘亏，应区别情况按照学校有关理 赔办法进行处理。六、对确实失去使用功效的物品，可予以报废、报损，报废 的物品，应由使用单位填写“物品报废申报”，由有关人员提出意 见，设备处同意方可报废，报废物品的账目应注销。实验室安全制度实验室是教学、科研的重要场所，在做实验时要始终贯彻“安全第一”思想，确保人员和设备的安全。一、新生上第一堂实验课，必须对学生进行实验安全教育并 宣讲学生实验守则二、 行实验,三、 能裸露。经常教育学生严格按实验程序和仪器设备的操作要求进不听指挥者停止实验。实验时严禁带电工作（如带电接、拆线）。有电导线不危险品要有专人妥善保管，水电要指定专
5、人管理，实验室要配备消防器材如灭火器，并放在妥当地方，下班时要关好水、 电、门窗。五、实验教师及责任人要检查仪器、仪表的完好、安全情况, 及时维修有故障的仪器仪表，防止事故发生。六、实验教师不准用电炉取暖、烧水做饭。七、非实验人员不得随意进入实验室，严禁私人物品放入实验室。八、实验室的钥匙只能由实验室责任人、实验教师和实验中 心主任配有，其它人员不得配制钥匙。九、违章操作、玩忽职守、忽视安全而酿成火灾、被盗、贵 重仪器损坏等重大事故，要按学校有关规定对事故责任者作出严 肃处理，对隐瞒事故真相从严处理。生物实验室安全管理制度（一）生物教师是学生进行各类生物实验的指导者和监护者。 每次实验课前，教
6、师必须进行先期实验，以确认实验的成功率和安 全性，确保学生的人身和健康不受伤害（二）每次实验课，教师必须强调安全注意事项和操作程序。 如果教师未强调注意事项和操作程序，意外事故责任由教师承担； 如果学生违反安全注意事项和操作程序，意外事故责任由学生承担。（三）实验过程中若需要使用刀、剪等利刃器械，教师务必嘱 咐学生正确使用器械的方法，告诫学生不要相互争抢或动作粗鲁， 以防被利刃扎伤、划伤。一旦出现意外,轻则速到医务室进行包扎， 重则速带学生到医院进行治疗。（四）在使用乙醛时，教师应严格控制剂量和告诫学生正确的 操作方法，并采取良好的通风措施，防止发生过敏或被麻醉的事故， 一旦发生意外，教师应立即采取必要的补救措施。（五）在使用乙醛过程中，教师一定要严格控制乙醛的浓度和 数量，防止高浓度乙醛的丢失。一旦发生丢失应立即追查，避免误 饮造到中毒事故。（六）在观看各类标本时，对易碎、有毒等有碍学生身体健康 的标本，教师务必反复强调注意事项，防止发生意外。（七）实验课结束之前，教师应关好总电源，嘱咐学生关好窗 户，最后由教师锁好大门，确保实验室的安全。（八）演示实验所用实验器材及药品，必须由任课教师亲自领 取和归还，不能由学生代领、代还，防止中途丢失而造成事故。