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1、?周公诫子?课后练习及答案?周公诫子?课后练习及答案一、阅读:成王封伯禽于鲁,周公诫之日:“往矣!子无以鲁国骄士。吾,文王之子, 武王之弟,成王之叔父也,又相天下,吾于天下亦不轻矣。然一沐三握 发,一饭三吐哺,犹恐失天下之士。吾闻德行宽裕,守之以恭者,荣;士 地广阔,守以俭者,安;禄位尊盛,守以卑者,贵;人众兵强,守以畏者, 胜;聪明睿智,守之以愚者,善;博闻强记,守之以浅者,智。夫此六者, 皆谦德也。夫贵为天子,富有四海,由此德也;不谦而失天下,亡其身者, 桀、纣是也;可不慎欤!1 .解释以下词语。封:相:畏:博闻强记:2 .翻译以下句子。(1)往矣!子无以鲁国骄士。(2)然一沐三握发,一饭
2、三吐哺,犹恐失天下之士。3 .周公提出的六种“俭德。用六个字,它们分别是_、4 .文中哪句话属于反面论证?5 .你从这篇文章中学到了什么?【参考答案:1.帝王授予臣子土地或封号辅佐威,威严见闻广博,记 忆力强。2 . (1)去了以后,你不要因为受封于鲁国(有了国土)就怠慢、轻视人才。 (2)尽管这样,我还常常洗一次头中间要停三次,手握未洗完的头发来招 呼客人,吃一顿假中间要停三次来接待客人,还惟恐因怠慢失去天下的 人才。3 .恭俭卑畏愚浅4.不谦而失天下,亡其身者,桀、纣是也。5. (1) 作为领导,要尊重人才,善待人才。(2)做人要谦虚谨慎、戒骄戒躁、大 智假设愚。】二、根底题(10分)1
3、.给以下字注音。(4分)禄()姬()怠()嚼()2 .以下句中的“之与“成王之叔父也中的“之用法相同的一项为 哪一项()(2分)A.守之以愚者B.医之好治不病以为功C.莲,花之君子者也D.执策而临之3 .翻译句子。(4分)又相天子,吾于天亦不轻矣。德行宽裕,守之以恭者,荣。三、课文阅读题(20分)阅读整篇课文,答复以下问题。1 .解释加粗词义。(4分)俭:畏:贵:哲:2 .翻译句子。(4分)博闻强记,守之以浅者,智。夫贵为天子,富有四海,由此德也。3 .文中提到的桀、纣是谁?(3分)4 .文章最后一句采用反问句形式有何效果?(4分)5 .根据周公诫子的内容,想象其子伯禽到鲁国后会如何做?(5分
4、)【二、1. lù; j I dà; i jiá; o 点拨:第四个字另有 读音 “ jià; o“、 jué;。6 .C点拨:选项C中“之的意思是“的。7 .又身兼辅助天子的重任,我在天下的地位,不能算轻贱。用恭敬 的态度保持宽以待人的品行,就会得到荣耀。点拨:所译句子一定要准 确完整。三、1.俭:行为约束而有节制,不放纵。畏:威严。贵:地位显要。哲: 明智、聪明。点拨:对书下注释要记牢。2.见闻广博,记忆力强,却 用浅陋来保持,这是聪明。贵为君王的,之所以拥有天下,是因为遵从了这些品德。3.桀是夏朝末代的君主,纣是商朝末代的君主。这二人皆是暴君,由于没有好的品德而听信谗言,最终亡国。点拨:该题涉及了历史知识,所以要相互贯穿。4.能加强语气,表达作者不容置疑的口气。 点拨:从反问句的作用来考虑。5.如:伯禽听从父亲的教导,到鲁国后, 礼贤下士,广纳人才,时时以六种谦德反省自己,不久,鲁国更加强盛。点拨:此题为开放题,言之成理即可。