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1、教师集体备课情况记录表时间年级组中班领域语言活动名称我不愿意孤独主讲人参加教师全体中班教师活动方案初稿集体备课研讨记录活动方案修订稿活动目标：1 .知道和朋友在一起不会感到孤独，和 朋友在一起就会开心。2 .尝试主动交往，感受积极主动交往的 意义。活动重点：1、让幼儿理解什么是孤独。2、怎么样才能不孤独。3、感受到来自同伴的爱。 活动难点：幼儿之间主动交往；将爱传播出 去，让别人感受到爱，自己也会快乐。徐江婷：结尾部分可以让小朋友一起手 拉手出去玩，不用等到爸妈来接才感受不孤 独的感觉。王珊珊：可以准备PPT,让幼儿更直观 的感受什么是孤独。伏和珠：教师讲述时尽量生动，将幼儿 带入情景中。活动
2、目标：1 .知道和朋友在一起不会感到孤独，和 朋友在一起就会开心。2.尝试主动交往，感受积极主动交往的 意义。活动重点：1、让幼儿理解什么是孤独。2、怎么样才能不孤独。3、感受到来自同伴的爱。 活动难点：幼儿之间主动交往；将爱传播出 去，让别人感受到爱，自己也会快乐。活动方案初稿集体备课研讨记录活动方案修订稿活动准备：本课挂图本课的语音故事、音 乐爱的抱抱 活动过程：一、引起兴趣-出示挂图，根据挂图内 容提问：这些图片上都有些呀？（小朋友、 老师、滑滑梯）师：大家看看这个戴眼镜的 小朋友他是一个什么样的表情呢？（不高 兴），他为什么不高兴呢？（）给 幼儿讲述这个故事，二、让幼儿理解什么是 孤独
3、。老师走到幼儿中间。提问：1、什么时 候会感觉孤独？（没有小朋友在一起玩、没 有人说话）。2、你们喜欢孤独吗？（不喜 欢）3、根据幼儿的讨论，教师总结：孤独 是没有和朋友在一起，只有自己一个人。孤活动准备：PPT,本课挂图本课的语音故 事、音乐爱的抱抱。活动过程：一、幼儿有序欣赏PPT我不愿意孤独， 教师完整讲述老师走到幼儿中间。提问：1、什么时 候会感觉孤独？（没有小朋友在一起玩、没 有人说话）。2、你们喜欢孤独吗？（不喜 欢）3、根据幼儿的讨论，教师总结：孤独 是没有和朋友在一起，只有自己一个人。孤 独就像一只风筝，只有自己空扬荡的飘在天 上。三、怎样才能不孤独。引导幼儿倾听语音故事。活动
4、方案初稿集体备课研讨记录活动方案修订稿独就像一只风筝，只有自己空荡荡的飘在天 上。三、怎样才能不孤独。引导幼儿倾听语音故事。这个小孩去找小朋友玩了吗？（玩了）。 他和这几个小朋友在一起做了什么？（玩、 手拉手）。你会和你的好朋友在一起做 些什么事情？（给玩具好朋友玩；看至J小朋 友在一起玩，就走过去和她们一起玩； ） 教师总结：如果你不喜欢孤独，那就去找朋 友握握手，抱一抱，友好地和朋友说话，找 到朋友你就不会孤独了。四、故事延伸 爱的抱抱（放音乐） 教师总结：孤独会让人难过，我们要让每一 个小朋友都不孤独，不难过。师：小朋友都站起来吧，找一个好朋友，这个小孩去找小朋友玩了吗？（玩了）。 他和
5、这几个小朋友在一起做了什么？（玩、 手拉手）。你会和你的好朋友在一起做 些什么事情？（给玩具好朋友玩；看至J小朋 友在一起玩，就走过去和她们一起玩；） 教师总结：如果你不喜欢孤独，那就去找朋 友握握手，抱一抱，友好地和朋友说话，找 到朋友你就不会孤独了。四、故事延伸爱的抱抱（放音乐）教师总结：孤独会让人难过，我们要让每一 个小朋友都不孤独，不难过。师：小朋友都站起来吧，找一个好朋友，活动方案初稿集体备课研讨记录活动方案修订稿跟她们抱抱。（开始放音乐）老师先主动俯 下身子跟这个小朋友抱抱、又去跟那个小朋 友抱抱。让幼儿感受到来自别人的爱，自 己也将这份爱传播出去。我们很快乐，有朋友就不会孤独。五、活动完毕师：下午爸爸妈妈来接我们的时候，我 们主动跟他们抱抱，回家的路上碰到小 朋友，也主动跟他们抱抱，好吗？来排 好队。我们都不做孤独的孩子。跟她们抱抱。（开始放音乐）老师先主动 俯下身子跟这个小朋友抱抱、又去跟那个小 朋友抱抱。让幼儿感受到来自别人的爱， 自己也将这份爱传播出去。我们很快乐，有朋友就不会孤独。六、活动完毕师：大家拉着手一起出去玩玩吧。