《2023年统编版中学语文八年级下册第一单元 1 社戏 第1课时 教学详案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年统编版中学语文八年级下册第一单元 1 社戏 第1课时 教学详案.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、1社戏教学目标1.整体感知课文，理清故事情节，学习小说围绕看社戏叙事详略得当的方法。2.理解文中多种表达方式的综合运用，领悟鲁迅作品的语言简洁而富有表现力的特点。3.体会农家少年的淳朴善良、好客能干，和“我”与农家小伙伴的诚挚情谊，感受作者对农村生活的热爱和赞美以及对童年自由生活的留恋之情。重点难点1.理解课文的儿童视角，体会作者对早年乡村生活的留恋之情。2.理解文中多种表达方式的综合运用。3.领悟鲁迅作品的语言简洁而富有表现力的特点。课前准备多媒体课件有关鲁迅和社戏的相关资料课时安排3课时教学过程第一课时一、导入新课播放绍兴社戏的投影片，配上一段江南社戏的乐曲，定格在绍兴社戏的戏台。同学们，
2、戏台在江南司空见惯，但唯有这座戏台与众不同，它因中国一代文豪鲁迅的一部作品社戏而闻名。在这座戏台上到底上演了一出怎样的社戏呢？鲁迅又生发了怎样的情怀呢？就让我们共同走进历久弥漫着书香的小说社戏，去感受鲁迅在颠沛流离中燃起的童年记忆。二、预习检查1.给下列加点字注音。惮（dn）踱（du）棹（zho）归省（xng）行（hng）辈怠（di）慢撺掇（cunduo）凫（f）水橹（l）旺相（xing）撮（cu）乌桕（ji）颇（p）潺（chn）潺絮叨（xdao）弥（m）散漂渺（piomio）家眷（jun）舀（yo）水蹿（cun）钳（qin）子竹篙（go）乌篷（png）癞（li）2.根据意思写词语。归省：指出
3、嫁的女儿回娘家看望父母。省，探望、问候（多指对尊长）。絮叨：来回地说。撺掇：从旁鼓动人做某事。漂渺：隐隐约约，若有若无。现在写作“缥缈”。犯上：触犯长辈或者地位比自己高的人。怠慢：客套话，表示招待不周。纠葛：纠缠不清的事情；纠纷。3.作者简介。鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。我国伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。小说集呐喊彷徨等，散文集朝花夕拾，杂文集坟等，本文选自呐喊。三、合作探究（一）速读全文，把握思路。课文的线索是什么？根据线索，理清文章思路。明确：线索：看社戏。看戏前：平桥乐土，盼望社戏。看戏中：月下行船，船头看戏。看戏后：月夜归航，偷豆余波。（二）默读全文，理解内容。1.请
4、用一句简洁的话来概括全文内容。明确：写“我”十一二岁时来到平桥村后到赵庄看社戏的一段经历。2.课文写了哪几件事？哪些事是详写？哪些事是略写？明确：随母亲归省，小住平桥村；钓虾放牛的乡间生活；看社戏前的波折；夜航去看社戏途中；看社戏；看社戏后归航偷豆；六一公公送豆。详写的是；略写的是。3.课文在选材安排上，为什么有的情节详写？有的情节略写？明确：因为文章主要写看社戏，所以看社戏前的波折，夜航去看社戏途中，看社戏，看社戏后归航偷豆等详写；其他情节与看社戏关系不大，所以略写。（三）精读课文，解答疑难。1.朗读第一至三段，文章写平桥村是“我”的乐土，“乐”的具体表现有哪些？这一部分在全文中的作用是什么
5、？明确：具体表现：“我”在这里是公共的客，可以得到优待；可以免读诗经之类难懂的书；可以钓虾、放牛，体验乡间生活的无穷乐趣。作用：这一部分写“我”随母亲归省在平桥村的生活，意在突出人物活动的环境，同时简写一些趣事，为下文详写“看戏”中的趣事做铺垫。2.自读第四至九段，概括出表现“我”心情变化的词句，说说这样详写的作用。明确：心情变化：盼望焦急失望猜测沮丧、赌气觉得有希望兴高采烈。这样写突出了要去看社戏的迫切心情，为下文写看社戏的乐趣做铺垫。3.看社戏出发前遇到了哪些困难？又是怎样解决的？为什么要详写这些困难？明确：看社戏出发前确实遇到了一些困难，如一时叫不到船，母亲怕外祖母担心，不准“我”和别人
6、一同去等。然而，这些困难又逐一地被小伙伴们解决了：八叔的航船回来了，小伙伴们和“我”一起去看社戏。叙事非常翔实，这样写突出了双喜等小伙伴的友爱、聪慧的品质，同时也显得文笔曲折、文意跌宕。四、拓展延伸课文写了“我”母亲的家乡的文化习俗 社戏。请你想想自己的家乡有哪些文化习俗，与同学们交流交流吧！明确：（示例）在我的家乡，清明节的习俗是丰富多彩的，除了讲究禁火、扫墓外，还有踏青、荡秋千、打马球、插柳等一系列风俗活动。相传这是因为清明节要寒食禁火，为了防止寒食冷餐伤身，所以大家就参加一些体育活动，以锻炼身体。因此，这个节日既有祭扫时的悲伤，又有踏青游玩时的欢乐，是一个富有特色的节日。五、达标检测1.
7、根据拼音写出本文出现的词语。（多媒体课件显示）xdao（絮叨）dimn（怠慢）cunduo（撺掇）jioji（皎洁）yuyng（悠扬）piomio（漂渺）yx（依稀）yngyu（踊跃）2.填空。本文作者是鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人。我国伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。本文体裁是小说，文中的“社”原指土地神，在绍兴，“社”指一种居住区域，“社戏”就是社中每年所演的“年规戏”。3.写出下列各句运用的修辞手法。（1）我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。（夸张）（2）淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。（比喻）（3）这时候，小朋友们便不再原谅我会读“秩秩斯干”，却全都嘲笑起来了。（借代）（4）那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。（比喻）六、课堂小结平桥村是这样一个偏僻的小村庄，却是“我”的“乐土”。在这里，“我”可以免读诗经一类难懂的书，可以自由欢乐地生活；这里有许多年龄相仿的小朋友陪着“我”玩，彼此平等，没有封建礼教的约束；每天可以钓虾、放牛，生活丰富多彩，并充满了友爱和情趣。七、布置作业1.完成课后“思考探究”一。2.预习第二部分，初步体会夏夜行船去看社戏途中的景物描写及其表现作用。八、板书设计教学反思教学反思教学反思